把人文融滲于醫(yī)護教育-輔英科技大學課件

1、發(fā)展學校重點特色專案計畫 融滲人文教育於醫(yī)護專業(yè)素養(yǎng)子計畫一：把人文融滲於醫(yī)護教育，強化醫(yī)護人文特色的教學與研究宋邦珍輔英科技大學人文管理學院 壹、分項目標一、提昇教師醫(yī)護人文教學與研究知能二、落實前瞻的醫(yī)護人文學程教學三、培養(yǎng)學生具備人文涵養(yǎng)與關(guān)懷四、營造優(yōu)質(zhì)的醫(yī)護人文教學與研究環(huán)境五、建置人文教育融入醫(yī)護專業(yè)素養(yǎng)的 完整評估模式 貳、分項計畫執(zhí)行方式一、提昇教師醫(yī)護人文教學與研究知能舉行種 子教師培育工作坊二、落實前瞻的醫(yī)護人文學程教學舉辦第一次 諮詢會議諮詢過去醫(yī)護文學課程實施狀況， 作為明年之參考。 三、培養(yǎng)學生具備人文涵養(yǎng)與關(guān)懷 舉行2007年醫(yī)護文學獎。四、營造優(yōu)質(zhì)的醫(yī)護人文教學與

2、研究環(huán)境 購買醫(yī)護人文書籍與公播版DVD。五、建置人文教育融入醫(yī)護專業(yè)素養(yǎng)的完 整評估模式 舉辦第二次諮詢會議，成立諮詢 小組，以作為人文教育融滲於醫(yī)護專 業(yè)之成效評量指標之參考。 叄、年度計畫執(zhí)行成效一、本子計畫一在資本門執(zhí)行成效如下： 1.購買圖書357種 397冊 共11萬元。 2.購買公播版影片70種 共29萬元。二、本子計畫在經(jīng)常門舉辦以下的活動， 成效如下： 1.種子教師工作坊（96.10.16）： 邀請東吳大學哲學系客座教授朱建 民擔任講員，題目是人文教育如 何融入醫(yī)護教育科目2.諮詢會議 （1）第一次（96.10.26）： 邀請屏東教育大學中國語文學系簡光明主 任、屏東教育大學

3、中國語文學系林秀蓉教授、高雄醫(yī)學大學通識教育中心蓋琦紓教授擔任諮詢委員，諮詢重點在醫(yī)護文學相關(guān)議題上。諮詢結(jié)果對於過去曾開設的醫(yī)護文學選讀的課程計畫及課程內(nèi)容，以及醫(yī)護文學的定義上有著深刻的論述，可以作為未來課程實施參考。（2）第二次（96.11.15）： 邀請屏東教育大學中國語文學系簡光 明主任、高雄醫(yī)學大學通識教育中心李玲珠教授、臺南大學國語文學系邱敏捷教授擔任諮詢委員，諮詢重點在醫(yī)護人文相關(guān)議題上。諮詢結(jié)果對於醫(yī)護人文之定義、課程架構(gòu)、教材與教具等具體內(nèi)容提出多層面的意見。李玲珠教授邱敏捷主任簡光明主任（3）另聘任朱建民教授、林秀娟教授、 陳克華醫(yī)師、蔡篤堅教授、江漢聲 教授，擔任書面審

4、查委員，都提出 具體的意見以供未來計畫實施之改 進與參考。3.2007年醫(yī)護文學獎 （96.11.26公布，96.12.1頒獎典禮） 以現(xiàn)代詩此文類向全國有志創(chuàng)作人士徵稿，於96.11.10截稿，經(jīng)校內(nèi)三位國文老師初審，選出30篇作品，再經(jīng)由鄭烱明醫(yī)師、白葦（林鈴）護理長、林秀蓉教授擔任複審，決選出第一名、第二名、第三名與佳作五名。96.12.1舉行頒獎典禮，作品結(jié)集成冊出版。評審會議96.12.1醫(yī)護文學頒獎典禮第一名趙學文第二名張俐雯第三名廖憶榕4.成果發(fā)表觀摩會（96.12.3）： 由子計畫主持人作計畫執(zhí)行報告，再邀請 正修科技大學通識教育中心吳百祿主任擔任評論。會中並展示計畫執(zhí)行的各項成果。伍、人力運用情形 因為執(zhí)行時間緊迫，在經(jīng)費的申請、運用、核銷上，壓力甚大。又因在時間緊縮之下，人力的運用常是捉襟見肘。但在研究員大力幫忙之下，克服困難逐一完成。尤其2007年醫(yī)護文學創(chuàng)作獎是第一子計畫之重頭戲，也是彰顯本校醫(yī)護人文特色的重要年度活動，在一個半月時間徵稿之下共有108篇作品，來自各個階層人士投稿，實屬難得，評選出來的作品亦都在水準之上，令人欣喜。 陸、經(jīng)費運用情形 本總計畫教育部補助143萬3千元，學校配合款