八年級(jí)語文下冊(cè)五柳先生傳教學(xué)課件人教新課標(biāo)版 (2)

1、陶淵明一、初中階段我們已經(jīng)學(xué)過陶淵明寫的文章或者有關(guān)陶淵明的文章，想想看，有哪些是我們學(xué)過的？桃花源記 歸園田居二、說說你對(duì)陶淵明的了解?？伎寄?。陶淵明，東晉著名詩(shī)人。東晉末年，社會(huì)黑暗，風(fēng)氣污濁，很多人不擇手段追名逐利，社會(huì)上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因?qū)賵?chǎng)不滿，辭去官職，歸隱田園，過著儉樸的生活。長(zhǎng)于詩(shī)文辭賦，多田園詩(shī)。其詩(shī)文多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活。代表作有桃花源記、歸去來兮辭、歸園田居等嗜 輒 吝 褐 簞 汲儔 觴 瓢屢 婁 歟shngShzhlnhdnjchupiolluy讀準(zhǔn)字音 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利

2、。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。疏通課文什么地方，許，處所。不知道因，就。以為，用這個(gè)作為。羨慕喜歡了解得很透徹領(lǐng)會(huì)意旨 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺?，就用它做了自己的?hào)。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興連飯都忘了吃。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。特別喜歡親戚朋友有時(shí)；到，往就期望以后一點(diǎn)也不舍不得擺酒他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好，有時(shí)擺了酒叫他來喝。他一來就要把酒

3、喝盡，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 土墻空寂遮蔽粗布短衣經(jīng)常安然自若的樣子稍微顯露簡(jiǎn)陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽光。粗布短衣上面打了很多補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安然自若，經(jīng)常寫文章來消遣時(shí)光，從文中也透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完了自己的一生。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲裕澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？傳記結(jié)尾的評(píng)論性文字憂愁的樣子心情急切的樣子這個(gè)人同類酒杯贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：

4、“不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財(cái)做官?！睆倪@句話看，他應(yīng)該是五柳先生這類人吧？一邊喝酒一邊吟詩(shī)，為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏時(shí)候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？ 一、本文主要從哪些方面來寫五柳先生的？從哪些句子中可以看得出來？品讀探究主要方面相關(guān)文字先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利；曾不吝情去留；忘懷得失。好讀書，不求甚解；性嗜酒；常著文章自?shī)?。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。籍貫姓字思想性格志趣愛好生活狀況 討論：本文在寫作上最大的特點(diǎn)是多用否定句，請(qǐng)從文中找出這些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？二、品味“不”字

5、，了解人物。品讀探究1、如何介紹自己的籍貫姓名？ 借其宅邊五棵柳樹，便自稱“五柳先生”。作者說不知他是誰，其實(shí)正暗示指作者本人。晉代是很講究門第的，先生的所作所為與當(dāng)時(shí)的世風(fēng)顯然是背道而馳的，表現(xiàn)了他卓而不群、不隨世俗的品性。 “不知何許人也,亦不詳其姓字” 2、直接寫他思想性格的句子是？ 五柳先生對(duì)名利看得很淡，對(duì)物質(zhì)生活沒有過高的的追求,安貧樂道，文中反映他這種思想性格特點(diǎn)的句子是“閑靜少言，不慕榮利”。 “閑靜少言，不慕榮利”。 3、五柳先生的三大愛好反映出他怎樣的精神品質(zhì)？ 第一大愛好“好讀書”第二大愛好飲酒。第三大志趣著文章。如何理解他“好讀書”而“不求甚解”。 不能僅理解為一種讀書

6、方法,即不死摳字眼,而力求真諦,它還與作者的“不慕榮利”有關(guān)。他讀書的目的,是一種求知的滿足與精神享受，所以“每有會(huì)意，便欣然忘食?！彼⒉幌搿皩W(xué)成文武藝，賣與帝王家”，這是他不追求名利，只求精神上的滿足與享受的體現(xiàn)。 五柳先生在污濁的世俗社會(huì)里特立獨(dú)行，內(nèi)心必有許多愁苦，寄情于酒，這是他使自己得到解脫的一種方法。他飲酒時(shí)“造飲輒醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真自然的體現(xiàn)。 他“嗜酒如命”，是否頹廢消極？ 五柳先生才華出眾，著文章不是要給別人看,更不是要獻(xiàn)給統(tǒng)治者去求得官祿,而只是“自?shī)省?，這正是他自得其樂，淡泊名利的體現(xiàn)，與世人的追名逐利形成了鮮明對(duì)比，使這個(gè)身處污濁社會(huì)而保持高風(fēng)

7、亮節(jié)的五柳先生形象更加令人欽佩萬分。 作者如此喜歡“著文章”，卻只是“自?shī)省保?說明什么？4、五柳先生的生活狀況說明了什么？“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”寫出陶淵明安貧樂道，豁達(dá)樂觀的精神， 5、最后一段“贊”有什么作用？6、文中“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，“銜觴賦詩(shī)，以樂其志”分別與上文哪些句子對(duì)應(yīng)？文末的“贊” 借用典故稱五柳先生好像是上古的無懷氏、葛天氏之民，是對(duì)他高潔人格的再度贊揚(yáng)。 不戚戚于貧賤環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢 空，晏如也?！辈患臣秤诟毁F閑靜少言，不慕榮利銜觴賦詩(shī)，以樂其志常著文章自?shī)剩H示己志?？偨Y(jié)“不”（否定句）的作用：作者言“不”，

8、正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持，不僅讓讀者對(duì)他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，也使文章筆調(diào)詼諧，讀來引人入勝本文在寫作上的最大特點(diǎn)是多用否定句.“不”字為一篇眼目五柳先生思想性格：閑靜少言 ，不慕榮利生活狀況：志趣愛好讀書：好讀書，不求甚解飲酒：性嗜酒，期在必醉寫文章：常著文章自?shī)始炐兆郑涵h(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。不知何許人，不詳其姓字不慕名利，率真自然，安貧樂道采菊東籬下，悠然見南山。 飲酒 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。老舍自傳舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃

9、無須。生于北平，三歲失怙，可謂無父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百篇，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)；每購(gòu)獎(jiǎng)券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲，發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時(shí)喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲，并不著急。教書作事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點(diǎn)出息！ 比較課文與下文，說說傳記一般應(yīng)寫哪些內(nèi)容?拓展延、傳記是用來記載人物生平事跡的，所以與此相關(guān)

10、的內(nèi)容都要寫清楚。、五柳先生傳寫了五柳先生的籍貫、姓字、思想、性格、愛好、生活等情況。、除此之外，還應(yīng)有家庭狀況、生卒年代、主要經(jīng)歷和事跡等。、寫傳記最重要的是內(nèi)容要真實(shí)。傳記內(nèi)容的一般寫法同學(xué)們也來介紹一下自己吧。可以是完整的小傳，也可以只是抓住某個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)自己的個(gè)性。課外練一練練習(xí) 給加點(diǎn)的字注音。 造飲輒盡（ ） 簞瓢屢空（ ） 晏如也（ ） 吝情（ ） zhdnynln解釋加點(diǎn)的字。親戚、朋友希望、愿望墻冷冷清清的樣子 親舊（ ）知其如此 期（ ）在必醉 環(huán)堵（ ）蕭然（ ） 造（ ）飲輒（ ）盡 因以為（ ）號(hào) 晏如（ ）也 每有會(huì)意（ ） 以此自終（ ）往、到總是“以之為”，把它作為安然自若的樣子對(duì)書的意旨有獨(dú)到的體會(huì)過完自己的一生3.用原文來概括五柳先生的六種人生態(tài)度 對(duì)讀書？對(duì)作客？對(duì)家境？對(duì)著文？對(duì)得失？對(duì)貧富？請(qǐng)用