運(yùn)動(dòng)和力(22張PPT)課件(PPT 22頁(yè))

1、運(yùn)動(dòng)和力 第1頁(yè)，共22頁(yè)。牛頓第一定律1、牛頓第一定律的發(fā)展歷程 亞里士多德的觀點(diǎn) 笛卡爾的觀點(diǎn) 伽利略實(shí)驗(yàn)牛頓的歸納2. 探究：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響(1)實(shí)驗(yàn)裝置與器材 (2)實(shí)驗(yàn)操作與目的 (a)三個(gè)不同的材料的表面 (b)同一小車、同一斜面的同一高度 粗糙程度不同，阻力大小不同 到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同 第2頁(yè)，共22頁(yè)。牛頓第一定律(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 小車在三個(gè)表面上移動(dòng)的距離不同 (4)實(shí)驗(yàn)分析 平面越光滑，阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越_ 平面越光滑，阻力越小，小車速度減小越慢，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)；如果不受阻力，速度 。(5)實(shí)驗(yàn)方法 （a）控制變量法 (b)轉(zhuǎn)換法 控制到達(dá)平面上的速度相同，

2、改變阻力 通過觀察小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的_來(lái)顯示阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。(c)實(shí)驗(yàn)加推理的方法 將不會(huì)減小 距離長(zhǎng)短 遠(yuǎn)第3頁(yè)，共22頁(yè)。牛頓第一定律3牛頓第一定律及理解(1)內(nèi)容 一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 靜止?fàn)顟B(tài) 保持 或 (2)理解牛頓第一定律是通過分析事實(shí)，概括、推理得出來(lái)的，不是實(shí)驗(yàn)定律。牛頓第一定律說明運(yùn)動(dòng)_(選填“需要”或“不需要”)力來(lái)維持，力是_物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。物體不受力時(shí)，原來(lái)靜止的物體將永遠(yuǎn)保持_；原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做_。不需要 改變 靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng) 第4頁(yè)，共22頁(yè)。慣性與慣性現(xiàn)象1定義 2決定因素 慣性只與物體的_有關(guān)，與物體是否受力、

3、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快慢等均無(wú)關(guān)。 3注意 慣性不是力 ，是物體具有的，不是受到的一切物體都有慣性 物體保持_不變的性質(zhì)叫慣性。原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 質(zhì)量 4慣性現(xiàn)象 （a）投出的籃球，離開手后，不受推力，但是繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng) 第5頁(yè)，共22頁(yè)。慣性與慣性現(xiàn)象（b）實(shí)驗(yàn)（c）應(yīng)用與防止體育運(yùn)動(dòng)中的投擲 汽車上的安全帶和安全氣囊、安全枕第6頁(yè)，共22頁(yè)。力的平衡與二力平衡 1力的平衡（a）平衡狀態(tài)（b）力的平衡與二力平衡靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。2二力平衡的條件（1） 探究：探究二力平衡的條件（a）實(shí)驗(yàn)裝置與器材 第7頁(yè)，共22頁(yè)。

4、力的平衡與二力平衡(b)實(shí)驗(yàn)操作與目的 小車與木塊選擇 砝碼或鉤碼 扭轉(zhuǎn)小車 相同鉤碼、不同鉤碼 (c)實(shí)驗(yàn)方法 控制變量法 （d）實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)驗(yàn)方法優(yōu)化 第8頁(yè)，共22頁(yè)。（2）二力平衡的條件力的平衡與二力平衡作用在同一物體上 大小相等 方向相反 在同一直線上 （3）二力平衡與相互作用力的異同受力體 大小 方向 作用點(diǎn) 思考 ：三要素相同的兩個(gè)力是平衡力還是相互作用力第9頁(yè)，共22頁(yè)。合力為零運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系 物體受力情況不受外力 受到外力受平衡力受不平衡力物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變牛頓第一定律合力不為零第10頁(yè)，共22頁(yè)。典型題型與方法1、急速行駛的汽車所受的外力

5、在突然間全部消失，下列說法正確的是.立即停下來(lái) .慢慢停下來(lái).保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng).以原來(lái)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)2、一物體在水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，假設(shè)它所受外力同時(shí)消失，則物體將()A做減速直線運(yùn)動(dòng) B做曲線運(yùn)動(dòng)C做勻速直線運(yùn)動(dòng) D做圓周運(yùn)動(dòng)DC第11頁(yè)，共22頁(yè)。典型題型與方法3、如圖所示，下列與汽車有關(guān)的說法正確的是()A勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車沒有慣性B靜止的汽車沒有慣性C汽車只有在剎車時(shí)才具有慣性D汽車在各種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下都具有慣性D4、一杯水在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列出的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是列車突然向右啟動(dòng) 列車突然向左啟動(dòng)列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車 列車向左運(yùn)

6、動(dòng)時(shí)突然剎車A.或 B.或 C.或 D.或C第12頁(yè)，共22頁(yè)。典型題型與方法5、用細(xì)線將一個(gè)金屬小球懸掛于勻速上升的電梯中，小球穩(wěn)定后，剪斷懸線，則下列關(guān)于小球運(yùn)動(dòng)情況的說法中，正確的是A.以電梯為參照物，小球立即下落B.以電梯為參照物，小球先上升、后下落C.以地面為參照物，小球立即下落D.以上說法都不對(duì)6、列車在軌道上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，一名乘客在車廂里豎直向上跳起，那么，這位乘客的落地點(diǎn)( )A在起跳點(diǎn)位置 B在起跳點(diǎn)的前方C在起跳點(diǎn)的后方 D以上情況都有可能BA第13頁(yè)，共22頁(yè)。典型題型與方法7、沾上灰塵的衣服，用手輕輕拍打幾下，就干凈多了。小剛用下面的四句話解釋了這一過程： 灰塵與衣服

7、分離落向地面，衣服便干凈了。一手拿著沾有灰塵的衣服，用另一只手輕輕拍打。灰塵由于具有慣性，繼續(xù)保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)。衣服受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，由靜止運(yùn)動(dòng)起來(lái)。這四句話最合理的排列順序是() A B C D8、下列運(yùn)動(dòng)過程中，處于平衡狀態(tài)的物體是()A在空中自由下落的蘋果 B豎直向上拋出的石子C沿光滑斜坡滾動(dòng)的小球D在空中勻速直線下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員DD第14頁(yè)，共22頁(yè)。典型題型與方法9、如圖所示，下列物體受力示意圖中，物體能處于平衡狀態(tài)的是()10、靜止在水平桌面上的科學(xué)書，與科學(xué)書受到的重力相互平衡的力是() A桌面對(duì)書的支持力 B書對(duì)桌面的壓力 C桌子的重力 D地面對(duì)桌子的支持力CA第15頁(yè)

8、，共22頁(yè)。典型題型與方法11、升降機(jī)以1m/s的速度勻速上升時(shí)，升降機(jī)對(duì)人的支持力為500N，下列說法正確的是（ ）A.升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于500NB.升降機(jī)以1.5m/s的速度勻速上升時(shí)對(duì)人的支持力大于500N C.升降機(jī)以2m/s的速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于500ND.升降機(jī)以1m/s的速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于500NC12、體重500 N的吳力同學(xué)用雙手握住豎直的竹竿勻速上攀，他所受的摩擦力（ ）A.等于500 N，方向向下 B .等于500 N，方向向上C.小于500 N，方向向下 D.大于500 N，方向向上B第16頁(yè)，共22頁(yè)。13、春節(jié)期間燃放雙響炮時(shí)，

9、“呯”的一聲豎直升上高空，“啪”的一響而炸裂，關(guān)于雙響炮第一響后豎直上升的運(yùn)動(dòng)情景，以下敘述正確的是（ ）A.一直做加速運(yùn)動(dòng) B.一直做減速運(yùn)動(dòng)C.先加速后減速 D.一直做勻速運(yùn)動(dòng)典型題型與方法14、滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推冰場(chǎng)周圍的扶欄時(shí)，扶欄未動(dòng)，而他去遠(yuǎn)離扶欄而去；運(yùn)動(dòng)員離開扶欄后，并沒有再用力蹬冰面，但仍能滑行很遠(yuǎn)。要解釋這些現(xiàn)象，可利下列知識(shí)中 （ ） 物體間力的作用是相互的 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 一切物體都有慣性 A B C DDB第17頁(yè)，共22頁(yè)。典型題型與方法16、如圖12所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以

10、確定（ ）A桌面M一定比桌面N粗糙BP的速度一定大于Q的速度CP的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力D第18頁(yè)，共22頁(yè)。典型題型與方法17、如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，物體運(yùn)動(dòng)速度v與t的關(guān)系如圖丙所示，由圖像可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體受到的摩擦力為 N；在02秒內(nèi)拉力F做功為 J；當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為 N；。204第19頁(yè)，共22頁(yè)。18、如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。 (1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小

11、卡片上的兩個(gè)拉力方向_，并通過調(diào)整_來(lái)改變拉力的大小。(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_。(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示的情況下，小華下一步的操作是：_。典型題型與方法相反鉤碼的大小不能平衡時(shí)，兩個(gè)力在同一直線上用剪刀將紙片從中剪斷成兩部分第20頁(yè)，共22頁(yè)。(4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是() A減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B小卡片是比較容易獲取的材料 C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭轉(zhuǎn)典型題型與方法A第21頁(yè)，共22頁(yè)。19、在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過這樣的“斜面實(shí)驗(yàn)”： (1)如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的_力和_力相平衡，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。 (2)每