教師招聘高中信息技術(shù)考試題

1、-. z.教師招聘高*息技術(shù)考試試題一、項(xiàng)選擇題本大題共40小題，每題1分，共40分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的；1、以下信息來源屬于媒體類的是 A、網(wǎng)絡(luò) B、教師 C、同學(xué) D、活動(dòng)過程2、以下不屬于采集信息工具的是 A、掃描儀 B、電視機(jī) C、攝像機(jī) D、照相機(jī)3、天氣預(yù)報(bào)、市場信息都會隨時(shí)間的推移而變化，這突出表達(dá)了信息的 特征。A、載體依附性 B、共享性 C、時(shí)效性 D、必要性4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前計(jì)算機(jī)病毒擴(kuò)散最快的途徑是 A、軟件復(fù)制 B、網(wǎng)絡(luò)傳播 C、磁盤拷貝 D、運(yùn)行游戲軟件5、以下關(guān)于尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的說法中，正確的選項(xiàng)是 A可以復(fù)制他人信息作品的內(nèi)容B

2、、可以使用盜版書籍、軟件、光盤等C、如果需要在自己的作品中引用他人的作品，應(yīng)注明引用信息的來源、作者D、對于作者聲明制止使用的作品，不需要尊重作者的意見6、要從網(wǎng)上下載容量較大的文件，如整部電影的視頻文件，一般情況下使用 進(jìn)展下載，下載效率會更高。A、瀏覽器自身的另存為菜單項(xiàng)選擇項(xiàng) B、單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇另存為選項(xiàng) C、FlashGet工具軟件 D、WinZip工具軟件7、假設(shè)要制作一*你在最向往的地方但沒去過的留影圖片，采用的最核心的技術(shù)是 A、圖象的色彩高校 B、圖象的合成 C、圖象濾鏡調(diào)整 D、亮度和比照度調(diào)整8、高二年級的會考報(bào)名中，需要提供每位學(xué)生的數(shù)字照片一*，學(xué)校應(yīng)選擇哪種信息采

3、集工具最方便、快捷 A、數(shù)碼攝像機(jī) B、普通相機(jī) C、數(shù)碼相機(jī) D、掃描儀9、多媒體信息不包括 A、影像、動(dòng)畫 B、文字、圖形 C、音頻、視頻 D、聲卡、光盤10、以下行為中，不正當(dāng)?shù)氖?A、安裝正版軟件 B、購置正版CD C、末征得同意私自使用他人資源 D、參加反盜版公益活動(dòng)11、A、10 B、15 C、20 D、2512、下面哪種現(xiàn)象不屬于計(jì)算機(jī)犯罪行為 A、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)竊取他人信息資源 B、攻擊他人的網(wǎng)絡(luò)效勞C、私自刪除他人計(jì)算機(jī)內(nèi)重要數(shù)據(jù) D、消除自己計(jì)算機(jī)中的病毒13、*軟盤已感染病毒，為防止該病毒傳染計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，下面做法正確的選項(xiàng)是 A、將該軟盤加上寫保護(hù) B、刪除該軟盤上的所有

4、文件C、將該軟盤放一段時(shí)間后再用 D、將該軟盤重新格式化14、用鼠標(biāo)左鍵雙擊窗口的標(biāo)題欄，可以使窗口 A、關(guān)閉 B、最小化 C、最大化 D、最大化或復(fù)原15、異地之間假設(shè)要傳輸一個(gè)或多個(gè)多媒體作品文件時(shí)，使用 途徑下載，更高效。A、FTP下載B、電子下載C、使用工具將異地文件搬到本地效勞器并下載D、其他16、下面那哪些是屬于信息技術(shù)應(yīng)用的例子 三維動(dòng)畫游戲網(wǎng)上購物電子個(gè)性化手機(jī)語音輸入A、 B、 C、 D、17、要想熟練地在因特網(wǎng)上查找資料，應(yīng)該學(xué)會使用 A、電子 B、FTP效勞 C、搜索引擎 D、網(wǎng)頁制作18、七劍是徐克拍的一部浪漫武俠電影，請問這部電影不可能的格式是 A、qj.avi B、

5、qj.rm C、qj.rmvb D、qj.jpg19、家中計(jì)算機(jī)的配置為：Intel奔騰4 2.8GB/256MB/80GB/50*/15,哪個(gè)參數(shù)表示硬盤大小 A、Intel奔騰4 2.8GB B、256MB C、80GB D、50*20、根據(jù)打印機(jī)的原理及印字技術(shù)，打印機(jī)可分為哪兩類？ A、擊打式打印機(jī)和非擊打式打印機(jī)B、針式打印機(jī)和噴墨打印機(jī)C、靜電打印機(jī)和噴墨打印機(jī)D、點(diǎn)陣式打印機(jī)和行式打印機(jī)21、計(jì)算機(jī)病毒是一種 A、機(jī)器部件 B、計(jì)算機(jī)文件 C、微生物病原體 D、程序 22、操作系統(tǒng)的作用是 A、將源程序編譯成目標(biāo)程序B、負(fù)責(zé)診斷機(jī)器的故障C、控制和管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種硬件和軟件資

6、源的使用D、負(fù)責(zé)外設(shè)與主機(jī)之間的信息交換 23、以下說法中，只有 是正確的。A、ROM是只讀存儲器，其中的內(nèi)容只能讀一次，下次再讀就讀不出來了B、硬盤通常是裝在主機(jī)箱內(nèi)，所以硬盤屬于內(nèi)存C、CPU不能直接與外存打交道D、任何存儲器都記憶能力，即其中的信息不會喪失24、在Windows98中， 是對系統(tǒng)資源進(jìn)展管理的程序組A、回收站 B、資源管理器 C、我的電腦 D、我的文檔 25、小明想給遠(yuǎn)方的朋友傳送一個(gè)100M大的文件，則他可以通過什么方式來傳送比擬適宜呢？ 、 、QQ 、MSN 、FTPA、 B、 C、 D、26、班主任小林想開一個(gè)有關(guān)弘楊?yuàn)W運(yùn)精神的主題班會，現(xiàn)在他手里有一*有關(guān)奧運(yùn)會的

7、光盤，但是他只想要其中的一個(gè)片段，如果你是小林，你會利用以下哪個(gè)計(jì)算機(jī)軟件把這片段截取出來呢？ A、Winamp B、ACDSee C、超級解霸 D、cool Edit Pro27、我們的家用電腦既能聽音樂，又能看影碟，這是利用了計(jì)算機(jī)的 A、人工智能技術(shù) B、自動(dòng)控制技術(shù) C、多媒體技術(shù) D、信息管理技術(shù)28、我們可以利用以下哪些東西來幫我們管理我們放在網(wǎng)絡(luò)上的資源？ 、網(wǎng)絡(luò)硬盤 、博客 、電子 、電腦硬盤A、 B、 C、 D、29、一般來說，學(xué)校的校園網(wǎng)屬于 A、廣域網(wǎng) B、局域網(wǎng) C、城域網(wǎng) D、公用網(wǎng)30在windows中文件夾的命名，不正確的選項(xiàng)是 A、1_hntz B、_hntz

8、C、1-hntz D、1*hntz31、下面行為不是個(gè)人使用計(jì)算機(jī)管理信息資源的常見行為。 A、使用 BLOG 管理網(wǎng)上資源 B、使用收藏夾分類管理喜愛的。C、使用資源管理器對文件進(jìn)展管理 D、使用個(gè)人數(shù)字助理32、信息技術(shù)廣泛地到經(jīng)濟(jì)與社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的全面進(jìn)步與開展。以下說法不正確的選項(xiàng)是 A、電子商務(wù)配合先進(jìn)的物流系統(tǒng)，給我們帶來網(wǎng)絡(luò)購物的全新感受 B、網(wǎng)上會診成為一種醫(yī)療方式 C、網(wǎng)絡(luò)將給人們帶來不良影響D、遠(yuǎn)程教育成為終身教育的一種途徑33、*明在進(jìn)展題為中朝關(guān)系研究性學(xué)習(xí)過程中，可在因特網(wǎng)上利用 與他人進(jìn)展討論、交流 電子電子布告欄系統(tǒng)電子公告欄QQ 博客網(wǎng)上日志

9、A、 B、 C、 D、34、計(jì)算機(jī)預(yù)防病毒感染有效的措施是 A、定期對計(jì)算機(jī)重新安裝系統(tǒng) B、不要把 U 盤和有病毒的 U 盤放在一起C、不準(zhǔn)往計(jì)算機(jī)中拷貝軟件 D、給計(jì)算機(jī)安裝上防病毒的軟件35、家中新買計(jì)算機(jī)的配置為：Intel 奔騰4 2.8GHz/ 256M/ 80GB/50/15，其中通常用來表示內(nèi)存大小的是 A、Intel 奔騰42.8GHz B、256M C、80GB D、5036、*同學(xué)從網(wǎng)上下載了假設(shè)干幅有關(guān)奧運(yùn)會歷史的老照片，需要對其進(jìn)展旋轉(zhuǎn)、裁切、色彩調(diào)校、濾鏡調(diào)整等加工，可選擇的工具是 A、Windows自帶的畫圖程序 B、Photoshop C、Flash D、Cor

10、elDraw37、在網(wǎng)絡(luò)中，用網(wǎng)頁形式制作的作品可以發(fā)布，以Word、Powerpoint的等軟件制作的作品 A、不能在網(wǎng)上發(fā)布 B、通過另存為Web轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁的格式，然后發(fā)布C、用網(wǎng)頁形式重新制作，再發(fā)布 D、只能在本機(jī)上發(fā)布38、矢量圖形和位圖圖形相比，矢量圖形的優(yōu)點(diǎn)是 A、變形、放縮不影響圖形顯示質(zhì)量 B、色彩豐富 C、圖像所占空間大 D、易制作色彩變化多的圖像39、如果電子到達(dá)時(shí)，你的電腦沒有開機(jī)，則電子將會 A、退回給發(fā)信人 B、保存在效勞商的主機(jī)上 C、過一會對方再重新發(fā)送 D、永遠(yuǎn)不再發(fā)送40、相比于免費(fèi)而言，收費(fèi)不具有的主要特點(diǎn)是 A、更穩(wěn)定 B、有更大的容量 C、收發(fā)速度更快

11、 D、垃圾的過濾二、判斷題每題2分20=共40分1、在格式化磁盤對話框中，選擇快速單項(xiàng)選擇按鈕，被格式化的磁盤必須是無任何壞扇區(qū)的磁盤。2、每個(gè)使用的用戶都要有一個(gè)地址,這個(gè)地址是唯一的.3、在Word 2000中文版中藝術(shù)字被當(dāng)作是文字對象的一種形式。4、從狹義上理解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI是一種教學(xué)形態(tài)，是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)展的教學(xué)活動(dòng)。從廣義上理解CAI的概念，是計(jì)算機(jī)直接用于為教學(xué)效勞的各類應(yīng)用5、在Windows98中，為了啟動(dòng)一個(gè)應(yīng)用程序，可以將該應(yīng)用程序圖標(biāo)最大化。6、Word 2000中文版中，單擊【常用工具欄】中的【更改文字方向】按鈕，就可以將光標(biāo)所在行文檔變成豎排7、0

12、為B類IP地址.8、文件夾及文件的命名中可以包含？。9、Windows98中，可以使用統(tǒng)配符或統(tǒng)配符號查到一批具有一樣局部文件名的文件。10、IP地址6中,66為網(wǎng)絡(luò)號,111.52.26為主機(jī)號.11、在Word 2000中文版中，在插入頁碼的操作中可以進(jìn)一步設(shè)置頁碼的數(shù)字格式。12、在Windows98中用鼠標(biāo)左鍵單擊所選對象可以彈出該對象的快捷菜單。13、頂級域名中,中國大陸的國家代碼為.14、在Internet中網(wǎng)絡(luò)連接的專用設(shè)備是調(diào)制解調(diào)器.15、磁盤碎片整理程序用于定期整理硬盤，提高硬盤訪問速度。16、在Windows98中，我的電腦和資源管理器都可管理磁盤文件。17、設(shè)置屏保程序

13、可以延長顯示器壽命，通常等待時(shí)間應(yīng)設(shè)為不超過5分鐘。18、世界上第一臺計(jì)算機(jī)主要應(yīng)用于科學(xué)研究。19、計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用十進(jìn)制數(shù)表示各種數(shù)據(jù)。20、氣象預(yù)報(bào)是計(jì)算機(jī)在科學(xué)計(jì)算方面的應(yīng)用。三、請將以下文件按不同類型分類，每類至少給出兩個(gè)文件。8分丁香花.mp3一、填空題 1、信息技術(shù)課程性質(zhì)包括立足實(shí)踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合。 2、信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。 3、信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法有講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等，各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)選擇使用。 4、信息技術(shù)課中設(shè)計(jì)

14、的任務(wù)主要以典型作品設(shè)計(jì)和工程型作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng)為主。 5、初中課堂教學(xué)評價(jià)的手段有過程評價(jià)，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度；作品評價(jià)，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；學(xué)生互評；教師評價(jià)；紙筆測驗(yàn)；上機(jī)測驗(yàn)。 6、初中階段信息技術(shù)課程，一般不少 68 學(xué)時(shí)；上機(jī)課時(shí)不應(yīng)少于總學(xué)時(shí)的 70% 。 二、選擇題 1、關(guān)于信息的說法，正確的選項(xiàng)是 B A、信息可以脫離載體而存在 B、信息是可以處理的 C、過時(shí)的信息不屬于信息 D、信息都不能保存 2、對于計(jì)算機(jī)，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A 。 A、外存儲器的容量大，數(shù)據(jù)可以長期保存，但存取速度慢 B、防止軟盤感染病毒的方法是經(jīng)常對軟盤格式化 C、微型計(jì)算機(jī)就是我們經(jīng)常使

15、用的計(jì)算器，它體積微小，功能有限 D、計(jì)算機(jī)的CPU中主要包含了運(yùn)算器、控制器和內(nèi)存儲器三個(gè)部件。 3、計(jì)算機(jī)處理信息的過程是 B 。 A、輸出信息、處理與存儲信息、收集信息 B、收集信息、處理與存儲信息、輸出信息 C、處理與存儲信息、收集信息、輸出信息 D、輸出與處理信息、信息存儲、收集信息 4、操作系統(tǒng)是一種 D 。 A、 為特定的用途而設(shè)計(jì)的軟件 B、所有軟件的總稱 C、操作者直接接觸的所有硬件的總稱 D、系統(tǒng)軟件 5、 D 奠定了現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的構(gòu)造理論。 A霍金 B愛因思坦 C牛頓 D馮諾依曼 三、簡答題 1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么？ 答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)

16、學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，了解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。 2、初中階段信息技術(shù)課程的理念可以概括為哪幾方面？ 答：提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時(shí)代的合格公民；營造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺；關(guān)注全體學(xué)生，建立有特色的信息技術(shù)課程；培養(yǎng)解決問題的能力，倡

17、導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)展創(chuàng)新實(shí)踐；注重交流與合作，共同建構(gòu)安康的信息文化。同時(shí)還要關(guān)注初中學(xué)生的年齡和地域差異，以及相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用能力。 3、在中華人民*務(wù)教育法中，提出了適齡兒童依法享有平等承受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行承受義務(wù)教育的義務(wù)，在信息技術(shù)課堂中，如何表達(dá)這一宗旨？ 答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在承受教育方面有平等的權(quán)利，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體學(xué)生享有平等的承受教育的時(shí)機(jī)，要讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所收獲。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)中，要針對不同的學(xué)生設(shè)置不同的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，從而表達(dá)出平等承受教育這一要求。 4、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評價(jià)原則是什么？ 答：強(qiáng)調(diào)評價(jià)對教學(xué)

18、的鼓勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，弱化評價(jià)的選拔與甄別功能。發(fā)揮教師在評價(jià)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化。評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。 教學(xué)評價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對開展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)展。教學(xué)評價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反應(yīng)，評價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考察學(xué)生實(shí)際操作或評價(jià)學(xué)生作品的方式。 5、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該表達(dá)在哪些方面？ 答：計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用；教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠承受新生事物，并對新生事物快速的做出響應(yīng)；教師表達(dá)能力強(qiáng)，能夠在課堂中能夠言簡意賅地表達(dá)出自己的思想；教師寫作能力強(qiáng)，能夠通過文

19、字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)歷；與學(xué)生、同事溝通能力強(qiáng)，能夠借助信息化手段，高效地同他人進(jìn)展實(shí)質(zhì)的溝通；協(xié)作能力強(qiáng)，在信息化社會中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。 四、論述題 1、如何理解初*息技術(shù)課程與小學(xué)、高中之間的銜接關(guān)系？ 答：小學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容以常用軟件的根底使用為主，能夠給學(xué)生建立初步的信息技術(shù)認(rèn)識，但是由于學(xué)生年齡較小，*些內(nèi)容不宜過深，也較難過于綜合地全面認(rèn)識信息技術(shù)。而高中是在學(xué)生已經(jīng)有了對信息技術(shù)比擬全面的了解后，逐步加深對個(gè)別領(lǐng)域的深入研究。所以初中階段應(yīng)在小學(xué)根底上，加強(qiáng)對信息技術(shù)的綜合認(rèn)識，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，在原有根底上加深對個(gè)別信息技術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識，并增加一些新的知識領(lǐng)域，

20、以開闊學(xué)生的視野。 2、課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)開展的適應(yīng)力？ 答：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在給出任務(wù)之后，通過組織學(xué)生共同研討、分析任務(wù)，盡可能讓學(xué)生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導(dǎo)學(xué)生對結(jié)果進(jìn)展評價(jià)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而增強(qiáng)對信息技術(shù)開展變化的適應(yīng)能力。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)用需求與開展變化相聯(lián)結(jié)，主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)的開展。譬如，每一類新的工具都是為解決*些特定問題而設(shè)計(jì)的，而這類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設(shè)計(jì)的。要引導(dǎo)學(xué)生在具體工具的使用中認(rèn)識其優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其缺乏并提出富有創(chuàng)造性的改良建議，養(yǎng)成主動(dòng)地適應(yīng)開展變化的習(xí)慣。五、

21、綜述題10分 有如下背景資料： 計(jì)算機(jī)知識產(chǎn)權(quán)軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要組成局部。編制軟件與生產(chǎn)硬件一樣，需要付出巨大的勞動(dòng)，以及大量的人力、物力。軟件開發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到規(guī)劃、設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試，以及最后的維護(hù)等工作。由于軟件自身的特殊性，它可以很方便地進(jìn)展復(fù)制。要保護(hù)開發(fā)者的勞動(dòng)成果，就需要我們有較強(qiáng)的知識產(chǎn)權(quán)意識和道德觀。 一、 什么是知識產(chǎn)權(quán) 知識產(chǎn)權(quán)是指智力的創(chuàng)造性勞動(dòng)所產(chǎn)生的權(quán)利。它包括兩個(gè)主要組成局部：工業(yè)產(chǎn)權(quán)和著作權(quán)。知識產(chǎn)權(quán)的最主要特點(diǎn)是專有性。除非權(quán)利人同意或法律的規(guī)定外，權(quán)利人以外的任何人不得享有或使用該權(quán)利。 為了保護(hù)我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用事業(yè)的開展，國務(wù)院依照中華人民*國著作

22、權(quán)法的有關(guān)規(guī)定，公布了計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例，該條例明確規(guī)定：未經(jīng)軟件著作人的同意，復(fù)制其軟件的行為是侵權(quán)行為，侵權(quán)者要承當(dāng)相應(yīng)的民事責(zé)任。 二、 計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)* 1、 尊重并維護(hù)個(gè)人隱私信息 我們在學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)處理信息時(shí)，一定要養(yǎng)成保護(hù)自己私人信息的習(xí)慣，同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的隱私。例如，對于計(jì)算機(jī)中他人的個(gè)人檔案，不任意窺視、刪除、篡改、復(fù)制，更不可惡意捏造他人隱私資料在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上任意發(fā)布。 2、 使用合法軟件 計(jì)算機(jī)軟件是有知識產(chǎn)權(quán)的，屬于著作權(quán)法保護(hù)的對象，因此未經(jīng)合法授權(quán)，使用、復(fù)制等都是*行為，會受到法律的制裁。因此，我們在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，要建立尊重知識產(chǎn)權(quán)的觀念，支持使用正版

23、軟件。 3、 遵守相關(guān)法律 為了懲治利用計(jì)算機(jī)犯罪的行為，我國也制定了相關(guān)的法律法規(guī)，例如在1997年修訂的中華人民*國刑法中參加了 非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪和破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪兩個(gè)新的罪名，以打擊日益猖獗的計(jì)算機(jī)犯罪活動(dòng)。 今欲根據(jù)以上資料授課。 43、請你確定此課的教學(xué)目標(biāo)；3分 44、請你設(shè)計(jì)此課的教學(xué)過程； 5分 45、請你談?wù)劜捎眠@些教學(xué)手段和方法的理由。2分信息技術(shù)教師招聘考試試題及答案 該份試卷主要綜合了信息技術(shù)根底必修和算法與持續(xù)設(shè)計(jì)選修的內(nèi)容?？偡譃?00分。時(shí)間80分鐘 一、不定項(xiàng)選擇題共20題，每題2分，共40分。 1 信息是無所不在的，只要有物質(zhì)存在，有事物運(yùn)動(dòng)，就會

24、有它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和方式，就會有信息存在。這說明了信息具A A、普遍性 B、不完全性 C、時(shí)效性 D、可共享性 E、依附性 2、一位愛好程序設(shè)計(jì)的同學(xué)，想通過程序設(shè)計(jì)解決韓信點(diǎn)兵的問題，他制定的如下工作過程中，更恰當(dāng)?shù)氖荂 A、設(shè)計(jì)算法，編寫程序，提出問題，運(yùn)行程序，得到答案 B、分析問題，編寫程序，設(shè)計(jì)算法，運(yùn)行程序，得到答案 C、分析問題，設(shè)計(jì)算法，編寫程序，運(yùn)行程序，得到答案 D、設(shè)計(jì)算法，提出問題，編寫程序，運(yùn)行程序，得到答案 3、小東在進(jìn)展題為中俄關(guān)系研究性學(xué)習(xí)過程中，可在因特網(wǎng)上利用D 與他人進(jìn)展討論、交流。電子 BBS電子公告欄 QQ 博客Weblog A、 B、 C、 D、 4、

25、在windows中文件夾的命名，不正確的選項(xiàng)是D A、1_hntz B、_hntz C、1-hntz D、1*hntz 5、構(gòu)造化程序設(shè)計(jì)由三種根本構(gòu)造組成，下面哪個(gè)不屬于這三種根本構(gòu)造B A、順序構(gòu)造 B、輸入、輸出構(gòu)造 C、選擇構(gòu)造 D、循環(huán)構(gòu)造 6、一同學(xué)想使用數(shù)據(jù)庫管理自己班級的圖書信息和借閱信息，應(yīng)選擇A 軟件為最正確 。 A、E*cel B、Word C、Access D、.Flash 7、VB中將兩個(gè)字符串連接起來的運(yùn)算符有：+和&，則103+35結(jié)果是 B A、10335 B、138 C、103 D、35 8、王教師在教學(xué)與生活中經(jīng)常使用電腦。請判斷他利用了哪些技術(shù)不屬于人工智

26、能技術(shù)應(yīng)用*疇？( B) A、使用掃描儀和OCR軟件把教材上印刷文字變成電腦文件。 B、上QQ與李教師對手下五子棋。 C、經(jīng)常上網(wǎng)與計(jì)算機(jī)下中國象棋。 D、利用金山譯霸翻譯英文科技資料。 9、使用搜狐搜索引擎時(shí)，要搜索中國人獲諾貝爾獎(jiǎng)方面的情況，應(yīng)輸入A A中國人 諾貝爾獎(jiǎng) B中國人|諾貝爾獎(jiǎng) C中國人諾貝爾獎(jiǎng) D. 中國人+諾貝爾獎(jiǎng) 10、以下運(yùn)算符中運(yùn)算優(yōu)先級最高的是B A、+ B、 C、 D、OR 11、文本信息加工是最根本也是最常用的一種信息加工類型，以下不屬于文本信息加工的是C A、制作電子賀卡 B、制作一份電子報(bào)刊 C、對圖片進(jìn)展處理 D、寫一篇社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 12、李教師因公出

27、差到，想住在師*大學(xué)附件，工作生活比擬方便。你認(rèn)為最好如何利用網(wǎng)絡(luò)來給李教師查找住宿和用膳的地方。B 、搜索引擎-關(guān)鍵詞； 、訪問專業(yè)數(shù)據(jù)庫電子地圖； C、上師*大學(xué)； D、上首都之窗-被機(jī)市政府門戶 13、執(zhí)行下面的程序段后，* 的值為(A ) *=5 For i=1 To 20 Step 2 *=*+i5 Ne*t i A、21 B、22 C、 23 D、24 14、以下路徑中哪個(gè)是URL路徑 A A.gtwz./inde*.htm B.計(jì)算機(jī)01共享資源期中考試成績.*ls C.c:windowsnotepad.e*e D.效勞器共享音樂資源七里香.mp3 15、Internet上的每一

28、臺主機(jī)都分配有一個(gè)唯一IP地址，它由網(wǎng)絡(luò)號和主機(jī)號兩局部組成的,則6地址中，主機(jī)號為D 。 A.202.103 B.202.103.8 C.103.8.46 D.8.46 16、算法描述可以有多種表達(dá)方法，下面哪些方法可以描述水仙花數(shù)問題的算法( ABC) A、自然語言 B、流程圖 C、偽代碼 D、機(jī)器語言 17、編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程有：描述問題、算法設(shè)計(jì)、編寫計(jì)算機(jī)程序和調(diào)試等，其中，對算法描述正確的選項(xiàng)是( AD) A、算法是解決問題的步驟 B、解題的步驟是有限的 C、算法就是解題的算式 D、算法是可以被表述和實(shí)現(xiàn) 18、哪些文件屬于*一VB工程中的文件(ABCD ) A、.vbp

29、 B、.frm C、.oc* D、.bas 19、算法應(yīng)該具有哪些重要的特征( A、B、C、D) A、性 B、確定性 C、輸入、輸出 D、可行性 20、為了便于數(shù)據(jù)的表示與處理，VB提供哪幾種根本數(shù)據(jù)類型(ABCD ) A、數(shù)值型 B、字符串型 C、布爾型 D、日期型 二、判斷題。共10題；每題1共10分 1、1997年5月12日，更深的藍(lán)之所以能戰(zhàn)勝國際象棋之王卡斯帕羅夫，這是因?yàn)楦畹乃{(lán)具備了人一樣的思維，它比卡斯帕羅夫聰明。* 2、計(jì)算機(jī)是人制造的，所以，它和人腦解決問題沒有什么區(qū)別。 * 3、在網(wǎng)絡(luò)上，言論是自由的，所以你想說什么話都可以。* 4、MsgtBo*函數(shù)反回值的類型為數(shù)值。

30、 5、文件的下載工具種類繁多，這些下載工具一般都支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳、多線程下載、批量下載等特點(diǎn)。 6、我們常說的程序設(shè)計(jì)語言就是程序設(shè)計(jì)。* 7、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)以對象為中心，以事件為過程的執(zhí)行起點(diǎn)。 8、我們可以通過電子給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)送電子，但是在電子中只能發(fā)送文本而不能發(fā)送圖片。* 9、一個(gè)算法可以用多種程序設(shè)計(jì)語言來實(shí)現(xiàn)。 10、小明把自己買的正版軟件放在網(wǎng)上供別人下載，這種行為是合法的。* 三、簡答題每題10分，共30分 1、請使用偽代碼描述該年為閏年。 2、 我班小A是個(gè)地理愛好者，近年來臺風(fēng)給人們造成了嚴(yán)重?fù)p失，因此小A想研究關(guān)于如何有效防治臺風(fēng)。目前他所收集到的資料還不夠，需要到網(wǎng)上

31、查找相關(guān)的知識。如果換作是你，你該怎么樣利用網(wǎng)絡(luò)找到相關(guān)資料，請你表達(dá)出到網(wǎng)上查找相關(guān)資料的一般過程。 3、 我校初一年級的同學(xué)都很喜歡看書，為了讓全年級同學(xué)都能共享每個(gè)同學(xué)所擁有的好圖書，小B帶頭成立了一個(gè)年級小圖書館?，F(xiàn)在他們想通過數(shù)據(jù)庫來管理他們的小圖書館?？伤麄儸F(xiàn)在還沒學(xué)到這方面的知識，現(xiàn)在請你就這情況幫他們設(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)庫，你會怎么做？ 四、客觀題20分 *校校慶即將降臨，學(xué)校要求每個(gè)班必須參加班級風(fēng)采大賽，而這個(gè)班級風(fēng)采大賽就是要通過電腦來展示班級風(fēng)采。小C是*班的信息技術(shù)課代表，因此班主任把這個(gè)任務(wù)交給他來完成。則，如果你是小C，你會通過什么樣的方式來展示你們班的風(fēng)采呢？請說出你的

32、設(shè)想、所使用的工具以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要步驟。 參考答案： 三、1、輸入年份y IF y能被4整除 THEN IF y不能被100整除 THEN 輸出是閏年 ELSE IF y能被400整除 THEN 輸出是閏年 ELSE 輸出不是閏年 END IF END IF ELSE 輸出不是閏年 END IF 2、說明：這樣的題目不會有一個(gè)特別死固定的答案，但考生應(yīng)該的答案應(yīng)該要涉及到以下幾方面：明確搜索主題，根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)乃阉饕嬉莆找欢ǖ乃阉骷记?，使用適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞評價(jià)所獲取的信息，必要時(shí)可以進(jìn)展二次搜索 3、首先要明確應(yīng)該選擇什么樣的工具來設(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)庫需要建立哪些數(shù)據(jù)表？分別保存什么信息？每個(gè)

33、數(shù)據(jù)表需要涉及哪些字段屬性特征？ 四、 這道題目的答案可以是多種多樣的，要展示班級風(fēng)采，在軟件的選擇方面就有好幾種：如flash、powerpoint、word、WPS、金山演示等等。選擇不同的軟件就會有不一樣的設(shè)想和實(shí)現(xiàn)步驟。評分標(biāo)準(zhǔn)可以分為兩大局部，創(chuàng)意可以給15分，實(shí)現(xiàn)的步驟5分。 支持(0) 中立(0) 反對(0) 招教網(wǎng)小大 3樓 個(gè)性首頁 | QQ | 信息 | 搜索 | | 主頁 | UC 加好友 發(fā)短信 等級：蒙面?zhèn)b 貼子：2420 威望：0 精華：51 注冊：2010-10-14 8:54:05 Post By：2011-2-12 11:55:27 信息技術(shù)教師編制招聘考試試

34、題 說明：本套試卷分二局部：第一局部專業(yè)知識與教材教法，第二局部教育學(xué)、心理學(xué)，總分值100分。考試時(shí)量：120分鐘。 一、單項(xiàng)選擇題每題1分，共26分。在每題給出的幾個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請將每題正確選項(xiàng)的字母代號填入對應(yīng)的括號內(nèi)。 1、在Windows環(huán)境下，為了終止應(yīng)用程序，應(yīng) 。 A、關(guān)閉應(yīng)用程序窗口 B、最小化應(yīng)用程序窗口 C、雙擊應(yīng)用程序窗口的標(biāo)題欄 D、將應(yīng)用程序窗口移出屏幕 2、Windows中的剪貼板是 。 A、硬盤中的一塊區(qū)域 B、內(nèi)存中的一塊區(qū)域 C、Cache中的一塊區(qū)域 D、CPU中的一塊區(qū)域 3、假設(shè)采用3232點(diǎn)陣的漢字字模，存放1000個(gè)漢字信息需要

35、的存儲容量大約為 KB。 A、125 B、200 C、800 D、1600 4、在計(jì)算機(jī)中，字符一般是按其對應(yīng)ASCII碼值進(jìn)展大小比擬的，以下字符按ASCII碼大小順序排列正確的選項(xiàng)是 。 A、Aa1 B、a1A C、aA1 D、1aA 5、有人用十六進(jìn)制、十進(jìn)制和八進(jìn)制寫了一個(gè)等式：87-44=33，要使該等式成立，則87、44、33有可能分別為 。 A、十進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制 B、十進(jìn)制、十六進(jìn)制、八進(jìn)制 C、十六進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制 D、十進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制 6、命令行 C:COPY CON A:*.BAT的作用是 。 A、在A盤上建立一個(gè)批處理文件*.BAT； B、將C盤上的文

36、件CON拷貝到A盤上； C、將A盤上的文件*.Bat拷貝到C盤并取名為CON； D、該命令行有語法錯(cuò)誤。 7、能將高級語言源程序轉(zhuǎn)換成目標(biāo)程序的是 。 A、調(diào)試程序 B、解釋程序 C、編譯程序 D、編輯程序 8、關(guān)于磁盤碎片，正確的描述是( )。 A、一種病毒，用磁盤碎片整理工具可以去除； B、一種物理損壞，由磁盤外表細(xì)微的裂縫造成； C、不是錯(cuò)誤或損壞，是污垢微粒； D、不是損壞，是由于有許多文件被分散存放造成的。 9、國際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO制定的開放系統(tǒng)互連OSI參考模型有七個(gè)層次，位于第三層的是 。 A、數(shù)據(jù)鏈路層 B、網(wǎng)絡(luò)層 C、會話層 D、物理層 10、目前各部門廣泛使用的人事檔案管理

37、、財(cái)務(wù)管理等軟件，按計(jì)算機(jī)應(yīng)用分類，應(yīng)屬于 。 A、實(shí)時(shí)控制 B、科學(xué)計(jì)算 C、計(jì)算機(jī)輔助工程 D、數(shù)據(jù)處理 11、在Windows系統(tǒng)中，假設(shè)系統(tǒng)長時(shí)間不響應(yīng)用戶的要求，為了完畢該任務(wù)，可使用的組合鍵是 。 A、Shift+Esc+Tab B、Crtl+Shift+Enter C、Alt+Shift+Enter D、Alt+CTrl+Del 12、在Fo*pro環(huán)境下，數(shù)據(jù)庫文件EMP.DBF共有20條記錄，在命令窗口鍵入以下命令并執(zhí)行 use emp goto bottom skip 4 其結(jié)果是 。 A、記錄指針定位在第4條記錄 B、記錄指針定位在第17條記錄 C、記錄指針定位在第5條記

38、錄 D、記錄指針定位在第16條記錄 13、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中， 主要用來將不同類型的網(wǎng)絡(luò)連接起來。 A、集線器 B、路由器 C、中繼器 D、網(wǎng)絡(luò)適配器 14、因特網(wǎng)中*主機(jī)的二級域名為gov，表示該主機(jī)屬于 。 A、贏利性的商業(yè)機(jī)構(gòu) B、軍事機(jī)構(gòu) C、網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu) D、非軍事性政府組織機(jī)構(gòu) - c% z/ l) q% v15、以下哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)上常用的名字縮寫是錯(cuò)誤的 。 A、World Wide Web B、URLUniform Resource Locator C、HTTPHyperte*t Transfer Protocol D、FTPFast Transfer Protocol E、TCPTransf

39、er Control Protocol 16、用靜電吸附墨粉后轉(zhuǎn)移到紙*上，是哪種輸出設(shè)備的工作方式 。 A、針式打印機(jī) B、噴墨打印機(jī) C、激光打印機(jī) D、筆式繪圖儀 E、噴墨繪圖儀 17、計(jì)算機(jī)廣告中的Ultra DMA 33的含義是( )。 A、硬盤使用的一種數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn) B、一種顯卡接口標(biāo)準(zhǔn) C、聲卡數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn) D、一種Internet通信協(xié)議標(biāo)準(zhǔn) 18、中央處理器CPU能訪問的最大存儲器容量取決于 。 A、地址總線位數(shù) B、數(shù)據(jù)總線位數(shù) C、控制總線位數(shù) D、實(shí)際內(nèi)存容量 19、數(shù)組A中，每個(gè)元素A(I，J)在存貯時(shí)要占3個(gè)字節(jié)，設(shè)I從1變化到8，J從1變化到10，分配內(nèi)存時(shí)是從地

40、址 SA開場連續(xù)按行存貯分配的，試問：A8，5的起始地址為 。 A、SA+141 B、SA+180 C、SA+222 D、SA+225 20、RAM中的信息是( )。 A、生產(chǎn)廠家預(yù)先寫入的 B、計(jì)算機(jī)工作時(shí)隨機(jī)寫入的 C、防止計(jì)算機(jī)病毒侵入所使用的 D、專門用于計(jì)算機(jī)開機(jī)時(shí)自檢用的 21、以下關(guān)于打印機(jī)的說法中，正確的選項(xiàng)是 。 A、Windows98可以同時(shí)安裝多種打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序； B、Windows98可以同時(shí)設(shè)置多種打印機(jī)為默認(rèn)打印機(jī)； C、Windows98系統(tǒng)本身帶有所有打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序； D、改變Windows98默認(rèn)打印機(jī)設(shè)置后，必須重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)才能生效。 22、在含有100個(gè)

41、有序元素的數(shù)組中利用二分法查找時(shí)，最大的查找次數(shù)是 。 A、7 B、10 C、25 D、50 支持(0) 中立(0) 反對(0) 招教網(wǎng)小大 4樓 個(gè)性首頁 | QQ | 信息 | 搜索 | | 主頁 | UC 加好友 發(fā)短信 等級：蒙面?zhèn)b 貼子：2420 威望：0 精華：51 注冊：2010-10-14 8:54:05 Post By：2011-2-12 11:55:40 23、快速重裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常采用硬盤克隆的方法，常用的硬盤克隆軟件是 。 A、PowerDVD B、Ghost C、Bitet D、WinHe* 24、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信傳輸介質(zhì)中速度最快的是( )。 A、同軸電纜 B、雙絞線

42、 C、銅質(zhì)電纜 D、光纜 25、組裝計(jì)算機(jī)時(shí)，硬盤和光驅(qū)的信號線應(yīng)插在主機(jī)板上的 。 A、FDD插座上 B、PCI插座上 C、IDE插座上 D、AGP插座上 26、重裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時(shí)，往往先要更改計(jì)算機(jī)啟動(dòng)的首選驅(qū)動(dòng)器，如將硬盤啟動(dòng)改為CDROM啟動(dòng)，為此，應(yīng)該 。 A、在控制面板系統(tǒng)對話框下進(jìn)展 B、修改注冊表文件 C、在BIOS設(shè)定中修改相關(guān)選項(xiàng) D、交換硬盤和光驅(qū)的信號線插頭 二、不定項(xiàng)選擇題每題1.5分，共18分。每題可能不只一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請將正確選項(xiàng)的字母代號填入對應(yīng)的括號內(nèi)。 1、以下改良課堂教學(xué)方法的理念正確的選項(xiàng)是 。 A、把學(xué)生看作教育的主體，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都由學(xué)生

43、作主； B、促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)； C、教學(xué)方法的選用改為完全由教學(xué)目標(biāo)來決定； D、讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)而認(rèn)識規(guī)律。 2、信息技術(shù)教育的本質(zhì)是利用信息技術(shù)培養(yǎng)信息素質(zhì)。信息素質(zhì)的三個(gè)根本要素是 。 A、信息處理 B、信息能力 C、信息情意 D、信息知識 3、關(guān)于中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中使用的任務(wù)驅(qū)動(dòng)方法，以下說法正確的選項(xiàng)是 )。 A、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，主要是驅(qū)動(dòng)學(xué)生操作，用于培養(yǎng)學(xué)生操作技能的一種教學(xué)方法； B、任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)要具有可操作性； C、任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)應(yīng)盡可能的大一些，因?yàn)槿蝿?wù)小，給學(xué)生的挑戰(zhàn)小，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間也會小； D、任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)一般是指由很多任

44、務(wù)組成的鏈，且各個(gè)任務(wù)之間應(yīng)盡可能的相互聯(lián)系，形成一定的梯度。 4、在中學(xué)信息技術(shù)課的過程性評價(jià)中，給學(xué)生的設(shè)計(jì)任務(wù)主要是哪些方式 。 A、典型作品設(shè)計(jì) B、工程型作業(yè) C、實(shí)踐活動(dòng) D、軟件編程 5、關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科的期末測試，以下說法正確的選項(xiàng)是 。 A、信息技術(shù)應(yīng)以過程性評價(jià)為主體，對于期末測試這種應(yīng)試性考試應(yīng)取消； B、信息技術(shù)作為一種工具，對于非信息技術(shù)專業(yè)的中學(xué)生而言，只要掌握信息技術(shù)的操作要領(lǐng)就可以了，所以期末測試應(yīng)以上機(jī)測驗(yàn)的方式，考察學(xué)生的操作技能； C、應(yīng)采用紙筆測驗(yàn)的方式，因?yàn)榧埞P測驗(yàn)的效率較高，適于短時(shí)間內(nèi)對大量學(xué)生進(jìn)展集中考察，適于考察學(xué)生對信息技術(shù)根底知識的掌握和理解；. D、應(yīng)改變單純以一次測驗(yàn)或考試為依據(jù)，評定學(xué)生一學(xué)期或整個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過程性評價(jià)在期末成績評定中的比重； E、紙筆測驗(yàn)和上機(jī)測驗(yàn)各有所長，適合不同的評價(jià)內(nèi)容和目標(biāo)，應(yīng)綜合運(yùn)用。 6、學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，再加上起點(diǎn)水平參差不齊，會給教學(xué)帶來諸多不便。為了解決這一教學(xué)中的實(shí)際問題，以下處理方法中有效且不違背教育原則的是 。 A、教師還應(yīng)給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵(lì)不同意見和創(chuàng)造性思路的迸發(fā)，鼓勵(lì)多樣化的問題解決方式和方法； B、教師可以