讀滄浪之水(共6頁)

1、毛澤東思想和中國特色社會主義理論主義體系概論概論：讀書(d sh)心得讀滄浪(cn ln)之水 院系：經(jīng)濟(jngj)與管理學院 班級：物流管理13-01 姓名：王振方 學號：541306060143 讀滄浪(cn ln)之水滄浪之水是由學者閻真出版的一片長篇小說，該小說分為四篇五部分共九十四小節(jié)，三十八萬字，描寫了一位普通醫(yī)藥研究生，在父親逝世后，升入大學，考取研究生，娶妻生子，經(jīng)歷了婚姻的平淡，現(xiàn)實的殘酷，信念的顛覆，人生的低谷，突然，被省衛(wèi)生廳廳長賞識，自此官場(gunchng)平步青云，一舉到達省衛(wèi)生廳長的位置，雖名利雙收，但也有自己的難。這本書是在毛概老師的推薦下看的，也是自己讀的第

2、一本關(guān)于官場、現(xiàn)實(xinsh)、信念以及人生軌跡方面的書籍。讀完這本書后，令我感觸頗深，一方面在于小說本身一講故事的方式，向我們娓娓道來，真實可信；另一方面也在于去去感受池大為他們這同一代人不同的性格，不同的歸宿。小說最精彩的地方可能在于官場之間人與人關(guān)系的微妙，但是作為一個學生，自己涉世未深，毫無經(jīng)驗，所以本文將從將從一個學生的視角出發(fā)，本著實事求是的原則，以寫池大為他們這同一代人最后不同的歸宿為內(nèi)容，分析他們?nèi)〉米罱K歸宿的原因，通過小說的字里行間，去感受池大為的內(nèi)心。關(guān)系網(wǎng)絡(luò)主角池大為池大為，滄浪之水中的主角。我們先來看一下他的生涯概況。1981年春天，大四，認識許小曼，有了愛情。之后，

3、考上了研究生。三年的研究生畢業(yè)，由于“不識時務(wù)”，以及思想上的“無交集”，被迫回到省里，與許小曼分手。之后被分到了省衛(wèi)生廳。一次，由于在廳里面的一次討論會上，他大膽說出了自己覺得“廳里浪費”的想法，從而使馬廳長不高興，從在省廳到由回到中醫(yī)學會：一年多時間，認識屈文琴，沒多久又分手了，又過了三四年，認識了護士董柳，并結(jié)婚生子。之后，在中醫(yī)學會期間，池大為一直平平庸庸，就這樣過了五六年。1990年冬，馬廳長的孫女渺渺得了病，所有人扎針都扎不上，而自己的媳婦董柳，扎針特別好，從而給了廳長夫人“沈姨”好感。另外池大為兒子池一波在家被燙傷，池一波在家被燙傷住院，馬垂章廳長的孫女渺渺嘔吐脫水，后來兩家就認

4、識了，一波和渺渺也玩的很來。之后，便一塊兒帶著兒子過去找渺渺玩，進而委婉表達自己的需求。而真正使池大為時來運轉(zhuǎn)，則是他幫助馬廳長搞掉了他的競爭對手舒院長，自此，他便與馬廳長站在了同一條戰(zhàn)線，時來運轉(zhuǎn)，平步青云，一舉成為廳長。池大為是成功的。接下來，我們將分別從內(nèi)在(nizi)，外在的角度，逐條分析他成功的因素。我們先來分析其內(nèi)在因素。第一，他的形象好。這與他成功(chnggng)有一定的關(guān)系，在現(xiàn)實生活中也是必不可少。他在大四的時候，“莫名其妙(m mng q mio)”的被本班最漂亮的女生“許小曼”給喜歡上了，而許小曼喜歡政治，善于權(quán)術(shù)，這雖然與他沒有直接關(guān)系，但卻是第一次在他的心里面埋下了

5、官場的種子，使他覺得那些人就是“豬人、狗人”。第二，他自己是高學歷，自身有很高的知識儲備。在他之前，衛(wèi)生廳里面沒有一個研究生，這種高學歷使他能夠進入這個機構(gòu)，使他格外受寵。他在被馬廳長賞識之后，自己又申請了兩個國家課題，這得以使衛(wèi)生廳多了個博士點。另外他經(jīng)過自己的努力，同時也是馬廳長的推薦，成功的拿到了博士學位，這使得他在以后的遷升過程中，至少學歷方面，沒成為影響他遷升的硬傷。第三，他自己足夠聰明，有很強的辦事能力。這要從他被馬廳長點名要留在省衛(wèi)生廳開始。他在大學期間暑期曾在衛(wèi)生廳實習，并因此結(jié)識了馬廳長。由此可以推測，他正是通過自己出色的辦事能力，才得以給馬廳長留下深刻的印象。這在他以后工作

6、中也有體現(xiàn)。在他成功檢具舒院長之后，馬廳長的每一步工作，他都完成的很好，是得舒院長在與馬廳長的競爭中完敗。他申請兩個國家課題，幫助衛(wèi)生廳獲得博士點，以及在處理馬廳長的對手戴妙良，都獲得了馬廳長的滿意。接下來，我們分析其成功的外在因素。他成功的外在因素，主要在于他他生命中的那些人。第一是他的妻子董柳?！懊總€成功的男人背后都有一個默默付出的女人”，池大為也不例外。董柳的一生，其實也正是池大為的一生，董柳一生的失落與幸福，也正是伴隨著池大為一生官場的冷落與升遷。董柳在池大為需要的時候，同他結(jié)婚；在池大為被貶中醫(yī)學會的時候，同他一起分享平淡；在池大為生活困窘的時候，不離不棄；在他失意的時候出謀劃策。董

7、柳沒有讓池大為在為自己事業(yè)煩心的時候同時為自己的家事煩心，她，正是池大為背后的女人。第二，他的上司馬廳長。池大為的所有不幸與幸運都與馬廳長有關(guān)。最初，因為馬廳長的賞識，他被調(diào)到省衛(wèi)生廳，同時因為馬廳長不高興，他又被下放到中醫(yī)學會，從而進入了人生的低谷期，經(jīng)歷了現(xiàn)實的殘酷，學會了面對了現(xiàn)實，自己曾經(jīng)堅不可摧的信念也才開始動搖。還是因為馬廳長，他又被重新啟用，申請國家課題，中醫(yī)學會會長，醫(yī)政處處長，廳長助理，副廳長，廳長。他的一生，馬廳長起著決定性作用。第三，他的軍師晏之鶴，晏老師。晏老師是廳里面退休的老辦事員，一直到最后退休，連一個科長都不是，其中一方面的原因可能就是晏老師像年輕時期池大為的思想

8、一樣，不肯像“狗人”一樣去討好上級，以至于最后退休了卻仍然是個老辦事員，但是有一點，晏老師深蔭為官之道，以至于在池大為以后的生涯當中起到了一個指點迷津的作用。池大為跟晏老師相處是以下棋為載體。第一次池大為官場失意即使因為他沒聽從晏老師的勸告，在大會上提出了自己的意見，以至于自己“被貶”中醫(yī)學院。接下來，每當池大為有什么困惑，晏老師的指導總能是池大為走上正確的道路。因為晏老師的指導，池大為在關(guān)鍵時候站對隊伍。在池大為被要求在舒院長上告馬廳長的“罪狀表”上簽字的時候，他毅然請教晏老師，晏老師告訴他“現(xiàn)在誰有權(quán)利，就跟著誰”，于是他就告訴馬廳長，而他的官運也至此開始。在他當上廳長之后，在處理起與其他

9、副廳長的關(guān)系時，他也請教晏老師。第四，他的舊女友許小曼。在上大學的時候，許小曼就對池大為格外照顧，沒想到雖時隔十年，兩人再聚首，但許小曼似乎舊情猶在。而此時的許小曼已經(jīng)是一個處長，她在池大為日后申報國家課題方面，起到了十分重要的作用。由此可見，我們珍惜自己身邊的朋友。曾經(jīng)(cngjng)的政敵丁小槐丁小槐，滄浪之水中主角池大為政敵。作為故事中的二號人物，滄浪之水在前半部分花費了大部分筆墨來塑造。丁小槐比池大為早到衛(wèi)生廳兩年，之后，通過自己(zj)的努力一直做到了醫(yī)政處的處長。我想，在現(xiàn)實生活中，丁小槐這樣的人確實也占據(jù)了很大一部分。對于下級(xij)，他常予怠慢。在池大為第一次來到衛(wèi)生廳時，便

10、是丁小槐接待了他。文中“我咳了一聲，他抬頭掃了我一眼，又埋下頭去.他眼皮慢悠悠向上翻一翻，頭也不抬”等等，通過對其面部表情的細節(jié)描寫，表現(xiàn)出了丁小槐在對待下級，常常表現(xiàn)出“官架子”的特點。對于上級，丁小槐察言觀色，畢恭畢敬。每次遇見馬廳長，他總是“側(cè)著身子，頭微微向下，說上一句馬廳長好，讓廳長先過”。在有一次出差，馬廳長襪子要換，又沒帶新襪子，而天色晚了，又沒賣的，于是丁小槐便自己手洗，放暖氣片上晾干，實在也是自己想盡了辦法。對于親人，他想有所出息，予以回報。在一次酒會上，馬廳長跟自己的老朋友喝酒，丁小槐主動請纓，上前為馬廳長喝酒，卻被廳長頂了回去，而當時在場很多人包括丁小槐的下級，對于丁小槐

11、這樣愛面子的人，無疑是一種巨大的創(chuàng)傷。于是，他同主角池大為借酒澆愁，展現(xiàn)其最為真實而又脆弱的一面，說自己這么做也是實在是沒有辦法，誰不想站穩(wěn)了做人，可自己的親人們都在山里等著他能有出息，可這出息又有誰能給他呢？丁小槐沒有牢靠的關(guān)系，憑借自己的努力，最終定格在了醫(yī)政處處長的位置。妹夫(mi fu)“牛皮(nip)客”任志強任志強，滄浪之水中池大為的妹夫，在文中也用了一定的篇幅。任志強代表著生活中那些思維靈活、能說會道德，最終有一番成就的人。任志強最初是在企業(yè)里工作，文中對他最終的結(jié)局定格在博士。任志強特點表現(xiàn)在兩方面。一方面是頭腦靈活。他為了推銷公司里的一種成本二十多的藥品，先是請了很多禮儀小姐

12、，撐了下場面；再是邀請池大為這個當時稀有的研究生，這樣一來就使得原本二十多的藥品賣到了二百多。再者(zi zh)是他自己辦事能力特別強。市幼兒園好多人拼了命往里面擠都擠不進去，他竟然給辦到了；還有一次，池大為去參加博士考試，跟他一塊兒考試的有兩個醫(yī)院的老醫(yī)生，沒想到連沒什么專業(yè)知識的任志強也去參加考試了。這些足以說明他的辦事能力。跟主角池大為同一代的還有他的同學胡一兵，最后當上了企業(yè)家，劉躍進，最后成為了一名教授；他的大學女友許小曼，在北京工作，當上了處長；尹玉餓，曾經(jīng)跟池大為一起在中醫(yī)學會，時常抱怨，最終也還是在中醫(yī)學院文中最后一段話“我呆住了，仰望星空，一種熟悉而陌生的暖流從心間流過，我無

13、法給出一種準確的描述。我緩緩的把雙手伸了上去，盡量的升了上去，一動不動。風嗚嗚地從我的肩上吹過，掠過我，從過去吹向未來，在風的上面，群星閃爍，深不可測?！弊x完這段話，再結(jié)合全文，給人一種又暖又寒的感覺。暖，在于故事的主角最終有所成就，使人相信了“努力就有收獲”；寒，在于對文中不僅展示了人人之間的愛，同時人也更勢力。對于池大為，暖流，在于他通過自己的努力，做到了廳長的位置，對得起自己的辛苦，告別了生活的拮據(jù)，也對得起像董柳那些愛自己的人；寒，自己堅持了半生的信念，在殘酷的現(xiàn)實面前，最終，他屈服了，選擇了現(xiàn)實，而他所堅持的信念，也同父親那本“中國歷代文化名人素描”付之一炬讀完這本書，再結(jié)合(jih)了自己。不知不覺間，我們就走到了大三，走到了人生的岔路口，即將告別學校，告別溫室，走向另一個我們驚喜與風險并存的區(qū)域。回頭望去，我們的前二十年，時時刻刻充斥著學習的壓力、父母的期盼、親人的關(guān)懷、老師的教導，總體來說，真心關(guān)心(gunxn)我們的人更多；向前看去，我們許多人則像被裹在一層霧薄里一切那么清晰，又那么朦朧，透過霧氣，一切景物亦實亦虛，亦真亦假。