中考英語(yǔ)閱讀理解命題特點(diǎn)和解題技巧注意事項(xiàng)

1、中考英語(yǔ)閱讀理解命題特點(diǎn)及解題技巧一 . 歷年來(lái)我省中考閱讀理解題的特點(diǎn)考試時(shí)間為 40 分鐘，共 20 題，每題 2 分，共計(jì) 40 分。閱讀理解主要有五篇短文，短文的長(zhǎng)度平均為 260 詞左右，總閱讀量為 1400詞左右，閱讀速度平均為 60 Wpm(word per minute)二 . 閱讀理解的特點(diǎn)縱觀近年來(lái)中考閱讀理解題，體裁多樣，內(nèi)容廣泛，特點(diǎn)是：時(shí)代氣息濃，可閱讀性強(qiáng)，理解難度高。 閱讀理解的題材廣泛，體裁多種，題型多樣。閱讀理解的題材廣泛，內(nèi)容包羅萬(wàn)象, 如有關(guān)動(dòng)植物、人物傳記、歷史、文化、環(huán)境、資源、交通、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、信息等方面?？傮w上說(shuō)，其題材主要集中在科普知識(shí)，社會(huì)文化

2、和經(jīng)濟(jì)生活三方面。三 . 文章分類依據(jù)文章類型閱讀材料一般可分為故事類、科普類、圖表類和新聞?lì)惖奈恼隆?試題涉及掌握語(yǔ)篇主旨、事實(shí)細(xì)節(jié)、深層含義、推理判斷、猜測(cè)詞義等多方面的閱讀能力考查。故事類學(xué)生在閱讀時(shí)， 可抓住人物線索、 地點(diǎn)線索、時(shí)間線索和情節(jié)發(fā)展線索。特別應(yīng)注意的是，以上線索往往是并存的。因?yàn)榍楣?jié)的發(fā)展總是涉及到人物的變化、時(shí)間的推移、場(chǎng)景的變換等。而閱讀材料后的閱讀理解題往往會(huì)圍繞這些內(nèi)容設(shè)計(jì)一些事實(shí)類的理解題， 凡事實(shí)類的理解題都可以從閱讀材料的表層文字中找到答案。科普類如果是介紹科學(xué)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)的短文，學(xué)生在閱讀時(shí)，可以事實(shí)為中心進(jìn)行思考，抓住事物的特征、用途、相互關(guān)系等如果

3、是介紹社會(huì)現(xiàn)象的文章，學(xué)生應(yīng)掌握所談現(xiàn)象的內(nèi)涵。圖表類這類短文是通過(guò)看圖或表格來(lái)呈現(xiàn)文章內(nèi)容的，閱讀時(shí)，一方面可通過(guò)圖表的主題， 確定主要內(nèi)容; 另一方面可推敲圖畫語(yǔ)言或數(shù)字，找出它們之間的關(guān)聯(lián)或含義。新聞?lì)愰喿x時(shí)可抓住新聞報(bào)道所強(qiáng)調(diào)遵循的五個(gè)Wh questions和一個(gè) How question ，為提高這類文體的閱讀能力，平時(shí)加強(qiáng)報(bào)刊閱讀也不失為一條良策。四. 閱讀理解文章的體裁分類閱讀理解文章的體裁主要有三類敘述文、說(shuō)明文和議論文。敘述文敘述文一般以講述個(gè)人生活經(jīng)歷為主， 對(duì)于經(jīng)歷的陳述通常由一定的時(shí)間概念貫穿其中，或順序或倒序。但是在考試中一般不出現(xiàn)單純的敘述文，因?yàn)閱渭兊臄⑹鑫谋容^

4、簡(jiǎn)單、易懂。所以中考中的敘述文大多是夾敘夾議的文章。這類文章的基本結(jié)構(gòu)模式是 ：1）一段概括性的話引入要敘述的經(jīng)歷 （ 話題 ）2）敘述先前的經(jīng)歷及其感悟或發(fā)現(xiàn)3）敘述接下來(lái)的經(jīng)歷及其感悟或發(fā)現(xiàn)4）做出總結(jié)或結(jié)論說(shuō)明文（描述文）說(shuō)明文的一般結(jié)構(gòu)模式和敘述文的結(jié)構(gòu)模式有相通之處即：提出問(wèn)題（或以一個(gè)事例引出問(wèn)題） 發(fā)現(xiàn)直接原因 分析深層原因 得出結(jié)論或找到出路。 知道了類似的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，就可以據(jù)此來(lái)進(jìn)行考題預(yù)測(cè)。比如，我們看出了該篇文章屬于這種結(jié)構(gòu)類型，就能判斷出幾個(gè)問(wèn)題中肯定有一個(gè)要問(wèn)原因，還有可能要出現(xiàn)推斷題。議論文我們大家最容易辨認(rèn)出來(lái)的議論文模式是主張- 反主張模式。在這一模式中，作者

5、首先提出一種普遍認(rèn)可的觀點(diǎn)或某些人認(rèn)可的主張或觀點(diǎn)，然后進(jìn)行澄清，說(shuō)明自己的主張或觀點(diǎn)，或者說(shuō)提出反主張或真實(shí)情況。 議論文的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了它的主要題型是作者觀點(diǎn)態(tài)度題，文章主旨題以及推理判斷題。只要發(fā)現(xiàn)了這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解答問(wèn)題的主要任務(wù)就變成了到段落內(nèi)找答案， 基本上不存在任何困難。通過(guò)研究以上的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，在我省中考閱讀理解中無(wú)論任何體裁的文章往往都遵循著這樣一個(gè)共同的模式：提出話題（觀點(diǎn)或事例） 用事例分析原因 （ 或批駁觀點(diǎn) ） 得出結(jié)論。對(duì)文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的把握有助于讀者更加自覺(jué)地關(guān)注文章的開(kāi)始和結(jié)尾，分清觀點(diǎn)和事例，從而在閱讀理解中準(zhǔn)確定位，快速答題。通過(guò)歷年試題的

6、分析我們發(fā)現(xiàn)我省中考閱讀文章主要是議論文和說(shuō)明文。閱讀理解的題型主要有主觀性題型和客觀性題型。前者主要包括主旨型、推理型、作者語(yǔ)氣、態(tài)度型、結(jié)論型等。后者主要包括事實(shí)型、推測(cè)詞義型、指代關(guān)系型、常識(shí)題、是非題等。五 . 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閱讀理解的具體要求課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中畢業(yè)生英語(yǔ)閱讀技能的要求是：能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事的發(fā)展和可能的結(jié)局；能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料；能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；能利用字典等工具書進(jìn)行學(xué)習(xí)；除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到 15 萬(wàn)詞以上。標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生既能

7、理解個(gè)別句子的意義，也能理解上下文的邏輯關(guān)系；既能理解字面的意思，也能理解隱含的意思；既能理解事實(shí)和細(xì)節(jié)，也能理解所讀材料的主旨和大意；能就文章的內(nèi)容進(jìn)行判斷，推理和信息轉(zhuǎn)換。六中考常見(jiàn)題型、命題原則及答題策略我省中考閱讀測(cè)試一般包括5篇文章的閱讀，分 A)、B)兩個(gè)部分，A部分是四選一，共有四篇文章，B)部分是根據(jù)文章回答問(wèn)題。七從問(wèn)題設(shè)置上可以將問(wèn)題總結(jié)為四種類型：初中階段閱讀理解題主要有以下幾種類型：1. 細(xì)節(jié)理解性問(wèn)題細(xì)節(jié)理解題一般針對(duì)某個(gè)特定的細(xì)節(jié)而提出， 難度較小 屬淺層理解，通過(guò)通讀全文后可以直接找出答題依據(jù)。細(xì)節(jié)理解題有三種題型：純細(xì)節(jié)題、計(jì)算題、細(xì)節(jié)推斷題。細(xì)節(jié)理解題在閱讀理

8、解中占相當(dāng)大的比重，涉及的內(nèi)容很廣，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、原因、結(jié)果等。常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：(1 ) Which of the following is True/Right/Wrong / NOT true according to the information in the passage?Which of the following is mentioned in the passage?What is the example of . . . as described in the passage?The author mentions all of the following e

9、xcept . . .The reason for . . .is . . .The author states that . . .According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) .(8) From the passage,we know that (9)How many/how much (10)What color ？(11)Who ？ (12)When do they ？(13)Where is/are ?(14)How often/soon ？(15)What do they do in the evening

10、？2. 詞義猜測(cè)題和 語(yǔ)句理解題要求正確理解并考查短文中一些關(guān)健詞、短語(yǔ)或句子的含義。常用的手段是 猜測(cè)詞義題主要考查學(xué)生根據(jù)上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般情況下，推斷詞義的題目中所出現(xiàn)的單詞，大多數(shù)是學(xué)生未曾見(jiàn)過(guò)的生詞，學(xué)生需要在該詞出現(xiàn)的上下文中去尋找線索。通過(guò)閱讀上下文， 斷定該詞的真正含義， 然后將這個(gè)釋義代入文中， 檢查是否貼切，仔細(xì)比較直到得出該詞的確切的含義。 詞義猜測(cè)題主要考查文章中出現(xiàn)的詞、詞組或句子的含義。詞和詞組的考查要求學(xué)生推測(cè)出生詞的中文意思或其近義詞或短語(yǔ)的引申意義， 而句子則考查根據(jù)上下文推測(cè)整句話的含義。對(duì)生詞的考查針對(duì)的是對(duì)文中超綱詞匯、一詞多義、熟詞

11、生意等意義的準(zhǔn)確理解，這就要求學(xué)生通過(guò)閱讀文章，推測(cè)出該詞在句中的確切含義。通過(guò)因果關(guān)系猜詞通過(guò)因果關(guān)系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞 ( 如 because， as， since， for ， so， thus ， as a result ， of course， therefore 等等 ) 表示前因后果。例如：You shouldnt have blamed him for that ， for it wasnt his fault.通過(guò)for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯(cuò))，可猜出 blame 的詞義是 責(zé)備 。通過(guò)同義詞和反義詞的關(guān)

12、系猜詞通過(guò)同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happy and gay,即使我們不認(rèn)識(shí)gay這個(gè)詞，也可以知道它是愉快的意思； 二是看在進(jìn)一步解釋的過(guò)程中使用的同義詞，如 Man has known something about the planets Venus， Mars ， and Jupiter with the help of spaceships.止匕句中的 Venus(金星)、Mars(火星)、 Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個(gè)詞都屬于 行星 這一義域。通過(guò)反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如 but ， whi

13、le ， however 等；二是看與not 搭配的或表示否定意義的詞語(yǔ)，如： He is so homely ， not at all as handsome as his brother. 根據(jù) not at all.handsome 我們不難推測(cè)出homely 的意思，即不英俊、不漂亮的意思。通過(guò)構(gòu)詞法猜詞在閱讀文章時(shí)，我們總會(huì)遇上一些新詞匯，有時(shí)很難根據(jù)上下文來(lái)推斷其詞意，而它們對(duì)文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時(shí)，如掌握了一些常用的詞根、前綴、后綴等語(yǔ)法知識(shí)，這些問(wèn)題便不難解決了。4.通過(guò)定義或釋義關(guān)系來(lái)推測(cè)詞義例如： But sometimes ， no rain falls f

14、or a long ， long time.Then there is a dry period ， or drought.從 drought 所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時(shí)期， 即 drought ， 由此可見(jiàn) drought 意思為久旱 ， 旱災(zāi) 。 而 a dryperiod 和 drought 是同義語(yǔ)。 這種同義或釋義關(guān)系常由 is ， or ， that is ， in other words ， be called 或破折號(hào)等來(lái)表示。通過(guò)句法功能來(lái)推測(cè)詞義例如： Bananas， oranges， pineapples ， coconuts and som

15、e other kind of fruitgrow in warmareas.假如 pineapples 和 coconuts 是生詞，我們可以從這兩個(gè)詞在句中所處的位置來(lái)判斷它們大致的意思。 從句中不難看出 pineapples ， coconuts 和 bananas， oranges 是同類關(guān)系，同屬 fruit 類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說(shuō)，是菠蘿和椰子。通過(guò)描述猜詞描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對(duì)該人或該物 作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。 例如： The penguin is a kindPole. It is fat andit cannot fly ， i

16、t can the fish . 從例句的描述中可后面更詳盡地描述了該鳥(niǎo)類of sea bird living in the South walks in a funny way. Although swim in the icy water to catch 以得知 penguin 是一種生活在南極的鳥(niǎo)類。的生活習(xí)性。常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有：(1)The word in the passage means.(2)The word ” is closest in meaning to.(3)The under lined word ” means.(4)What is the Chinese mea

17、ning of the word ” ？ TOC o 1-5 h z (5)The underlined part in the second paragraph means.(6)The under lined word “ it/they/them ” means.(7) The under lined sentences means.利用多種表達(dá)法、詞的多義性、同近義語(yǔ)替換、習(xí)語(yǔ)釋義、句型或語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換等 。解題技巧：(1)透徹理解題意，從短文中找到相關(guān)的詞、 短語(yǔ)或句子， 根據(jù)特定的語(yǔ)境判斷理解，推敲斟酌，最后確定含義。(2)要熟悉常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)形式：1)The underlined word

18、 in the paragraph refers to /means .2）What doesin paragraph stand for /mean?3） “ ” _could best be replaced by which of the following?4）The expression /phrase “” _ means .5） The word “ ”_ is closest in meaning to Examples:Another factor（因素）that may contribute to（促使）the good health of these people is

19、their isolation. Most of them are kept off the modern world. 74. What does the word “ isolation ” means in Chinese?A.自我封閉 B、與世隔絕C、獨(dú)立 D、淡泊 通過(guò)通讀文章，從后面句子可以推斷出這個(gè)單詞的漢語(yǔ)意思是 B。 猜測(cè)詞義的技巧： 1） 上下文間意義的聯(lián)系； 2）同義關(guān)系，反義關(guān)系； 1）詞的定義； 2）對(duì)詞的解釋和舉例； 3）構(gòu)詞法知識(shí)猜測(cè)詞義。 4）點(diǎn)晴：Words, like people, are frequently known by the company t

20、hey keep. A word s context or surroundings, can provide clues to meaning.3. 推理判斷題推理判斷題要求學(xué)生根據(jù)閱讀材料所提供的信息，透過(guò)文章的字里行間，對(duì)作者的話進(jìn)行推理判斷，從而推斷出未知的信息。 主要對(duì)短文的結(jié)論、隱含意義(寓意)、作者的傾向、文章的論調(diào)、寫作的思路及目的等進(jìn)行考查， 考查學(xué)生的理解力和推斷力。這類推斷通常包括：數(shù)據(jù)事實(shí)推斷、常識(shí)推斷以及作者的寫作目的、態(tài)度和傾向等的推斷。 縱觀全文，在匯集短文提供的各項(xiàng)信息的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照短文陳述的觀點(diǎn)或描述事實(shí)， 正確的、合乎邏輯的推論和引申，包括事情的前因后果

21、、人物的目的動(dòng)機(jī)和性格特征、 作者的傾向態(tài)度、 語(yǔ)言中的語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣等。有時(shí)還可能會(huì)假設(shè)一種情況要求考生對(duì)原文中沒(méi)有提及情況進(jìn)行推理和想象，對(duì)題目中提出各種可能性進(jìn)行推敲，從而選出符合原文信息或作者意圖的最佳答案。 做此類題時(shí)，應(yīng)根據(jù)短文中的相關(guān)語(yǔ)句，對(duì)與事實(shí)有關(guān)的細(xì)節(jié)加以分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復(fù)比較，從而作出合乎邏輯的判斷.解題技巧 ：(1)讀懂原文，抓住關(guān)鍵詞、短語(yǔ)、句子或段落，透徹理解文章內(nèi)容注意文章結(jié)構(gòu)層次和邏輯關(guān)系，并結(jié)合閱讀材料外的有關(guān)生活、社會(huì)常識(shí)，仔細(xì)斟酌，作出準(zhǔn)確的推斷和引申。(2 ) 此類題目在文章中沒(méi)有明確的答案，需要學(xué)生在理解全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理和判斷。常

22、見(jiàn)的提問(wèn)方式有：(1)From the story we can guess.(2)The writer writes this text to.(3)The writer suggests that.(4)We can learn from this passage that.(5)We can infer( 推斷 )/conclude from the passage that(6)It can be seen from the passage that.(7)What can we know from the passage?From the passage we know that.I

23、t can be inferred /concluded (from the passage)that(10)The passage /story /author /paragraph implies, does not directly state that .(11)The author strongly suggests that.but(12)What do you think would happen (to )at theendof the story?4. 歸納概括 主旨大意題主旨大意題所提問(wèn)題主要涉及文章的中心思想、段落主題、標(biāo)題、作者的態(tài)度、文章的語(yǔ)氣等。做此類題時(shí)，應(yīng)通讀全

24、文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開(kāi)，主題句通常出現(xiàn)在短文第一句或最后一句。主旨大意題所提問(wèn)題主要涉及文章的中心思想、段落主題、標(biāo)題、作者的態(tài)度、文章的語(yǔ)氣等。 此類題主要針對(duì)的主題、中心思想、文章的結(jié)構(gòu)層次(主題句或題 段)、作者的寫作目的 (purpose) 等方面，要求考生在準(zhǔn)確理解全文后，歸納短文要點(diǎn)、概括中心思想，也分析和歸納段落大意、重要情節(jié)、人物特征和環(huán)境特點(diǎn)等。解題技巧 ：領(lǐng)會(huì)全文大意，靈活運(yùn)用概念、判斷、歸納、推理等邏輯方法，真正理解文章的話題和中心思想。一般而言，英語(yǔ)文章的話題往往用很少幾個(gè)詞加以概括， 通常具體反映在文章的題目或一段短文的小標(biāo)題上

25、；不少文章一開(kāi)頭便展示出文章的主題，特點(diǎn)是新聞報(bào)道，第一段通常是故事的梗概 (lead paragraph) ，這一段往往表達(dá)了文章的中心思想，但也要注意，不少文章的中心思想也常貫穿于全文之中；主題段通常在文章簡(jiǎn)要概括文章中心思想，而主題句(topic sentence)常在一段的開(kāi)頭，也有可能在段中或段末。這類題常見(jiàn)的命題方式有 ：(1)What s the passage mainly about?/What is the main idea(subject)of this passage ?(2)The passage mainly talks about./What does this

26、 passagemainlytalk about ?(3)What is the main idea of this passage? TOC o 1-5 h z (4)The main idea of the passage is.(5)What s the topic of the text?(6)Which of the following is the best titl e for the passage.(7)The purpose of this passage is to.(8)What can we know from the menu?(9)The article is w

27、ritten to explain.(10)The main theme of this passage is .(11)The main point of the passage is(12)The title that bestexpresses the theme of thepassage is in writing this passage(12)The purpose of the writerfollowing bestdescribes the passage as(13)Which of the a whole ?關(guān)于主題型找中心( Main Idea )Example :6

28、8.These two passages are (_0_7. 中考第 68 小題，閱讀理解 A 篇)A. diariesB. reportsC. newsD. ads本題問(wèn)及文章的體裁。 通過(guò)快讀 ( skimming )我們知道這是一篇有兩段關(guān)于賓館和前往美國(guó)的飛機(jī)航線的文章，根據(jù)所述內(nèi)容和格式，可以知道 D 是正確答案。關(guān)于標(biāo)題型 為文章選擇標(biāo)題( Title )Example :75.What would the best title for the passage?A. Good HealthB. The Old People in theMountainsC. Long-lived

29、 People D. The Secret of Long Life本題是給文章選標(biāo)題，實(shí)際上也是問(wèn)及全篇的主旨。關(guān)于目的型推斷作者的寫作意圖( Purpose )類 似 ： The authors purpose in writing this passage isto.這類題要求閱讀時(shí)不但要看懂個(gè)別的句子， 而且要能夠根據(jù)作者思路的展開(kāi)，把握作者在整篇文章中的觀點(diǎn)，因此，必須看懂全篇文章的意思5. 正誤判斷題正誤判斷題主要考查學(xué)生對(duì)文章的具體事實(shí)、信息的理解能力。一般是根據(jù)文章的事實(shí)或細(xì)節(jié)， 給出一個(gè)句子， 判斷其正誤。 這類題比較直接，難度相對(duì)較小。 做此類題時(shí)， 應(yīng)先看題， 后帶著 “

30、問(wèn)題” 快速閱讀短文，尋找所需要的信息。八.完型填空的特點(diǎn)及解題技巧完形填空題與單項(xiàng)選擇題不同，它給的是一篇意思較為完整的短文。做該題型題型時(shí)，首先應(yīng)跳過(guò)空格通讀全文，了解全文大意。這樣可以對(duì)文章的體裁，事件的前因后果有個(gè)大致的了解。由于完形填空題完形填空題是一種有較高的障礙性閱讀理解，所以通讀一遍仍有模糊感覺(jué)，這是很正常的?？忌胁豢杉痹?，盡量穩(wěn)定自己的情緒，再快速讀一至二遍，注意短文中的關(guān)鍵詞和中心句。1. 通讀全文，領(lǐng)悟大意，理解文章結(jié)構(gòu)層次及細(xì)節(jié)，特別注意以下幾個(gè)方面：五個(gè)W(Who, where, when, which) 和一個(gè) H(how) 以及其他特殊之處；數(shù)字、日期、時(shí)間等；

31、同位語(yǔ)、破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)等； 表示附加說(shuō)明的詞， 如： by the way, besides, what s more, in addition to,including to, as well as 等。倒裝句及加強(qiáng)語(yǔ)氣的詞，如 above all, mainly, mostly, certainly, indeed 等。2 領(lǐng)會(huì)句義，斟酌選項(xiàng)。 考生應(yīng)以全文為背景，聯(lián)系句子的上下文進(jìn) 行推理和判斷， 從而正確理解每個(gè)句子的句義及其相互間的聯(lián)系。 然后，綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，從4 個(gè)選項(xiàng)中選出一項(xiàng)進(jìn)行試填。試填時(shí)應(yīng)做到：瞻前顧后、綜合分析、多角度思考。考生可以從詞義用法、固定搭配、邏輯推理

32、和上下文的聯(lián)系等方面去考慮。 選用排除法排除不符合原文細(xì)節(jié)的選項(xiàng)，剩下的就是要選擇的最佳答案。Example :How many factors are mentioned that may contribute to the good health of these long-lived people?A. Two B. Three C. Four D. Five本題是考核學(xué)生根據(jù)止下文全面理解和進(jìn)行正確判斷的能力， 問(wèn)的是本文論述導(dǎo)致這些老人長(zhǎng)壽的幾個(gè)主要因素。復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案后，應(yīng)再把全文通覽一遍。細(xì)心檢查所選答案能否使短文上下連貫，前后呼應(yīng)，詞句通順，使短文意思完整。檢查時(shí)還應(yīng)從語(yǔ)法

33、、慣用法、邏輯推理和事情發(fā)生的情節(jié)等方面進(jìn)行考慮，以達(dá)到準(zhǔn)確無(wú)誤之目的?？忌谧鐾晷翁羁疹}時(shí)，還應(yīng)把握先易后難的原則。完形填空題的 10至 15 個(gè)空中，一般難度較大的有2 至 4 個(gè)。在答題的過(guò)程中也要注意答題的速度，不要為一個(gè)小題去冥思苦想，該跳過(guò)的先跳過(guò)，把有把握的空先填上。隨著信息量的增加，思考范圍的縮小，剩下的難題便會(huì)迎刃而解。九.考生審題時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：、問(wèn)到 who, what, which, when ， where ， how ， why 等的問(wèn)題時(shí)，往往有according to the author(passage) 這樣的限制語(yǔ)?；卮饡r(shí)，一定要以文章所談到的內(nèi)容為依

34、據(jù)，而不要憑自己的觀點(diǎn)或經(jīng)驗(yàn)去選擇不符合文章內(nèi)容的答案。、如果問(wèn)的內(nèi)容是由數(shù)字表示的事實(shí)或細(xì)節(jié)，時(shí)間、價(jià)格、次數(shù)等要經(jīng)過(guò)計(jì)算才能回答，不要輕易從文中直接給出數(shù)字，以免理解錯(cuò)誤。(3)、 如果問(wèn)題中含有否定意義的詞語(yǔ)， 如有 not， except (for) ， least, never 等，要特別留心，不要理解錯(cuò)了，而選擇相反的答案。(4) 、 要準(zhǔn)確把握指代關(guān)系， 閱讀時(shí)我們常常遇到一些代詞， 如 it,its,they, them,their, this, that,these, those, one, ones 等，用來(lái)代替上文提到的人、 事或物。 對(duì)其指代關(guān)系的理解往往是至關(guān)重要的。

35、十 .答題的基本步驟先看問(wèn)題,再讀文章：帶著問(wèn)題閱讀短文，確定主攻方向， 略讀全文掌握主旨略讀時(shí)特別要注意短文的首段.首尾段和首尾句， 其主旨大意就在這里 .把握文章的主題 ,抓住每段中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，便可迅速把握短文的主旨以及主要信息的分布。 摘取有用的材料，舍棄無(wú)關(guān)的信息，有的放矢，高效省時(shí)。細(xì)讀全文，認(rèn)真推敲：針對(duì)題目的要求，細(xì)心閱讀與試題有的詞匯、句子或段落，要特別留心一些信息詞，它們既是檢查的重點(diǎn)，也是把握全文意思的突破口。因此必須準(zhǔn)確判斷，仔細(xì)斟酌，以便選出最佳答案。復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案：推測(cè)詞義注意要點(diǎn)閱讀中不要過(guò)分推敲語(yǔ)言點(diǎn)，要捕捉每段乃至整篇文章的綱目，對(duì)文中的生詞、句子，可根據(jù)上

36、下文意思猜測(cè)理解尋讀答案把握內(nèi)涵掌握短文的主旨大意之后，應(yīng)認(rèn)真閱讀題目，準(zhǔn)確理解題意，帶著問(wèn)題到短文中尋找相關(guān)答案。一般的事實(shí)題可直接從文中找答案。要認(rèn)真斟酌，透過(guò)表層結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)深層涵義。而較為深層次的邏輯推理判斷題，要在對(duì)全文理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 在選出全部答案后， 應(yīng)將答案帶入問(wèn)題中重讀全文， 看前后意思是否貫通，有無(wú)矛盾，若前后不一致或意思矛盾，則要考慮重選答案。抓細(xì)節(jié)、做記號(hào)尋讀答案把握內(nèi)涵掌握短文的主旨大意之后，應(yīng)認(rèn)真細(xì)讀題目，準(zhǔn)確理解題意，帶著問(wèn)題到短文中尋找相關(guān)答案。 并且邊讀邊用鉛筆做些記號(hào)，例如把人物、時(shí)間、地點(diǎn)等圈出來(lái)，看完再回頭找時(shí)便一目了然了。對(duì)于難一點(diǎn)的題目，要回頭再查

37、閱短文，在文中劃出依據(jù)。 一般的事實(shí)題可直接從文中找答案。要認(rèn)真斟酌，透過(guò)表層結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)深層涵義。而較為深層次的邏輯推理判斷題，要在對(duì)全文理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。最后審核復(fù)讀審核確保無(wú)誤初次答完題后，要對(duì)照短文內(nèi)容對(duì)所做答案通盤審核，反復(fù)斟酌，做出修正，將錯(cuò)誤疏漏減少到零。十一.閱讀理解題的高分技巧閱讀理解是一種復(fù)雜的綜合性技能，并非學(xué)生常認(rèn)為的那種“上課時(shí)認(rèn)真閱讀”就能解決的問(wèn)題。這一能力的培養(yǎng)和提高既需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中循序漸進(jìn)、科學(xué)訓(xùn)練，也需要利用多種方法、采取多種措施。既需要在課堂上進(jìn)行專項(xiàng)或限時(shí)閱讀訓(xùn)練，也需要在課下拓展適量的閱讀， 做到課上與課下緊密配合。 提高閱讀理解能力應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：. 積極擴(kuò)大詞匯量詞匯是語(yǔ)言最基本的元素，在很大程度上，詞匯量的大小直接影響著閱讀理解的效果。詞匯量不達(dá)標(biāo)、詞匯學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高是當(dāng)前學(xué)生閱讀訓(xùn)練效率低的主要原因之一。因而，平時(shí)一定要注意詞匯積累，還要學(xué)會(huì)一些基本的構(gòu)詞法知識(shí)、學(xué)會(huì)根據(jù)上下文理解陌生詞義、熟詞生