《走一步再走一步》01

1、 1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。 第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難作到。 就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無(wú)線電支持。 就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任

2、務(wù)，當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說(shuō)，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)侯一段經(jīng)歷的啟示。走一步，再走一步 莫頓亨特檢查預(yù)習(xí)，積累字詞訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦?小心翼翼jisngynngchuhnln xnjngyn xuny 檢查預(yù)習(xí)，積累字詞 訓(xùn)誡：教導(dǎo)與警告，教育告誡。 聳立：高起、直立。 嶙峋：形容人瘦削。 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 納罕：驚奇，詫異。 懸崖:高而陡的山崖 目眩: 眼睛昏花 小心翼翼:謹(jǐn)慎小心 任選一個(gè)造句： 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦?小心翼翼 高不可攀自讀課文，要求：自讀技巧：不動(dòng)筆墨不看書(shū)(眼到、口到、心到) ；快速(每分鐘不少于5

3、00字）自讀要求： 理清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、情節(jié)自讀課文后搶答1、故事發(fā)生在美國(guó)的哪個(gè)城市？2、一起爬懸崖的有哪些孩子？3、那懸崖有多高？巖石架有多高？4、這是一篇回憶性的文章，作者回憶的是幾年前的一件事？什么事？5、由此作者感受到了什么？復(fù)述課文 分別以“我”、杰利、內(nèi)德、父親的口吻講述這一故事，注意把握人物的性格和心理。理清結(jié)構(gòu) 冒 險(xiǎn) 遇 險(xiǎn) 脫 險(xiǎn) 我的感悟 “不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要的地方。” 研讀探究，感悟文本 請(qǐng)自由選擇體驗(yàn)的專題，一起走進(jìn)“我”的內(nèi)心世界。 體驗(yàn)專題1： 請(qǐng)你閉上眼睛，捂上耳朵。我們一起來(lái)到一座陡

4、峭的懸崖下面，可是再也爬不上去，也爬不下來(lái)。這是太陽(yáng)已經(jīng)落山，四周一片漆黑，耳邊響起了呼呼的風(fēng)聲假如你是“我”，請(qǐng)談?wù)勀愦丝坦律硪蝗嗽趹已律系母惺埽睦镌趺聪?，將怎么辦？ 全身麻木，不能動(dòng)彈 頭暈?zāi)垦?，啜?，軟弱地哀求 心驚肉跳，嚇得幾乎暈倒 恐懼 緊張 心冬冬直跳 全身顫抖，冷汗直冒 體驗(yàn)專題2： “我”多想有人幫助，可是就連好朋友杰利都離“我”而去了。請(qǐng)大家就杰利“撇下我”這一舉動(dòng)談?wù)勛约旱目捶ǎ耗阌X(jué)得杰利夠朋友嗎？假如你是杰利，你會(huì)怎么做？ 如果我是杰利，我會(huì)感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。那四個(gè)孩子一定不會(huì)讓我去幫“我”，而我也不想被嘲笑，不想失去這幾個(gè)玩伴。所以

5、我雖然“看來(lái)好像有點(diǎn)不放心”，但還是和大家一起走了。我以為這么點(diǎn)懸崖，“我”總會(huì)下來(lái)的。再說(shuō)，我一時(shí)也幫不了“我”。天越來(lái)越黑了，見(jiàn)“我”沒(méi)回來(lái)，我的良心不安了，便告訴了“我”父親，尋求大人幫助，把“我”從危險(xiǎn)的邊緣救了回來(lái)。 體驗(yàn)專題3： a、“我”是如何脫險(xiǎn)的? b、找出刻畫(huà)“我”心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，揣摩心理變化。 朗讀第1422自然段，自由讀，揣摩“我”爬下懸崖過(guò)程中的心理。似乎能辦得到頓時(shí)有了信心信心大增產(chǎn)生了一種巨大的成就感能應(yīng)付一切 延伸討論4 假如你是“我”父親，你會(huì)急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我”，一面爬上石架，把“我”扶下來(lái)嗎？你會(huì)選擇哪一種？ 延伸討論5 讀完此文，你一定有好多

6、話要說(shuō)，請(qǐng)你以“xx，我想對(duì)你說(shuō)：“ 。”的句式，對(duì)“我”、父親、小伙伴以及其他的讀者說(shuō)幾句話，來(lái)表達(dá)你讀完此文的感悟。 文中的“我”，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你讓我明白了：困難再大也并不可怕，只要勇敢面對(duì)，腳踏實(shí)地邁出第一步，走了第一步再繼續(xù)走下一步，堅(jiān)持不懈，就能打敗它。 文中的“爸爸”，我想對(duì)你說(shuō)，你真是一個(gè)教子有方的好父親，不呵責(zé)，不溺愛(ài)，不包辦，卻教給了我戰(zhàn)勝困難的方法和勇氣。 文中的“小伙伴們”，我想對(duì)你們說(shuō)，不要嘲笑那些比你們?nèi)跣〉娜耍切┬枰獛椭娜?，困為你們也?huì)有遭遇困境的時(shí)候。 讀者朋友們，我想對(duì)你們說(shuō)：把困難分解為一小步一小步，天大的困難也能闖過(guò)去。 鏈接課外，超越文本 積累名言

7、警句： “千里之行，始于足下?！?“不積跬步，無(wú)以至千里?！?（荀子勸學(xué)篇） “本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功?！保ㄉ勘葋啠?“凡是天性剛毅的人，必有自強(qiáng)不息的能力，也就是生存的本能，掙扎圖存的本能?！保_曼羅蘭） “不怕的人面前才有路。”（有島武郎） “害怕，就是我們唯一應(yīng)當(dāng)害怕的東西?！保_斯福） “你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)定的土地?！?（佚名）品味語(yǔ)言，體會(huì)深意 文中許多語(yǔ)言是值得細(xì)品的，用“變”的手法進(jìn)行比較體味，更能理解其深意。 1、“那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺(jué)得到?！睂⑦@句中的“至今”刪掉，將“感覺(jué)得到”換成“回想起

8、來(lái)”，比較一下效果。 2、“大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰?！睂⒕渲械摹爸挥小薄暗眲h掉，比較一下效果。 3、“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳”改為“我瘦骨嶙峋，心在胸腔里冬冬直跳”效果如何？ 4、“我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。”刪掉“終于”，將“盡量”改為“努力”，效果如何？ 5、“我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己?！边@句話似乎不合常理，改成“我忍不住啜泣起來(lái)”效果如何？ 7、“下來(lái)吧，孩子!晚飯做好了?！边@是父親見(jiàn)到孩子時(shí)所說(shuō)的第一句話，似乎沒(méi)有一點(diǎn)緊張和關(guān)切，改成“我的孩子!可把你爸給擔(dān)心死了!你怎么樣？受傷沒(méi)有？別害怕，爸爸抱你下來(lái)!”效果如何？ 6、“我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!”將這個(gè)句子末尾的感嘆號(hào)改為句號(hào)如何？ 8、“這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。”刪去這句中的“似乎”“而且”效果如何？把“探”換成“踏”行不行？ 9、“最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感?！边@句話所表現(xiàn)出的“我”的心情似乎是前后矛盾的，該如何理解？ 感悟升華 居里夫人說(shuō)過(guò)，“生活對(duì)于任何人都非易事”。進(jìn)入初中站在人生的新起點(diǎn)上的我們，要追求