小說情節(jié)梳理型

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)題型一情節(jié)梳理型對(duì)小說情節(jié)梳理的考查主要是從分析作品結(jié)構(gòu)來入手的。這要求考生既要注意小說的整體構(gòu)思、貫串線索，又要注意各個(gè)段落以及各段內(nèi)部層次之間的關(guān)系。常見設(shè)問方式 1、概述小說的主要情節(jié)。2、用一句話或簡明的語句概述故事情節(jié)。3、文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概述。4、概述小說某一部分的內(nèi)容。5、小說的故事情節(jié)是怎樣展開的？6、圍繞某某人物概括小說的情節(jié)。高考真題1、閱讀下文，完成后面的題目。槍口下的人格徐樹建這是1944年的8月，德國人占領(lǐng)下的巴黎。在一家咖啡館里

2、，一名叫霍夫曼的德國少校腦后忽然被頂上一件冰涼的東西，隨即有人大聲命令道：“霍夫曼少校，舉起你的手來?！被舴蚵蟪砸惑@，只得舉起雙手，一任挎在腰間的手槍被抽走，等轉(zhuǎn)頭一看頓時(shí)又氣又羞，原來，剛才頂著自己的并不是槍，僅僅是一柄鏟子，而俘虜他的人竟是貝爾蒂他的房東。德國軍隊(duì)占領(lǐng)巴黎后，霍夫曼就住在貝爾蒂家。他對(duì)貝爾蒂一家還算客氣，不過，那更是一種骨子里的輕蔑。此刻，望著霍夫曼疑惑不解的樣子，貝爾蒂自豪地說：“我們起義了，全城都解放了，現(xiàn)在，我要把你押送到戰(zhàn)俘營里。” 于是霍夫曼不得不在前面走。這時(shí)貝爾蒂的鄰居邁爾迎面過來，沖上前對(duì)著霍夫曼就是一口黏痰?；舴蚵粍?dòng)聲色地擦掉臉上的黏痰，然后傲慢地說：

3、“先生，你太沒有風(fēng)度了。作為一名有尊嚴(yán)的帝國軍人，我鄙視你?！边~爾聽了暴跳如雷，揮舞著拳頭要上前揍他，更有幾個(gè)圍觀的人大叫起來：“扒了他的衣裳，用石塊砸死這個(gè)德國佬?！?貝爾蒂死命拉住邁爾，又對(duì)眾人說：“他是一個(gè)俘虜，理應(yīng)得到應(yīng)有的尊重，還是讓法律來審判他吧?！?霍夫曼聽了。對(duì)貝爾蒂微微彎腰，說：“謝謝?！?貝爾蒂呵斥道：“收起你那一套吧。你一個(gè)雙手沾滿無辜者鮮血的劊子手，有何風(fēng)度、尊嚴(yán)可言？” 霍夫曼被關(guān)進(jìn)了戰(zhàn)俘營。誰知?jiǎng)傔^去幾個(gè)小時(shí)，這座城市又被德軍重新占領(lǐng)，然后，大伙像豬羊一樣全被趕到廣場上。霍夫曼和其他俘虜自然得到了解救，他們趾高氣揚(yáng)地走到大伙面前，挨個(gè)指認(rèn)幾個(gè)小時(shí)前俘虜他們的人。只要

4、他們一指認(rèn)出誰，那人就會(huì)被粗暴地強(qiáng)拉出來當(dāng)眾殺死。 一會(huì)兒輪到霍夫曼指認(rèn)了，他一雙狼似的眼睛從一張張?bào)@慌失措的臉上掃過。沒有人能忍受他的目光，大家不得不低下頭，只有一雙眼睛避也不避，那人正是貝爾蒂。 只見霍夫曼盯著貝爾蒂，輕聲說：“你維護(hù)了我的尊嚴(yán)，現(xiàn)在，該是我回報(bào)的時(shí)候了?！闭f著，徑直走過貝爾蒂的面前。 貝爾蒂得救了。雖然他不怕死，但活著畢竟是一件令人高興的事，他從心底里暗暗感謝霍夫曼。就在這時(shí)，聽到霍夫曼銳聲叫了起來：“俘虜我的人就是他，給我斃了他?！?隨著一聲驚恐的叫聲，早有兩個(gè)如狼似虎的德國軍人沖過去，揪出邁爾。德國人的手指不由分說地搭上了扳機(jī)，邁爾早就嚇癱了，面無人色，連褲子都濕了一

5、大片。就在這千鈞一發(fā)之際，有人大叫起來：“霍夫曼，你認(rèn)錯(cuò)人了，俘虜你的人不是他，而是我?！彼腥巳@呆了，霍夫曼更是大吃一驚，大叫的人是貝爾蒂。 霍夫曼一下子語無倫次起來：“貝爾蒂先生，你這是怎么了？你頭昏了嗎？” 貝爾蒂從隊(duì)列中筆直地走出來，一臉平靜地說：“霍夫曼先生，你怎么可以泄私憤呢？你所謂的風(fēng)度呢？” 霍夫曼大腦里一片糨糊，搖著頭呻吟著說：“貝爾蒂先生，你這是開玩笑吧？明明是這個(gè)可惡的人俘虜我的嘛” 貝爾蒂口齒分外清晰、分外響亮地說：“霍夫曼先生，請(qǐng)以你一向引以為豪的尊嚴(yán)起誓，俘虜你的人到底是誰？” 霍夫曼一下子臉如死灰，無力地問道：“為什么？你這是為什么？”貝爾蒂微笑著說：“在我們心

6、目中，尊嚴(yán)和風(fēng)度的重量絕不比你們輕，甚至比生命還要重?！?槍響了，貝爾蒂倒了下去。對(duì)著這個(gè)偉大的靈魂，霍夫曼緩緩地把腰彎了下去。(有刪改)請(qǐng)圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基本情節(jié)。(4分)自主嘗試 解題指導(dǎo)本題可以按照時(shí)間順序，以主要人物貝爾蒂的行動(dòng)為線索來概括組織。也可以按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來切分層次把握情節(jié)：文章前三段是開端貝爾蒂俘獲霍夫曼；四至六段是發(fā)展貝爾蒂保護(hù)霍夫曼；七、八段是情節(jié)進(jìn)一步發(fā)展貝爾蒂及他人被俘；九至十二段是高潮霍夫曼保護(hù)貝爾蒂，貝爾蒂脫險(xiǎn)；十三段至結(jié)束是結(jié)局貝爾蒂救邁爾，勇敢赴死。然后運(yùn)用“某人做某事”的格式概括出來即可。參考答案貝爾蒂俘敵(開端)護(hù)俘(發(fā)展)被

7、俘(發(fā)展)脫險(xiǎn)(高潮)赴死(結(jié)局)。(每點(diǎn)1分，五點(diǎn)4分)解題方略解答情節(jié)梳理型題目“2步驟”在作品中，情節(jié)的安排取決于作者的藝術(shù)構(gòu)思，并不一定按照現(xiàn)實(shí)生活中事件發(fā)生、發(fā)展的順序來寫，有時(shí)可省略某一部分，有時(shí)可顛倒或交錯(cuò)。因此梳理情節(jié)時(shí)必須要清楚小說情節(jié)的敘述順序。(小說的敘述順序見“題型一情節(jié)手法題”相關(guān)內(nèi)容)。在弄清情節(jié)的敘述順序的前提下，要注意以下兩個(gè)步驟：第一步，根據(jù)小說特點(diǎn)，靈活選用梳理方式方式一：根據(jù)結(jié)構(gòu)來梳理可以先給文章各段落標(biāo)上序號(hào)，然后按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來切分文章層次，進(jìn)而梳理情節(jié)。如槍口下的人格一文就可以從這個(gè)角度進(jìn)行梳理。方式二：根據(jù)場面來梳理一般一個(gè)場面可

8、以梳理為一個(gè)情節(jié)。小說中的場面就是不同時(shí)間下人物活動(dòng)的場所。如林教頭風(fēng)雪山神廟就可按照林沖活動(dòng)的地點(diǎn)概括情節(jié)：酒店遇故交、市場買刀尋敵、看管草料場、風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇。方式三：根據(jù)線索來梳理線索是貫串整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它可以是某人、某物、某種情感、某個(gè)事件，還可以是時(shí)間、空間。閱讀小說抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線、暗線兩種。高考考查的小說，往往簡單，線索也趨向于單線式結(jié)構(gòu)。比如：根據(jù)事物線索來梳理，小說項(xiàng)鏈中的線索是項(xiàng)鏈，女主人公“借項(xiàng)鏈?zhǔn)ы?xiàng)鏈賠項(xiàng)鏈還債務(wù)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)勤I品”，都與“項(xiàng)鏈”有關(guān)。第二步，根據(jù)小說信息，靈活運(yùn)用答題模板模板一：完整敘述的答

9、題模板按照“何時(shí)何地何人做何事”的格式加以概括，應(yīng)有的要素不能缺失?！昂问隆币画h(huán)中有時(shí)要包括“原因、經(jīng)過、結(jié)果”。模板二：從主人公的角度敘述的答題模板故事較復(fù)雜、關(guān)涉到的人物較多時(shí)，要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)。注意把握住事件涉及的對(duì)象，從同一角度概括，做到前后貫通。無論如何安排故事情節(jié)，總是為塑造人物形象服務(wù)的。梳理故事情節(jié)的過程就是對(duì)人物性格感受的過程，也是對(duì)小說主題理解的過程。2、閱讀下文，完成后面的題目。面包沃爾夫?qū)┬獱柼?她突然醒來。兩點(diǎn)半。她尋思，為什么會(huì)突然醒了。哦，原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細(xì)地聽著廚房里的聲音。寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發(fā)現(xiàn)是空的

10、。這就是為什么如此特別安靜的原因了沒有他的呼吸聲。她起床，摸索著經(jīng)過漆黑的房間來到廚房。在廚房兩人相遇了。表針指著兩點(diǎn)半。她看到櫥柜邊上有個(gè)白的東西。她打開燈。兩人各穿襯衣相對(duì)而立。深夜。兩點(diǎn)半。在廚房里。 在廚房餐桌上是一個(gè)盛面包的盤子。她知道，他切過了面包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時(shí)，她總把桌布弄干凈的。每天晚上如此。然而現(xiàn)在桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢慢地傳到她身上。她轉(zhuǎn)過頭來不再看盤子了。 “我還以為這里出什么事了?！彼f，并環(huán)視一下廚房四周。 “我也聽到了什么?！彼卮?，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，他夜晚穿著襯衣看起來這是老了。跟他年齡一樣老了，六

11、十三歲。白天他看起來還年輕些。他看起來已經(jīng)老了，他在想，穿著襯衣的她看起來相當(dāng)老了。不過也許是頭發(fā)的原因。夜里女人顯老總是表現(xiàn)在頭發(fā)上。頭發(fā)使人一下變老了。 “你應(yīng)該穿上鞋子的。這樣光著腳在冷地上你會(huì)著涼的。” 她沒有注視他，因?yàn)樗辉敢馊淌芩谌鲋e。他們結(jié)婚三十九年之后他現(xiàn)在撒謊了。 “我原以為這里有什么事?！彼终f了一遍，又推動(dòng)了自制，把視線從一個(gè)角落移到另一個(gè)角落。 “我也聽到了什么。于是我想，這里出了什么事了?！?“ 我也聽見了。不過，大概什么事也沒有?！?她從桌上拿起盤子，并用手指彈去桌布上的面包屑。 “沒有。大概沒什么事。”聽到他不安地在說。 她趕緊幫他說：“過來，大概是外面有什么

12、事。” “走，睡覺去。站在冷地上你會(huì)著涼的。” 他向窗戶望去?！笆堑?，一定是外面出了點(diǎn)什么事。我還以為是在這里?！?她把手伸向電燈開關(guān)。我必須現(xiàn)在就關(guān)燈，否則我必定還會(huì)去瞧盤子的，她想。我不能再去瞧那個(gè)盤子?！斑^來，”她說，同時(shí)把燈關(guān)滅?！斑@大概是外面有什么事，刮風(fēng)時(shí)檐槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風(fēng)時(shí)它總是嘩嘩亂響。” 兩個(gè)摸著走過黑黢黢的過道來到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。 “是有風(fēng)，”他說，“已經(jīng)刮了一整夜了?！碑?dāng)她睡在床上時(shí)，她說“是的，刮了一夜的風(fēng)。剛才大概就是檐槽在響?！?“是呀，我剛才還以為是在廚房里。大概就是檐槽吧?！彼f著話，仿佛已沉入半睡中。 她注意到，當(dāng)他撒謊時(shí)，

13、聲音多假。 “真冷，”她說，并輕聲地打著哈欠。“我可鉆被窩了，晚安。” “晚安。”他回答，又說了一句，“是呀，可真冷啊。” 隨后就是寂靜無聲。許多分鐘后她聽到，他在小心、輕聲咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸，使他不致發(fā)覺，她尚未入睡。然而他的咀嚼節(jié)奏均勻，倒使她慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)了。 當(dāng)他第二天晚上回家時(shí)，她分給他四片面包；平時(shí)他只有三片。 “你可以慢慢吃，吃四片?！彼f著離開了餐桌?！拔页赃@面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。” 她注意到，他把頭深深埋在盤子上。他沒有摔跟頭。就在此刻她對(duì)他非常同情。 “你可不能只吃兩片面包。”他對(duì)著盤子在說。 “夠了。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧，吃吧！” 過

14、了一會(huì)兒，她才又坐在桌旁的燈下。 （選自外國短篇小說百年精華，包智星譯）注活爾夫?qū)┬獱柼兀何鞯聫U墟文學(xué)的先驅(qū)和重要代表作家。小說面包寫的是一戰(zhàn)后人們?cè)陴嚮奶幘持械纳睢?6. 請(qǐng)從“妻子”的角度概括小說的主要情節(jié)。（4分）答：本文以“面包”為線索來行文1、凌晨妻子發(fā)現(xiàn)丈夫在廚房偷拿面包。1分2、對(duì)話中，妻子沒有揭穿丈夫 撒謊。2分3，第二天妻子找借口把自己的面包分給丈夫。1分3、閱讀下文，完成后面的題目。巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午哥倫比亞加卡列爾加西亞馬爾克斯鳥籠做成了。巴爾塔薩習(xí)慣地把它掛在房檐底下。剛吃完午飯，就聽人到處在說，他做了一個(gè)全世界最漂亮的鳥籠。來瞧熱鬧的人多極了，巴爾塔薩房前簡

15、直門庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鳥籠，把木工作坊的門關(guān)上。“你該刮刮臉啦?！睘鯛柼K拉對(duì)他說。兩個(gè)星期以來，丈夫一心撲在鳥籠上，干木工活兒就不用心思了，她很不高興，可是鳥籠一做好，她的煩惱就頓時(shí)煙消云散了?！澳隳苜嵍嗌馘X呢？”她問?！安恢溃卑蜖査_回答，“我想要價(jià)三十比索。末了總能到手二十吧?！薄澳阆纫迨人鳎睘鯛柼K拉說，“這半個(gè)月來，你起早貪黑的。再說，這鳥籠多大呀。我這輩子見過的鳥籠，就數(shù)這個(gè)大哩。”有關(guān)鳥籠的消息早就傳開了，老大夫希拉爾多的夫人愛養(yǎng)鳥，那天下午，大夫出診歸來，就去看個(gè)究竟。飯廳里擠滿了人，那鳥籠放在桌上，供人觀賞。偌大的鳥籠用鐵絲扎成，分成三層，上下有通道，里面搭

16、著專供鳥兒吃食和棲息的小房。空余部分，裝有鳥兒嬉戲用的吊桿。整個(gè)鳥籠，猶如一座大型冰廠的模型。老大夫左看右瞧，他尋思，這鳥籠果然名不虛傳，比他想給妻子買的那種漂亮多了?！斑@鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會(huì)叫起來?！闭f著，他當(dāng)著眾人把鳥籠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，又把鳥籠擱回桌上，“得，我買下了?！薄耙呀?jīng)賣給別人啦。”烏爾蘇拉說?！懊设F爾的兒子，是他訂做的。”巴爾塔薩補(bǔ)充道。大夫又瞧瞧鳥籠。“你可以再做一個(gè)嘛！”“很抱歉，大夫，”巴爾塔薩說，“可是已經(jīng)出手的東西是不能再賣的呀?！贝蠓蚵柭柤绨颍八麄兂龆嗌馘X買下的？”巴爾塔薩把目光轉(zhuǎn)向?yàn)鯛柼K拉?！傲畟€(gè)比索?！彼f。大夫又看看鳥籠?！罢嫫?，”他贊嘆

17、著，“漂亮極了?！闭f罷，轉(zhuǎn)身朝門口走去，“蒙鐵爾可真有錢啊！”財(cái)主蒙鐵爾對(duì)于鳥籠的新聞無動(dòng)于衷。他就住在離這兒沒有多遠(yuǎn)的地方，一間堆滿家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子，一吃罷午飯就緊閉門窗，在黑洞洞的屋子里，睜著眼睛整整待上兩個(gè)鐘頭。她忽然聽見人聲嘈雜，不僅吃了一驚。開門一看，只見門前聚集著一大幫人，巴爾塔薩拿著一個(gè)鳥籠也在那兒。他穿一身白，胡子刮得精光，神情嚴(yán)肅純樸?！斑@玩意兒真太妙啦，”蒙鐵爾的妻子喊了起來，頓時(shí)容光煥發(fā)，她把巴爾塔薩請(qǐng)到屋里，“我這一輩子都能沒見過這么好的玩意兒?！薄氨素愒诩覇幔俊卑蜖査_把鳥籠擱在飯廳的桌子上。“他還在學(xué)校里呢，一會(huì)兒就回來?！彼鸬?。接著補(bǔ)上一句：

18、“蒙鐵爾這會(huì)兒在洗澡呢?！泵设F爾體態(tài)肥大，渾身毛茸茸的，脖子上搭著一條毛巾，從臥室的窗戶里探出身來：“那是什么呀？”“彼貝的鳥籠唄。”巴爾塔薩說。那女人疑惑地瞧他一眼：“是誰的？”“彼貝的呀，”巴爾塔薩的語氣十分肯定，“是彼貝讓我做的呀?！泵设F爾穿著褲衩就從臥室走了出來。“彼貝！”他大喊了一聲。“孩子還沒有回來呢。”他妻子喃喃地說。彼貝在門洞里出現(xiàn)了。他約摸十二歲，眼睫毛彎彎的，沉靜憂傷，活像他母親?！澳氵^來，”蒙鐵爾對(duì)他說，“是你讓他們做鳥籠的吧？”孩子低下腦袋。蒙鐵爾一把揪住孩子頭發(fā)，硬要孩子看著他的眼睛，“你說呀?！焙⒆右бё齑?，一聲不吭。“蒙鐵爾！”妻子埋怨了。蒙鐵爾放開孩子，轉(zhuǎn)身朝巴

19、爾塔薩走來。“抱歉得很哪，巴爾塔薩，你事先應(yīng)該跟我商量一下嘛。只有你才會(huì)跟小孩子打交道。”他把鳥籠還給巴爾塔薩，“你趕緊拿走，能賣給誰就賣給誰?！蹦呛⒆右恢蹦救徊粍?dòng)地呆著，連眼皮都不眨一下。等巴爾塔薩接過鳥籠，遲疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼嚕似的，喉嚨里發(fā)出一聲悶響，然后趴倒在地，嚎啕大哭。蒙鐵爾冷眼瞧著，無動(dòng)于衷。母親想上去撫慰一陣?！皠e管他。”蒙鐵爾毫不妥協(xié)。巴爾塔薩瞧那孩子半死不活的，活像一頭害了傳染病的牲畜?！氨素?！”巴爾塔薩笑盈盈地走到孩子跟前，把鳥籠遞給他。那孩子一躍而起，抱住跟他差不多大小的鳥籠，透過密集的鐵絲瞧著巴爾塔薩，不知說什么好?！鞍蜖査_，”蒙鐵爾輕聲說，“我不是說了嗎

20、，你把鳥籠拿走吧?！薄斑€給人家吧?！蹦赣H吩咐孩子?！澳懔糁伞！?巴爾塔薩說?！澳銊e犯傻了，巴爾塔薩，” 蒙鐵爾邊說邊攔住他，“你把這玩意兒帶回家去吧，我一個(gè)子兒也不會(huì)給你的呀?！薄皼]事兒。我就是特意做了送給彼貝的，沒想過要什么錢嘛?！卑蜖査_從擠在門口瞧熱鬧的人群里撥開一條路，走了出去。巴爾塔薩在臺(tái)球房受到熱烈歡迎。這時(shí)候，他還在想，他做的鳥籠比別人的好，為了不讓蒙鐵爾的兒子哭哭啼啼，只得把鳥籠送給他，諸如此類的事情沒什么新鮮的。可是過不了多久，他發(fā)現(xiàn)這類事情對(duì)許多人還挺重要，不禁興奮起來。“他們到底還是給了你五十比索才買下鳥籠的吧。”“六十比索?！卑蜖査_答道。眾人給巴爾塔薩斟上一杯啤酒，

21、他一一回敬。天剛擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫無邊際地胡扯起來。他說他要做一千個(gè)鳥籠，每個(gè)售價(jià)六十比索。然后，再做它一百萬個(gè)，攢滿六千萬比索。電唱機(jī)由他出錢不停地唱了整整兩個(gè)鐘頭。大家舉杯敬祝巴爾塔薩身體健康，走運(yùn)，幸福。烏爾蘇拉做好一盤蔥頭炸肉，一直等他。有人告訴她，她丈夫在臺(tái)球房里歡喜若狂地跟大伙兒喝啤酒呢。她不相信，因?yàn)榘蜖査_從來沒有喝過酒。差不多半夜了，巴爾塔薩還在燈火通明的臺(tái)球房里，一步也動(dòng)彈不得。他花了不少錢，只得留下手表抵押，保證次日還清欠款。過了一會(huì)兒，他劈腿坐在街上。清晨五點(diǎn)鐘，趕去望彌撒的婦女們看見他還坐在那兒。(選自高興主編小說中的小說，有刪改)11請(qǐng)用簡明的語言梳理這篇小

22、說的脈絡(luò)。（5分）答： 【試題解析】本題考查“分析作品結(jié)構(gòu)”的能力。梳理脈絡(luò)，就是理清小說中所敘內(nèi)容的先后順序。這就首先要確定一個(gè)依據(jù)，通?？梢詮臅r(shí)間地點(diǎn)變換、故事發(fā)生發(fā)展、人物心理變化等角度加以梳理。對(duì)于本題而言，以事件發(fā)展為脈絡(luò)，以主人公心理變化為脈絡(luò)，都不難梳理清楚。【參考答案】做好鳥籠，拒賣鳥籠給老大夫，送鳥籠給彼貝，臺(tái)球房醉酒。（事件發(fā)展脈絡(luò)）/期待好價(jià)錢，信守與彼貝的約定，不忍孩子失望決定送鳥籠，送鳥籠后興奮與失落交織。（主人公心理變化脈絡(luò)）模擬題訓(xùn)練1、閱讀下面的文字，完成后面問題。 無名草 覃旭 鳳崖村原來春夏秋三季要到巖口挑水吃，來回一個(gè)小時(shí)。巖口洞窄路滑壁陡水深，要照明才能

23、吊起水，曾經(jīng)因此跌死過人。冬天水落吊不出來，只能吃大塘水。大塘在村前，除了挑水吃，洗菜、洗衣服也都在里面。水臟，吃了常拉肚子。好在無名草能治，好在村邊有的是無名草。 前年，縣、鄉(xiāng)里幫村里搞成自來水，由各戶買管接水進(jìn)家。村民窮，不愿買塑料管。村小學(xué)的韋老師看見大路邊的管埋得太淺，就對(duì)負(fù)責(zé)施工的青年說：“多用點(diǎn)力，挖深點(diǎn)，不然車來牛往容易把管壓裂?！睕]有人聽他的。用上自來水，村民很高興，但很快便習(xí)慣了，好像從沒有過巖口挑水和吃臟水的苦。 正像韋老師講的，才過一年，路邊的水管就被壓裂幾處，日夜不停地漏水，浸濕路面。車碾牛踩，濕泥漸漸爛成漿，成坑，成溝。人下不了腳，就繞道從墻根過，從菜園過。沒有人想辦

24、法修水管，只有韋老師趁水停時(shí)用水泥堵裂縫。旁觀人笑道：這不是拿沙子塞泉眼嗎？果然不久，水又開始漏了。久而久之，漏處積水成塘，可供鴨子游玩。 有藥販子聽說鳳崖村無名草多，進(jìn)村收購，價(jià)錢不低，村民爭著扯草賣?？吹讲菰匠对缴伲f老師多次對(duì)大家講：留點(diǎn)做本嘛，不然哪天自來水一斷就傻眼了。沒有人聽他的。他也開始扯，但不賣。夏天，抽水房的電表被雷劈壞。供電局叫買新的，村里不買，就斷電，水也停了。村民罵過娘后又到巖口挑水吃，很快又習(xí)以為常。村里開過幾次會(huì)討論籌錢買電表，都沒有結(jié)果。 大路濕處漸干，人們又可以直來直往，就有人說：沒有自來水也有沒有自來水的好處。 冬季，村民自然地吃大塘水，自然又有很多人拉肚子。

25、起初還找得著無名草，后來一根都找不到了。韋老師這時(shí)才賣草，價(jià)錢比藥販子收購的高幾倍。人們罵他，但又不得不買他的。 韋老師用賣草的錢買了一個(gè)新電表，裝在抽水房，村民又吃上自來水，很快又習(xí)以為常。 只有韋老師擔(dān)心：以后怎么辦？ 他更加用心地教村里的學(xué)生。(選自2007年第7期小小說選刊)請(qǐng)概括出小說情節(jié)發(fā)展的四個(gè)階段。答：開端：_發(fā)展：_高潮：_結(jié)局：_開端：縣、鄉(xiāng)幫村里搞成自來水，村民偷工減料。發(fā)展：自來水漏了，村民搶賣無名草。高潮：停電，停水，村民吃臟水拉肚子，只好高價(jià)買韋老師的無名草。結(jié)局：韋老師買來電表，村民吃上自來水。2、閱讀下面的文字，完成后面問題。泥人張 手藝道上的人，捏泥人的“泥人

26、張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北城角的戲院大觀樓，一是北關(guān)口的飯館天慶館。坐在那兒，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺(tái)上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。那天下雨，他一個(gè)人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當(dāng)兒，打外邊進(jìn)來三個(gè)人。中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個(gè)子，挺著肚子，架式挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上的“撂高的”一瞅，趕緊吆喝著：“益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位里邊請(qǐng)！”一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的

27、張五爺。當(dāng)下，城里城外氣最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山 的張錦文。他當(dāng)年由于為盛京將軍海仁賣過命，被海大人收為義子，排行老五。所以又有“海張五”一稱。但人家當(dāng)面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵三分。可是手藝人除外，手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒有把海張五當(dāng)個(gè)人物。但是不會(huì)兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個(gè)細(xì)嗓門的說：“人家臺(tái)下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT說：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。這些話天慶館里的人全都

28、聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張?jiān)趺础盎貓?bào)”海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過去？只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來，幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一截，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這

29、破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要?！蹦嗳藦堫^都沒回，撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的第二天，北門外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊使墨筆寫著：賤賣海張五估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完找熟人來看，再一塊樂。三天后，海張五派人花了大價(jià)錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模子也買走了。泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個(gè)。請(qǐng)概括小說的主要情節(jié)。 為瞧各樣人，捏各樣人，泥人張常去天慶館飲酒；海張五張狂出場，泥人張毫不理會(huì)，海張五及手下拿泥人張找樂子，泥人張捏玩

30、核桃大的海張五腦袋揚(yáng)長而去；第二天北門外估衣街幾個(gè)小攤賤賣海張五泥像；海張五花大價(jià)錢把街市上賣的泥人連同泥模子全買走了。 3、閱讀下面的文字，完成后面問題。 信 任 甘曉成 將軍戰(zhàn)功赫赫，戰(zhàn)后成了國家高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人。大亂初定，國內(nèi)治安狀況依然十分嚴(yán)峻，將軍決定為自己增加幾個(gè)可靠的衛(wèi)士。 將軍的貼身衛(wèi)士當(dāng)然必須百里挑一，副官漢克負(fù)責(zé)初選，他整理好具體資料后，再由將軍親自圈定。這一天，在漢克送來的名單里，將軍圈點(diǎn)了一個(gè)叫斯曼的下士。斯曼射擊、格斗等各項(xiàng)科目都是全優(yōu)，父親是中學(xué)教師，母親是紡織工人，看起來沒問題。 斯曼身高一米八，身體非常強(qiáng)壯，長相也極為英俊。將軍看了非常滿意，拍了拍斯曼結(jié)實(shí)的肩膀：“小伙子，好好在我身邊干，你會(huì)有大好前程的。”斯曼并沒有特別激動(dòng)，自始至終表情一直很平靜：“將軍，謝謝你的提拔?！笨粗孤煌瑢こ５钠届o，漢克突然有一種不祥的感覺，他隱隱覺得這個(gè)斯曼沒有看起來那么簡單。 事實(shí)證明，斯曼是一個(gè)非常優(yōu)秀的衛(wèi)士。好幾次，斯曼不費(fèi)一槍一彈，就憑他那雙鐵鉗一樣的手和精湛的格斗本領(lǐng)，就輕而易舉制服了企圖對(duì)將軍不利的暴徒。不知不覺，斯曼成了將軍面前的紅人，直到有一天 這一天，漢克一臉緊張地來到將軍辦公室，說：“將軍，那個(gè)斯曼，太危險(xiǎn)了，不能留著他。” “什么問題?”將軍頓時(shí)也緊張起來。 “將軍，我無意