材料作文審題立意訓(xùn)練(一)5道題

1、新材料(cilio)作文審題立意訓(xùn)練共二十三頁教學(xué)(jio xu)目標(biāo) 1全面理解材料，從材料中提煉觀點(diǎn)，選擇一個(gè)(y )角度準(zhǔn)確立意。2掌握新材料作文審題立意的方法，提高學(xué)生的審題立意能力。共二十三頁一、審題立意(ly)的原則 1整體性原則(yunz)2多向性原則3篩選性原則共二十三頁二、審題立意(ly)的方法 （一）提煉中心法 （二）抓關(guān)鍵句法(jf) （三）由果問因法 （四）明確褒貶法 （五）角色分析法 （六）異中求同法共二十三頁方法(fngf)與例子共二十三頁 （一）提煉中心法 這是寫材料作文最為常見(chn jin)且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心

2、，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。共二十三頁 茉莉、白蘭、米蘭等花香氣襲人；牡丹、君子蘭、郁金香等花雖不很香，卻顯得(xin de)華貴奇異；玫瑰花色彩繽紛，美艷動(dòng)人，而且不失清香，但它渾身是刺。 有人說，香花不美，美花不香，色香兼有則多帶刺。 世界上沒有(mi yu)絕對完美的東西。金無足赤，人無完人。 提煉中心法方法：立意：共二十三頁 （二）抓關(guān)鍵句法 關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。關(guān)鍵句一般是開頭(ki tu)句、結(jié)尾句、對話句、議論句等，抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。共

3、二十三頁 兔子(t zi)是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子(t zi)被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子(t zi)送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗，小龜和小松鼠等。小狗，小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興：小兔子(t zi)和小松鼠花了好長時(shí)間都沒學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來自汗水。加油!呷呷!”評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢?”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！保?009年全

4、國卷I）共二十三頁抓關(guān)鍵(gunjin)句法 揚(yáng)長避短，方能成功。發(fā)展(fzhn)特長，成就未來。 發(fā)揮優(yōu)勢，鑄就輝煌。（關(guān)鍵句一般是開頭句、結(jié)尾句、對話句、議論句等）方法：立意：共二十三頁 （三）由果問因法 審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究(tuji)出造成這種現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。（追問三個(gè)問題：結(jié)果“是什么？”“為什么？”“怎么辦？”，整合答案，得出立意）共二十三頁 馬嘉魚很漂亮，銀膚燕尾大眼睛，平時(shí)生活(shnghu)在深海中，春夏之交溯流產(chǎn)卵，隨著海潮漂游到淺海。漁人捕捉馬嘉魚的方法挺簡單：有一個(gè)孔目粗疏的竹簾，下端系上鐵，放入水中，有兩只小艇拖著，攔截

5、魚群。馬嘉魚的“個(gè)性”很強(qiáng)，不愛轉(zhuǎn)彎，即使闖入落網(wǎng)之中也不會(huì)停止。所以一只只“前赴后繼”地陷入竹簾孔中，簾孔隨之收緊。孔愈緊，馬嘉魚愈激怒，瞪起魚眼，張開脊鰭，更加拼命往前沖，結(jié)果被牢牢卡死，結(jié)果為漁民所獲。 適時(shí)(shsh)改變，人生大智慧。 靈活變通，柳暗花明。 由果問因法 方法：立意：共二十三頁 （四）明確褒貶法 有些材料作文，材料中的語句常常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感，審題時(shí)必須充分捕捉這些語言信息，這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立(qul)最佳的立意角度。共二十三頁 當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿

6、誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍(pbin)的贊賞。缺陷(quxin)也是一種美 順其自然明確褒貶法方法：立意：共二十三頁 （五）角色分析法 弄清材料中有幾個(gè)角色（或幾個(gè)方面）？他們的行為或言論（或這幾個(gè)方面）分別表達(dá)了怎樣的意義和價(jià)值取向？有些材料有多少(dusho)個(gè)角色就有多少(dusho)個(gè)角度和立意，這些角度和立意沒有優(yōu)劣之分。但有些材料，需要找到最主要的角色、最佳角度入手去立意。共二十三頁 一個(gè)農(nóng)夫的一頭驢不小心落入枯井里，農(nóng)夫自己無法把它救上來，便讓鄰居們和自己一起把它拉上來?？墒侨圆怀晒?。于是農(nóng)夫想到這口枯井該填了的，既然現(xiàn)在驢救不起來(q li)，那只好忍痛把

7、驢一起埋了。于是他們一鏟一鏟地往下填土。一開始，驢嚎啕大叫，它知道自己即將死去。但后來它不叫了。它將填下來的土一點(diǎn)一點(diǎn)踩在腳下。后來，土慢慢墊高，驢也上來了。最后驢居然沒有死，它踩著土上來了。共二十三頁 農(nóng)夫：審題時(shí)，可以舍棄農(nóng)夫這個(gè)(zh ge)次要角色。方法(fngf)：角色分析法置之死地而后生急中生智，走出困境永不言棄，絕處逢生。驢子：共二十三頁 三、課堂(ktng)總結(jié) 這六種審題立意的方法不是孤立的，一定要綜合運(yùn)用，靈活運(yùn)用。共二十三頁四、課堂練習(xí)共二十三頁 一個(gè)趙國人牽了一匹馬到集市上去賣，賣了三天，無人問津。他找到伯樂，要伯樂圍著他的馬轉(zhuǎn)三圈，然后離開。離開時(shí)要三次回頭看馬。如果

8、伯樂這樣做，他付給伯樂一天的工錢。伯樂照著趙國人的話做了，馬很快賣掉了，而且馬價(jià)提高了十倍。 全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題。不限文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離(tul)材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。共二十三頁角色(ju s)分析法立意(ly):方法：（一）賣馬人角度 ：名人效應(yīng)推銷也要講技巧。（酒香也怕巷子深） （二）伯樂角度： 批評(píng)名人為劣質(zhì)產(chǎn)品作廣告的錯(cuò)誤行為 共二十三頁謝謝(xi xie)共二十三頁內(nèi)容摘要新材料作文審題立意訓(xùn)練。茉莉、白蘭、米蘭等花香氣襲人。牡丹、君子蘭、郁金香等花雖不很香，卻顯得華貴奇異。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。兔子學(xué)不了游泳就學(xué)(jixu)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)(jixu)爬樹嘛。馬嘉魚的“個(gè)性”很強(qiáng)，不愛轉(zhuǎn)彎，即使闖入落網(wǎng)之中也不會(huì)停止。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。弄清材料中有幾個(gè)角色（或幾個(gè)方面）。他們的行為或言論（或這幾個(gè)方面）分