數(shù)字校園應用系統(tǒng)資源與應用建設

1、數(shù)字校園應用系統(tǒng)、資源建設與應用技術創(chuàng)新，變革未來數(shù)字校園規(guī)劃與實施系列教材目標通過本章的學習，掌握數(shù)字校園中應用系統(tǒng)的分類及開發(fā)或部署方式，掌握數(shù)字校園中數(shù)字資源的設計與開發(fā)方式，學會分析數(shù)字校園建設案例，深入剖析數(shù)字校園建設中存在的問題。主要內容數(shù)字校園中應用系統(tǒng)的分類（學生成長類應用系統(tǒng)、教師專業(yè)發(fā)展類應用系統(tǒng)、科學研究類應用系統(tǒng)、教育管理類應用系統(tǒng)、安全監(jiān)控類應用系統(tǒng)、后勤服務類應用系統(tǒng)、社會服務類應用系統(tǒng)、） 數(shù)字校園中的數(shù)字資源（網(wǎng)絡課程、精品課程資源、教育教學過程中生成性資源、科普講座類資源、課件、教案、題庫、素材類資源、電子教材、數(shù)字圖書館、特色資源庫、） 數(shù)字校園應用案例數(shù)字

2、校園中應用系統(tǒng)的分類學生成長類應用系統(tǒng)教師專業(yè)發(fā)展類應用系統(tǒng)科學研究類應用系統(tǒng)教育管理類應用系統(tǒng)安全監(jiān)控類應用系統(tǒng)后勤服務類應用系統(tǒng)社會服務類應用系統(tǒng) 北京師范大學數(shù)字校園的應用系統(tǒng)辦公自動化（OA）系統(tǒng)人事管理系統(tǒng)科研管理系統(tǒng)教務管理系統(tǒng)財務管理系統(tǒng)學生管理系統(tǒng)（研究生）學生管理系統(tǒng)（本科生）資產(chǎn)管理系統(tǒng)北京師范大學數(shù)字校園的應用系統(tǒng)數(shù)字化迎新系統(tǒng)學生收發(fā)費系統(tǒng)留學生管理系統(tǒng)學生就業(yè)管理系統(tǒng)電子郵件系統(tǒng)校園卡系統(tǒng)視頻會議系統(tǒng)IPv6教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)數(shù)字校園中的數(shù)字資源包括網(wǎng)絡課程、精品課程資源教育教學過程中生成性資源科普講座類資源課件、教案、題庫、素材類資源電子教材數(shù)字圖書館特色資源庫

3、北師大的數(shù)字資源截至2010年，在數(shù)字博物館方面，文博館有數(shù)字化文物65件，資源近500G，文字32萬字；民俗館有數(shù)字故事藏品17322條，數(shù)據(jù)量50G；啟功館有數(shù)字化書畫300余件；動植物館有動物類圖片564張，植物類圖片1566張，視頻50個，三維模型10個；顧明遠館已初步建成足跡館、著述館、榮譽館框架，文字50萬余字，圖片約200張。北師大的數(shù)字資源在數(shù)字圖書館方面，擁有中外文數(shù)據(jù)庫244個，中外文電子期刊6萬種，學位論文全文264.4萬篇，中外文電子圖書242萬冊，學校特色館藏資源數(shù)據(jù)庫25個。Blackboard教學平臺擁有課程1746門，資源量達585G；精品課程282門，資源量達

4、128G；IPv6教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)303門，資源量8600G；網(wǎng)絡教育課程294門，資源量1000G。網(wǎng)絡電視（IPTV）擴容到61路網(wǎng)絡電視直播，新增了16路衛(wèi)星電視和高清數(shù)字節(jié)目。北師大的數(shù)字資源此外還建設了哲學社會科學數(shù)字科研數(shù)據(jù)資源庫，以及大量的校園文化資源等。在服務器總數(shù)量方面，截至2010年數(shù)據(jù)中心服務器總數(shù)量達到了197臺，其中學校公共服務器數(shù)量為130臺，各單位托管服務器數(shù)量為67臺。北師大數(shù)字校園的應用情況 應用情況可以從兩個方面反映：一是數(shù)字校園應用過程中生成的能反映使用情況的各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)；二是學生、教師、教育管理者等各類用戶的直接體驗。 （1）數(shù)字校園應用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計在

5、校務管理系統(tǒng)訪問方面，2007、2008、2009、2010年的訪問量分別是106,086人次、134,154人次、178,515人次、241,727人次。在OA辦公自動化系統(tǒng)應用方面，2005年至2010年的發(fā)文數(shù)量分別達到了211篇、550篇、794篇、1010篇、1707篇、2080篇。在應用系統(tǒng)訪問量方面，2009年應用系統(tǒng)訪問量最高月份（9月）達到了69,060人次，平均每月24,834人次；2010年應用系統(tǒng)訪問量最高月份（3月）達到了52,499人次，平均每月20,143人次。 （1）數(shù)字校園應用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計在電子郵件方面，2010年電子郵件系統(tǒng)升級以來，教師郵件系統(tǒng)用戶數(shù)4,26

6、6人，每月平均收信數(shù)目為141萬封郵件，其中過濾的垃圾郵件占88.3%，每人每天收取郵件為4.7封，發(fā)送郵件為1.4封；學生郵件系統(tǒng)用戶數(shù)25,749人 （1）數(shù)字校園應用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計在校園卡應用方面，校園卡的功能主要有身份識別、機房上機、補助代繳費、就醫(yī)、餐飲水控、購物、網(wǎng)上自助繳費等。校園卡子系統(tǒng)逐年增多，2006年至2010年校園卡子系統(tǒng)數(shù)量分別是43個、58個、68個、81個、86個。校園卡刷卡交易額逐年提高，2008、2009、2010年校園卡刷卡交易總額分別達到了4615萬元、5502萬元、6012萬元。2008、2009、2010年銀行自助轉賬日均金額分別達到了6.36萬元、9.5

7、3萬元、10.7萬元。 （1）數(shù)字校園應用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計建成的數(shù)字化教學資源基本上得到了較好的應用。以IPv6教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)上的數(shù)字化資源為例，截至2011年3月24日，建成課程數(shù)342門，公開課程數(shù)44門，資源個數(shù)12,090個用戶數(shù)53,707。運行半年總點擊數(shù)達573,406次，其中點擊數(shù)排前3名的課程分別是“計算機應用基礎”6,031次，“師范生職業(yè)生涯規(guī)劃”3,844次，“計算機應用基礎”（另一位教師開設）3,018次；建成附屬學校的視頻觀摩課303節(jié)次（學前19節(jié)次，小學73節(jié)次，初中64節(jié)次，高中146節(jié)次，高等教育1節(jié)次），運行半年視頻觀摩課點擊數(shù)達到了3240次。（2）數(shù)字

8、校園應用的用戶體驗以研究生的身份描述3年來對數(shù)字校園的使用感受。2008年6月，研究生收到入學通知書時，同時收到了一張銀聯(lián)卡，如果需要在學校住宿或者繳納學費，則可以向銀聯(lián)卡預存一些住宿費或學費，以便于學校直接轉帳，節(jié)省了學生開學時排隊繳費的時間。2008年9月份開學時，先到院系報到，可以領到一張校園卡，然后到主樓大廳下臨時設置的學生注冊處刷一下校園卡，則完成了報到注冊任務。“數(shù)字迎新”系統(tǒng)簡化了報到注冊手續(xù)，給學生和教育管理者帶來了很大的方便。 智能全自助借還書一體機 自助漫游打印Follow Me Printing 云打印管理 云打印是一個全新的概念，目前主要惠普和谷歌在領導，尚未形成統(tǒng)一的標準和體系。其核心內容是通過云打印突破打印機的連接性，用戶可以隨時隨地從各種設備上打印。但當前的云打印技術有較大的局限性，將打印文檔通過郵件或者客戶端送到云平臺運營商的服務器上，有很大的隱私和安全問題。對于中國用戶即是任何打印均需要送到位于美國的云服務器上，安全問題更是無法回避。各廠商推出的云打印方案均只支持自家的部分型號打印機，各自為政使用受限。對于中國用戶來講，網(wǎng)速較慢、中文