統(tǒng)編版語文三年級下冊 語文園地八 課件（32頁）

1、部編小學語文三年級下冊語文園地八導入今天，我們學習“語文園地八”的內容。交流平臺 同學們，著名新聞工作者周漢暉曾經(jīng)說過：“最理想的朋友，是氣質上互相傾慕，心靈上互相溝通，世界觀上互相合拍，事業(yè)上目標一致的人?！笨梢娊涣鞯闹匾?。我們今天的交流平臺要交流的話題是什么呢？請讀一讀課本114頁交流平臺中的話，說一說應該怎樣復述故事呢。 通過這個單元的學習，我知道了復述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內容講出來。 我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內容，這樣就能按順序復述，重要情節(jié)也不會遺漏。 以后，我也要用這些方法復述故事。說一說你是怎樣復述漏這篇課文的？ 在漏這篇課文的學習中，可以借助課

2、后的示意圖來復述故事。說一說你是怎樣復述棗核這篇課文的？ 棗核這篇文章也可以列一個表格，來幫助我們梳理故事情節(jié)。這樣我們就可以快速把握文章的開端、發(fā)展、高潮、結局。 讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?？人試I吐嘮叨諺語謠言yo告誡jibin嘀咕辯論k suu tlo dod識字加油站yn咳嗽干咳k咳嗽咳嗽su嘔吐作嘔u嘔吐吐血t嘮叨嘮叨lo嘮叨絮叨do嘀d嘀咕 第一組詞語“咳嗽嘔吐嘮叨嘀咕”這些都是口字旁的形聲字，表示口的動作。像這樣的詞語還有：叫喊吟唱呼喚 吵嚷諺謠誡辯ynyojibin農(nóng)諺歌謠勸誡爭辯 第二組詞語“諺語謠言告誡辯論”主要是含有言字旁的漢字。言字旁，表示與說話有關。 像這樣的詞語還有：

3、謎語談論 訴說謊話 詞句段運用讀一讀，體會兩個句子中加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。 椰子撲通一聲掉進水里。 顧客噌的一下子跳起來:“這么慢啊!” 我發(fā)現(xiàn)：“噌”“撲通” 都是擬聲詞?！班岬囊幌伦訉懗隽祟櫩吞饋頃r又急又快的樣子；“撲通一聲”形象地寫出了椰子重重地掉進水里的樣子。使用擬聲詞，可以形象地描繪出動作的狀態(tài),使人身臨其境。你能用上擬聲詞來表述這兩個句子嗎？（1）夏天到了。（2）我掛斷了電話。（1）夏天嗖的一下就到了。（2）我啪的一聲掛斷了電話。你覺得下面的故事題目有趣嗎?說幾個這樣的題目，和同學交流。 慢性子裁縫和急性子顧客 胖驢和瘦馬 大個子兔子和小個子狼 大方的魔法師

4、和小氣的巫婆shuw我發(fā)現(xiàn)這些題目具有下面的特點：（1）交代了故事的主人公。（2）告訴我們主人公的特點。（3）主人公的特點截然相反。 特點截然相反的主人公碰到一起就會發(fā)生有趣的故事，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。我也會說高大的草和低矮的樹丑陋的公主和漂亮的青蛙長尾巴兔子和短尾巴猴子高個子士兵和矮個子將軍大頭兒子和小頭爸爸照樣子，用自己的話轉述別人說的話。 裁縫說:“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。修改這樣的句子分為三步走兩改一抄。第一步：修改標點。引述句改轉述句，冒號改為逗號，去掉引號。第二步：修改人稱。引述句改轉述句，第一人稱改為第三

5、人稱。第三步：照抄內容。除了標點和人稱之外的內容照抄下來。我會說：裁縫又補充一句,不過,他指的是明年冬天。 裁縫又補充一句:“不過，我指的是明年冬天?！?老婆婆說:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!” 老婆婆說,唉!管他狼哩,管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏! 日積月累 請同學們借助拼音把古詩讀通順，說說你的發(fā)現(xiàn)。大林寺桃花 【唐】白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。fihn白居易（772年846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。有白氏長慶集傳世，代表詩作有長恨歌、賣炭翁、琵琶行等。作者簡介大林寺：在廬山大林峰，為中國佛教勝地之一。人間：指廬山下的平地村落。芳菲：盛開的花，花草艷盛的陽春景色。盡：指花凋謝了。始：才；剛剛。長恨：常常惋惜。春歸：春天回去了。覓：尋找。不知：豈料，想不到。此中：這深山的寺廟里。詞語意思用自己的話說說詩歌的意思。在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。我常為春光逝去無處尋覓而悵恨，卻不知它已經(jīng)轉到這里來了。 從字面上，詩人在登山之前，曾為春光逝去而怨恨或失