部編版三年級下冊語文習(xí)作-這樣想象真有趣公開課課件

1、它們有趣在哪兒？ 我是誰？我有什么特點(diǎn)？高空飛翔個頭比樹大膽小如鼠健步如飛習(xí)作： 這樣想象真有趣 一旦動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會有什么變化？又會發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。習(xí)作內(nèi)容想象引導(dǎo) 母雞能在天空飛翔后，它的生活會有哪些變化？原來看到籬笆外的蟲子只能轉(zhuǎn)圈 圈，現(xiàn)在原來被狗追得落荒而逃，現(xiàn)在 母雞能在天空飛翔后，又會發(fā)生哪些奇異的事件呢？ 一次，主人進(jìn)屋去了，報紙掉在地上，上面 的一行字深深地吸引住了母雞的目光：中國 游客每年到海外旅游突破一億人次 一次，它溜進(jìn)客廳，電視里正播放著招考飛 行員的廣告合作想象有趣 奇

2、特不能住曾經(jīng)的洞穴，要重新建 造住所力大無比，不需要和同伴一起 抬面包屑失去勇氣，不敢從懸崖上往 下飛翔碰到蛇、鼠等獵物，不敢捕 捉，眼睜睜看它們逃掉當(dāng)免費(fèi)火車，馱著森林里的小動物去旅行龜兔賽跑，蝸牛也要求參賽， 被烏龜和兔子嘲笑主題 通過創(chuàng)編的童話故事想告訴人們的道理角色 把動物當(dāng)作人來寫內(nèi)容 按一定順序編，想象有趣，經(jīng)歷奇特結(jié)構(gòu) 寫清時間、地點(diǎn)、人物及故事的起因、 經(jīng)過、結(jié)果標(biāo)題 自擬標(biāo)題，如以動物新特征或經(jīng)歷的奇 異事件來擬習(xí)作要求換爪子 一只小公雞在河邊捉蟲。大半天了，他只能在陸地上啄呀啄的，實在是有些膩了。他看見一條條小魚在水里快活地游來游去，一只只鴨子用腳掌瀟灑地蹬水，十分羨慕！

3、一只小白鴨在水面上無精打采地游著，好像也過膩了水里的生活。 開篇寫小公雞羨慕鴨子的生活，為下文換爪子埋下伏筆。寫小白鴨過膩了水里的生活，為下文換爪子作鋪墊。范文點(diǎn)評提議換爪子，推動情節(jié)發(fā)展。小公雞看見小白鴨呆呆的樣子，靈機(jī)一動，問道：“小鴨弟弟，你怎么無精打采的？是不是在水里待膩了，想上岸走走？”小鴨嘆了一口氣說：“唉，天天在水里只能游來游去，多沒勁??！”小公雞想，原來小鴨也有同感，急忙笑著說：“小鴨弟弟，我跟你換換爪子怎么樣？”小白鴨想也沒想就答應(yīng)了。小公雞招呼小白鴨，一起向醫(yī)院走去。 在醫(yī)院里，大名鼎鼎的狗大夫問清了他們的來意，聽了他們的苦惱，沉思一陣，拿起激光電子手術(shù)刀，一按電鈕“吱”的

4、一聲，小公雞和小白鴨的爪子換了過來，他們一點(diǎn)兒也感覺不到疼痛。 換了爪子的小公雞和小白鴨眉開眼笑，哼著小曲兒來到河邊。小白鴨學(xué)小公雞的樣子在岸上走來走去，覺得挺新鮮。小公雞學(xué)著小白鴨的樣子在水里游來游去，覺得挺有趣。過了不久，他們肚子餓了。可小公雞不會捉水里的魚吃，小白鴨也不會捉田里的蟲吃，只好餓著肚子。于是，他們又來找狗大夫要求把嘴巴也換一換?？晒反蠓蚋嬖V他們：“嘴巴和頭連在一起，如果要換，那么連頭也要換過來，不但很寫換爪子后的生活，想象豐富、有趣。寫換爪子后的不方便。明白身體各部位各有各的用處，揭示文章主題。疼，而且特別危險呀！” 小公雞和小白鴨傻眼了：“那可怎么辦呀？” “唉，你們把身體各個部位換來換去是不科學(xué)的，到最后還是害了自己，你們還是認(rèn)真考慮考慮吧！”狗大夫說。 小公雞和小白鴨這才醒悟過來，把爪子又換了回來。 小作者的想象大膽離奇，善于抓住各個角色的不同個性，抓住“動物改變了原來的特征”這一重點(diǎn)要求，用角色對話來推動故事