部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境 課件（13頁(yè)）

1、小學(xué)語(yǔ)文部編版四年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境 觀山、看海、聽(tīng)雨、賞花和大自然親密接觸，讓我們心曠神怡。每個(gè)人都希望生活在美好的環(huán)境里?？墒?，只要大家稍稍留心就不難發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？對(duì)人們的身體健康有什么危害？為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？圍繞下面的話題和同學(xué)交流：要求：說(shuō)圍繞話題表達(dá)看法，不跑題；聽(tīng)判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。亂扔垃圾、亂排污水、亂排廢氣，濫砍濫伐這些環(huán)境問(wèn)題正在深深地危害著我們的生活。先來(lái)看看要求，再說(shuō)一說(shuō)吧！課前大家調(diào)查過(guò)哪些環(huán)境問(wèn)題？一起來(lái)交流吧！ 1.調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在的環(huán)境問(wèn)題以及其帶來(lái)的危害； 2.嘗試分析造成環(huán)境問(wèn)

2、題的原因。 由同學(xué)們的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)：我們身邊存在各種環(huán)境問(wèn)題。為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么呢？下面我們圍繞一些典型的事例，共同討論怎么保護(hù)周?chē)沫h(huán)境。 如果堵車(chē)時(shí)間長(zhǎng)的情況，如何做才能保護(hù)環(huán)境呢?1、如果開(kāi)車(chē)時(shí)停候時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車(chē)熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。 2、最后離開(kāi)教室的同學(xué)要記得關(guān)燈，大家一起努力，做到不開(kāi)“無(wú)人燈”。 我們剛才通過(guò)對(duì)典型事例的評(píng)議發(fā)現(xiàn)，提出的建議不能跑題。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題提出環(huán)境保護(hù)的合理建議。 要求： （1）每組根據(jù)環(huán)境問(wèn)題的原因，提出保護(hù)環(huán)境的簡(jiǎn)單易行的做法。 （2）判斷提出的做法是否簡(jiǎn)單易行。 討論后，可以選出十項(xiàng)簡(jiǎn)單易行的做法，印成保護(hù)環(huán)境小建議十條，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。不到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)垃圾箱。要對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)。拒絕過(guò)度包裝的商品，雙面使用紙張，買(mǎi)必需的東西。積極使用可再利用物品。如果身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，應(yīng)提醒他(她)，說(shuō)服他(她)不要再這樣做。愛(ài)護(hù)野生動(dòng)植物。不要吃野生的動(dòng)物或植物，并提醒他人也不要這樣做。保護(hù)環(huán)境小建議十條范 例盡量減少使用一次性用品。應(yīng)讓每滴水都變得有價(jià)值，也就是說(shuō)，應(yīng)盡量多次地使用每一滴水。如:可以用洗過(guò)手的水拖地