九年級歷史上冊過關(guān)題2

1、九年級上冊基礎(chǔ)知識過關(guān)題班級 姓名 第10課 資本主義時代的曙光一、文藝復(fù)興1、興起的時間、地點(diǎn)：14世紀(jì)前后，興起于 （填國家）。2、代表人物和作品：意大利詩人 ，代表作_，他是文藝復(fù)興的_，被譽(yù)為舊時代的最后一位詩人，同時又是_詩人。意大利藝術(shù)大師 的 、最后的晚餐。3、文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是：_。4、文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想（即中心思想、核心思想）： 。5、作用：推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲_的產(chǎn)生奠定了 。二、新航路的開辟1、過程：1492年，_（人名）橫渡大西洋，到達(dá)今天_的古巴、海地等地，他把當(dāng)?shù)厝私凶鯻。麥哲倫完成了環(huán)球航行，穿越_、_、_三大洋。歐洲航海家的航行過程中，中國四大發(fā)明

2、中的_為他們開辟新航路起了非常重要的作用。2、意義：從歐洲到亞洲、美洲和非洲的交通往來日益密切，世界 _。歐洲 沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了_的產(chǎn)生和發(fā)展。第11課 英國資產(chǎn)階級革命1、革命的根本原因： 。 2、革命開始標(biāo)志： 。3、革命中的重要文獻(xiàn)：名稱是：1689年，頒布 內(nèi)容：不經(jīng)議會的批準(zhǔn)，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍；國王既不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行。作用： 標(biāo)志英國建立起 的資產(chǎn)階級統(tǒng)治。4、革命歷史意義：推翻了封建君主專制；確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治；促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；推動了世界歷史進(jìn)程。第12課 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭1、革命的根本原因： 。 2、革命開始標(biāo)志： 。

3、3、革命中的重要文獻(xiàn)：名稱是：1776年7月4日，發(fā)表的 內(nèi)容：宣言痛斥了英王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。作用： 標(biāo)志 的誕生。4、轉(zhuǎn)折點(diǎn)： 。5、革命歷史意義：結(jié)束了英國殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立；確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制；促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；對以后歐洲和拉丁美洲的革命起了推動作用。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)，既是一場 ，又是一場 。6、美國1787年憲法：確立美國為聯(lián)邦制國家；實(shí)行三權(quán)分立； 為美國第一任總統(tǒng)。第13課 法國大革命和拿破侖帝國 法國大革命1、革命的根本原因： 。 2、革命開始標(biāo)志： 。3、革命中的重要文獻(xiàn)：名稱是： 內(nèi)容：

4、宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不能侵犯。4、革命歷史意義：摧毀 ，傳播了 ，對世界歷史的發(fā)展有很大影響。 拿破侖帝國：1、1799年，拿破侖發(fā)動政變，奪取政權(quán)，建立起拿破侖帝國。 2、評價拿破侖：頒布 ，鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治。 對外戰(zhàn)爭，打擊了歐洲的 勢力，但也損害了被侵略國家人民的利益。第14課 “蒸汽時代”的到來（第一次工業(yè)革）1、開始時間： 世紀(jì) 年代，哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機(jī)”，標(biāo)志工業(yè)革命開始。2、主要成就：哈格里夫斯的 “ ”； 瓦特改良 ，標(biāo)志著人類進(jìn)入“ ”。英國工程師 發(fā)明了火車 。3、影響：工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的 ，使社會面貌發(fā)生了 的變化。工業(yè)革命后， 最終戰(zhàn)勝了封

5、建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義逐步確立起對世界的統(tǒng)治，世界形成 、 的局面。第15課 血腥的資本積累1、三角貿(mào)易：最先進(jìn)行奴隸貿(mào)易的是 （填國家），后來居上的是 （填國家），成為“三角貿(mào)易”主要經(jīng)營者。“三角貿(mào)易”路線：從歐洲出發(fā)乘船到_，通過各種卑鄙的方式擄獲黑人后運(yùn)往_，把黑人奴隸賣給種植園主，然后把美洲的 和工業(yè)原料運(yùn)向_。影響：三百多年的“三角貿(mào)易”使非洲喪失了上億的精壯勞力，但促進(jìn)了歐洲 。2、英國對印度的殖民掠奪17世紀(jì)以后，英國定走上了殖民爭奪的道路，相繼打敗自己的競爭對手，在世界各大洲建立了殖民地，號稱“ ”第16課 殖民地人民的抗?fàn)?、拉丁美洲的反殖斗爭（19世紀(jì)初）

6、：領(lǐng)導(dǎo)人是_ ，被稱為“ ”。2、印度民族起義（19世紀(jì)中期）：領(lǐng)導(dǎo)人是_ ，被稱為“印度民族英雄”第17課 馬克思主義的誕生1、誕生的時間與標(biāo)志：_年發(fā)表_2、組成部分：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)杜會主義3、歷史意義：使國際工人運(yùn)動進(jìn)入一個新的歷史時期。第18課 美國南北戰(zhàn)爭1、起因：北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方種植園經(jīng)濟(jì)矛盾尖銳，_成為南北矛盾的焦點(diǎn)。2、時間和領(lǐng)導(dǎo)者：_年4月至1685年，領(lǐng)導(dǎo)者是：_3、轉(zhuǎn)折頒布_ 。4、意義：廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。 性質(zhì)：美國南北戰(zhàn)爭是美國歷史上 。5、評價林肯：林肯為 ，是美國歷史著名總統(tǒng)。第1

7、9課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折一、俄國1861年改革：1、原因：19世紀(jì)中期， _阻礙俄國資本主義工的發(fā)展。2、領(lǐng)導(dǎo)者：_3、內(nèi)容：農(nóng)奴在法律上是“_”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊_，但必須出錢_這塊份地。4、性質(zhì)：是一場自上而下的_。5、影響：有利于_的發(fā)展，是俄國近代史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但也保留了大量的封建殘余。二、日本明治維新1、背景：19世紀(jì)中期，內(nèi)憂：幕府統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展，外患：以美國為首的西方資本主義國家的入侵。2、領(lǐng)導(dǎo)者：_3、內(nèi)容：政治方面，“_”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面，允許_，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展_；社會生活方面：提倡“_”，即

8、向歐美學(xué)習(xí)，努力 。4、性質(zhì)：是一場自上而下的_。5、影響：使日本從封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)開國家，擺脫淪為半殖民地國家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。日本強(qiáng)大之后，走上了對外侵略擴(kuò)張的_道路。第20課 人類邁入“電氣時代” （第二次工業(yè)革命）1、開始標(biāo)志： （填時間）， 的廣泛使用。人類由“ 時代”進(jìn)入“ 時代”。2、主要成就：美國人 發(fā)明電燈 ，為世界帶光明；德國人 設(shè)計(jì)的 和 。美國人 發(fā)明 ，今天它已經(jīng)成為人們便利、快捷的空中交通工具。汽車與飛機(jī)的動力是 。3、影響：電力的廣泛使用 。 汽車、飛機(jī)的問世 。 電話、無線電報的發(fā)明 。第21課 第一次世界大戰(zhàn)1、根本原因 ，后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界，矛盾尖銳；2、兩大軍事集團(tuán)：三國同盟：由 、 、 組成三國協(xié)約：由 、 、 組成。3、直接原因（導(dǎo)火線）： ；4、起止時間和事件： ；5、重要戰(zhàn)役（轉(zhuǎn)折點(diǎn)）： ，被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”6、性質(zhì)： ； 7、影響： 。第22課 科學(xué)和思想的力量一、思想啟蒙運(yùn)動1、時間及代表國：18世紀(jì)，起源于 （國名）2、主要人物及主張： （人物），反對 ；主張由 ；強(qiáng)調(diào) ；批判 ；把教皇比作“ ”。3、意義：啟蒙思想家對封建制度的抨擊和對“ ”“ ”思想的宣傳，為新興資產(chǎn)階級反封提供了有力支援，促進(jìn)了歐洲社會的進(jìn)步。許多啟蒙思想家的名著被介紹到 、 等亞洲國家，促進(jìn)了這些國家的思想解放二