湖南省湘西州2017年中考語文真題試題（含解析）

1、PAGE PAGE 272017年湖南省湘西州中考語文試卷一、語文積累與運(yùn)用（共32分）1下列詞語加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A辟易（b） 工尺（ch） 沉淀（dng） 神采奕奕（y）B蟄伏（zh） 搖曳（y） 浣妝（hun） 潸然淚下（shn）C隘口（y） 彷徨（png） 宿營（s） 巋然不動(dòng)（ku）D闊綽（chu） 筆硯（yn） 停滯（zh） 舉止泰然（tn）2下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A慷慨 虔誠 消聲匿跡 一泄千里B訕笑 熱忱 相安無事 心有余季C闊綽 茶盅 引經(jīng)據(jù)典 觸目傷懷D篩選 狡黠 羊羊大觀 鴻篇巨制3下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A探索的過程不是消極的袖手旁觀

2、，而需要有想象力的有計(jì)劃的探索B駱駝尋到的不是為自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，是為大家謀福利的寶C古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一副色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫D蘇州園林的門和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，即使簡樸而別有用心4下面句子有語病的一項(xiàng)是（）A是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一B通過這件事，我明白了一個(gè)道理C它的皮皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色D我曾倚馬萬言，可給你寫信，筆有千斤5下列搭配不正確的一項(xiàng)是（）A出師表諸葛亮三國時(shí)期蜀漢政治家B小石潭記柳宗元唐宋八大家之一C空城計(jì)羅貫中元末明初小說家D采薇樂府詩集我國最早的詩歌總集6下列標(biāo)語運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）A某辦公室墻上貼的標(biāo)

3、語：小草青青，請(qǐng)您足下留情B某商場門前貼的標(biāo)語：少壯不努力，老大徒傷悲C某運(yùn)動(dòng)場上貼的標(biāo)語：我鍛煉，我健康，我快樂D某學(xué)校教室上貼的標(biāo)語：齊心協(xié)力，精準(zhǔn)扶貧7根據(jù)下面的語言材料，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。有一座高山，山頂尖尖，像一支倒上去的筆在天上寫字；高山腳下有一片梯田，像橫著推過去的片樹葉，鋪滿大地莊園，煞是壯觀。上聯(lián)是：尖山似筆，倒寫青天一張紙。下聯(lián)是： 。8古詩文默寫 ，柳岸花明又一村。（陸游游山西村）風(fēng)一更，雪一更， ，故園無此聲。（納蘭性德長相思）崔顥的黃鶴樓以寫景出名的詩句是：我們要學(xué)習(xí)，還要會(huì)思考，論語中闡述這一道理的名句是：古人分別時(shí)，常常折柳相送，表示依依不舍，我們初中同學(xué)就要

4、分別了，請(qǐng)引用古人與“柳”相關(guān)的送別詩句贈(zèng)送給你的同學(xué) ， 。（課內(nèi)外均可）9閱讀材料，按要求答題湘西州旅游局2月16日消息稱，在國家旅游局近日下發(fā)的關(guān)于公布首批創(chuàng)建“國家全程旅游示范區(qū)”名單的通知中，湘西州成功列入“首批國家全成旅游示范區(qū)創(chuàng)建單位”名單。通知指出，首批國家全城旅游示范區(qū)創(chuàng)建工作，原則上為二至三年時(shí)間，通過驗(yàn)收的，正式列入“國家全城旅游示范區(qū)”名錄。凡列入國家全城旅游示范區(qū)名錄的，將優(yōu)先納入中央和地方預(yù)算內(nèi)投資支持對(duì)象，優(yōu)先支持旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)先納入旅游投資優(yōu)選項(xiàng)目名錄湘西州生態(tài)文化旅游資源豐富，2015年全州共接待國內(nèi)外游客3362.4萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入216.9億元，

5、旅游收入首次突破200億元。（1）簡要概括上面這則新聞的主要信息。（2）班上舉行“美麗湘西，我的家”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么建設(shè)美麗的湘西。（字?jǐn)?shù)在50字左右，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名，地名）10名著閱讀（1）童年??！/是夢(mèng)中的真/是真中的夢(mèng)/是回憶時(shí)含淚的微笑（2）明月！/完成了你的凄清了！/銀光的田野里/是誰隔著小溪/吹起悠揚(yáng)之笛這兩首小詩選自 寫的 和 ，這兩部詩集的主題是對(duì) 的贊美。二、閱讀理解（共58分）11（一）閱讀行路難，完成下列各題行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

6、行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）以下詩歌的理解正確的一項(xiàng)是 A詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。B詩中以“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。C詩中借典故，直接表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。D詩的最后兩句寫出了詩人堅(jiān)信行船路上必能安全到達(dá)彼岸的堅(jiān)定信心。（2）通過全詩，你看到了一個(gè)什么樣的詩人形象？12閱讀下面兩篇古文，完成下列各題 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何

7、夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游） 【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五氁猿?，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（節(jié)選自宋史蘇軾傳）【注釋】涂潦： 鍤（1）解釋加點(diǎn)詞的意思。但少閑人如吾兩人耳徙知徐州（2）下面句中加點(diǎn)詞語古今意義相同的一項(xiàng) A蓋竹柏

8、影也B蒼顏白發(fā)，頹然乎其中者，太守醉也C吾在是，水決不能敗城D朝暉夕陰，氣象萬千（3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。懷民未寢，相與步中庭使官吏分堵以守，卒全其城（4）從甲乙兩文中，你能感受到蘇軾怎樣的情感或者是怎樣的精神品質(zhì)？請(qǐng)分別加以概述。13閱讀蚊子為什么沒有被雨滴砸死一文，完成下列各題漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對(duì)體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡直是一場災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損，這是什么原因呢？為破解這一謎題，美國佐治亞理工學(xué)院的胡立

9、德教授與美國疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。原來，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與

10、雨滴分離并恢復(fù)飛行。研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上這是蚊子能夠承受的。雖說蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢！蚊子在

11、雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由?。胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f年的進(jìn)化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。（1）本文說明的主要內(nèi)容是 A蚊子，在雨中漫步簡直是一場災(zāi)難

12、。B胡立德教授等人用高速攝像，觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。C漫步雨中的蚊子沒有被雨滴砸死的原因。D如何更好的設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕流地飛翔。（2）第五段畫線句使用的兩種說明方法是 A列數(shù)字，打比方B列數(shù)字，分類別C舉例子，打比方D列數(shù)字，作比較（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下面推斷不正確的一項(xiàng)是 A與蚊子同類的昆蟲，身體越輕，就越能夠承受雨滴擊中它時(shí)產(chǎn)生的沖擊力。B在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險(xiǎn)的。C雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時(shí)要確保安然無恙，就需要保持一定的飛行高度。D當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時(shí)，其實(shí)蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。

13、（4）在雨中飛行的蚊子沒有雨滴砸死的原因是什么？14閱讀鄧拓的不要空喊讀書一文，完成下列各題要讀書，就應(yīng)該拿起書來，一字一句地認(rèn)真讀下去，為什么會(huì)有空喊的呢？空喊讀書的，可能有幾種人：第一種人因?yàn)樽约簺]有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，坐不住，安不下心，讀不下去，但是又覺得讀書很有必要，于是就成了空喊。第二種人因?yàn)橛幸恍┱`解，以為拿起書來從頭到尾讀下去，就會(huì)變成讀死書，所以還不敢也不肯這么做，于是也變成了空喊。第三種人因?yàn)樘珣辛?，不愿意自己花時(shí)間去讀書，只希望能找到什么秘訣，不必費(fèi)很多力氣，一下子就能吸收很多知識(shí)，所以成天叫喊要讀書，實(shí)際上卻沒有讀。這三種人即使是極少數(shù)的，我們也應(yīng)該耐心地給以幫助，使他們不再

14、空喊，而認(rèn)真地坐下來讀書。并且對(duì)這三種人還要有所區(qū)別，采取不同的辦法給以幫助。三種人之中最難辦的是懶病太深的人。這怎么辦呢？唯一的辦法是要促使他痛下決心，勤學(xué)苦讀。雖然不必采取什么“以錐刺股”那樣的辦法，但是，也要有相當(dāng)?shù)陌l(fā)憤之心，否則是一事無成的。而只要真的勤學(xué)苦讀了，那么，有時(shí)候才有可能達(dá)到“豁然貫通”的境界。唐代大詩人李白“夢(mèng)筆生花”的故事，不是全屬無稽之談。古人類似這樣的故事還多得很。例如，唐代鮑堅(jiān)的武陵記一書，還寫了這樣的一個(gè)故事：“后漢馬融勤學(xué)。夢(mèng)見一林，花如錦繡。夢(mèng)中摘此花食之；及寤，見天下文詞，無所不知。時(shí)人號(hào)為繡囊?！焙苊黠@，馬融所以能夠變成“繡囊”，并非真的因?yàn)樗鰤?mèng)吃了花

15、兒的緣故，而是因?yàn)樗趯W(xué)苦讀的緣故。聽了這個(gè)故事，如果不從勤學(xué)苦讀方面去向馬融學(xué)習(xí)，而光想做夢(mèng)吃花兒，那又會(huì)有什么結(jié)果呢！可是，按照懶人的想法，卻很可能不從勤學(xué)苦讀上著眼。他也許會(huì)想到：這真妙??！古時(shí)馬融做夢(mèng)吃了花兒，醒來就能通曉天下的文詞；那么，現(xiàn)在能不能請(qǐng)一位科學(xué)家，發(fā)明一種神奇的辦法，比如用注射針之類，對(duì)人腦進(jìn)行注射，來代替讀書呢？如果能發(fā)明這樣的方法就太好了。到那時(shí)候，打一針或者吃一服藥，就能吸收多少部書；這么一來，只消一個(gè)早上就培養(yǎng)成千上萬的知識(shí)分子和專門人才，豈不妙哉！當(dāng)然這只不過是癡人說夢(mèng)而已，決不會(huì)真有人做這樣的想法。但我們能從中體會(huì)到老老實(shí)實(shí)的讀書態(tài)度的重要性，便有極大的受用

16、。然而，是不是一字一句從頭到尾地讀書，又會(huì)被批評(píng)為讀死書呢？決不會(huì)的。我們反對(duì)讀死書主要是指那種目的不正確的而言，并非說：認(rèn)真讀書都是讀死書。要是這樣理解，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)，有許多人根本還沒有讀什么書，完全說不上什么讀死書或者讀活書的問題。 有的人老愛高談闊論。什么事也沒有做，先要談?wù)搨€(gè)不休。大家都曾見到，有的成天在訂計(jì)劃，開書目，請(qǐng)人講讀書方法，在許多場合都很熱心地泛論讀書的重要性，如此這般耗費(fèi)了許多時(shí)間和精力，結(jié)果誤了別人也誤了自己，倒不如把耗費(fèi)的這些寶貴時(shí)間，放在老老實(shí)實(shí)的認(rèn)真讀書上面，也許可以得益不淺。 至于那種坐不住的人，只要下決心坐下來，很快就能養(yǎng)成習(xí)慣。這種人的毛病最輕，最好治

17、。 一句話，讀書不要空喊，到處叫嚷毫無用處。你覺得自己最需要什么知識(shí)，就趕快到圖書館去找有關(guān)的書籍，如有可能再想法買到這些書籍，抓住一天半天的時(shí)間，老老實(shí)實(shí)地從頭到尾地一字一句地耐心讀下去，遇到自己有用的重要材料就用本子記下來。這樣做，從自己最需要的地方下手，興趣很快也會(huì)培養(yǎng)起來，日積月累，就能讀好多書，掌握好多知識(shí)。舍此以外，別無路子可走。（原文有刪改）（1）請(qǐng)用簡潔的語言提煉文章的中心論點(diǎn)。（2）第五段運(yùn)用了什么論證方法？有什么樣的作用？（3）第九段劃線句子中“這樣”指代什么？為什么說這樣的理解大錯(cuò)特錯(cuò)？（4）文章中“夢(mèng)筆生花”“后漢馬融勤學(xué)”的故事，對(duì)你的學(xué)習(xí)有哪些啟發(fā)？15月讀雷抒雁生

18、命的選擇一文，完成下列各題。在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔微了，花工們說。不多日子，油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃

19、的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的領(lǐng)居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵?？墒怯幸蝗眨泻⒆油蝗惶嵝汛笕藗?，到樓后去看看，說那里也有花。樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都

20、干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢？拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！?于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大

21、方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。 對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。（原文有刪改）（1）此文中，作者描寫了兩種不同的花，其用意是什么？（2）賞析第八段中加橫線的句子。（3）第五段中，“不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵?！边@句話里的“花朵選擇了太陽”和“太陽選擇花朵”分別是什么意思？（4）第十自然段中， “有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈，大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛?！庇腥苏f這是一種人生態(tài)度的體現(xiàn)，你認(rèn)為是一種怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)說出你的理由。三、作文16題目一：你是我最 的人（牽掛，感激，敬佩）17題目二：在我們的生活中，總會(huì)有

22、諸多的幸運(yùn)與磨難，有諸多的成功與失敗，有諸多的歡笑與哭泣可這些，都將會(huì)是曾經(jīng)，會(huì)成為過去，這些曾經(jīng)的美好與悲傷，終將被我們置于腦后，不戀也不恨，如果一味沉浸其中，只會(huì)徘徊不前，我們得學(xué)會(huì)忘記，因?yàn)槿松偸菑母鎰e走向明天的。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)忘記”為題寫一篇作文要求：文體自選，詩歌除外，不少于600字表達(dá)真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套作，抄襲書寫正確，規(guī)范，美觀。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名，地名。2017年湖南省湘西州中考語文試卷參考答案與試題解析一、語文積累與運(yùn)用（共32分）1下列詞語加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A辟易（b） 工尺（ch） 沉淀（dng） 神采奕奕（y）B蟄伏（zh） 搖曳（y）

23、浣妝（hun） 潸然淚下（shn）C隘口（y） 彷徨（png） 宿營（s） 巋然不動(dòng)（ku）D闊綽（chu） 筆硯（yn） 停滯（zh） 舉止泰然（tn）【考點(diǎn)】12：易誤讀常見字【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析【解答】A錯(cuò)誤沉淀din； B正確C錯(cuò)誤隘口i； D錯(cuò)誤泰然ti；故選B2下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A慷慨 虔誠 消聲匿跡 一泄千里B訕笑 熱忱 相安無事 心有余季C闊綽 茶盅 引經(jīng)據(jù)典 觸目傷懷D篩選 狡黠 羊羊大觀 鴻篇巨制【考點(diǎn)】14：常見易錯(cuò)字【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的辨識(shí)能

24、力，難度不大【解答】A消聲匿跡銷聲匿跡 一泄千里一瀉千里B 心有余季心有余悸C全部正確D羊羊大觀洋洋大觀 故選：C3下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A探索的過程不是消極的袖手旁觀，而需要有想象力的有計(jì)劃的探索B駱駝尋到的不是為自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶，是為大家謀福利的寶C古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一副色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫D蘇州園林的門和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，即使簡樸而別有用心【考點(diǎn)】26：正確使用詞語【分析】此題考查學(xué)生正確使用詞語能力解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等【解答】A、詞語運(yùn)用恰當(dāng)；

25、B、詞語運(yùn)用恰當(dāng)；C、詞語運(yùn)用恰當(dāng)；D、詞語運(yùn)用不恰當(dāng)，別有用心，一般形容心中有計(jì)謀，有計(jì)劃做一些不見人的事，或有不可告人的目的，是貶義答案：D4下面句子有語病的一項(xiàng)是（）A是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一B通過這件事，我明白了一個(gè)道理C它的皮皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色D我曾倚馬萬言，可給你寫信，筆有千斤【考點(diǎn)】27：選字組詞【分析】本道題考查學(xué)生病句辨析能力病句，就是有毛病的句子凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤常見的病句種類有：（1）語序不當(dāng)；（2）搭配不當(dāng)；（3）成分殘缺或贅余；（4）結(jié)構(gòu)混亂；（5）表意不明；（6）不

26、合邏輯【解答】A“是否具有良好的心理素質(zhì)”是兩面，“考試取得好成績”是一面，兩面與一面不搭；B沒有語??；C沒有語??；D沒有語病故選：A5下列搭配不正確的一項(xiàng)是（）A出師表諸葛亮三國時(shí)期蜀漢政治家B小石潭記柳宗元唐宋八大家之一C空城計(jì)羅貫中元末明初小說家D采薇樂府詩集我國最早的詩歌總集【考點(diǎn)】F5：文學(xué)常識(shí)【分析】此題詞屬文學(xué)常識(shí)類題解答此題，要調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累對(duì)相關(guān)的作家及其作品和作品風(fēng)格有所記記憶【解答】A、表述正確；B、表述正確；C、表述正確；D、表述不正確，采薇選自詩經(jīng)答案：D6下列標(biāo)語運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）A某辦公室墻上貼的標(biāo)語：小草青青，請(qǐng)您足下留情B某商場門前貼的標(biāo)語：少壯不努力，老大

27、徒傷悲C某運(yùn)動(dòng)場上貼的標(biāo)語：我鍛煉，我健康，我快樂D某學(xué)校教室上貼的標(biāo)語：齊心協(xié)力，精準(zhǔn)扶貧【考點(diǎn)】71：語言的簡明 連貫 得體【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)語言得體的判斷，要注意語言使用的場合【解答】A“小草青青，請(qǐng)您足下留情”這句話適合在草坪上使用；B“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話適用場所應(yīng)該是學(xué)校；C使用得體；D“齊心協(xié)力，精準(zhǔn)扶貧”這句話應(yīng)該是有關(guān)扶貧單位使用故選：C7根據(jù)下面的語言材料，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。有一座高山，山頂尖尖，像一支倒上去的筆在天上寫字；高山腳下有一片梯田，像橫著推過去的片樹葉，鋪滿大地莊園，煞是壯觀。上聯(lián)是：尖山似筆，倒寫青天一張紙。下聯(lián)是：梯田如葉，鋪滿大地一莊園

28、。【考點(diǎn)】78：對(duì)聯(lián)【分析】本道題考查學(xué)生讀對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握情況要注意對(duì)聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、內(nèi)容相關(guān)等特點(diǎn)【解答】要注意緊扣上聯(lián)“尖山似筆，倒寫青天一張紙”來對(duì)，要注意從所給語言材料中提取與上聯(lián)句式、內(nèi)容、詞性等一致性的信息，對(duì)出來即可答案：梯田如葉，鋪滿大地一莊園8古詩文默寫山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村。（陸游游山西村）風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。（納蘭性德長相思）崔顥的黃鶴樓以寫景出名的詩句是：我們要學(xué)習(xí)，還要會(huì)思考，論語中闡述這一道理的名句是：古人分別時(shí)，常常折柳相送，表示依依不舍，我們初中同學(xué)就要分別了，請(qǐng)引用古人與“柳”相關(guān)的送別詩句贈(zèng)送給你的同學(xué)渭城朝雨浥輕塵，客

29、舍青青柳色新。（課內(nèi)外均可）【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫【分析】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力【解答】答案：山重水復(fù)疑無路聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成（重點(diǎn)字：聒）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新（重點(diǎn)字：渭）9閱讀材料，按要求答題湘西州旅游局2月16日消息稱，在國家旅游局近日下發(fā)的關(guān)于公布首批創(chuàng)建“國家全程旅游示范區(qū)”名單的通知中，湘西州成功列入“首批國家全成旅游示范區(qū)創(chuàng)建單位”名單。通知指出，首批國家全城旅游示范區(qū)創(chuàng)建工作，原則上為二至三年時(shí)間，通過驗(yàn)收的，正式列入“國家全城旅游示范區(qū)”名錄。凡列入國家全城旅游示范區(qū)名錄的，將優(yōu)先納入中央和地方預(yù)算內(nèi)

30、投資支持對(duì)象，優(yōu)先支持旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)先納入旅游投資優(yōu)選項(xiàng)目名錄湘西州生態(tài)文化旅游資源豐富，2015年全州共接待國內(nèi)外游客3362.4萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入216.9億元，旅游收入首次突破200億元。（1）簡要概括上面這則新聞的主要信息。（2）班上舉行“美麗湘西，我的家”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么建設(shè)美麗的湘西。（字?jǐn)?shù)在50字左右，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名，地名）【考點(diǎn)】C6：新聞閱讀綜合【分析】本道題綜合考查學(xué)生概括新聞主要內(nèi)容、發(fā)表自己觀點(diǎn)和看法的能力要注意：1、善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)2、仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息3、發(fā)散多種思維，合理展開想象【解答】（1）本小題考查學(xué)生提取

31、主要信息的能力這是事件報(bào)道，篩選信息時(shí)要把握關(guān)鍵要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件或結(jié)果然后將其組成一個(gè)陳述句要抓住導(dǎo)語部分的關(guān)鍵信息“湘西州成功列入“首批國家全成旅游示范區(qū)創(chuàng)建單位”名單”，這實(shí)際上就是該則新聞的主要內(nèi)容（2）本小題考查學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)和看法的能力要注意圍繞“我們應(yīng)該怎么建設(shè)美麗的湘西”來談自己的看法，也就是作為學(xué)生，怎樣建設(shè)美麗湘西，言之有理即可答案示例：（1）湘西州列入“首批國家全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建單位”名單（2）當(dāng)前努力學(xué)習(xí)就是對(duì)湘西最大的貢獻(xiàn)，將來上了大學(xué)努力學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)，畢業(yè)回到家鄉(xiāng)工作，貢獻(xiàn)自己的一腔熱血10名著閱讀（1）童年?。?是夢(mèng)中的真/是真中的夢(mèng)/是回憶時(shí)含淚的微笑

32、（2）明月！/完成了你的凄清了！/銀光的田野里/是誰隔著小溪/吹起悠揚(yáng)之笛這兩首小詩選自冰心寫的繁星和春水，這兩部詩集的主題是對(duì)母愛、童真、自然的贊美?！究键c(diǎn)】F4：名著綜合【分析】該題考查的是名著的文學(xué)常識(shí)、內(nèi)容以及對(duì)內(nèi)容的理解要在真正的讀好名著文章的基礎(chǔ)上來完成，因此讀好文章才是做好此類題目的關(guān)鍵【解答】冰心詩選：繁星春水內(nèi)容主要以愛的哲學(xué)為核心，通過雋永的文字來贊美母愛、贊美童心、贊美自然，探索人生由詩歌可以看出冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛，便有了一切”，她不斷唱出了愛的贊歌，她熱衷于贊頌?zāi)笎邸⑼?、大自然，這也成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題答案：冰心 繁星春水母愛、童真、自然二

33、、閱讀理解（共58分）11（一）閱讀行路難，完成下列各題行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）以下詩歌的理解正確的一項(xiàng)是BA詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。B詩中以“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。C詩中借典故，直接表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。D詩的最后兩句寫出了詩人堅(jiān)信行船路上必能安全到達(dá)彼岸的堅(jiān)定信心。（2）通過全詩，你看到了一個(gè)什么樣的詩人形象？【考

34、點(diǎn)】EB：詠志詩【分析】這首詩根據(jù)作者的感情變化可分成兩部分前六名為第一部分，寫詩人參加宴飲，美酒佳肴卻無心食用，想到自己空有一身才華卻得不到施展，不由心中憤懣茫然后六句為第二部分，寫詩人并沒有就此消沉，而是相信自己終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的理想，為國效力【解答】（1）此題考查了句意理解及作者的情感，作答時(shí)要結(jié)合全詩加以理解A：前兩句朋友為詩人設(shè)盛宴款待，可詩人詩人端起酒杯，卻又把酒杯推開了；拿起筷子，卻又把筷子撂下了停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁所以“營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情”是錯(cuò)誤的B：正確；C：詩中借典故，不是直接而是間接表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的

35、心理D：詩的最后兩句表達(dá)出詩人積極入世的愿望、毅力和決心故選：B（2）本題考查分析人物形象要求在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析人物形象詩的一開頭，“金樽美酒”，“玉盤珍羞”，讓人感覺似乎是一個(gè)歡樂的宴會(huì)，但緊接著“停杯投箸”、“拔劍四顧”兩個(gè)細(xì)節(jié)，就顯示了感情波濤的強(qiáng)烈沖擊中間四句，剛剛慨嘆“冰塞川”、“雪滿山”，又恍然神游千載之上，仿佛看到了呂尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用詩人心理上的失望與希望、抑郁與追求，急遽變化交替“行路難，行路難，多歧路，今安在？”四句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白，逼真地傳達(dá)出進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理結(jié)尾二句，經(jīng)過前面的反復(fù)回旋以后，境界頓

36、開，唱出了高昂樂觀的調(diào)子，相信他自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天通過這樣層層迭迭的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩人的宏大理想抱負(fù)的阻遏，反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平，同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量答案：（1）B（2）是一個(gè)積極、樂觀、執(zhí)著的詩人譯文：金杯里裝的名酒，每斗要價(jià)十千； 玉盤中盛的精美菜肴，收費(fèi)萬錢胸中郁悶啊，我停杯投箸吃不下； 拔劍環(huán)顧四周，我心里委實(shí)茫然想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川； 要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山象呂尚垂釣溪，閑待東山再起； 又象伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過日邊世上行路呵

37、多么艱難，多么艱難； 眼前歧路這么多，我該向北向南？相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪； 高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！12閱讀下面兩篇古文，完成下列各題 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游） 【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡

38、力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五氁猿?，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（節(jié)選自宋史蘇軾傳）【注釋】涂潦： 鍤（1）解釋加點(diǎn)詞的意思。但少閑人如吾兩人耳徙知徐州（2）下面句中加點(diǎn)詞語古今意義相同的一項(xiàng)DA蓋竹柏影也B蒼顏白發(fā)，頹然乎其中者，太守醉也C吾在是，水決不能敗城D朝暉夕陰，氣象萬千（3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。懷民未寢，相與步中庭使官吏分堵以守，卒全其城（4）從甲乙兩文中，你能感受到蘇軾怎樣的情感或者是怎樣的精神品質(zhì)？請(qǐng)分別加以概述?！究键c(diǎn)】DA：課內(nèi)文言文閱讀【分析】參考譯文

39、：【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來是竹子和柏樹的影子哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了【乙】蘇軾調(diào)任徐州黃河在曹村附近決堤，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水不斷上漲不久就要泄進(jìn)城里，城墻即將被沖毀，城里的富人爭著逃出城去避難蘇軾說：“如果富人都出了城，民

40、心一定會(huì)動(dòng)搖，誰和我一起守城呢？只要有我在這里，就不會(huì)讓決堤的水毀了城墻” 于是將富民們趕回城中蘇軾到武衛(wèi)營，把卒長叫出來說：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫且為我盡力”卒長曰：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人應(yīng)該為您效力”于是率領(lǐng)他的士兵拿著畚鍤出營，修筑東南方向的長堤，堤壩從戲馬臺(tái)起，末尾與城墻相連雨日夜不停，沒有受損的城墻只有三版蘇軾天天住在城上，即使經(jīng)過家門也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城【解答】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意

41、積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞句意：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了但：只句意：蘇軾調(diào)任徐州徙：調(diào)任（2）此題考查的是理解文言文中的古今異義要結(jié)合句子意思來解釋A句意：原來是竹子和柏樹的影子蓋：原來是；今義：覆蓋B句意：面容蒼老，滿頭白發(fā)，醉醺醺地坐在眾人之間，這是太守喝醉了頹然：醉醺醺地；今義：衰老的樣子C句意：只要有我在這里，就不會(huì)讓決堤的水毀了城墻是：這；今義：判斷動(dòng)詞D句意：或早或晚，一天里陰晴多變化，景色千變?nèi)f化氣象萬千：景色千變?nèi)f化；今義：形容景象或事物壯麗而多變化故選：D（3）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要

42、注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整重點(diǎn)詞有：相與：一起句意：懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步重點(diǎn)詞有：卒：最終句意：派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城（4）此題考查的是對(duì)人物形象的把握解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，解答時(shí)，需要結(jié)合人物的事跡、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進(jìn)行思考分析甲文主要參考語句：何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳乙文主要看蘇軾在面對(duì)即將到來的洪水時(shí)的行為表現(xiàn)答案：（1）但：

43、只徙：調(diào)任（2）D（3）懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城（4）甲文：表達(dá)了被貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，更有豁達(dá)的情懷乙文：臨危不懼、以身作則、善于指揮、足智多謀、公而忘私、親民愛民等13閱讀蚊子為什么沒有被雨滴砸死一文，完成下列各題漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對(duì)體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡直是一場災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損，這是什么原因呢？為破解這一謎題，美國佐治亞理工學(xué)院的胡立

44、德教授與美國疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。原來，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與

45、雨滴分離并恢復(fù)飛行。研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上這是蚊子能夠承受的。雖說蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢！蚊子在

46、雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由：⒌陆淌诘倪@一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f年的進(jìn)化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。（1）本文說明的主要內(nèi)容是CA蚊子，在雨中漫步簡直是一場災(zāi)難

47、。B胡立德教授等人用高速攝像，觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。C漫步雨中的蚊子沒有被雨滴砸死的原因。D如何更好的設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕流地飛翔。（2）第五段畫線句使用的兩種說明方法是AA列數(shù)字，打比方B列數(shù)字，分類別C舉例子，打比方D列數(shù)字，作比較（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下面推斷不正確的一項(xiàng)是BA與蚊子同類的昆蟲，身體越輕，就越能夠承受雨滴擊中它時(shí)產(chǎn)生的沖擊力。B在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險(xiǎn)的。C雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時(shí)要確保安然無恙，就需要保持一定的飛行高度。D當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時(shí)，其實(shí)蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。

48、（4）在雨中飛行的蚊子沒有雨滴砸死的原因是什么？【考點(diǎn)】A7：說明文閱讀綜合【分析】這是一篇整理說明文，文章第段提出“蚊子為什么不會(huì)被雨砸死”這一問題，吸引讀者的閱讀興趣，并引出下文的具體分析；第段，具體說明蚊子不會(huì)被雨滴砸死的原因；第段總結(jié)全文，由蚊子的研究發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們可以利用動(dòng)物的某種特殊本領(lǐng)，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題【解答】（1）本題考查說明內(nèi)容的理解解答此題需要通讀全文，結(jié)合全文的內(nèi)容來判斷一般來說說明文說明的對(duì)象與內(nèi)容往往可以在題目、開頭找到，本文題目是“蚊子為什么沒有被雨滴砸死”，再結(jié)合文中內(nèi)容的分析，可以判定這就是本文說明的主要內(nèi)容故選C（2）本題考查句子

49、說明方法的判斷結(jié)合句子內(nèi)容來看，作者運(yùn)用“1/50至1/300”等數(shù)據(jù)，從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說明雨滴擊中“空中飛舞”的蚊子時(shí)施加給它的力量之小同時(shí)又把雨滴比作羽毛，形象地說明了蚊子受到的沖擊力之小，便于讀者展開想象，感知理解可以看出主要運(yùn)用了列數(shù)字和打比方的說明方法，故選A（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析這是一道選擇題，在通讀全文的基礎(chǔ)上，在文中找出與四個(gè)選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行仔細(xì)的分析與比對(duì)，即可得出答案其中分析不正確的一項(xiàng)是B，文中寫道：“當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命”可見并非如選項(xiàng)所說“不管處在什么境地都是沒有

50、生命危險(xiǎn)的”，故選B（4）本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的歸納解答此題理清作者的說明思路，要文章具體分析的內(nèi)容中找出相關(guān)要點(diǎn)歸納概括即可文章第段，具體說明蚊子不會(huì)被雨滴砸死的原因，結(jié)合文段中的“秘密之一就在于蚊子體重極輕”，“蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下”“蚊子在雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性”等句子即可歸納概括答案：（1）C（2）A（3）B（4）蚊子本身的體重很輕；蚊子往往順應(yīng)雨的趨勢(shì)落下；身上的細(xì)毛具有疏水性14閱讀鄧拓的不要空喊讀書一文，完成下列各題要讀書，就應(yīng)該拿起書來，一字一句地認(rèn)真讀下去，為什么會(huì)有空喊的呢？空喊讀書的，可能有幾種人

51、：第一種人因?yàn)樽约簺]有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，坐不住，安不下心，讀不下去，但是又覺得讀書很有必要，于是就成了空喊。第二種人因?yàn)橛幸恍┱`解，以為拿起書來從頭到尾讀下去，就會(huì)變成讀死書，所以還不敢也不肯這么做，于是也變成了空喊。第三種人因?yàn)樘珣辛?，不愿意自己花時(shí)間去讀書，只希望能找到什么秘訣，不必費(fèi)很多力氣，一下子就能吸收很多知識(shí)，所以成天叫喊要讀書，實(shí)際上卻沒有讀。這三種人即使是極少數(shù)的，我們也應(yīng)該耐心地給以幫助，使他們不再空喊，而認(rèn)真地坐下來讀書。并且對(duì)這三種人還要有所區(qū)別，采取不同的辦法給以幫助。三種人之中最難辦的是懶病太深的人。這怎么辦呢？唯一的辦法是要促使他痛下決心，勤學(xué)苦讀。雖然不必采取什么“

52、以錐刺股”那樣的辦法，但是，也要有相當(dāng)?shù)陌l(fā)憤之心，否則是一事無成的。而只要真的勤學(xué)苦讀了，那么，有時(shí)候才有可能達(dá)到“豁然貫通”的境界。唐代大詩人李白“夢(mèng)筆生花”的故事，不是全屬無稽之談。古人類似這樣的故事還多得很。例如，唐代鮑堅(jiān)的武陵記一書，還寫了這樣的一個(gè)故事：“后漢馬融勤學(xué)。夢(mèng)見一林，花如錦繡。夢(mèng)中摘此花食之；及寤，見天下文詞，無所不知。時(shí)人號(hào)為繡囊?！焙苊黠@，馬融所以能夠變成“繡囊”，并非真的因?yàn)樗鰤?mèng)吃了花兒的緣故，而是因?yàn)樗趯W(xué)苦讀的緣故。聽了這個(gè)故事，如果不從勤學(xué)苦讀方面去向馬融學(xué)習(xí)，而光想做夢(mèng)吃花兒，那又會(huì)有什么結(jié)果呢！可是，按照懶人的想法，卻很可能不從勤學(xué)苦讀上著眼。他也許會(huì)想

53、到：這真妙?。」艜r(shí)馬融做夢(mèng)吃了花兒，醒來就能通曉天下的文詞；那么，現(xiàn)在能不能請(qǐng)一位科學(xué)家，發(fā)明一種神奇的辦法，比如用注射針之類，對(duì)人腦進(jìn)行注射，來代替讀書呢？如果能發(fā)明這樣的方法就太好了。到那時(shí)候，打一針或者吃一服藥，就能吸收多少部書；這么一來，只消一個(gè)早上就培養(yǎng)成千上萬的知識(shí)分子和專門人才，豈不妙哉！當(dāng)然這只不過是癡人說夢(mèng)而已，決不會(huì)真有人做這樣的想法。但我們能從中體會(huì)到老老實(shí)實(shí)的讀書態(tài)度的重要性，便有極大的受用。然而，是不是一字一句從頭到尾地讀書，又會(huì)被批評(píng)為讀死書呢？決不會(huì)的。我們反對(duì)讀死書主要是指那種目的不正確的而言，并非說：認(rèn)真讀書都是讀死書。要是這樣理解，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)，有許多

54、人根本還沒有讀什么書，完全說不上什么讀死書或者讀活書的問題。 有的人老愛高談闊論。什么事也沒有做，先要談?wù)搨€(gè)不休。大家都曾見到，有的成天在訂計(jì)劃，開書目，請(qǐng)人講讀書方法，在許多場合都很熱心地泛論讀書的重要性，如此這般耗費(fèi)了許多時(shí)間和精力，結(jié)果誤了別人也誤了自己，倒不如把耗費(fèi)的這些寶貴時(shí)間，放在老老實(shí)實(shí)的認(rèn)真讀書上面，也許可以得益不淺。 至于那種坐不住的人，只要下決心坐下來，很快就能養(yǎng)成習(xí)慣。這種人的毛病最輕，最好治。 一句話，讀書不要空喊，到處叫嚷毫無用處。你覺得自己最需要什么知識(shí)，就趕快到圖書館去找有關(guān)的書籍，如有可能再想法買到這些書籍，抓住一天半天的時(shí)間，老老實(shí)實(shí)地從頭到尾地一字一句地耐心

55、讀下去，遇到自己有用的重要材料就用本子記下來。這樣做，從自己最需要的地方下手，興趣很快也會(huì)培養(yǎng)起來，日積月累，就能讀好多書，掌握好多知識(shí)。舍此以外，別無路子可走。（原文有刪改）（1）請(qǐng)用簡潔的語言提煉文章的中心論點(diǎn)。（2）第五段運(yùn)用了什么論證方法？有什么樣的作用？（3）第九段劃線句子中“這樣”指代什么？為什么說這樣的理解大錯(cuò)特錯(cuò)？（4）文章中“夢(mèng)筆生花”“后漢馬融勤學(xué)”的故事，對(duì)你的學(xué)習(xí)有哪些啟發(fā)？【考點(diǎn)】BC：議論文閱讀綜合【分析】這篇文章以“讀書”為中心展開論述文章第段擺出論點(diǎn)，并對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)給予否定；第段，分析“空喊讀書”者的三種不同表現(xiàn)；第段，具體分析改變?nèi)N“空喊讀書”者的方法；第段，

56、總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)讀書不要空喊，我們要從自己最感興趣的地方下手，多讀書，讀好書【解答】（1）本題主要考查論點(diǎn)的提煉和概括論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般是文章的標(biāo)題，或出現(xiàn)在文章的首尾段，也有的需要自己來概括本文的標(biāo)題給出了議論的話題，文章圍繞著“空喊讀書”這一錯(cuò)誤的讀書現(xiàn)象展開，作者在開篇第一段擺出了自己的觀點(diǎn)，“要讀書，就應(yīng)該拿起書來，一字一句地認(rèn)真讀下去”（2）本題主要考查論證方法的判斷與作用分析解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答本段中將馬融比作“繡囊”，運(yùn)用的是比喻論證，來證明上段提出的問題，即：只有勤學(xué)苦讀，才能達(dá)到

57、豁然貫通的境界（3）本題考查代詞指代對(duì)象及文章內(nèi)容的理解分析第一問，代詞指代對(duì)象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤“這”代指的一般是上文，“那”是代指下文內(nèi)容結(jié)合前文內(nèi)容的理解，可以看出，“這樣”指的就是本段開頭提出的“一字一句從頭到尾地讀書，會(huì)被批評(píng)為讀死書”第二問在讀懂本段內(nèi)容的情況下，可以發(fā)現(xiàn)原因在文中作者也分析了，是因?yàn)椤拔覀兎磳?duì)讀死書主要是指那種目的不正確的而言”，用自己的話表述出來即可（4）本題考查閱讀啟示的表達(dá)這是一道開放題，解答要讀懂故事，結(jié)

58、合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際來表述感悟啟發(fā)，注意表述流暢，語言簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)答案：（1）要讀書，就應(yīng)該拿起書來認(rèn)真讀下去（2）比喻論證；將讀書有所成的馬融比作“繡囊”，論證了只有勤學(xué)苦讀才能達(dá)到豁然貫通的境界的觀點(diǎn)，形象生動(dòng)，通俗易懂（3）一字一句從頭到尾地讀書，會(huì)被批評(píng)為讀死書因?yàn)榉磳?duì)讀死書指的是讀書目的不正確，并不是說認(rèn)真讀書就是讀死書（4）讀書要認(rèn)真仔細(xì)，善于思考；廣泛的讀書積累是學(xué)習(xí)成績提高的關(guān)鍵；有付出才會(huì)有收獲15月讀雷抒雁生命的選擇一文，完成下列各題。在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，

59、太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔微了，花工們說。不多日子，油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞

60、一番。大樓里常年不曾搭話的領(lǐng)居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵?？墒怯幸蝗?，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢？拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花