政治期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員

1、期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員復(fù)習(xí)要求1.梳理知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；2.熟記知識(shí)點(diǎn)，為答題提供材料；3.規(guī)范答題，形成答題模式；4.防偏糾錯(cuò)，防止非智力因素失分。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 責(zé)任與角色同在誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)不計(jì)代價(jià)與回報(bào)我的角色 我的責(zé)任誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)什么代價(jià) 什么回報(bào)我承擔(dān) 我無(wú)悔常用知識(shí)點(diǎn)1.責(zé)任是一個(gè)人 的事情。責(zé)任是 某些事情。2.責(zé)任產(chǎn)生于 。責(zé)任可以來(lái)自于 、 、上級(jí)的任命 、 、 、公民身份、 等。3.在社會(huì)舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都在扮演著不同的 。隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷 ，調(diào)節(jié) ，承擔(dān) 。4.我們?cè)谏鐣?huì)生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著 。5.只有人人都認(rèn)識(shí)到 ，盡到 ，

2、才能 。 常用知識(shí)點(diǎn)6.假如有人問(wèn)：誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)？回答首先是 。誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)，誰(shuí)就要 。7.只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才 、 、 承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果不能自覺承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就 。8.用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失，也是一種 的表現(xiàn)。9.在我們的人生之旅中，小到 ，大到 ，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。10.社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的 ，承擔(dān)著不同的 。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是 。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有 。常用知識(shí)點(diǎn)11.對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是 ，是 ，是 。12.承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得 的權(quán)利，這種回報(bào)既包

3、括 方面也包括 方面。要說(shuō)回報(bào)，更重要的是 ，如 、 、 等。同時(shí)，當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時(shí)，也會(huì)感受到 ，不會(huì)像以前那么輕松。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出 、 和 ，而且還意味著 ，甚至 。這就是承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)。13.在很多情況下，我們可以選擇 。我們應(yīng)該憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，做出 ，并 。14.有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈?。如果采取 、 等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把它們當(dāng)作一種 ， ，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f(shuō)： ， 。15.今天，在我們周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會(huì)責(zé)任， 。正因?yàn)?/p>

4、有他們?cè)诼男胸?zé)任，我們的生活才更加 ，更加 ，更加 ，更加 。他們這種 精神，是 的集中表現(xiàn)。 典例導(dǎo)析（2008）31. 512汶川地震中，公安民警蔣敏，失去了父母、女兒等總共10位親人。但是她強(qiáng)忍巨大的悲痛，繼續(xù)幫助受災(zāi)群眾，重建家園。你心目中的蔣敏是一個(gè) （） 家庭觀念淡薄的人 熱愛人民，具有高度責(zé)任感的人 主動(dòng)為國(guó)公民憂，勇?lián)厝蔚娜?熱心公益事業(yè)，不講親情的人 A B. C.（2010）10.獲得2009年“感動(dòng)中國(guó)十大人物”殊榮的有：26年義務(wù)守護(hù)滇池環(huán)境的農(nóng)民張正群；割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉；照顧殘疾家人20多年的朱邦月這些材料表明（ ） 建立在責(zé)任與義務(wù)之上的人生，是沒(méi)有價(jià)值的

5、人生 不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的回報(bào)越多 不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任 A. B. C.英雄今日蔣敏在中共十八大上最美女教師張麗莉今年7月1日光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨選擇題1.責(zé)任是我們一生不能回避的話題。責(zé)任是（）一生只承擔(dān)一種義務(wù)長(zhǎng)大后才能承擔(dān)的義務(wù)應(yīng)當(dāng)做的事情或者不應(yīng)該做某些事情。.作為子女，應(yīng)當(dāng)孝敬父母；作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)；作為普通公民，應(yīng)當(dāng)“位卑未敢忘憂國(guó)”。這告訴我們（）每個(gè)人只有一種責(zé)任不同的人有不同的責(zé)任人在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，只要承擔(dān)一種責(zé)任在生活中，每個(gè)人都扮演著許多角色，每一種角色往往都意味著一種責(zé)任.生活中每個(gè)

6、公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任。下列角色與責(zé)任匹配的是（）作為行人要遵守交通規(guī)則 作為朋友要講究哥們兒義氣 作為游客要保護(hù)好名勝古跡 作為學(xué)生要認(rèn)真完成各科作業(yè) .小華上學(xué)遲到了，為了不影響班集體榮譽(yù)，就找借口說(shuō)自己病了。對(duì)此看法正確的是（）這是對(duì)班集體負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 這是用合理合法的方法及時(shí)糾正自己的過(guò)失 這是掩蓋自己過(guò)失，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。.下列屬于對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)有（）兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書自立自強(qiáng)假戲真做誠(chéng)實(shí)守信關(guān)愛他人有錯(cuò)就改 選擇題.獲得年感動(dòng)中國(guó)人物殊榮的有：年義務(wù)守護(hù)滇池環(huán)境的農(nóng)民張正群、割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉、照顧殘疾家人多年的朱邦月這些材料表明（）建立在責(zé)任與

7、義務(wù)之上的人生，是沒(méi)有價(jià)值的人生 不求代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 承擔(dān)責(zé)任，付出越多，回報(bào)越多 不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任 .下列屬于在家庭中必須承擔(dān)的責(zé)任有：愛崗敬業(yè) 孝敬父母 尊老愛幼 見義勇為 刻苦學(xué)習(xí) .社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是（）A“滴水之恩，涌泉相報(bào)” B愛國(guó)主義精神 C自強(qiáng)不息的奮斗精神 D不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神9.下列能體現(xiàn)公民有社會(huì)責(zé)任感的詩(shī)句是（）天下興亡，匹夫有責(zé) 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) 欲窮千里目，更上一層樓 鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章A B C D 10. 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，應(yīng)該（）想辦法遮掩 勇于承認(rèn) 承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 承認(rèn)錯(cuò)誤，但不改正錯(cuò)誤 非選題.假如有人問(wèn)：誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)？回答首先