心理《第一章社會心理學(xué)》課件

1、2022/7/191第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識 2022/7/192 斯芬克斯是希臘神話中以隱謎害人的怪物（埃及最大的胡夫金字塔前的獅身人面怪獸就是他）。傳說天后赫拉派斯芬克斯坐在忒拜城附近的懸崖上，攔住過往的路人，用繆斯所傳授的謎語問他們，猜不中者就會被它吃掉，俄狄浦斯答對了,斯芬克斯羞愧墜崖而死 斯芬克斯的謎語是什么？ 俄狄浦斯猜到的謎底又是什么呢？由神話斯芬克斯之謎說起2022/7/193斯芬克斯之謎面是： 什么動物早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路。俄狄浦斯的謎底是:“人” 人在生命的早晨，他是個孩子，用兩條腿和兩只手爬行；到了生命的中午，他到了成人時,只用兩條腿走路；到了

2、生命的傍晚，他年老體衰，必須借助拐杖走路，所以被稱為“三條腿”。 “斯芬克斯之迷”常被用來比喻復(fù)雜、神秘、難以理解的問題。2022/7/194“認(rèn)識你自己”、“照顧你的心靈” 蘇格拉底德爾斐的阿波羅神廟遺址 據(jù)說在希臘阿波羅神廟的神柱上刻著一句“認(rèn)識你自己的”箴言。在當(dāng)時的宗教意義上，這里是人提升自我認(rèn)識的唯一的途徑。 2022/7/195英語詞源“心理學(xué)”的定義： 心理學(xué)是闡述靈魂的學(xué)問列寧： 思維是地球上最美的花朵2022/7/196哲學(xué)（父親）生物學(xué)（媒人）生理學(xué)（母親）心理學(xué)（兒子）心理學(xué)的誕生基礎(chǔ)2022/7/197心理學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)完善、豐富心理學(xué)的理論體系，探討心理學(xué)的基

3、本規(guī)律的。將心理學(xué)的理論運用于社會實踐活動，提高人的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。2022/7/198 本章名為基礎(chǔ)心理學(xué)也叫普通心理學(xué).是以正常人的心理活動為對象，闡述心理活動最基本的規(guī)律。 本章所講的內(nèi)容是心理學(xué)最基本的概念和心理活動最基本的規(guī)律。 本章是學(xué)習(xí)本教材的基本知識也是學(xué)習(xí)其它各章學(xué)習(xí)的開端。學(xué)好本章對考試過關(guān)、做一個合格的心理咨詢師至關(guān)重要。2022/7/199 第一節(jié) 緒論 基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象和內(nèi)容 人的心理的本質(zhì) 心理學(xué)發(fā)展的簡史 研究心理現(xiàn)象的原則和方法 基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1910第一單元基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容2022/7/1911一、心理學(xué)概述 心理

4、現(xiàn)象人皆有之，它是宇宙中最復(fù)雜的現(xiàn)象之一從古到今為人們所關(guān)注，科學(xué)家們對他進(jìn)行了不懈的探索。 意識是心理發(fā)展的最高層次，只有人才有意識。但是，心理的本質(zhì)是什么？意識的本質(zhì)又是什么？心理現(xiàn)象是怎樣發(fā)生的？人的心理又是在什么條件下得以發(fā)展和完善？心理如何達(dá)到意識水平的？心理活動遵循什么樣的規(guī)律？如何掌握這些規(guī)律為人類實踐活動服務(wù)？以上這些問題都是心理學(xué)研究所要解決的問題。故：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和 活動規(guī)律的科學(xué)。2022/7/1912 心理學(xué)研究的領(lǐng)域即心理學(xué)的分支： 動物心理學(xué)和比較心理學(xué)；發(fā)展心理學(xué)；社會心理學(xué)；生理心理學(xué)。 臨床心理學(xué)；教育心理學(xué)；人力資源管理. 工程心理學(xué)；環(huán)境

5、心理學(xué)；體育運動心理學(xué)；司法心理學(xué)；航空航天心理學(xué)；文藝心理學(xué)；心理測驗學(xué).2022/7/1913 基礎(chǔ)心理學(xué)是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象，總結(jié)心理活動最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科?；A(chǔ)心理學(xué)的定義 2022/7/1914基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容認(rèn)識（知）：感覺、知覺、記憶、表象、言語、 思維和想象情感、情感和意志情緒和情感是客觀事物與主體需 要之間關(guān)系的反映。 意志是人的思維決策見于行動的 心理過程，表現(xiàn)了心理對行動的 支配需要和動機試推動人從事心理活動的內(nèi)部動力。二、基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容能力和人格分為能力、氣質(zhì)和性格2022/7/1915 基礎(chǔ)心理學(xué)是一門以研究正常人的感覺、知覺、記憶、思維

6、、想象、情緒情感意志的心理過程，探討人的需要、動機發(fā)生發(fā)展的規(guī)律；區(qū)分個體能力、氣質(zhì)、性格差別的最普遍、最一般規(guī)律心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。2022/7/1916 第二單元 人的心理的本質(zhì) 歷史上許多不科學(xué)的解釋. 科學(xué)的解釋:心里是腦的機能,是對客觀現(xiàn)實的反映. 一、心理是腦的機能 心理是腦的功能，腦是心理活動的器官 正常發(fā)育的大腦為心理的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。人的 大腦是最為復(fù)雜的物質(zhì)，是物質(zhì)發(fā)展的最高產(chǎn)物。 動物心理的發(fā)展(p4-5)從無到有,從簡單到復(fù)雜只有到了人類,才有了思維,才能認(rèn)識到事物本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系.這是人的心理和動物心理的根本區(qū)別。人的心理叫做思維、意識、精神。人的心理是心理

7、發(fā)展的最高階段。2022/7/1917二、心理是對客觀現(xiàn)實的反映客觀現(xiàn)實是心理的源泉和內(nèi)容 如動物孩有腦無客觀現(xiàn)實，也不會有正常的心理； 心理活動時能動的反映不是向鏡子一樣被動反映； 心理是大腦活動的結(jié)果,卻不是大腦的產(chǎn)品;心理是一種主觀映像,可以是事物的形象、概念、體驗.是主觀的,而不是物質(zhì)的,應(yīng)該把心理和物質(zhì)對立起來,不能混淆.心理是以活動的形式存在 （心理看不見摸不著。但是，人的心理支配活動，又通過活動表現(xiàn)出來?？梢酝ㄟ^觀察和分析人的行為活動客觀地研究人的心理）心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì) 心理學(xué)是界于自然科學(xué)和社會科學(xué)之間的中間學(xué)科或叫邊緣學(xué)科。2022/7/1918 第三單元 心理學(xué)發(fā)展的簡史一

8、、科學(xué)心理學(xué)的誕生 心理學(xué)有著悠久的過去，但僅有短暫的歷史 -艾賓浩斯 兩千五百年的背景:我國孔子(前551-479)人性論;希波克拉底（約前460377），古希臘醫(yī)生，西方醫(yī)學(xué)的奠基人?，F(xiàn)在用的氣質(zhì)類型的名稱就是他提出來的。著名的“希波克拉底誓言”是西方醫(yī)生必須恪守的格言.直到現(xiàn)在，許多醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生宣誓時仍以此作為誓詞.百年的歷史（132年） 科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志德國心理學(xué)家馮特于1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室. (專欄1-1馮特)2022/7/1919二、學(xué)派的紛爭（一）構(gòu)造心理學(xué)：創(chuàng)始人德國馮特與鐵欽納； 內(nèi)省法。（二）機能心理學(xué)：創(chuàng)始人美國杜威和安吉爾；重視 心理

9、學(xué)的實際運用。（三）行為主義：創(chuàng)始人美國華生反對構(gòu)造心理學(xué)； 環(huán)境決定論。（四）格式塔心理學(xué)：創(chuàng)始人德國維特海默、克勒、 科夫卡；主張整體上研究心理學(xué)。 （五）精神分析學(xué)派：創(chuàng)始人奧地利弗洛伊德：提出 意識、前意識、潛意識和本我、自我超我； 影響深遠(yuǎn)。（見下屏） 2022/7/1920意識淺意識也叫前意識潛意識 是個體能覺察的心理部分，是人類理智作用的表現(xiàn)。 潛意識（無意識）包括個體的原始沖動、本能及欲望，它們受法律、道德及習(xí)俗的控制而被壓抑、被排擠到意識之下，但依然存在并追求滿足。在被壓抑的本能與欲望中以性本能為主。 （許多不為己知、成人問題兒時找）第一次負(fù)性事件是心理問題的種子，潛意識是心

10、理問題的花園。意識、潛意識、前意識 示意圖2022/7/1921三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向 （一）人本主義心理學(xué)：羅杰斯和馬斯洛為代表；提出心理學(xué)家應(yīng)研究人的價值和尊嚴(yán)，研究對人類進(jìn)步富有意義的問題，反對貶低人性的生物還原論和機械決定論。被稱為行為主義和精神分析兩大傳統(tǒng)學(xué)派以外的第三勢力。 （二）認(rèn)知心理學(xué)：20世紀(jì)60年代從美國興起的心理學(xué)研究的新方向：把人看成一個類似計算機系統(tǒng)的信息加工系統(tǒng)，并以信息加工的觀點，即從信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提取等加工過程來研究人的認(rèn)識活動。 （三）生理心理學(xué)：生理心理學(xué)是心理學(xué)研究的重要組成部分，它探討的是心理活動的生力基礎(chǔ)和腦的機制。2022/7

11、/1922第四單元 研究心理現(xiàn)象的原則和方法研究心理學(xué)的原則 客觀性原則 辨證發(fā)展原則 理論聯(lián)系實際原則 一要有科學(xué)的手段。二是要有科學(xué)的態(tài)度，實事求是，堅持客觀性原則。心理現(xiàn)象是發(fā)展變化的 （種族發(fā)展；個體的心理發(fā)展；個人在不同場合下的不同表現(xiàn)。）心理現(xiàn)象是相互聯(lián)系，相互制約的。運用心理學(xué)的規(guī)律為人類的實踐活動服務(wù)。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1923心理學(xué)研究的方法觀察法：調(diào)查法：個案法：實驗法：在自然條件下，有目的、有計劃地系統(tǒng)觀察人的行為和活動，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律的方法，也叫自然觀察法。用口頭或書面的形式向被調(diào)查對象提問,通過對他的回答的分析來了解他的

12、心理活動的方法.口頭提問叫訪談法,問卷調(diào)查叫問卷法.又叫個案歷史技術(shù)，是對某一被試所做的多方面的深入詳細(xì)的研究，包括其歷史資料，作業(yè)成績，測驗結(jié)果，以及別人對其的評價等等。就是在主試者在嚴(yán)格控制的條件下，觀察被試者的行為或活動，探索客觀條件和人的心理活動之間的因果聯(lián)系的方法。2022/7/1924本章小結(jié)：本章學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象和內(nèi)容： 以正常成人的心理為研究對象，研究心理過程和人格。人的心理的本質(zhì)： 腦是心理的器官；客觀現(xiàn)實是心理的源泉；心里是以活動的形式表現(xiàn)的。心理學(xué)發(fā)展的簡史： 悠久的過去，百年的歷史研究心理現(xiàn)象的原則和方法 三大原則，四大方法。 2022/7/1925神經(jīng)系統(tǒng)的

13、構(gòu)造及功能 內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理巴甫洛夫?qū)W說簡介 2022/7/1926神經(jīng)元及其功能外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能大腦皮層的結(jié)構(gòu)與功能大腦兩半球功能的不對稱性 2022/7/1927一、神經(jīng)元及其功能細(xì)胞體樹突神經(jīng)末梢軸突2022/7/1928神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖軸突細(xì)胞體樹突髓鞘神經(jīng)末梢接收信息接受刺激整合信息傳遞信息2022/7/1929神經(jīng)元種類神經(jīng)元的種類感覺神經(jīng)元運動神經(jīng)元中間神經(jīng)元傳出神經(jīng)元在感覺和運動神經(jīng)元之間起聯(lián)絡(luò)作用的聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元傳入神經(jīng)元反射和反射?。ㄏ缕粒?022/7/1930反射、反射弧和反饋 反射是有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出規(guī)律性回應(yīng)。 實現(xiàn)反射活動

14、的神經(jīng)通路叫反射弧。感受器傳入神經(jīng)反射中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器 反饋是指反射活動的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞及時獲得效應(yīng)器活動的信息，從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動的過程。反射弧反饋2022/7/1931二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能外周神經(jīng)系統(tǒng)軀體神經(jīng)系統(tǒng)自主神經(jīng)系統(tǒng)（或叫植物性神經(jīng)系統(tǒng)）腦神經(jīng)12對（頭面部）脊神經(jīng)31對（軀干和四肢） 交感神經(jīng)（調(diào)動有機體的能量）副交感神經(jīng)（使有機體儲備能量）2022/7/1932中樞神經(jīng)系統(tǒng)脊髓：腦干:間腦:兩個半球-保持身體平衡，調(diào)節(jié)肌肉緊張，實現(xiàn)隨意運動和不隨意運動丘腦（控制睡眠和覺醒）下丘腦（調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)）上傳下達(dá)和簡單的反射延腦、腦橋和中腦（生命中樞

15、和上下行的通道）小腦:三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能2022/7/1933胼胝體間腦中腦小腦橋腦延腦回溝或裂大腦右半球內(nèi)側(cè)示意圖視丘下部腦垂體網(wǎng)狀激活系統(tǒng)2022/7/1934 大腦由左右兩個半球組成，橫行纖維束胼胝體連接左右兩半球。大腦外層是密集細(xì)胞叫大腦皮層（灰質(zhì)）重約為600克，占全腦重1400克得40%，面積約2200平方厘米。大腦皮層高度發(fā)達(dá)是人腦的主要特征。 大腦的外面的溝、裂、回。 （P-18大腦左側(cè)面示意圖）以溝和裂為界線，可把大腦皮層分為額葉、頂葉、枕葉和顳葉四個部分。 四、大腦的結(jié)構(gòu)與功能2022/7/1935 中央溝 額葉 頂葉 顳葉 枕葉外側(cè)裂頂枕裂大腦半球四個葉示意圖202

16、2/7/1936軀體運動皮層軀體感覺皮層參看16頁第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識2022/7/1937大腦皮層軀體感覺和軀體運動區(qū)示意圖參看17頁2022/7/1938根據(jù)上圖大家發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律： 大腦兩半球和身體兩側(cè)是左右交叉；身體各部位在大腦皮層上的代表區(qū)域都是顛倒的。 身體敏感和靈敏的部位，在大腦皮層上所占的區(qū)域比較大；遲鈍的、活動少的部位在大腦皮層上所占的區(qū)域比較小。 可記作： 左右交叉、上下顛倒； 靈敏大、遲鈍小。2022/7/1939五、大腦兩半球功能不對稱性 大腦左右兩半球結(jié)構(gòu)基本上是對稱的，但功能上是不對稱的，叫單側(cè)化。 左右兩半球的分工和生活中用手有關(guān)。（p-20頁）。2022/7/1

17、940 內(nèi)分泌系統(tǒng)由垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺、生殖腺組成。它受自主神經(jīng)系統(tǒng)支配,各腺體之間又有互相支配的關(guān)系。 心理狀態(tài)影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動（了解就行了） 2022/7/1941第三節(jié)：感覺和知覺第一單元 感覺概述第二單元 感受性與感覺閾限第三單元 感覺現(xiàn)象 第四單元 各種感覺第五單元 知覺概述第六單元 知覺種類2022/7/1942第一單元：感覺概述一、感覺的定義： 感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。（盲人摸象-下屏）強調(diào)當(dāng)前直接作用二、感覺的種類 感覺分為外部感覺和內(nèi)部感覺。 外部感覺是由身體外部刺激作用于感覺器官所引起的感覺。包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮

18、膚感覺（皮膚感覺又包括觸覺、溫覺、冷覺和痛覺）。 內(nèi)部感覺是由身體內(nèi)部來的刺激所引起的感覺，包括運動覺、平衡覺和機體覺（機體覺又叫內(nèi)臟感覺，它包括餓、脹、渴、窒息、惡心、便意、性和疼痛等感覺）。2022/7/1943第二單元 感受性與感覺閾限一、感受性與感覺閾限的定義 人與人之間感覺有差別。 感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性。感覺能力強，感受性就高，感覺能力弱，感受性就低。 感受性的度量能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾限。 感受性是用感覺閾限的大小來度量的，二者成反比。 客觀事物對感覺器官所發(fā)生的作用叫刺激。 某種感覺器官感覺最敏銳的那種刺激，就是這種感覺器官的適宜刺激，其他的刺激對這種感覺

19、器官來說是非適宜刺激。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1944二、感受性與感覺閾限的種類 感覺閾限可分為絕對感覺閾限和差別感覺閾限。感受性也可分為絕對感受性和差別感受性。剛剛能引起感覺的最小刺激強度叫絕對感覺閾限，又叫絕對閾限。絕對閾限表示的是絕對感受性。感覺閾限是一個范圍，能夠感覺到最小刺激強度叫下限，能夠忍受的刺激的最大強度叫上限。上下限之間的刺激都是可以引起感覺的范圍。 剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫差別感覺閾限，或叫差別閾限，又叫最小可覺差。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1945三、韋伯定律和費希納定律： 德國生理學(xué)家韋伯1840年實驗發(fā)現(xiàn)，要

20、覺察到重量上的變化，增加或減少的重量需要達(dá)到原來重量的1/52。所以韋伯指出，差別閾限并不是固定不變的，它隨著原來刺激強度的變化而變化，但是，差別閾限和原來刺激強度的比例卻是一個常數(shù)，這就是韋伯定律。用公式表示就是I/I=K。I是差別閾限，I是原來的刺激強度，K就是一個常數(shù)，這個常數(shù)叫韋伯常數(shù)，或者叫韋伯分?jǐn)?shù)。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn) 韋伯分?jǐn)?shù)對于不同的感覺道來說并不是固定不變的，重量、聲音、味道不一樣。 不同感覺道的韋伯分?jǐn)?shù)差別很大。2022/7/1946 心理量和刺激的物理量之間的關(guān)系。（p-23-24） 費希納定律： S=k R S代表心理量，R代表物理量，K是一個常數(shù)（不同感

21、覺道的K值是不同的） 感覺的強度與刺激強度的對數(shù)成正比,刺激強度按對數(shù)級數(shù)增長,它所引起的心理強度卻只按算術(shù)級數(shù)在增長。 費希納定律只適用于中等強度的刺激.2022/7/1947 第三單元：感覺現(xiàn)象 一、感覺適應(yīng)： 在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。（嗅覺適應(yīng)、視覺適應(yīng)、溫度覺的適應(yīng)） 視覺適應(yīng): 暗適應(yīng)：30分鐘左右(X光室的醫(yī)生適應(yīng)，為保護暗適應(yīng)，帶紅色眼睛，不讓視紫紅質(zhì)分解) 光適應(yīng)：12分鐘 第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1948 二、感覺后象： 外界刺激停止作用后，還能暫時保留一段時間的感覺形象叫感覺后象。 視覺后像，聽覺后像（戰(zhàn)國韓娥余音繞梁三日

22、不絕）。 正后象 負(fù)后象 正后像和負(fù)后像可以相互轉(zhuǎn)化。后象持續(xù)的時間與刺激的強度成正比。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1949視覺正后像盯著它看，再看下屏?xí)r會有什么現(xiàn)象2022/7/1950注視30秒以上，然后看白色背景，會看到一個發(fā)亮的燈泡。視覺負(fù)后象第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1951三、感覺對比： 不同刺激作用于同一感覺器官,使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺對比。 兩種感覺同時發(fā)生所形成的對比叫同時對比(鮮花在綠葉的陪襯下更鮮艷了). 兩種感覺先后發(fā)生所形成的對比叫相繼對比。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1952明度（黑白）對比2022

23、/7/1953 注意看綠色的大方塊，小方塊會放生什么變化2022/7/1954大紅方塊和小紅方塊哪個更紅？2022/7/1955四、聯(lián)覺： 一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象叫聯(lián)覺(醫(yī)院的墻壁紅黃顏色,就是讓病人感到溫暖；心理咨詢室的顏色以藍(lán)綠為主就是使求助者清涼是指冷靜冷靜)。聯(lián)覺得例子P-262022/7/1956 一、視覺： （一）視覺的適宜刺激：適宜刺激是波長在380納米780納米（見彩圖-3）之間的電磁波。 （二）視覺器官：眼睛（彩圖-4） 視細(xì)胞層上有兩種視覺神經(jīng)細(xì)胞：錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。錐體細(xì)胞在強光下起作用，叫明視覺細(xì)胞，能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色。桿體細(xì)胞對弱光

24、敏感，叫暗視覺細(xì)胞，它不能分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色，只能分辨物體的明暗和輪廓。從視網(wǎng)膜出來的視神經(jīng)，最終到達(dá)大腦皮層的枕葉后端，即枕極的部位產(chǎn)生視覺。第四單元：各種感覺第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1957第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1958 （三）、顏色視覺： 1.顏色的特性：光波的波長決定顏色的色調(diào)，明度取決于光波的物理強度，飽和度取決于彩色中灰色所占的比例。 2.顏色混合： 顏色混合有兩種：色光混合和顏料混合。色光的混合是相加的混合，顏料的混合是相減的混合。 牛頓色環(huán)（p-27） 3.色覺異常：色覺異常分為色弱、部分色盲和全色盲。色弱者能分辨顏色，但其感

25、受性差。部分色盲又分為紅綠色盲和黃藍(lán)色盲。全色盲的人什么顏色都看不見，他們看世界只能看到明度不同的灰，就像正常視覺的人看黑白電視一樣。鑒定色盲的工具色盲檢查圖標(biāo)（彩圖2-2） 色覺異常遺傳的途徑：男孩是外祖父遺傳的。 女孩是外祖父+父親的遺傳第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1959 二、聽覺： （一）聽覺的適宜刺激和聽覺的感受性： 1620000赫茲的空氣振動是聽覺的適宜刺激。（等響度曲線p-29） 老年人聽覺感受性降低的特點是：首先喪失的是對高頻聲音的聽覺，隨著年齡的增長聽覺喪失的范圍逐漸向低頻方向發(fā)展，當(dāng)擴展到中頻的范圍時就影響到了言語的聽覺。 在聲音持續(xù)作用下聽覺感受性降

26、低的現(xiàn)象叫聽覺適應(yīng)，聲音強度太大或作用時間太長，引起聽覺感受性在一定時間內(nèi)降低的現(xiàn)象叫聽覺疲勞。如果聽覺疲勞不斷積累，長期得不到恢復(fù)，將會導(dǎo)致永久性的聽力喪失，職業(yè)性耳聾就是這樣發(fā)生的。 第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1960 （二）聽覺器官： 聽覺感受器是內(nèi)耳的科蒂氏器官，神經(jīng)沖動沿聽神經(jīng)傳至大腦皮層顳葉的顳上回和顳中回，引起聽覺（見彩圖2-3)。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1961 （三）聽覺的特性： 聲音有音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)。音調(diào)由聲波的頻率決定，頻率越高音調(diào)越高；響度由聲波的振幅決定，振幅越大聲音越響；音色由聲波的波形決定。噪音的客觀性：聲音

27、的物理性質(zhì)決定的噪音的主觀性：人的生理狀態(tài)和心理狀 態(tài)決定的。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1962三、嗅覺： 嗅覺是最古老的感覺。 適宜刺激是能揮發(fā)、有氣味的物質(zhì)。 感受器是鼻腔上膜的嗅細(xì)胞。 嗅覺難以分類。用嗅覺物來表示：果香味，焦臭味等。 動物的嗅覺比人靈敏。 第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)氣味鼻腔細(xì)胞神經(jīng)沖動中央后回產(chǎn)生嗅覺2022/7/1963四、味覺 最基本的味覺有甜、酸、苦、咸四種。 舌面不同部位對這四種基本味覺刺激的感受性是不同的：舌尖對甜、舌邊前部對咸、舌邊后部對酸、舌根對苦最敏感。 餓了香，飽了臭。 味覺的感受性和嗅覺有密切的聯(lián)系2022/7/1964

28、 五、皮膚感覺： 皮膚感覺包括觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺和痛覺。 表示觸覺靈敏度的指標(biāo)叫兩點閾。 皮膚表面的溫度叫生理零度。 身體各部分皮膚的生理零度是不同的,同一皮膚表面的生理零度也會發(fā)生變化。 皮膚的冷覺和溫覺比較容易適應(yīng)，痛覺難于適應(yīng)。 第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1965六、平衡覺： 又叫靜覺，其感受器是內(nèi)耳中的前庭器官。 平衡器官過于敏感，容易引起前庭器官的高度興奮，造成惡心、嘔吐等反應(yīng)。暈車、暈船就是平衡器官過于敏銳造成的。2022/7/1966 七、運動覺： 又叫動覺,其感受器分布在肌肉筋腱和關(guān)節(jié)中.動覺在心理發(fā)展中具有非常重要的作用. 八、內(nèi)臟感覺(也叫

29、“黑暗”感覺)： 又叫機體覺，它包括饑餓、飽脹和渴的感覺，窒息的感覺，疲勞的感覺，便意，性以及痛的感覺等。當(dāng)各種內(nèi)臟器官的工作處于正常狀態(tài)時，引不起內(nèi)臟的感覺。 定位不準(zhǔn)、具有放射性質(zhì)。 第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1967九、痛覺： 遍布于全身的所有組織中。 皮膚痛和內(nèi)臟痛之間的區(qū)別在于，內(nèi)臟痛的性質(zhì)不清，定位不準(zhǔn)，而且具有放射的現(xiàn)象。 痛覺的生物學(xué)意義：對機體的保護作用。 個體之間的痛覺差異很大。2022/7/1968第五單元：知覺概述 一、知覺的定義： 知覺是直接作用于感覺器官的客觀物體的整體在人腦中的反映。 知覺是各種感覺的結(jié)合，它來自于感覺，但高于感覺。感覺反映事

30、物的個別屬性，知覺卻認(rèn)識事物的的整體；感覺是單一感覺器官活動的結(jié)果，知覺卻是各種感覺協(xié)同活動的結(jié)果；感覺不依賴個人的知識經(jīng)驗，知覺卻受個人知識經(jīng)驗的影響。 很少有獨立的感覺，所已將感覺知覺統(tǒng)稱為感知。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1969二、知覺的基本特性：整體性選擇性恒常性 理解性第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1970（一）知覺的整體性 指人們在知覺事物時，總是把事物的不同部分、不同屬性綜合起來作為一個整體來反映 格式塔心理學(xué)對知覺產(chǎn)生提出了其組織原則： 最基本的原則：對象背景原則 整體性原則 （圖1-10a） 連續(xù)性原則 （圖1-10b） 相似性原則 （

31、圖1-10c） 接近性原則 （圖1-10d） 第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1971 是三個缺口的圓？（整體性原則） 還是在紅色三個圓中間放了一個綠色的三角？第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1972 這幾個圓是雜亂無章的排列的嗎？第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)知覺的接近性原則2022/7/1973 （二）知覺的選擇性 知覺過程中把知覺的對象從紛繁復(fù)雜的事物中區(qū)分開來，使知覺對象清晰，而背景模糊的感知現(xiàn)象稱為知覺的選擇性。 凡是瞬間被我們清楚知覺的事物，就是知覺的對象，其它事物則為知覺的背景，對象與背景可互換。 影響對象與背景選擇的因素 1.主觀上：需要、興

32、趣、情緒、經(jīng)驗、知識 2.客觀上：事物差異；對象組合、對象運動第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1974這是一只漂亮的果盤？還是兩個對面人的頭像？第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識選擇性原則2022/7/1975老婦？少女？學(xué)者？第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1976 當(dāng)知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化,人對物體的映象仍保持相對不變，就是知覺的恒常性。 形狀恒常性大小恒常性顏色恒常性明度恒常性視覺恒常性第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識2022/7/1977這三扇門一樣大嗎？第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1978 （四）知覺的理解性 指人在感知某對象時，總是用以往獲得的知識

33、經(jīng)驗來辨別當(dāng)時所知覺的對象。知識越廣博，經(jīng)驗越豐富，知覺的理解越深刻。 語言的指導(dǎo)作用、實踐活動的任務(wù)、知覺者的情緒興趣等也影響理解。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1979你覺得這僅僅是一些斑點嗎？ 扭頭的牛？大耳朵狗？第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1980不完整圖形你覺得這個圖形像什么？第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1981試試看你能找出幾個人 ？言語指導(dǎo)后你能找到幾個人知覺的理解性 九人圖2022/7/1982知覺種類空間知覺大小知覺形狀知覺方位知覺距離知覺對象的重疊透視作用明暗陰影運動視差眼睛的調(diào)節(jié)時間知覺運動知覺錯 覺第六單元：知覺

34、種類第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1983 一、空間知覺 物體的空間特性（形狀、大小、距離、深度、方位）等經(jīng)感覺器官在人腦的反映稱為空間知覺。 借助視覺、觸覺、本體感覺、聽覺等多種感受器共同參與。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1984 （一）大小知覺 大小知覺是由物體在視網(wǎng)膜上形成的視像的大小、 物體距離觀察者的距離，以及周圍參照物等因素決定的。 （二）形狀知覺 形狀知覺的產(chǎn)生，視網(wǎng)膜像提供了視覺信息，視線沿物體邊界的掃描運動提供了動覺信息，手的觸摸提供了觸覺信息，這些信息的結(jié)合形成了形狀知覺。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1985 （三）

35、方位知覺 方位知覺可以以自身作為參照，也可以以雙耳聽覺提供的信息為參照來判斷方位。 （四）距離知覺 是判斷距離遠(yuǎn)近的知覺，又叫深度知覺。對距離的判斷可以根據(jù)以下的條件：1.對象的重疊 2.線條或空氣的透視作用 3.明暗、陰影 4.運動視差 5.眼睛的調(diào)節(jié)作用第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1986第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1987 上述五個方面的條件通過一只眼睛就能判斷出遠(yuǎn)近，所以叫做深度知覺的單眼線索，如果沒有單眼線索供我們利用，雙眼視覺也能給我們提供判斷遠(yuǎn)近的線索。雙眼線索包括： 1.雙眼視軸幅合 2.雙眼視差第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022

36、/7/1988 二、時間知覺 時間知覺：人腦對客觀事物延續(xù)性和順序性的反映。 除時鐘等計時工具外，人體主要通過生物鐘感受時間變化。 對時間長短的主觀感受不同。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1989 三、運動知覺 運動知覺時對物體的空間位移產(chǎn)生的知覺。主要通過視覺，本體感覺、平衡覺起作用。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1990 四、錯覺 錯覺是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物歪曲的知覺。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)是一條直線嗎橫的長還是豎的長2022/7/1991兩個怪物同樣大嗎？2022/7/1992兩段黃色線段同樣長嗎？2022/7/1993線段AB與線

37、段cd同樣長嗎？2022/7/1994藍(lán)色的兩線段同樣長嗎？2022/7/1995中間的兩個圓同樣大嗎？2022/7/1996第四節(jié)記憶第一單元：記憶及記憶過程 一、記憶的定義： 記憶是過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。是對過去經(jīng)驗的反映。 二、記憶的種類： 記憶按其內(nèi)容可分為五種：形象記憶.情景記憶、情緒記憶、語義記憶（語詞邏輯記憶）、動作記憶。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1997 三、記憶的過程： 記憶過程：識記、保持、回憶（再現(xiàn).再認(rèn)）。 識記是記憶的開始，是保持和回憶的前提。保持是識記和回憶之間的中間環(huán)節(jié),回憶是識記和保持的結(jié)果，回憶也是對識記和保持的檢驗，而且有助于鞏固所

38、學(xué)的知識。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1998 四、遺忘及遺忘規(guī)律： 對識記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn),或者發(fā)生了錯誤的回憶或再認(rèn)叫遺忘. 德國心理學(xué)家艾賓浩斯是對記憶與遺忘進(jìn)行實驗研究的創(chuàng)始人。 第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/1999 遺忘曲線 后人用他的實驗數(shù)據(jù)，以間隔時間為橫坐標(biāo)，以保存量為縱坐標(biāo)，畫了一條說明遺忘進(jìn)程的曲線，叫保持曲線。因為保持的反面是遺忘，所以有人也把這條曲線叫遺忘曲線。 （P39）第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/191000 1 2 3 4 5 6 31100908070605040302010 0時距（天）艾

39、賓浩斯遺忘曲線心理咨詢師培訓(xùn)保存量2022/7/19101第二單元 表 象 一、表象的定義 把過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程叫做表象，在頭腦中所出事物的形象也叫表象。 實際上表象就是在記憶里分類中所講的形象記憶。表象所回憶出來的內(nèi)容一定是事物的形象，而不是關(guān)于事物的概念或者語言的描述。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19102 二、表象的特征和作用 直觀形象性、片斷不穩(wěn)定性、可操作性、概括性。 表象在心理發(fā)展的過程中是從感知向思維過渡的中間環(huán)節(jié)，沒有表象,思維也難于發(fā)展起來。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19103 第三單元 三個記憶系統(tǒng) 一、什么是

40、三個記憶系統(tǒng) 把記憶也看作是人腦對輸入的信息進(jìn)行編碼、儲存和提取的過程，并按信息的編碼、儲存和提取的方式的不同，以及信息儲存時間長短的不同，將記憶分作瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個系統(tǒng)。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19104 二、三個記憶系統(tǒng)的特點及相互聯(lián)系 （一）瞬時記憶： 瞬時記憶又叫感覺記憶或感覺登記，是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，信息在感覺通道內(nèi)迅速被登記并保留一瞬間的記憶。一般又把視覺的瞬時記憶叫圖象記憶，把聽覺的瞬時記憶叫聲象記憶。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19105 瞬時記憶的特點： 1.瞬時記憶的編碼方式，即瞬時記憶記住信息的方

41、式，是外界刺激物的形象。所以具有鮮明的形象性。 2.瞬時記憶的容量很大，但保留的時間很短.容量為920比特，時間4秒以內(nèi)。 圖象記憶0.251秒，聲象記憶可以超過1秒，不會長于4秒。 如果對瞬時記憶中的信息加以注意，或者說當(dāng)意識到瞬時記憶的信息時，信息就被轉(zhuǎn)入短時記憶了，否則，沒有注意到的信息過1秒鐘便會消失，也就是遺忘了。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19106 （二）短時記憶 指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，保持時間在1分鐘以內(nèi)的記憶。 特點： 1.短時記憶的容量有限，一般為72。 2.語言文字的材料在短時記憶中多為聽覺編碼，即容易記住的是語言文字的聲音而不是它們的形象

42、。 3.短時記憶中的信息是當(dāng)前正在加工的信息,因而是可以被意識到的。 4.短時記憶的信息經(jīng)過復(fù)述可能轉(zhuǎn)入長時記憶系統(tǒng)。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19107 （三）長時記憶 長時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，保持時間在1分鐘以上的記憶。 1.長時記憶的容量無論是信息的各類或數(shù)量都是無限的。 2.長時記憶的編碼有語義編碼和形象編碼兩類。 3.長時記憶中儲存的信息如果不是有意回憶的話，人們是不會意識到的。只有當(dāng)人們需要借助已有的知識和經(jīng)驗時，長時記憶儲存的信息再被提取到短時記憶中，才能被人們意識到。 4.長時記憶的遺忘或因自然的衰退，或因干擾造成。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識

43、心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19108感官瞬時記憶 短時記憶 （也叫工作記憶）長時記憶 消 失（痕跡消退） 遺 忘（痕跡消退或干擾） 遺 忘 臨時遺忘 或永久遺忘 提取三個記憶系統(tǒng)的關(guān)系心理咨詢師培訓(xùn)放回2022/7/19109 干擾的種類 干擾又分為前攝抑制和倒攝抑制兩種。前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料，對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用。倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料，對識記和回憶先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用。系列位置效應(yīng)是干擾對記憶效果造成影響的非常明顯的例子。 系列位置效應(yīng)是記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響。系列開頭比系列中間的材料記得好又叫首因效應(yīng)或首位效應(yīng)。系列末尾比系列中間的材料記得

44、好又叫近因效應(yīng)。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19110 第五節(jié) 思維、言語及想象 第一單元 思維概述 一、思維的定義和特征 （一）思維的定義： 思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識，思維作為一種反映形式，它的最主要的特征是間接性和概括性。 第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19111 （二）思維的特征： 1.思維的間接性 思維的間接性 表現(xiàn)在，它能以直接作用于感覺器官的事物為媒介，對沒有直接作用于感覺器官的客觀事物加以認(rèn)識(早起看到雪，判斷出昨天晚上下雪了)， 思維甚至是根本不能直接感知到的客觀事物(如宏觀和微觀的)進(jìn)行反映。 思維還表現(xiàn)在人能

45、對沒有發(fā)生的事件作出預(yù)見(如天體的日月食、天氣預(yù)報等)。 2022/7/19112 2.思維的概括性表現(xiàn)在它可以把一類事物的共同屬性抽取出來,形成概括性的認(rèn)識。例如，從眾多物體中抽取出它們的數(shù)量屬性,形成數(shù)的概念（把各種樹的共同特點抽象出來加以概括，形成樹的概念等等）。 概念以詞的形式來表現(xiàn)，概念的形成就是就是概括反映的結(jié)果，一個概念概括了一類事物的共同屬性。正是因為思維具有間接性和概括性，人的思維才超出感性認(rèn)識的范圍。人才能人認(rèn)識到感性認(rèn)識不到的知識2022/7/19113思維的智力操作過程分析與綜 合抽象與概 括 分析:是在頭腦中將事物分解為各個 部分或各個屬性的過程（把植物 分成根莖葉各

46、部分）；綜合:是在頭腦中將事物的各個部 分、各種屬性結(jié)合起來，形 成一個整體的過程（把根莖葉 結(jié)合成植物）。抽象:是在思想上把事物的共同屬性 和本質(zhì)特征抽取出來，并舍棄 其非本質(zhì)的屬性和特征的過程 （如鳥:長有羽毛、會飛、會下蛋等）概括:就是把抽取出來的共同屬性和 特征結(jié)合在一起的過程，概括 得出概念。（魚的概念：用腮呼吸 的動物）第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19114思維的種類根據(jù)思維的形態(tài)，可以把思維分作為動作思維(以實際動作為支柱的思維過程)形象思維(以直觀形象和表象為支柱的思維過程)抽象思維(用詞進(jìn)行判斷、推理得出結(jié)論的思維過程)按照探索問題答案的方向的不同可將思維

47、分為輻合思維(按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維發(fā)散思維(沿著不同的方向探索問題答案的思維)按照思維是否具有創(chuàng)造性可把思維分為再造性思維(用已知的方法去解決問題的思維創(chuàng)造性思維(用獨創(chuàng)的方法去解決問題的思維)第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19115 第三單元 概念的形成與問題解決的思維過程 一、概念的掌握 （一）概念的內(nèi)涵和外延 概念是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映，是以詞來標(biāo)示和記載的。概念是思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物，同時又是思維活動借以進(jìn)行的單元。 每一個概念都有它的內(nèi)涵和外延。 概念的內(nèi)涵是指概念所包含的事物的本質(zhì)屬性（筆:書寫工具），外延是指屬于這個概念的個體，即概念所包

48、含的范圍。概念的內(nèi)涵越深，它所包含的個體越少；概念的內(nèi)涵越淺，它的外延便越廣。（P-50）第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19116 （二）概念的形成 概念的形成或叫概念的掌握，是指個體借助于語言，從成人那里繼承和學(xué)會包含于感念中的知識和經(jīng)驗的過程。（p-51）二、自然概念和人工概念 （P-51）2022/7/19117 三、問題解決及對問題解決的研究 （一）問題解決的定義 問題解決就是按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動,經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。 （二）影響問題解決得的因素 1.遷移的作用（騎自行車與三輪車） 2.原型啟發(fā)（鳥就是飛機的原型） 3.定勢作用（p

49、-52）。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19118 第四單元 語言與言語 一、語言與言語 語言是以語音或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基本單位，以語法為構(gòu)造規(guī)則的符號系統(tǒng)。語言又是人們用以思維和交際的工具。 言語是人們運用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程。語言是社會現(xiàn)象，言語則是人的心理活動的過程。 言語要借助于語言才能實現(xiàn)；語言只有得到人們的使用才是活的語言。所以，言語離不開語言；語言也離不開言語。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19119 二、言語活動的形式(一)外部語言 用來進(jìn)行交際的言語叫外部言語，外部言語又包括口頭言語和書面言語。口頭言語又可分為對話言語和獨白言

50、語1.對話言語 2.獨白言語 3.書面言語(P-53)(二)內(nèi)部言語及其特點1.發(fā)音器官活動的隱蔽性2.言語的減縮性3.速度快 第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19120三、言語活動的中樞機制（p-55） （一）運動性言語中樞 （二）聽覺性言語中樞 （三）視覺性言語中樞 （四）書寫性言語中樞：2022/7/19121 第五單元 想 象 一、想象的定義 想象是對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程（有人把它叫作會飛的思維）. 與表象的區(qū)別表象感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)，它 并沒有創(chuàng)造出新的形象 ，因此它屬于記憶 的范疇；想象則是對表象的加工改造，他創(chuàng)造出了新形 象

51、，具有創(chuàng)造性，屬于思維的范疇。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19122想象的種類想象按其是否有意識、有目的，可以分為無意想象無意想象是沒有預(yù)定的目的，在某種刺激作用下不由自主產(chǎn)生的想象夢是無意想象的極端例子。做夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象，做夢對人的健康沒有危害?；糜X是在異常精神狀態(tài)下產(chǎn)生的無意想象。有意想象有意想象是在一定目的、意圖和任務(wù)的影響下有意識地進(jìn)行的想象創(chuàng)造想象：不依據(jù)現(xiàn)成的描述和圖示，獨立地創(chuàng)造出新形象的過程再造想象：是指根據(jù)語言的描述或圖表模型的示意，在頭腦中形成相應(yīng)形象的想象?；孟耄菏呛鸵粋€人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象。積極的幻想，第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理

52、咨詢師培訓(xùn)2022/7/19123 第六節(jié) 意識與注意 第一單元 意識概念 一、意識 意識是在覺醒狀態(tài)下的覺知，它既包括對外界事物的覺知(如看到美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的音樂)，也包括對自身內(nèi)部狀態(tài)的覺知(如覺得舒服，感到饑餓、疲勞)；既涉及覺知時刻的各種直接經(jīng)驗(如知覺、思維、情感和欲望)，也包括我們對這些內(nèi)容和自身行為的評價。 意識具有重要的心理機能，它對人的身心系統(tǒng)起著統(tǒng)合、管理和調(diào)節(jié)的作用。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19124 二、無意識 無意識是相對于意識而言的，指個體沒有覺察到的心理活動和心理過程。如自動化了的行為就常常不在意識的控制下進(jìn)行；有時沒有注意到某種外界

53、的刺激，但它卻對人發(fā)生了影響，也就是既可以有無意識的行為，也可以有對刺激的無意識。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19125 三、幾種不同的意識狀態(tài) 意識的形態(tài)可以分為不同的層次和水平，因為從無意識到意識是一個連續(xù)體。而且一般的意識形態(tài)也會轉(zhuǎn)化為其他的形態(tài)，如睡眠和夢等。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19126 (一)睡眠(p-59) （二）夢 因為我們可以用眼動儀來監(jiān)測人的睡眠，在眼動活躍的時候做夢.“日有所思，夜有所夢”.夢有很多特點,如夢境的不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性和認(rèn)知的不確定性等。其中最主要的特點是夢境的不連續(xù)性，即夢中的思想、行為或情景會突然變成與原來無

54、關(guān)的其他的思想、行為或情景。 夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象，不應(yīng)該對夢抱有擔(dān)心的心理。實驗證明，如果對快速眼動的睡眠進(jìn)行剝奪，即只要發(fā)生快速眼動的現(xiàn)象就把睡眠者叫醒，幾天內(nèi)就可使被實驗者記憶力下降，情緒低沉，進(jìn)而會影響到健康。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19127 心理咨詢可以科學(xué)解夢（舉例：沒樓梯）；現(xiàn)在已發(fā)展人造夢。 心理咨詢利用快速眼動的原理為求助者服務(wù)。快速眼動是心理治療的良好方法主要適應(yīng)癥狀：起因于創(chuàng)傷性童年經(jīng)驗的痛苦情緒和幫助危機事件的受傷害著。比如：受交通事故、親人死亡、暴力攻擊、性攻擊、自然災(zāi)害、人為災(zāi)害等創(chuàng)傷影響的求助者。2022/7/19128第二單元

55、注意的概述 一、注意的定義 注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。 指向性是指由于能力的限制，心理活動不能同時指向所有的對象，而只能選擇某些對象，舍棄另一些對象。 集中性是指心理活動能全神貫注地聚焦在所選擇的對象上,表現(xiàn)在心理活動的緊張度和強度上. 注意不是一種心理過程，而只是伴隨著心理活動的一種狀態(tài)。因為它并不反映任何事物和事物的任何屬性,離開了心理過程注意也就不存在了.第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19129 二、注意的種類 (一)無意注意：又叫不隨意注意。沒有預(yù)定目的，不需要意志努力就能維持的注意，又叫無意注意。 (二)有意注意：有預(yù)定目的，需要付出一定意志努

56、力才能維持的注意，又叫隨意注意。 第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19130第三單元 注意的特征 一、注意的廣度 在同一時間內(nèi)，意識所能清楚地把握對象的數(shù)量，又叫注意的范圍（眼觀六路耳聽八方，飛行員看儀表）。 二、注意的穩(wěn)定性 注意維持的是間越長，注意越穩(wěn)定（和注意的起伏區(qū)別）. 和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散。 三、注意的轉(zhuǎn)移 由于任務(wù)的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象（學(xué)生每節(jié)課的內(nèi)容不一樣，就需要及時的轉(zhuǎn)移）。 四、注意的分配 在同一時間內(nèi)，把注意指向于不同的對象，同時從事著幾種不同的活動。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19131

57、第七節(jié) 需要和動機第一單元 需要與動機概述 一、需要 （一）需要的定義 需要是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。 需要都有對象,沒有對象的需要是不存在的. 需要又是不斷發(fā)展的，人的需要永遠(yuǎn)不會停留在一個水平上。需要是推動有機體活動的動力和源泉。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19132 （二）需要的種類 1.自然需要和社會需要 自然需要是由生理的不平衡引起的需要，它與有機體的生存和種族的延續(xù)有著密切的關(guān)系，如飲食、休息、求偶等的需要，又叫生理需要或生物需要。社會需要是反映社會要求而產(chǎn)生的需要，如求知、交往等的需要。社會需要是人所特有的，是通過學(xué)習(xí)得

58、來的,所以又叫獲得性需要. 自然需要動物和人都有，但無論就滿足需要的對象，還是就滿足需要的方式，人和動物都有著本質(zhì)的區(qū)別。因為人不僅要吃，而且要吃美味佳肴；人不管有多饑餓，在宴席上他也不會狼吞虎咽。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/191332.物質(zhì)需要和精神需要 就滿足需要的對象而言，可把需要分為物質(zhì)需要和精神需要。物質(zhì)需要是對社會物質(zhì)產(chǎn)品的需要，如對食品的需要，對工作和生活條件的需要等；精神需要是對各種社會精神產(chǎn)品的需要，如對文化科學(xué)知識的需要,對美的欣賞的需要等物質(zhì)需要和精神需要之間有著密切的關(guān)系，對物質(zhì)產(chǎn)品的要求不僅要滿足人的生理的需要，而且還要滿足人審美的觀念；為了滿足

59、人的精神需要,還得有一定的物質(zhì)條件來保證。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19134 二、動機 （一）動機的定義 動機是激發(fā)個體朝著一定目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部的動力。 動機不能進(jìn)行直接地觀察，但可根據(jù)個體的外部的行為表現(xiàn)加以推斷。 動機是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的(參看65頁下)。 由生理需要引起的，推動個體為恢復(fù)機體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫內(nèi)驅(qū)力。 積極的情緒會推動人去設(shè)法獲得某種對象,消極的情緒會促使人遠(yuǎn)離某個對象,所以情緒也具有動機的作用. 動機和行為之間有著復(fù)雜的關(guān)系。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19135 （四）動機的種類 1.生

60、理性動機和社會性動機 由有機體的生理需要產(chǎn)生的動機叫生理性動機，這種動機又叫驅(qū)力或內(nèi)驅(qū)力，如吃飯、穿衣、休息、性欲等的動機。以人類的社會文化需要為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的動機屬于社會性動機，如交往的需要引起交往動機，成就的需要產(chǎn)生成就動機，權(quán)利的需要產(chǎn)生權(quán)利動機，以及人的興趣、愛好等都是社會性動機。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識心理咨詢師培訓(xùn)2022/7/19136 興趣是人認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向它是以認(rèn)識和探索外界事物的需要為基礎(chǔ)的，是推動人認(rèn)識事物，探索真理的重要動機。興趣可分為直接興趣和間接興趣，直接興趣是由認(rèn)識事物本身的需要引起的興趣；間接興趣是由認(rèn)識事物的目的和結(jié)果引起的興趣興趣的范圍叫興趣