小學(xué)五年級語文版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測摸底測試

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7小學(xué)五年級語文版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測摸底測試姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 拼一拼，寫一寫。xin h pi h zh l chn jn pn ch jng xi yu rn n hu mi zhng b z 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.姐姐對媽媽說：“我對人生有自己的規(guī)劃（hu hu），請您不要強(qiáng)（qin qin）迫我做不喜歡的事?！?.他用不正當(dāng)手段奪得冠（un un）軍的事被查實(shí)，受到了人們的譴（qin qin）責(zé)。3.鷹隼（sn shn）飛過浩瀚（

2、n hn）的沙漠。三、 形近字組詞摳（_） 沏（_） 泥（_） 駝（_） 燒（_） 嘔（_） 徹（_） 妮（_） 沱（_） 澆（_） 四、 把下列詞語補(bǔ)充完整。（_）昏（_）花 心急如（_） 無（_）之寶（_）直（_）壯 完（_）歸（_） （_）無不（_）（_）背（_）腰 （_）強(qiáng)（_）壯 淋（_）盡致五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。膽小 膽怯1.我（_）地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。2.他是一朝被蛇咬，十年怕井繩，變得（_）如鼠，什么事也不敢干了。高傲 傲氣3.再清香的花離不開泥土的哺育，最（_）的葉子忘不了樹根的恩情。4.人可有傲骨，但不可有媚氣；人不可有（_），但可有正氣。

3、六、 按要求寫句子。1雛兒好肥。（改為比喻句）_2珍珠鳥飛向籠子。（改為擬人句）_3用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。（1）大鳥在籠里生氣地叫一聲。它立即飛回籠里去。_（2）我很少扒開垂蔓瞧它們。它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。_七、 回顧所學(xué)知識并填空。1你的同桌小明最近迷上了“網(wǎng)游”，你想勸他趁年少抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，免得將來后悔。你可以用岳飛的名句“_，_，空悲切”來勸他。2中國的詩詞博大精深。詩詞能敘事，林杰說：“家家乞巧望秋月，_。”詩詞能繪景，王之渙說：“白日依山盡，_?！痹娫~能抒情，林升說：“暖風(fēng)熏得游人醉，_?！痹娫~能言志，陸游說：“_，家祭無忘告乃翁?！?落花生一課告訴我們：人要做_，不

4、要做_，而對別人_的人。八、 課外閱讀。關(guān)羽和周倉三國時(shí)代,蜀漢大將關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉的人。這人是個(gè)大力士,長得非?？?打起仗來更是勇猛極了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉厲害,周倉也為自己的威武沾沾自喜。有一天,關(guān)羽和周倉兩人趕路去某地,中途到一棵樹下休息。關(guān)公看見樹下有一群螞蟻在爬來爬去,便對周倉說:“周倉,你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來比試比試,看誰力氣大。”周倉一聽很高興,心想:“那你輸定了!”于是說()好啊()怎么個(gè)比法()是摔跤還是舉重()關(guān)羽道:“我們今天不比別的,比比看誰打死的螞蟻多?！薄笆裁?打螞蟻?我周倉打過老虎,斗過狼犬,殺過無數(shù)猛將,打螞蟻是小菜

5、一碟!”周倉哈哈大笑。“不要小看螞蟻噢!說不定,你還不是它們的對手呢!”“那你看我的吧!”周倉不以為然,伸出拳頭,用力一砸。“嘭”的一下,地面被他砸出一個(gè)大坑,可螞蟻卻安然無恙,他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指,輕輕一捏,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉看得啞口無言。1在文中的括號內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號。2畫線句子的主要意思是什么?請用簡練的話概括出來。_3周倉失敗的原因是什么?從這個(gè)故事中我們懂得了什么道理?_4拳頭打不死一只螞蟻,也有人說一根稻草壓死一頭牛。請你說說你的看法。_九、 課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自（ ）的青銅禮器，下至（ ）的名人書畫和各種

6、奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1按照課文內(nèi)容填空。2用“_”畫出在文中起承上啟下作用的句子。3寫出下列詞語的近義詞。收藏（_）珍貴（_）銷毀（_）4選文第一自然段的段落方式（結(jié)構(gòu)）是什么？_5聯(lián)系上下文，說說從加點(diǎn)的詞語中體會(huì)到了什么。_6假如此時(shí)你正在圓明園

7、的廢墟旁，你想說什么？_十、 習(xí)作。從小到大，哪位同學(xué)給你留下的印象最為深刻？是古靈精怪的“開心果”，還是足智多謀的“智多星”？是才華橫溢的“藝術(shù)家”，還是逢考必勝的“小學(xué)霸”？先想想這位令你印象深刻的同學(xué)有什么特點(diǎn)，再選擇一兩個(gè)能突出其特點(diǎn)的具體事例來寫。題目自擬。不少于400字。_答案1、仙鶴 配合 朱鷺 沉浸 品茶 鏡匣 悠然 恩惠 美中不足2、hu qin un qin sn hn3、摳出 沏茶 泥土 駝背 燒火 嘔吐 徹底 妮子 滂沱 澆水4、頭 眼 焚 價(jià) 理 氣 璧 趙 戰(zhàn) 勝 虎 熊 身 體 漓5、膽怯 膽小 高傲 傲氣 6、雛兒好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。 珍珠鳥在它的

8、父母再三的呼喚聲中才飛向籠子。 只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。 因?yàn)槲液苌侔情_垂蔓瞧它們，所以它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。7、莫等閑 白了少年頭 穿盡紅絲幾萬條 黃河入海流 直把杭州作汴州 王師北定中原日 有用的人 只講體面 沒有好處8、1: “!,? ”2意思是他是一個(gè)勇猛的人,驍勇善戰(zhàn)。3原因只用力氣,沒有謀略。 啟示:做事,不僅要有力量和勇氣,還要懂得如何運(yùn)用智慧和謀略。4要懂得力量與智慧的結(jié)合。9、1先秦時(shí)代 唐、宋、元、明、清歷代2圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。3 珍藏 名貴 毀滅 4總分總5體會(huì)到英法聯(lián)軍的殘暴與野蠻更激起我們對其罪惡行徑的憎恨之

9、情。6你曾是我們的“萬園之園”，是著名的皇家園林，而如今殘墻斷塤，一片荒蕪。我們一定會(huì)不忘國恥勇?lián)衽d中華的責(zé)任。祖國，請勇敢飛翔，我們就是你的力量。10、范文：“智多星”妹妹一提到智多星，大家想必都會(huì)想到水滸傳里的大軍師吳用，是宋江的好幫手，幫他打了好多勝仗。我身邊也有這樣一名智多星，那就是我的表妹曉彤。他腦子非常聰明，而且反應(yīng)特別快，他現(xiàn)在還是一個(gè)一年級的學(xué)生，整天扎著一個(gè)馬尾辮，戴著一個(gè)蝴蝶結(jié)發(fā)卡，圓圓的腦袋，還有一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴特別惹人喜愛。有一次他來我家長住，媽媽給我買了一個(gè)遙控飛機(jī)，讓我?guī)焦珗@里玩飛機(jī)，我剛來到公園才發(fā)現(xiàn)自己還不會(huì)玩，就看起了說明書?？炜赐甑臅r(shí)候我發(fā)現(xiàn)飛機(jī)怎么飛起來了？原來是曉彤在控制他，我急忙跑上前去，讓她把整個(gè)過程交給了我，那一個(gè)小嘴巴呀，講得頭頭是道，講清楚了，不愧是大腦門智多星。長住期間，他發(fā)現(xiàn)我們家有一盒圍棋，便拿出來讓我跟她下，我心里暗暗想：這小家伙不會(huì)玩吧，我還不會(huì)玩呢。果然不出我所料，他真的會(huì)玩，我只好說：“曉彤呀，姐姐不帶你玩這個(gè)了，姐姐帶你玩其他，姐姐還會(huì)玩更多的呢