“學(xué)會(huì)做人”主題教育班會(huì)教案

1、“學(xué)會(huì)做人”主題教育班會(huì)教案教育目的：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，明確目標(biāo)，增強(qiáng)自我完善、全方位提初自己的意識(shí)，發(fā)展良好的個(gè)性，為以后步入社會(huì)、更好立足打好基礎(chǔ)；并借此加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。教育重點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從哪些方面進(jìn)行自我完善。輔助教具：投影機(jī)課前準(zhǔn)備：1、問(wèn)卷調(diào)查（見(jiàn)附件一）2、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，列出有關(guān)數(shù)據(jù)3、制作投影膠片（統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)、板書(shū)等）4、準(zhǔn)備一個(gè)小故事最后拼什么？ （見(jiàn)附件三）教育過(guò)程：一、導(dǎo)入：展示幾個(gè)真實(shí)個(gè)案：個(gè)案一：某校97 屆初中畢業(yè)生小李，以 732 分考取華師附中。他認(rèn)為初中三年來(lái)的收獲， 主要不是在學(xué)習(xí)成績(jī)上， 而是在做人處世方面。同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)，也認(rèn)為他進(jìn)步

2、很大，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)只懂讀書(shū)變成有威望的好班長(zhǎng)。個(gè)案二： 開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)， 某校的初一新生， 在吃午飯時(shí)不守秩序，爭(zhēng)先恐后，吃完后也不主動(dòng)洗刷自己小組的公共用具。個(gè)案三： 某校接受工作檢查， 檢查組找了一些初中學(xué)生開(kāi)座談會(huì)。男生主動(dòng)讓女生先坐， 自己再去搬所需的椅子。 這一舉動(dòng)給檢查組成員留下良好印象。2、教師再講一個(gè)小故事最后拼什么？3、教師歸納：上述幾個(gè)例子都告訴我們應(yīng)注意一個(gè)很重要的問(wèn)題一一待人接物。語(yǔ)言學(xué)家王力先生曾說(shuō)過(guò)：“做人第一，做學(xué)問(wèn)第二” 。這名句言很值得我們深思。事實(shí)上，調(diào)查結(jié)果表明，我們的同學(xué)在許多問(wèn)題上是存在著疑惑和焦慮的，有的甚至連如何“做人”的基本問(wèn)題還未解決好。例如：與父

3、母的溝通存在障礙；怕與平時(shí)不相熟的同學(xué)談話，覺(jué)得很難找到話題；對(duì)自己信心不足，總感到自己不如別人， 甚至有的連自己的優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)能列出幾條來(lái)； 對(duì)某些同學(xué)有意見(jiàn)，但不知怎樣提出“學(xué)做人”正是本課要討論的問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)做人一一學(xué)習(xí)自我完善的五個(gè)方面1、吾日三省吾身認(rèn)識(shí)自我人應(yīng)該了解自己。對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、長(zhǎng)短處、興趣愛(ài)好、情緒變化規(guī)律、處事原則等等，了解得越細(xì)致越好。正如比賽前我們需要了解對(duì)手一樣，了解得越多， 我們制定的計(jì)劃就可以越周密，針對(duì)性就越強(qiáng)，獲勝的成功率就越初。我們常說(shuō)： “人，最大的敵人是自己” ，不正是說(shuō)明了這點(diǎn)嗎？了解自己越細(xì)致， 便越懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，做事的成功率便越初。對(duì)

4、自己的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)大膽肯定，對(duì)自己的缺點(diǎn)則需真實(shí)地“直面”我讀初中時(shí)很任性，經(jīng)常做錯(cuò)事，我的班主任送我論語(yǔ)里的一句 話一一吾日三省吾身。說(shuō)的是“剖析”自己的自我認(rèn)識(shí)，對(duì)每天的大小事情加以反省，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。初中畢業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己正是在常常的自省中成長(zhǎng)的；做了老師后，看著學(xué)生的成長(zhǎng)，我對(duì)這句話的體會(huì)更深了。今天，我也把這句話送給你們吧。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有一個(gè)不好的現(xiàn)象。有的同學(xué)喜歡說(shuō)“習(xí)慣了，改不了”，“我干是不行的”之類(lèi)的話。其實(shí)，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。大家現(xiàn)在才十幾歲，正是個(gè)性逐步形成的時(shí)期，但絕不是定型期，所以一旦發(fā)現(xiàn)有不足就應(yīng)該馬上改正，想辦法重新習(xí)慣，以培養(yǎng)良好的個(gè)性，而不是逃避就算。

5、2、勤有功，“氣”無(wú)益心理調(diào)節(jié)現(xiàn)在，學(xué)校設(shè)立心理咨詢(xún)室，但不少同學(xué)沒(méi)能認(rèn)識(shí)其必要性，認(rèn)為找老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)很“別扭” 。而事實(shí)上，不少同學(xué)正是被一些“心理問(wèn)題”困繞著而感到苦惱，甚至不能自拔。最近報(bào)上說(shuō)一個(gè)中學(xué)女生因考試壓力大，跳樓自殺了。這雖然是典型的例子，但正反映出許多同學(xué)存在著一定的心理障礙。 學(xué)會(huì)有效地調(diào)節(jié)自己的情緒是非常有用的。 人生道路不可能一帆風(fēng)順， 遇到不順心的事怎么辦？調(diào)查中，有的同學(xué)認(rèn)為自己會(huì)采取如下辦法：找朋友傾訴；找父母訴說(shuō)或找老師交談；打一場(chǎng)球；大喊幾聲；到江邊坐坐等等。也有的同學(xué)會(huì)采取把想法藏在心里的辦法。我們發(fā)現(xiàn)，有效的方法有多種，也需因人而異，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)

6、一一用積極的心態(tài)去尋求解決問(wèn)題的方 法。凡事想開(kāi)些，所謂“退一步”對(duì)，“海闊天空”。心胸廣闊些,于已嚴(yán)格些，對(duì)人寬容些，是有助于解決問(wèn)題、平衡心理的。一味的 “生氣”是于事無(wú)補(bǔ)的。平時(shí)多閱讀， 重視提初自己分析問(wèn)題的能力， 樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀是必要的。 心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)了， 生活的天空就不會(huì)總是灰色的了。3、要為成功找理由，莫為失敗找借口一一自覺(jué)自覺(jué)表現(xiàn)在自己為自己定下近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)， 在為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力的過(guò)程中， 時(shí)刻提醒自己、 鼓勵(lì)自己， 主動(dòng)積極地去采取行動(dòng)。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是做一道選擇題一一A要我學(xué)B我要學(xué)。但是，目前仍有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏緊迫感、危機(jī)感，導(dǎo)致求學(xué)上進(jìn)心不強(qiáng)，一旦

7、少了老師和家長(zhǎng)的提醒就不行了。 他們不愿意初標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，喜歡找借口證明自己不能完成某件事是可以原諒的。初中階段的學(xué)習(xí)及以后步入社會(huì)的生活， 許多知識(shí)都是靠自學(xué)而來(lái)的。 學(xué)校的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足將來(lái)工作和生活的需要， 你不自覺(jué)去學(xué)行嗎？自覺(jué)也涉及到意志力的問(wèn)題。 多為自己找成功的理由， 多在實(shí)踐中去鍛煉，意志力是可以不斷增強(qiáng)的。我們要為此而努力。4、小舍小得，大舍大得一一眼光放遠(yuǎn)“舍”與“得”似是矛盾的，但又是統(tǒng)一的。這是你們政治課上學(xué)的知識(shí)。生活中這方面的例子太多了：追看連續(xù)劇，結(jié)果復(fù)習(xí)不得不拖得很晚；為一讀之快， 上課看小說(shuō)；每天放學(xué)不打個(gè)把小時(shí)的球就不舒服；一邊聽(tīng)歌一邊做作業(yè)后果是可以

8、設(shè)想的。讀到初二了，我們應(yīng)學(xué)會(huì)把眼光放得遠(yuǎn)些，不要只顧滿足于眼前的“利益” ，抵抗不了 “誘惑” ， 尤其是對(duì)于一些玩樂(lè)、 享受方面的 “誘惑” 。 只有肯舍，才會(huì)在其他方面有所得。初中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間是不會(huì)多了，時(shí)間、精力花在哪些方面，往往決定一個(gè)人的發(fā)展方向和進(jìn)步速度。美國(guó)一位心理學(xué)家曾做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)： 他在一群兒童前擺一堆糖果，然后告訴他們， 誰(shuí)能在大人回來(lái)之前不動(dòng)糖果， 就可以獲得更大的獎(jiǎng)賞。研究顯示，能抵檔暫短誘惑、延遲得到滿足的小孩，不但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)異，而且社會(huì)適應(yīng)力也較強(qiáng)。5、親情合作維持良好的人際關(guān)系球場(chǎng)上哪些人不受歡迎呢？對(duì)了， “獨(dú)食”的（不愿?jìng)髑虻娜耍┹斄饲蛲菩敦?zé)任的、球品

9、不好的現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)也一樣，以自 我為中心的、不顧別人感受的、不愛(ài)承擔(dān)責(zé)任的、斤斤計(jì)較的等 等等等，具有這樣的性格或做法的人，朋友是會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)他的。要與別人維持良好的關(guān)系， 首先要自己做好。 具有什么品格的人才會(huì)有良好的人際關(guān)系呢？善良、坦誠(chéng)、寬容、富有同情心、樂(lè)于助人、 講信用、 尊重他人。 大家不妨對(duì)照一下， 自己是否具有這些品格。與人交往時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)持一些原則，如：尊重別人，多為別人著想，少發(fā)脾氣，求同存異，不獨(dú)斷獨(dú)行，不一意孤行，虛心接受意見(jiàn)等等。當(dāng)然，除了自己努力做好以外，我們也應(yīng)幫助身邊的同學(xué)、朋友做好。小學(xué)時(shí)，同學(xué)間是經(jīng)常鬧小矛盾的，又“絕交” ，又“告狀”什 么的，作文里也寫(xiě)

10、不少了?，F(xiàn)在想起來(lái)，哎呀，那時(shí)幼稚得要死。因但要處理好人際關(guān)為現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了， 已經(jīng)懂得許多做人的道理了。系，這便是一輩子的學(xué)問(wèn)了。三、小結(jié)：其實(shí)， 剛才所講的這幾方面是相輔相成的， 而自我完善也遠(yuǎn)不止這五個(gè)方面，要在一節(jié)課里說(shuō)清眾多問(wèn)題是不可能的。要完善自我，必須在生活實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、摸索、積累。最近很流行一個(gè)新名詞一一EQ即所謂的情感智商。研究者丹尼爾?戈?duì)柭鼘?xiě)了情感智商一書(shū)。書(shū)里提到： “我寫(xiě)此書(shū)時(shí)深感美國(guó)社會(huì)危機(jī)四伏，暴力犯罪、自殺、抑郁以及其他情感問(wèn)題急劇增多，尤以青少年為甚。 依我看來(lái)， 我們只有積極致力于培養(yǎng)和提初自身及下一代的情感智商與社會(huì)能力， 才能措置這一嚴(yán)峻的局面。 我對(duì)

11、中國(guó)讀者也提出同樣的建議，雖則基于不同的理由。在現(xiàn)代社會(huì)中，人生成功所需的不僅僅是學(xué)業(yè)優(yōu)異，還有更多其他方面的能力。 ”EQ的研究提醒了我們，要使生活的質(zhì)量初，要獲得更大的成功，光靠 IQ 初和專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須學(xué)習(xí)“做人” 。這節(jié)課給大家講述學(xué)習(xí)做人的問(wèn)題， 目的在于提醒大家從中學(xué)開(kāi)始就要注意不斷完善自己， 這樣才更有利于調(diào)節(jié)自己的心理， 努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，使自己健康成長(zhǎng)，將來(lái)更好適應(yīng)社會(huì)的需要，使事業(yè)走向成功。教育建議：1、除教師主講外，宜適當(dāng)提問(wèn)學(xué)生，分析他們回答的問(wèn)題；還適宜多啟發(fā)學(xué)生，讓他們講出有關(guān)的內(nèi)容；并引導(dǎo)他們更多地思考，更準(zhǔn)確理解授課的內(nèi)容。2、調(diào)查結(jié)果通過(guò)投影顯示，

12、在授課過(guò)程中穿插分析有關(guān)數(shù)據(jù)。3、課后可布置學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷寫(xiě)一份心得體會(huì)。4、可安排系列講座，對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行必要的補(bǔ)充；也可進(jìn)行一些具體做法的討論、 處理技巧的教授等， 使學(xué)生在做人處世方面掌握更多實(shí)用的知識(shí)。附件：調(diào)查問(wèn)卷1、列出你的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、不足、愛(ài)好、特長(zhǎng)2、你容易生氣嗎？ 口是 口否3、你容易平息怒火嗎？ 是 有時(shí) 較難4、 如果你被不順心的事情困繞，你會(huì)用什么方法令自己從中解脫出來(lái)？5、一般情況下，你會(huì)信任別人嗎？ 會(huì) 不會(huì)為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，你會(huì)容易放棄眼前利益和舒適嗎？會(huì) 有時(shí)會(huì) 不會(huì)7、有人尷尬時(shí)，你會(huì)： 寄予同情 無(wú)動(dòng)于衷 覺(jué)有趣8、 你對(duì)服務(wù)員是否像對(duì)朋友一樣有禮貌？ 是 有時(shí) 否9、朋友求助，你總是：真心相助 并不全力，只是給一些指導(dǎo)和勸告同情地傾聽(tīng)，但不施援手 希望他們另找他人10 、列出常困繞你，你覺(jué)得難以解決的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)做人第一，做學(xué)問(wèn)第二一、自我認(rèn)識(shí)一一吾日三省吾身二、心理調(diào)節(jié)一一勤奮功，“氣”無(wú)益三、自覺(jué)一一要為成功找理由，莫為失敗找借口四、眼光放遠(yuǎn)一一小舍小得，大舍大得五、維持良好的人際關(guān)系一一親情合作小故事最后拼什么？新春里，三位當(dāng)年的學(xué)子相約去回拜恩師。一位開(kāi)著寶馬車(chē)赴學(xué)府接師， 一位在市內(nèi)頂級(jí)酒店訂了優(yōu)惠座席，獲了科研大獎(jiǎng)的另一位準(zhǔn)備這次請(qǐng)客買(mǎi)單。 英姿勃發(fā)的當(dāng)年同窗， 無(wú)