七年級生物上冊期中考試卷(必考題)

1、 / 6七年級生物上冊期中考試卷（必考題）考試說明：本試卷五個大題，滿分 100分，時間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分） TOC o 1-5 h z 1、下列不是生物特征的是（）A.能生長B .能繁殖 C .會活動 D .能對刺激發(fā)生反應(yīng)2、小明在顯微鏡的視野中看到一個“ d”字，請問透明紙上寫的是（）A. dB. bC. qD. p3、渦蟲和水蛇都有口無肛門，但它們卻分別屬于不同的無脊椎動物類群.這兩種動物 的主要區(qū)別是（）A.生物的生長發(fā)育B.生物的遺傳和變異C.生物對刺激的反應(yīng)D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境8、下列動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.

2、菜青蟲總是取食白菜、甘藍(lán)等十字花科植物B.失去雛鳥的紅雀連續(xù)給浮到水面求食的金魚喂昆蟲C.黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉D.剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶9、“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句話，用食物鏈來表示，正確的是（）A.大魚一小魚一蝦B.陽光一水藻一蝦一小魚一大魚C.蝦一小魚一大魚D.水藻一蝦一小魚一大魚10、如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述 正確的是（）A.身體呈兩側(cè)對稱還是輻射對稱B .是單細(xì)胞還是多細(xì)胞C身體有無分節(jié)D.體表有無外骨骼 TOC o 1-5 h z 4、哺乳動物子代的成活率大大提高，其主要原因是（）A.體溫恒

3、定B.大腦發(fā)達(dá)C.胎生、哺乳D.活動范圍大5、在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（）A.分生區(qū)B.伸長區(qū)C.成熟區(qū)D.根冠6、獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命，下列有關(guān)獻(xiàn)血的說法不正確的是（）A.我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度 B .任何人都可以參加獻(xiàn)血C提倡公民自愿獻(xiàn)血D .健康人一次獻(xiàn)血200300毫升不會影響健康7、“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現(xiàn)象是（）A. E可表示有莖葉分化B. F可表示有輸導(dǎo)組織C. P可表示分布在水中D. Q可表示用抱子繁殖11、“海帶燉排骨”和“紫菜蛋花湯”是人們喜愛的佳肴，海帶和紫菜都屬于 （ ）A.藻類植物 B.苔葬植物C蕨類植物 D.種子

4、植物12、中學(xué)生正處于青春期，下列不屬于青春期身體發(fā)育特點(diǎn)的是（）A.身高突增B.大腦發(fā)育最快，內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜C.開始出現(xiàn)第二性征D .大腦、心臟、肺等器官的功能明顯增強(qiáng)13、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物數(shù)量起決定作用的是（）A.食肉動物B.生產(chǎn)者C.消費(fèi)者D.分解者B.防止秧苗的幼根和根毛受到損傷D.有利于秧苗根的呼吸.分解有機(jī)物，儲存能量.分解有機(jī)物，釋放能量D.小腸是消化和吸收的主要部位21、動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細(xì)胞開始的，這個細(xì)胞就是（）A.卵細(xì)胞B .受精卵 C .精子 D .神經(jīng)細(xì)胞）22、下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是（ TOC o 1-5 h z 14、克

5、隆羊“多莉”有三位“母親”，“多莉”長得最像哪只母羊？（）A.提供卵細(xì)胞的母羊B.提供細(xì)胞核的母羊C.各像三位“母親” 一部分D.代孕的母羊15、移栽樹苗時，其根部總是帶有一個土坨，這是為了（）A.防止秧苗出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象C.有利于根系吸收水分和無機(jī)鹽16、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A.合成有機(jī)物，儲存能量BC.合成有機(jī)物，釋放能量D 17、下面是小魚尾鰭內(nèi)血液的流動情況示意圖，箭頭表示血流方向，其中箭頭處血管表小動脈的是（）一 -A 3理試飛,B -登山線算C fX=D.-18、正在生長發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)，應(yīng)適當(dāng)多吃的食物是（）A.米飯B.青菜C.瘦肉D.水果19、人體產(chǎn)

6、生的廢物中只可通過一種途徑排出的是（）A.尿素B,多余的水C.二氧化碳D,無機(jī)鹽20、下列有關(guān)對人體消化系統(tǒng)的描述中，不正確的是（）A.所有的消化液都含有消化酶B.所有的消化腺都能分泌消化液C.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成A“春來江水綠如藍(lán)”B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋潤禾苗壯”D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”23、下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯誤的是（）A細(xì)胞既是結(jié)構(gòu)單位，又是功能單位B.都是由一個細(xì)胞一一受精卵發(fā)育而來的C.番茄果實(shí)的表皮和牛的心臟都屬于器官D.它們的各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果24、生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽能沿著食物鏈的單向傳遞叫做（）A能量輸出

7、B.能量流動C.能量交換D.能量輸入25、人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是（）A肺與外界的氣體交換B,肺泡與血液之間的氣體交換C.氣體在血液中的運(yùn)輸D,血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換二、填空題（共5個小題，共10分）1、人體的生長發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開 。2、消化系統(tǒng)是由?口組成的。3、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件有：種子結(jié)構(gòu)完整，胚是活的，并且渡過 。4、葉片由表皮、。葉脈三部分組成。表皮上分布有 ,它既是蒸騰作用 的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”。5、從開花到形成果實(shí)，種子的過程中必須經(jīng)過傳粉和 兩個重要過程。三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、下圖是植物細(xì)胞和動物

8、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：甲乙(1)屬于植物細(xì)胞的是圖,屬于動物細(xì)胞的是圖,動植物細(xì)胞都具 有的結(jié)構(gòu)是?、 (填文字)(2)甲圖中結(jié)構(gòu)E名稱是,它是進(jìn)行的場所。(3)切西瓜時流出的汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 (4)經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，只在甲細(xì)胞質(zhì)中含有液泡和 因此該細(xì)胞是 植物細(xì)胞。(5)將圖示甲、乙兩種細(xì)胞放入蒸儲水中，甲細(xì)胞不會漲破，是因?yàn)榧拙哂斜Ｗo(hù)支持作用的 O(6)植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是 ?口,動物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是依據(jù)是。(4)若要把視野右下方的血管c移到正中央，則培養(yǎng)皿應(yīng)向 移動3、下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：(1)圖中所示血管為 ,與其它血管相比，管內(nèi)血

9、流速度最 。(2)該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由 (填某器官的名稱)吸收進(jìn)入血液(3)經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是 皿。2、下列圖示中，圖甲為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實(shí)驗(yàn)中對材料的處理；圖乙是 用顯微鏡觀察時，看到的一個視野。請回答下列問題：四、實(shí)驗(yàn)探究題。(共2個小題，共14分)1、下圖表示麗麗同學(xué)制作和觀察人體口腔上皮細(xì)段片。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:(1)圖甲中用棉絮包裹小魚的鯉蓋和軀干部，并時常往棉絮上滴加清水，其目的是Q(2)通常情況下，我們應(yīng)使用 儕顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動。(3)圖乙中，血管a與血管c的主要區(qū)別是;血管b是毛細(xì)血管，判斷的主要(4)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組

10、織細(xì)胞的 內(nèi)被利用。(1)甲圖中，A過程滴加的液體是 , B過程的目的是(2)乙圖中，具有放大作用的結(jié)構(gòu)是 (填數(shù)字)。當(dāng)鏡筒下降時，眼 睛應(yīng)注視2 ;找到物像后，可以調(diào)節(jié)5使物像更加清晰。(3) 口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，前者沒有 (4)怎樣避免內(nèi)圖中出現(xiàn)氣泡： 2、運(yùn)動員的心理狀況對運(yùn)動成績有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標(biāo)，探究心理壓力對運(yùn)動員的影響。(1)人體消化道內(nèi)，淀粉的分解起始于 ,這是由于唾液中含有唾液淀粉酶(2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。試管編號實(shí)驗(yàn)處理1號試管2號試管加入淀粉液2

11、a#2 a#滴加碘液2滴2滴加入唾液?施加心理壓力后，受試者的唾液 2毫升溫度條件37 c?1號試管”處應(yīng)加入 設(shè)置1號試管在本實(shí)驗(yàn)中起到作用。2號試管“？ ”處的溫度條件應(yīng)該是 ；Co觀察，記錄并比較1號和2號試管藍(lán)色褪去時間，若結(jié)果為 ,則說明 施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。五、資料分析題(共5分)1、閱讀資料回答下列問題：人類發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。受精卵發(fā)育成胚胎的過程如圖所示。受精卵發(fā)育的最初幾大，組成胚胎的細(xì)胞尚未成熟，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能完全相同，其中每一個細(xì)胞 都可以發(fā)育為胎兒體內(nèi)所有類型的細(xì)胞。這類未成熱的細(xì)胞被稱為多功能干細(xì)胞，隨著胚胎的發(fā)育，多功能的干細(xì)胞進(jìn)一步

12、分裂、分化形成神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì) 胞等人體所有類型的細(xì)胞。這些經(jīng)過分化后形成的成熟細(xì)胞，分別行使不同的功能， 它們分工合作、各司其職，保證了人體的生命活動正常進(jìn)行。很長一段時間里，人們 普遍認(rèn)為細(xì)胞分化的過程是單向、不可逆的，即分化成熟的細(xì)胞不能再回到未成熟、 多功能的狀態(tài)。mPR1英國發(fā)育生物學(xué)家約翰？格登卻提出假設(shè)：成熱、已分化的細(xì)胞可以返回到未成熟、多功能的階段。1962年，他用蛙做了細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖19所示。約翰？格登通過這個實(shí)驗(yàn)及其后續(xù)的一系列細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了自己的假設(shè)。1997年，通過“核移植”技術(shù)誕生的小羊多利，進(jìn)一步證明了約輸格登的假設(shè)。人們也將

13、通過“核移植”技術(shù)進(jìn)行繁殖的過程稱為“克隆”。(1)圖中，A、B、C過程主要是通過細(xì)胞的 實(shí)現(xiàn)的。D E過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、發(fā)生了變化，這一過程稱作細(xì)胞分化。人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀 依次是：細(xì)胞-組織-器官-f個體。(2)約翰？格登的蛙細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)中得到的青蛙HI,更像青蛙H,做出此判斷的依(3)約翰？格登進(jìn)行的細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：.參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、C2、D3、A4、C5、C6、B7、C8、C9、D10、D11、A12、B13、B14、B15、B16、D17、A18、C19、C20、A21、B22、B23、C6 / 624、B25、A二、填空題（共5個小題，共10分）1、蛋白質(zhì)2、消化道 消化腺3、休眠期4、葉肉 氣孔5、受精三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、甲乙細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體光合作用液泡葉綠體細(xì)胞壁葉綠體線粒體線粒體2、保證小魚的正常呼吸低血流方向紅細(xì)胞是單行通過右下方3、毛細(xì)血管慢 小腸 靜