2022年新九年級語文暑期拔高金卷（陜西專用）（解析版）

1、2022年新九年級語文暑期拔高金卷一、積累和運用（共6小題，計17分）1下列各組詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（ ）A躋身（j） 寬宥（yu） 寵辱偕忘（xi） 戛然而止（ji）B拮據(jù)（j） 稽首（q） 明眸善睞（li） 卷帙浩繁（zh）C秕谷（b） 嗔怒（chn） 芊芊細草（xin） 毋庸置疑（w）D歸咎（ji） 巢穴（xu） 鱗次櫛比（zh） 拈輕怕重（nin）【答案】B【解析】A寬宥（yu）（yu）；C芊芊細草（xin）（qin）；D巢穴（xu）（xu）；故選B。2下列各組詞語中，書寫全部正確的一項是（ ）A斑駁 裝潢 扣人心弦 畢恭畢敬B毀謄 磐石 閑情逸致 綠蔭如蓋C佇立 訣別

2、 鞭辟入理 氣勢洶洶D芥蒂 撤消 月明風清 無暇顧及【答案】A【解析】B毀謄毀譽；C鞭辟入理鞭辟入里；D撤消撤銷；故選A。3請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（ ）(1)群眾在生產(chǎn)中積累了豐富的經(jīng)驗，我們應認真學習和(汲取 提煉 提取)，這對我們的工作有很大的幫助。(2)一個真正的強者，是能夠經(jīng)得起風浪、能屈能伸的，而不是一遇到挫折就氣餒，就(自慚形穢 自暴自棄 茍且偷安)、怨天尤人的。【答案】(1)汲取(2)自暴自棄【解析】（1）“汲取”：吸收；攝取?！疤釤挕保罕扔魑乃噭?chuàng)作和語言藝術等棄蕪求精的過程?！疤崛　保簭呢撠煴９艿膯挝换驒C構中取出財物；經(jīng)過提煉而取得。這里的“經(jīng)

3、驗”和“汲取”搭配更恰當，故選“汲取”。（2）“自慚形穢”：意思是因為自己不如別人而感到慚愧?！白员┳詶墶保鹤约焊市穆浜?，不求上進。“茍且偷安”：形容得過且過，只顧眼前的安逸，不顧將來。結合“遇到挫折就氣餒”可知，這里用“自暴自棄”更恰當，故選“自暴自棄”。4經(jīng)典詩文默寫?！驹冢?）（7）題中，任選五題；在（8）（10）題中，任選一題】（6分）（1）_，忽復乘舟夢日邊。（李白行路難（其一）（2）_，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（3）因思杜陵夢，_。（溫庭筠商山早行）（4）鳥下綠蕪秦苑夕， _。（許渾咸陽城東樓）（5）_，憐君何事到天涯！（劉長卿長沙過賈誼宅）（6）樹繞村莊，

4、_。（秦觀行香子）（7）愛上層樓，_。（辛棄疾丑奴兒書博山道中壁）（8）_，千里共嬋娟。（蘇軾水調歌頭）（9）山水之樂，_。（歐陽修醉翁亭記）（10）山舞銀蛇，原馳蠟象，_。（毛澤東沁園春雪）【答案】閑來垂釣碧溪上 沉舟側畔千帆過 鳧雁滿回塘 蟬鳴黃葉漢宮秋 寂寂江山搖落處 水滿陂塘 為賦新詞強說愁 但愿人長久 得之心而寓之酒也 欲與天公試比高 【解析】解答此類題目，做到不添字、不漏字，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。本題中的“釣、碧溪、畔、鳧雁、蟬鳴、陂、賦、寓”等字詞容易寫錯。另外，要根據(jù)題目要求，選做六題即可，所以要選擇自己最有把握的來做。5閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）中國追求天人

5、合一、綠色發(fā)展的理念，表明了中國走生態(tài)文明之路的勇氣和底氣。綠色代表著生命、活力和希望。對綠色的追求，彰顯的是倡導環(huán)保意識，生態(tài)意識，堅持走可持續(xù)發(fā)展之路的堅定信念與決心。中國在發(fā)展的進程中，正在把熱愛自然情懷嵌入到社會的方方面和經(jīng)濟的每個領域。作為全球生態(tài)文明建設的重要 、 、 ，中國的綠色發(fā)展經(jīng)驗正在傳播到更多的地方（1）第句話中，有一個標點使用錯誤，請指出修改意見。 （2）請在第句中的橫線上依次填入相應的短語（只填序號）A引領者 B貢獻者 C參與者（3）下列說法錯誤的一項是（ ）A第句話的主語是“理念”。B第句是由并列短語做賓語。C“生態(tài)文明之路”“綠色發(fā)展經(jīng)驗”“每個領域”“正在傳播”

6、都是偏正短語。D“每”的第五畫是“點”【答案】（1）第二個逗號改為頓號（2）C B A（3）A【解析】（1）考查標點符合的正確使用?！碍h(huán)保意識”“生態(tài)意識”是兩個并列短語，應用頓號隔開。（2）考查根據(jù)語境選擇詞語的順序。根據(jù)邏輯順序分析，應先參與，再做貢獻，最后起到引領作用。參與、貢獻、引領是遞進關系，故順序是CBA。（3）考查基礎知識的理解與運用。A錯誤?！爸袊非筇烊撕弦弧⒕G色發(fā)展的理念”，整體作為后一句的主語。故選A。6名著閱讀。（2分）閱讀下面的文字，按要求完成題目。乘其酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸

7、刺文雙頰，哪堪配在江州。他年若得報冤仇，血染潯陽江口?！盇 題罷，自己看了，大喜大笑。暢飲數(shù)杯酒，不覺更加歡喜，手舞足蹈，又拿起筆來，在西江月后邊，又補寫了四句詩：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！边x文中的A是_，這段故事的情節(jié)是 _?！敬鸢浮克谓?； 宋江潯陽樓題反詩 【解析】選文出自水滸傳第三十九回：潯陽樓宋江吟反詩，梁山泊戴宗傳假信。情節(jié)概括：宋江怒殺閻婆惜后，吃了官司，被發(fā)配江州，結識了戴宗、李逵、張順等好漢。一日，宋江尋友不得，獨自來到潯陽樓上欣賞江景，自斟自飲。觸景生情，感恨傷懷，在墻壁上題下反詩兩首，還留下姓名。被通判黃文炳發(fā)現(xiàn)后，告到蔡九知府處。

8、蔡九知府下令捉拿宋江，宋江裝瘋未遂，被下到死囚牢中。幸得梁山好漢搭救，在刑場把宋江救上梁山，宋江才免于一死，并且當上了梁山副頭領。二、綜合性學習（7分）7現(xiàn)代社會，我們的生活已進入互聯(lián)時代。近日，學校將組織一次“絡與語文”實踐活動，請你參加活動，并完成以下任務。（7分） 近年來，絡上流行起了諸如“硬核”“盤他”“脫粉”“檸檬精”“ETC”“669”等絡熱詞。絡語言起初主要是友們?yōu)榱颂岣呱狭奶煨始皬垞P個性而采取的一種快捷的自我表達方式，因為其特點鮮明、生動傳神、意趣盎然、簡潔準確，受到眾友們的追捧。但在絡語言的批評者中，聲音最為響亮的當屬一些語言學家。他們普遍認為絡語言不倫不類，不能登大雅之堂

9、，是對中國傳統(tǒng)文化的顛覆。請你從以上材料中提煉出一條主要信息。同學們，快到寒假了，如果要你利用所學的絡技能，提前預習一下八下課文回延安安塞腰鼓壺口瀑布，除了解作者外，你還可以查找哪些內容呢？絡時代的我們，喜歡給自己取個名，以便與人交流，獲取信息。一個好的名，既要展示自己獨特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨時”“醉里挑燈看劍”等。請結合自己讀過的詩詞，給自己取一個心儀的名，并說說它的由來和含義。（名要求積極健康）示例：名：一江春水由來和含義：出自李煜虞美人“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍，丹心似火，我希望從絢麗多彩的生活中汲取不竭的動力，用滿懷的熱情擁抱美好的明天

10、。名： 由來和含義： 【答案】示例：絡語言不倫不類，不能登大雅之堂。示例：還可以找有關課文的寫作背景、朗讀音頻、課件等。示例：名：小橋流水由來和含義：出自馬致遠的天凈沙秋思“小橋流水人家”。潺潺的流水、纖巧的小橋、溫暖的茅屋，一切都顯得那么靜謐，那么生機勃勃，蘊含了對自然恬靜生活的向往?！窘馕觥炕顒右唬罕绢}考查對材料內容的概括。閱讀材料結合重要語句概括即可。本題可結合末尾句“他們普遍認為絡語言不倫不類，不能登大雅之堂，是對中國傳統(tǒng)文化的顛覆”概括作答。活動二：本題考查絡實踐活動。如果我們提前預習八下課文回延安安塞腰鼓壺口瀑布，除了解作者外，還可以利用百度站查找到：課文的寫作背景；文章主要內容提

11、要及主旨；課文安塞腰鼓相關視頻；“延安、壺口瀑布的圖片；位置信息”；課文的朗讀音頻、視頻；相關課件、教學設計、試題練習等。活動三：本題考查學生對古詩詞的理解與掌握。認真閱讀材料，然后從自己的古詩詞積累中找出一句合適的句子，提煉出自己的名即可。如：名：坐看云起時；由來和含義：坐看云起時來自王維古詩的終南別業(yè)，其中一句是“行到水窮處，坐看云起時”，向往那種隨意而行，自由自在的生活。或：一覽眾山，出自杜甫望岳“會當凌絕頂，一覽眾山小”。勇攀頂峰，飽覽群山的渺小，我希望自己能不懼困難，努力學習，創(chuàng)造自己的輝煌人生。三、閱讀（共15小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計30分）（一）閱讀下文，完成

12、題目。（12分）材料一：瑞典著名化學家諾貝爾設立系列獎項，是為了鼓勵“為人類帶來最大利益”的科學發(fā)現(xiàn)與發(fā)明成果。從生物學家發(fā)現(xiàn)免疫系統(tǒng)制動機制而衍生癌癥治療新方法，到物理學家用光鑷移動微小物體并制造最短最強激光脈沖，再到化學家掌拉酶和抗體定向進化的力量，無一不是基礎科學領城的發(fā)現(xiàn)，發(fā)展成提高人類生命質量和生產(chǎn)效率的有益工具、手段和方法。今年的獲獎名單，再次秉承了諾貝爾的遺愿，也讓全球熱愛科學的公眾，對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟，對做出這樣貢獻的科學家有所敬重。（2018年10月8日科技日報）材料二：據(jù)日本經(jīng)濟新聞報道，諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者本庶佑在接受專訪時表示，他開展研究工作時

13、，正趕上日本科研經(jīng)費增長期，從年輕時就能夠獲得研究補助資金和各種支持，所以他從來沒有過放棄研究的念頭。他認為，日本科研人員退休年齡延長，占據(jù)了青年科研人員的位置，所以有必要打造競爭性科研環(huán)境，加強培養(yǎng)青年科研群體。日本早在2001年就提出“50年內拿30個諾貝爾獎”的口號，這項計劃公布之后，日本人18年就拿了18個諾貝爾獎，相當于每年一個，日本人究竟為何屢獲諾獎？我們先來看看日本學者的待遇：據(jù)日本厚生勞動省2015年調查，大學教授年收入864萬人民幣，僅次于飛行員。2017年，日本大學教授平均工資已達到98萬人民幣，讓我們再看看日本在科研上的投入，日本政府十分重視科學研究，2016年科研經(jīng)費占

14、GDP的387%，是全世界最高的，遠遠超過美國。日本企業(yè)，大學也十分支持科學家：日本企業(yè)專門為科學家設立各種獎項，讓他們可以獲得源源不斷的收入以安心工作，而日本大學多半是研究型大學，用科研帶動教學，不浮躁，不功利，拼的是真實的科研成果?？茖W家赤崎勇50歲還沒什么成就，但名古屋大學依然支持他，甚至花巨資為他建造實驗室，后來，赤崎勇獲得諾貝爾物理獎，他培養(yǎng)的學生天野浩，也獲得了諾貝爾物理學獎。（選自中國青年報，2018年10月）材料三：近日，泰晤士高等教育公布了一份對50位諾獎得主的訪談調查報告 Do great minds think alike？ The THE/ Lindau Nobel L

15、aureates Survey。調查內容包括科研資助、科研人員流動、大學面臨的挑戰(zhàn)、人工智能等，下圖是對諾獎得主進行的關于“國際流動對科研活動的重要性”的調查統(tǒng)計表。當諾獎得主被問及國際流動對于科研活動的重要性時，其中43%的諾獎得主認為“非常重要”，“38%”認為“至關重要”，沒有一位諾獎科學家認為國際流動不重要。2006年諾貝爾物理學獎得主JohnMather指出，“沒有人知道下一個好的想法將出現(xiàn)在何處，被誰提出。但是，科學家總青睞那些看上去大有希望并為他們的研究提供各種支持的機構?！绷硪晃幻绹茖W家更直接地指出，“前沿科學研究往往是由一小批人首先取得突破的，所以把他們聚集在一起搞科研就顯

16、得非常要?！币驗?，“這些人的合作研究很有可能帶來新的范式革命，從而把科學研究推向新的高度?！睂σ晃辉谀戏?、英國、以色列和美國工作生活了15年的諾獎得主來說，“流動”是一件“令人振奮”的事?！拔以谝粋€國家最多待幾周，然后就去下一個國家。我不知道這樣到底好不好，但我確實很興奮。”材料四：中國具有五千年博大精深的燦爛文化，但傳統(tǒng)文化中的某些部分，卻對人們的創(chuàng)新思維，具有負面影響，比如守祖訓、論輩份、不犯上、求中庸。發(fā)明創(chuàng)造則被當作雕蟲小計，挑戰(zhàn)權威被視為對先人對師長的大不敬，標新立異被認為是離經(jīng)叛道。在這種傳統(tǒng)文化的長期影響和熏陶下，不少人形成了趨同求穩(wěn)、崇拜權威、崇尚中庸、不敢為天下先的心理和思維

17、定勢。我國的中小學教育，讓大家從小習慣于接受和掌握現(xiàn)成的知識，墨守成規(guī)。甚至在大學中，也不敢想，不敢做前人沒有做過的東西，不敢挑戰(zhàn)已有的學說或權威觀點，缺乏科學的懷疑和批判精神，更不用說超越前人做出突破性創(chuàng)新。8閱讀材料一，說說什么是“人類的最大利益”（用原文回答）。9下列言論不能體現(xiàn)材料三中所反映的情況的一項是（ ）A“沒有人知道下一個好的想法將出現(xiàn)在何處，被誰提出。但是，科學家總青睞那些看上去大有希望并為他們的研究提供各種支持的機構?！盉“前沿科學研究往往是由一小批人首先取得突破的，所以把他們聚集在一起搞科研就顯得非常重要，他們往往能把科學研究推向新的高度?！盋“個人的意見、相對真理的觀點

18、或者來自權威的既定知識，都不能取代經(jīng)受了檢驗的知識和來之不易的對事物的理解?！盌“我在一個國家最多待幾周，然后就去下一個國家。我不知道這樣到底好不好，但我確實很興奮?！?0下列說法與上述材料內容不一致的一項是（ ）A發(fā)現(xiàn)癌癥治療的新方法和制造最短最強激光脈沖的成就，得益于科學家們在基礎科學領域的研究和發(fā)現(xiàn)。B日本2001年提出“50年內拿30個諾貝爾獎”的口號之后，每年拿一個諾貝爾獎，到2018年已經(jīng)有18個諾獎。C赤崎勇獲得諾貝爾物理學獎有力地證明了日本名古屋大學不浮躁、不功利、重科研的良好風氣。D挑戰(zhàn)權威、標新立異有悖于我國傳統(tǒng)文化思想，所以長期以來，很多中國人習慣于崇尚中庸、趨同求穩(wěn)。1

19、1如果我國想要獲得更多的諾貝爾獎，除了加大科研經(jīng)費投入和提高科學研究者待遇外，你還有哪些好的建議？請根據(jù)以上材料回答。【答案】8提高人類生命質量和生產(chǎn)效率。9C10B11加強與其他國家交流；除去傳統(tǒng)文化糟粕，營造創(chuàng)新風氣；打造競爭環(huán)境；多培養(yǎng)青年人才?！窘馕觥?本題考查概括能力。注意用原文回答。根據(jù)材料一內容“從生物學家發(fā)現(xiàn)免疫系統(tǒng)制動機制而衍生癌癥治療新方法，到物理學家用光鑷移動微小物體并制造最短最強激光脈沖，再到化學家掌拉酶和抗體定向進化的力量，無一不是基礎科學領城的發(fā)現(xiàn)，發(fā)展成提高人類生命質量和生產(chǎn)效率的有益工具、手段和方法”概括得出：“人類的最大利益”是提高人類生命質量和生產(chǎn)效率。9本

20、題考查對材料三的理解。A “沒有人知道下一個好的想法將出現(xiàn)在何處，被誰提出。但是，科學家總青睞那些看上去大有希望并為他們的研究提供各種支持的機構?！迸c“2006年諾貝爾物理學獎得主JohnMather指出，沒有人知道下一個好的想法將出現(xiàn)在何處，被誰提出。但是，科學家總青睞那些看上去大有希望并為他們的研究提供各種支持的機構”相符。B “前沿科學研究往往是由一小批人首先取得突破的，所以把他們聚集在一起搞科研就顯得非常重要，他們往往能把科學研究推向新的高度。”與“另一位美國科學家更直接地指出，前沿科學研究往往是由一小批人首先取得突破的，所以把他們聚集在一起搞科研就顯得非常要”相符；D “我在一個國家

21、最多待幾周，然后就去下一個國家。我不知道這樣到底好不好，但我確實很興奮?！迸c“流動是一件令人振奮的事。我在一個國家最多待幾周，然后就去下一個國家。我不知道這樣到底好不好，但我確實很興奮”相符。故選C。10B“每年拿一個諾貝爾獎”有誤。根據(jù)材料二“日本早在2001年就提出50年內拿30個諾貝爾獎的口號，這項計劃公布之后，日本人18年就拿了18個諾貝爾獎，相當于每年一個?！钡贸觯合喈斢诿磕暌粋€諾貝爾獎，并不是“每年拿一個諾貝爾獎”。故選B。11本題考查提建議。結合材料內容概括即可。根據(jù)材料二內容“日本企業(yè)，大學也十分支持科學家：日本企業(yè)專門為科學家設立各種獎項，讓他們可以獲得源源不斷的收入以安心工

22、作”得出：企業(yè)加大對科研支持力度；根據(jù)材料二內容“日本科研人員退休年齡延長，占據(jù)了青年科研人員的位置，所以有必要打造競爭性科研環(huán)境，加強培養(yǎng)青年科研群體”得出：打造競爭環(huán)境，多培養(yǎng)青年人才；根據(jù)材料三“當諾獎得主被問及國際流動對于科研活動的重要性時，其中43%的諾獎得主認為非常重要，38%認為至關重要，沒有一位諾獎科學家認為國際流動不重要”分析得出：加強與其他國家交流；根據(jù)材料四“中國具有五千年博大精深的燦爛文化，但傳統(tǒng)文化中的某些部分，卻對人們的創(chuàng)新思維，具有負面影響，比如守祖訓、論輩份、不犯上、求中庸。發(fā)明創(chuàng)造則被當做雕蟲小計，挑戰(zhàn)權威被視為對先人對師長的大不敬，標新立異被認為是離經(jīng)叛道”

23、分析得出：除去傳統(tǒng)文化糟粕，營造創(chuàng)新風氣。（二）閱讀下文，完成題目。（18分）標準微笑陳亦權菜花長得很標致，不過讀書不太好，勉強高中畢了業(yè)，問她老爹要了幾百塊錢作路費就去省城打工了。十來天后，菜花老爹在谷坪上說“我姑娘在省城的美國大超市做營業(yè)員，可威風了！”鄉(xiāng)親們嚇了一跳，以為菜花去美國了，理了理她老爹的話才明白過來?！澳抢锩娑际峭鈬税桑俊庇腥藛?。但是沒人回答，因為這個谷坪上的人誰都沒去過省城，去過省城的人都不在谷坪上。后來，菜花回來了，穿著小短裙，一搖三晃地在村里轉悠，那次，菜花告訴鄉(xiāng)親們，她要當空姐了。幾個年老的鄉(xiāng)親不清楚空姐是什么，倒是曾在鎮(zhèn)上開過兩年面館的大樟媽說得別致：“空姐就是飛

24、機上的服務員?！庇谑青l(xiāng)親們都知道了，萊花要去飛機上做服務員了。“空姐要練習端酒不？”總算有點見識的大樟媽問?！熬殻斎痪?，不過我們最重要的是練習微笑?！比R花說。“笑也要練？”鄉(xiāng)親們都嚇了一跳。“當然，國際標準的微笑，三米和八齒或六齒，就是別人在離你三米的時候就可以看到你的微笑，這個笑可是有講究的，要嘴角微微上翹，露出八顆或六顆牙齒”菜花手舞足蹈地說?！鞍盐?！”陳大奶奶一臉的驚詫，手中的面搟子都掉落在地上了，旁邊的人一時各自散去了，菜花也收起她那已經(jīng)開始接受訓練的微笑轉身離開。那之后，鄉(xiāng)親們很久沒見到菜花。不過鄉(xiāng)親們沒覺得無聊，因為還有陳二婆。陳二婆以前是在村口賣涼粉的，前年才開了家代銷店，陳

25、二婆對每個人都特好，成天笑呵呵的，有小孩子圍到她的涼粉攤子上去，她就會撿幾顆糖果塞進孩子們的嘴里，然后問：“甜不？”“甜，真甜！”孩子們都這樣回答她，她就笑得更厲害了，嘴巴也就更扁了，因為她的嘴巴里只剩下了一顆牙齒。現(xiàn)在，陳二婆依舊毎天都帶著她那只能露出一顆牙齒的癟癟的笑，經(jīng)營著她的代銷店，賣些香煙糖果，有時候也擺幾桌小賭局抽點油。第二年，萊花回來了。她已經(jīng)當了一年的空姐了，人更漂亮了，衣服也穿得更考究，而且還捎回來很多錢。她老爹就開始忙著到處找泥瓦匠，準備造房子。菜花有出息了，鄉(xiāng)親們都圍過去找她說話。菜花用她那受過培訓的國際標準的微笑和鄉(xiāng)親們聊天，說些天上的事情，鄉(xiāng)親們就哈哈地笑，也不知道有

26、沒有聽懂菜花都說了些什么，反正都夸菜花的笑真漂亮。菜花就說：“我這是經(jīng)過訓練的，你們的笑都是不標準的！”菜花依舊笑著，露出八顆牙齒。但是鄉(xiāng)親們卻漸漸開始疏遠菜花，鄉(xiāng)親們都覺得她的笑里似乎藏著一些別的東西。藏著什么東西呢？鄉(xiāng)親們說不上來，倒是那個在鎮(zhèn)上塑料廠里打工的老根寶發(fā)了一句感慨：“上次廠長開除我的時候說，以后廠里需要人的時候再叫我，他說那話的時候，就是這樣的笑”沒人聽得懂老根寶在說什么，或許老根寶自己也不知道自己想說什么。不愿意再往菜花身邊擠的鄉(xiāng)親們又回到了陳二婆的代銷店里，吃花生，喝濃茶，或者拉開架勢三塊五塊地來幾局，陳二婆依舊樂呵呵地笑，給人端荼遞水，有收費的也有不收費的，無論收不收費

27、，陳二婆都笑呵呵的，露出一顆牙齒，癟著個皺巴巴的嘴巴。陳二婆的代銷店里又熱鬧起來，陳二婆在笑，店里的人也始終在笑，各種奇形怪狀的笑，各種聲調音量的笑，笑得開心，笑得舒坦。（小小說月刊有刪改）12文中多次寫陳二婆癟著嘴巴的笑，有何作用？13下面兩段文字都描寫了眾人的笑，卻反映了不同的世態(tài)人情。請分別加以分析。（1）在這時候，眾人也都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。（孔乙己）（2）陳二婆在笑，店里的人也始終在笑，各種奇形怪狀的笑，各種聲調音量的笑，笑得開心，笑得舒坦。（標準微笑）14菜花是一個怎樣的人？請結合內容簡要分析。15下列對小說相關內容和寫法的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A寫菜花老爹說

28、菜花在省城大超市工作，很威風，表現(xiàn)了菜花老爹的得意神態(tài)，也反映了他所在的鄉(xiāng)村的閉塞與落后。B寫陳二婆經(jīng)常撿幾顆糖果塞進圍著她的孩子們的嘴里，是為了體現(xiàn)孩子們的無憂無慮、活潑可愛。C小說對鄉(xiāng)民們進行了諸多的描寫，質樸生動，有的推動了故事情節(jié)發(fā)展，有的體現(xiàn)了人物的性格，有的烘托了小說主題。D鄉(xiāng)親們覺得菜花的笑里藏著一些東西，其實也可以說菜花的笑里缺少了一些東西，從而讓鄉(xiāng)親們疏遠。16文章標題“標準微笑”意蘊深刻，請理解分析?！敬鸢浮?2體現(xiàn)了以陳二婆為代表的鄉(xiāng)民們的熱情淳樸；與菜花的漂亮的標準笑對比，體現(xiàn)了真誠的笑給人以溫暖（揭示主題）13（1）描寫眾人對孔乙己的無情嘲笑，表現(xiàn)了麻木冷漠的社會世風

29、。（2）描寫鄉(xiāng)親們日常生活中的自然開心的笑表現(xiàn)了淳樸真誠的社會風氣。14敢于追求，拼搏人生：高中畢業(yè)后獨自去陌生的省城打工。工作能力強：很快找到了超市營業(yè)員和空姐的工作。有孝心：回家看父親，并給父親很多錢以改善生活環(huán)境。膚淺，沒有內涵、缺乏鄉(xiāng)民身上的真誠淳樸：跟鄉(xiāng)親們說話帶著工作時的刻意的笑，說別人的笑不標準，不知道真正標準的笑應該是發(fā)自內心的真誠的笑。15B16表面上是指菜花做空姐后通過練習所掌握的國際標準微笑，但這種笑是虛假做作的，讓人疑慮而保持距離（小說對這種微笑持批評態(tài)度）；實質上指的是以陳二婆為代表的鄉(xiāng)親們的爽朗自然的笑，蘊含著人與人之間真誠淳樸的美好情感?！窘馕觥?2本題考查次要人

30、物的作用。從第段的“陳二婆對每個人都特好，成天笑呵呵的”和段“甜，真甜！孩子們都這樣回答她，她就笑得更厲害了，嘴巴也就更扁了，因為她的嘴巴里只剩下了一顆牙齒”及段的“陳二婆的代銷店里又熱鬧起來，陳二婆在笑，店里的人也始終在笑，各種奇形怪狀的笑，各種聲調音量的笑，笑得開心，笑得舒坦”可以看出，陳二婆對孩子們、對鄉(xiāng)親們都很友好，她的笑是發(fā)自內心的淳樸、熱情、厚道的笑，鄉(xiāng)民們喜歡這樣的笑；從段的“菜花依舊笑著，露出八顆牙齒。但是鄉(xiāng)親們卻漸漸開始疏遠菜花，鄉(xiāng)親們都覺得她的笑里似乎藏著一些別的東西”和段的“不愿意再往菜花身邊擠的鄉(xiāng)親們又回到了陳二婆的代銷店里，陳二婆依舊樂呵呵地笑，陳二婆都笑呵呵的，露出

31、一顆牙齒，癟著個皺巴巴的嘴巴”可以看出菜花的標準微笑與陳二婆的笑形成了鮮明的對比，陳二婆的笑雖不標準，但是鄉(xiāng)親們都愿意和她親近，暗示了發(fā)自內心的真誠的微笑才是最打動人的主題。13本題考查文章主旨分析。（1）“哄笑”，帶有嘲弄的意思，表現(xiàn)了大家對孔乙己的蔑視，反映的是“麻木冷漠”的世態(tài)人情。（2）“各種奇形怪狀的笑，各種聲調音量的笑”都具有“笑得開心，笑得舒坦”的特點，反映出鄉(xiāng)親們發(fā)自內心的快活，表現(xiàn)出人與人之間真誠淳樸的美好情感。14本題考查人物形象分析。從第段的“菜花長得很標致，不過讀書不太好，勉強高中畢了業(yè)，問她老爹要了幾百塊錢作路費就去省城打工了”可以看出，菜花勇于追求自己的人生；從段的

32、“十來天后，菜花老爹在谷坪上說我姑娘在省城的美國大超市做營業(yè)員，可威風了！”和段的 “那次，菜花告訴鄉(xiāng)親們，她要當空姐了” 可以看出，菜花闖世界的能力很強；從段的“第二年，萊花回來了。她已經(jīng)當了一年的空姐了，人更漂亮了，衣服也穿得更考究，而且還捎回來很多錢”可以看出，菜花是一個孝順的孩子；從段的“菜花用她那受過培訓的國際標準的微笑和鄉(xiāng)親們聊天，反正都夸菜花的笑真漂亮。菜花就說：我這是經(jīng)過訓練的，你們的笑都是不標準的！”可以看出，菜花很膚淺，不懂得真正標準的笑應該是發(fā)自內心的真誠的笑。15本題考查對小說的分析鑒賞。B“是為了體現(xiàn)孩子們的無憂無慮、活潑可愛”說法錯誤，寫陳二婆給孩子們糖吃，是為了體

33、現(xiàn)她對孩子的愛以及她的淳樸。故選B。16本題考查標題含義。從段的“菜花用她那受過培訓的國際標準的微笑和鄉(xiāng)親們聊天，反正都夸菜花的笑真漂亮。菜花就說：我這是經(jīng)過訓練的，你們的笑都是不標準的！”和從段的“菜花依舊笑著，露出八顆牙齒”可以看出，“標準微笑”指的是菜花受過專業(yè)培訓的空姐式的國際標準微笑；但這種笑并不能給人以溫暖，正如段所言，“鄉(xiāng)親們都覺得她的笑里似乎藏著一些別的東西。藏著什么東西呢？上次廠長開除我的時候說，以后廠里需要人的時候再叫我，他說那話的時候，就是這樣的笑”，這種笑讓鄉(xiāng)親們不舒服，覺得疏遠；從第段的“甜，真甜！孩子們都這樣回答她，她就笑得更厲害了，嘴巴也就更扁了，因為她的嘴巴里只

34、剩下了一顆牙齒”和段的“不愿意再往菜花身邊擠的鄉(xiāng)親們又回到了陳二婆的代銷店里，陳二婆依舊樂呵呵地笑，陳二婆都笑呵呵的，露出一顆牙齒，癟著個皺巴巴的嘴巴”可以看出，陳二婆的笑并不標準，但是鄉(xiāng)親們喜歡她，因為她的笑讓人覺得溫暖，這才是作品要表現(xiàn)的人與人之間應該有的標準微笑代表著發(fā)自內心的熱誠的、淳樸的笑?！竟旁娢拈喿x】（共6小題，計16分）（三）閱讀下文，完成題目。（12分）（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與

35、常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（乙）勾踐宴群臣，而言吳王夫差之亡也以殺子胥故。群臣未應，大夫子余起而言曰：“臣嘗之東海矣，東海之若游于青渚，介鱗之屬以班見。見夔出，鱉延頸而笑，夔曰：爾何笑？鱉曰：吾笑爾之蹺躍，而憂爾之踣也。夔曰：我之蹺躍不猶爾之跛行乎？且我之用一，而爾用四，四猶不爾持也，而笑我乎？故跂之則傷其足，曳之則毀其腹，終日匍匐，所行幾許。爾胡不自憂而憂我也？今王殺大夫種，而走范蠡，四方之士掉首不敢南顧，越無人矣。臣恐諸侯之笑王者在后也。”王默然。（注釋）以班見：按照等級依次拜

36、見。夔：ku，傳說中的一種動物，似龍，一足。蹺躍：用一只腳跳躍。踣：跌倒 跂：踮起腳尖。曳：拖，牽引。大夫種：越國大夫文種，功臣，助勾踐滅吳。后勾踐聽信讒言，令其自殺。走范蠡：逼走范蠡。范蠡，越國大夫，助勾踐滅吳，后為避禍而隱居江湖。17解釋下列加點詞語。（1）才美不外見（_）（2）策之不以其道（_）（3）介鱗之屬（_）（4）延頸而笑（_）18下列加點詞的意義和用法，相同的一項是（ ）A不以千里稱也 介鱗之屬以班見B鳴之而不能通其意 大夫子余起而言曰C臣恐諸侯之笑王者在后也 策之不以其道D安求其能千里也 曳之則毀其腹19用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也

37、？（2）四方之士掉首不敢南顧，越無人矣。20韓愈諷刺了假伯樂一類的統(tǒng)治者，你覺得勾踐屬于這一類人嗎？請依據(jù)選文和補充注釋加以辯證分析?！敬鸢浮?7（1）顯現(xiàn)（表現(xiàn)、展示）出來； （2）鞭打； （3）類 （4）（能）伸長 18D19（1）況且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么（能）要求它能日行千里呢？（2）天下的賢能之士，都嚇得轉回身去（掉過頭去），不敢到越國來，越國再沒有治國的賢才了。20示例1：屬于同一類，勾踐只是看到文種和范蠡的某一方面的才干，復國成功就卸磨殺驢，表現(xiàn)出統(tǒng)治者短視的一面，說明勾踐也是一個假伯樂，這完全符合韓愈諷刺的現(xiàn)象。示例2：不屬于同一類。勾踐重用文種和范蠡重振越國雄風，說

38、明他識人才而且能重用人才。當大夫子余委婉諷諫之后，勾踐以“默然”表示對自己的錯誤有所認識，看來伯樂也是會有錯誤的。【解析】17本題考查重點文言實詞的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思,然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。（1）句意：才能和品德就顯現(xiàn)不出來。外見：顯現(xiàn)(表現(xiàn)、展示)出來；（2）句意：不按照(驅使千里馬的)正確方法鞭打它。策：鞭打；（3）句意：隨從的魚鱉等水族。屬：類；（4）句意：伸長脖子對著夔發(fā)笑。延：伸長。18本題考查一詞多義。A憑借/按照；B卻，表轉折/表順承；C助詞，主謂之間取消句子獨立性，無意義/代詞，它，指千里馬；D都是代詞，它；故選D。19本題考查重點句子

39、翻譯。要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點詞語：（1）且：況且；常馬：普通的馬；等：一樣；（2）南：向南；四方：天下；顧：回頭，轉身。20本題考查對文本內容的理解和對比分析能力。解答時，立足于對文意的理解，結合題干找到原文相關語句進行辯證分析。解答此類題，先表明態(tài)度，此題的答案相對開放，可以有三種情況，第一種辯證的看待勾踐，第二種屬于同一類人，第三種不屬于同一類。再分析理由。勾踐重用文種和范蠡重振越國雄風，給人才施展才華的舞臺，說明他重視入才，是文種和范蠡的“伯樂”。但后來他又逼死逼走兩位功臣，說明勾踐對兩位人才的價值沒有認識到位，體現(xiàn)了統(tǒng)治者的自私短視。此舉符合韓愈諷刺的現(xiàn)象。綜合上述分析，整理得出自己的答案即可?！军c睛】參考譯文：【乙】越王宴請群臣，并談論吳王夫差的滅亡是因為殺伍子胥的緣故。群臣聽了都不言語。這時大夫子余站起來說：“我曾經(jīng)到過東海，東海的海若神出游到青洲一帶疆域去集會，魚蝦蟹鱉等隨從按照等級依次拜見。看見夔獸出來，海鱉伸長脖子而發(fā)笑，夔問它：你笑什么？海鱉說：我笑你蹺起一只腳跳，就怕你跌倒。夔說：我一只腳跳躍還不如你跛腳爬嗎？況且我用的是一只腳，而你用的是四只腳，四只腳還支持不了你，為什么還笑我呢？你若踮起一只腳，那么小腿就被累壞，要是拖著腳就要磨破肚皮，一天到晚只能爬行，所走的路程能有