第8課　辛亥革命1

1、辛亥革命教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能： 學(xué)生了解和掌握有關(guān)孫中山創(chuàng)建興中會(huì)和中國同盟會(huì)，三民主義，武昌起義等歷史基礎(chǔ)知識(shí)；通過看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力；通過探究分組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同信息的處理能力；對(duì)歷史問題的探究、討論，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、表達(dá)能力；通過討論辛亥革命的勝利與失敗，培養(yǎng)學(xué)生利用歷史唯物主義觀點(diǎn)辯證地分析問題的能力。2. 過程與方法： 運(yùn)用多媒體，播放視頻材料，讓學(xué)習(xí)參與教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和掌握獲取、處理信息的方法；通過制作歸納圖示和問題探究，交流學(xué)習(xí)心得培養(yǎng)合作意識(shí)，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辛亥革命是中國近代史

2、上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。武昌起義的槍聲，是辛亥革命志士不屈斗爭精神的張揚(yáng)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和不斷進(jìn)取的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)孫中山的革命活動(dòng)、三民主義三、教學(xué)難點(diǎn)辛亥革命的歷史意義四、教學(xué)用具PPT多媒體課件五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）回顧前兩課知識(shí)線索（2）這組照片介紹了一位人物，你知道他是誰嗎？（3）教師導(dǎo)語：封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)失敗了，資產(chǎn)階級(jí)維新派的變法運(yùn)動(dòng)也失敗了，但是，以孫中山為代表的革命派繼續(xù)展開挽救民族危機(jī)的活動(dòng)，他們把斗爭的矛頭直接對(duì)準(zhǔn)了帝國主義統(tǒng)治中國的工具清政府，最終結(jié)束了在中國存在了2000多年的封建帝制。今天，老師準(zhǔn)備搞一次紀(jì)念辛亥革命爆發(fā)1

3、05周年的展覽活動(dòng)，你們?cè)敢鈳兔幔?.自主學(xué)習(xí)快速閱讀課本，并且注意解答一些幾個(gè)問題：（1）興中會(huì)成立的時(shí)間,地點(diǎn),創(chuàng)建人, 性質(zhì) （2）中國同盟會(huì)成立的時(shí)間,地點(diǎn),創(chuàng)建人,性質(zhì),革命綱領(lǐng),作用及機(jī)關(guān)刊物是什么 （3）辛亥革命的指導(dǎo)思想 （4）武昌起義的時(shí)間,概況,結(jié)果 （5）中華民國成立的時(shí)間,地點(diǎn) （6）辛亥革命的歷史意義3.合作學(xué)習(xí)第一展區(qū) 革命的先行者孫中山（1）學(xué)生活動(dòng)A.閱讀孫中山簡介B.完善孫中山革命活動(dòng)簡表過渡語：同學(xué)們做的非常好，這一展區(qū)的設(shè)計(jì)順利完成，第二展區(qū)將向參觀者展示同盟會(huì)革命綱領(lǐng)和三民主義的相關(guān)內(nèi)容第二展區(qū) 革命的燈塔三民主義（1）課件展示同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的和三民主

4、義的內(nèi)容資料：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國平均地權(quán)。同盟會(huì)革命綱領(lǐng)三民主義即民族主義，民權(quán)主義，民生主義。 孫中山民報(bào)發(fā)刊詞（2）學(xué)生活動(dòng)：閱讀這兩段材料并結(jié)合課文小字給參觀者揭示出它們之間的關(guān)系（3）教師語：民族主義的含義，即推翻清政府，建立民族國家。但是，它把反清與反帝相混淆，既不明確反帝，又容易產(chǎn)生排滿情緒。民權(quán)主義即創(chuàng)立民國，推翻封建專制制度，建立資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)共和國。但是它僅要求推翻封建專制政府而不是消滅整個(gè)地主階級(jí)也就不能從根本上消滅封建勢(shì)力，因此反封建是不徹底的。民生主義即平均地權(quán)，就是向地主收買土地，建立資本主義的土地國有制。但它沒有滿足農(nóng)民的土地要求，也不可能調(diào)動(dòng)農(nóng)民參加革命的

5、積極性。過渡語：三民主義盡管有其局限性，但仍是當(dāng)時(shí)中國比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)，在三民主義的思想指導(dǎo)下，一場(chǎng)規(guī)模壯大的武裝起義在武昌爆發(fā)了。第三展區(qū) 武昌城頭的炮聲-敢把皇帝拉下馬（1）播放視頻武昌起義片段（2）學(xué)生活動(dòng)：A. 辛亥革命時(shí)期，有兩座城市聞名大江南北，那就是武昌和南京。你能根據(jù)提示，簡要介紹一下在這里發(fā)生的事件嗎？B. 辛亥革命成功后，人們開始使用民國紀(jì)年的方式，閱讀一下材料，看看你能不能為大家解惑？“小明的曾祖父說，他是民國19年出生的，你知道這一年是公歷哪一年嗎？”歸納公元紀(jì)年與民國紀(jì)年的轉(zhuǎn)換公式：Y=1911+X過渡語：辛亥革命推翻了清王朝，然而革命的果實(shí)卻被袁世凱竊

6、取了，有人說：“辛亥革命成功了，也有人說它失敗了”我們到底該如何評(píng)價(jià)辛亥革命，使參觀者對(duì)其有全面而深刻的理解呢？第四展區(qū) 歷史的悲劇-勝利歡呼聲中的失敗（1）學(xué)生活動(dòng)A. 先閱讀下列材料，讀完后你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)辛亥革命在政治上，辛亥革命敢于把神圣不可侵犯的皇帝拉下馬，它所引領(lǐng)的政治風(fēng)暴使皇帝制度再抬頭成為不可能，中國人民內(nèi)心深處的民主理念已經(jīng)形成。經(jīng)濟(jì)上，在革命政府的推動(dòng)下，民族資本主義發(fā)展的“黃金時(shí)代”來臨。在思想文化上，資產(chǎn)階級(jí)的自由、平等、博愛的新思想，開始吹拂古老的中國大地，社會(huì)習(xí)尚的變化更是讓世界重新認(rèn)識(shí)了中國，南京政府革除等級(jí)森嚴(yán)的“大人”“老爺”稱謂，改以“先生”，“同志”相稱，剪發(fā)

7、辮，廢跪拜，改用握手敬禮，這些自由、平等、民主的精神折射出辛亥革命在又一文明領(lǐng)域的開拓。學(xué)生小結(jié)：推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了封建帝制，使民主共和觀念深入人心。B. 有人說，辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面,你認(rèn)為呢？為什么？學(xué)生探討，教師提示：要看一場(chǎng)革命是否成功，關(guān)鍵是要看革命的目的實(shí)現(xiàn)了沒有，任務(wù)完成了沒有。師生小結(jié)：辛亥革命的果實(shí)被代表帝國主義、封建勢(shì)力的袁世凱北洋軍閥竊取了，作為反帝反封建的辛亥革命并沒有完成革命任務(wù)，中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)也沒有改變，它無疑是失敗的。我們要學(xué)會(huì)用辯證的眼光評(píng)價(jià)歷史事件。4.本課小結(jié)辛亥革命在中國近代歷史發(fā)展中具有重要的地位，是中國人民為改變自己命

8、運(yùn)而奮起革命的一個(gè)偉大里程碑。辛亥革命的成敗當(dāng)由歷史來檢驗(yàn)。人民英雄紀(jì)念碑上的武昌起義浮雕充分說明，辛亥革命在中國發(fā)展歷程中寫下了重重一筆。領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)革命的孫中山先生，他的豐功偉績將昭示一代又一代中華兒女在探索強(qiáng)國之路上貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。我們相信，孫中山先生提出的“振興中華”的偉大理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。同學(xué)們，我們一起努力，中華民族的偉大復(fù)興將指日可待！六、作業(yè)設(shè)計(jì)1. 興中會(huì)成立的時(shí)間是 ，地點(diǎn)是 ，創(chuàng)立者是 。2. 孫中山創(chuàng)建的我國第一個(gè)全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)政黨是 。3. 同盟會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)是 。4. 孫中山在民報(bào)的發(fā)刊詞中，把同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為 、 、 三大主義，合稱為“ ”， 它是辛亥革命的 。5. 中華民國成立的時(shí)間是 。地點(diǎn)是在 。6. 辛亥革命最主要的歷史功績是 。七、板書設(shè)計(jì)興中會(huì) 建立民國（高潮）同盟會(huì) （準(zhǔn)備） 武昌起義 三民主義 竊取政權(quán)（結(jié)局）八、教學(xué)