部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《最后一次講演》課件（教研組定稿）

1、 最后一次講演 聞一多導(dǎo)入新課 今天，我們共同來學(xué)習(xí)聞一多先生的最后一次講演，聞一多先生是什么人？他的這篇講演是在什么情況下作的？為什么說是“最后一次講演”？ 這是一篇用滿腔愛國熱忱譜成用鮮血寫就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文體裁。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累生字詞及與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)； 2、結(jié)合時(shí)代背景，領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容， 3、了解演講詞的特點(diǎn)； 4、學(xué)習(xí)聞一多先生愛憎分明、嫉惡如仇、勇于斗爭和獻(xiàn)身的崇高品格。 寫作背景 最后一次演講是聞一多在1946年7月的李公樸追悼會(huì)上所做的講演，在講演中聞一多對(duì)以蔣介石為首的國民黨反動(dòng)派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。當(dāng)天下午聞一多就遭到了國民

2、黨特務(wù)人員的暗殺。它體現(xiàn)了聞一多的愛國決心和獻(xiàn)身精神。 作者簡介 聞一多（18991946），湖北浠（x）水人，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1946年7月15日在昆明被國民黨特務(wù)暗殺。代表作有紅燭和死水，作品都收在聞一多全集里。文體常識(shí) 這是一篇用滿腔愛國熱忱譜成用鮮血寫就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文體裁。講演詞，也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個(gè)專門問題進(jìn)行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用，它可以把講演者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。 讀準(zhǔn)字音 卑b

3、i劣li 污w蔑mi 屠t殺sh 恐kng怖 召zho開 離間jin 卑鄙b 蠻mn橫hng 賦f予y 捶chu擊多音字間jinjin時(shí)間離間橫hnghng蠻橫橫豎 學(xué)習(xí)詞語 曉得xio de知曉;了解。 卑劣bi li卑鄙惡劣。 無恥w ch不知恥辱;不要臉。 毒手d shu用以殺害人的不人道的、狠毒的方法、手段。 污蔑w mi捏造假象敗壞別人的名譽(yù)。 屠殺t sh血腥、野蠻地大批殘殺;宰殺。 悲憤bi fn悲痛憤。 捶擊chu j用重物猛力敲打。 恐怖kng b（由于生命受到威脅而引起的）恐懼。 勢(shì)力sh l政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的力量。 毀滅hu mi徹底破壞，消滅。 卑鄙bi b（語言

4、、行為）惡劣；不道德。 蠻橫mn hng強(qiáng)橫而不講道理。 賦予 f y交給重任，使命等。 光明正大gung mng zhng d原指明白不偏邪。 現(xiàn)多指心懷坦白，言行正派。 挑撥離間tio b l jin搬弄是非，使別人不團(tuán)結(jié)。 閱讀課文，整體感知 1、聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？ 聞一多在李公仆的追悼會(huì)上，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。 2、這篇演講詞有什么特色 ？ 感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力 。 3、這篇演講稿表現(xiàn)了聞一多先生對(duì)李公仆烈士和愛國民主運(yùn)動(dòng)怎樣的思想感情，對(duì)國民黨特務(wù)又是怎樣的思想感情？ 這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎感

5、情。對(duì)李公仆先生被暗殺十分悲痛，贊揚(yáng)了李公仆先生和昆明人民，他們?yōu)闋幦∶裰骱推将I(xiàn)出寶貴生命是昆明無限的光榮，高度評(píng)價(jià)他們的斗爭精神。對(duì)國民黨特務(wù)的罪惡行徑質(zhì)問、痛斥，面對(duì)面地揭露反動(dòng)派的虛偽本性和險(xiǎn)惡用心，指出反動(dòng)派必然滅亡的可恥下場。結(jié)構(gòu)分析 第一部分（13）高度贊揚(yáng)了李公樸先生和昆明青年學(xué)生為爭取民主和平而斗爭的精神，痛斥國民黨反動(dòng)派暗殺李公樸先生的罪行。 第二部分（45）剖析國民黨反動(dòng)派的虛偽本質(zhì)，指出人民必勝，光明就在眼前。 第三部分（612）號(hào)召昆明人民發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持斗爭，并表達(dá)自己為正義而獻(xiàn)身的決心。 問題探究1 1、題為“最后一次講演”有什么意義？ 表明這是聞一多先生生前最后

6、的一次講演，體現(xiàn)了聞一多先生視死如歸的大無畏精神。 2、開頭一段，義憤填膺，慷慨激昂。這種情緒是如何傳達(dá)出來的？ 這種情緒的傳達(dá)是通過感嘆句的運(yùn)用。用感嘆句表達(dá)強(qiáng)烈的感情，是對(duì)反動(dòng)派的無恥和卑劣行徑的怒不可遏的血淚控訴，是對(duì)李先生殉難的悲痛和對(duì)李先生愛國主義精神的高度贊揚(yáng)，是情感的噴發(fā)，是心靈的怒吼。感嘆語句，短促而有力，表達(dá)效果強(qiáng)烈。 3、聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無恥，同學(xué)們說說它表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？ 李公樸無罪而遭毒手。 要?dú)?，又不敢光明正大的來殺，只?huì)偷偷摸摸的暗殺。 殺了人，為推脫罪責(zé)，反造謠誣蔑，嫁禍于共產(chǎn)黨。 4、與敵人卑劣無恥恰成對(duì)比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現(xiàn)在什

7、么地方？ 為民主和平而獻(xiàn)身，將會(huì)贏得更強(qiáng)大的革命力量。 5、作者是怎樣揭露反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指出反革命的末日來臨的？ 揭露虛弱本質(zhì)：自己在恐怖、慌、害怕； 指出末日來臨：完了、快完了。 問題探究2 1、演講者談及特務(wù)時(shí)直呼“你們”，面對(duì)聽眾時(shí)則用“我們”。這兩種不同的稱呼有什么表達(dá)效果？ “你們”指的是國民黨反動(dòng)派及幫兇；“我們” 指的是演講者和廣大人民 。揭露敵人的罪行和虛弱本質(zhì)，用“你們”表達(dá)出憤怒和蔑視的感情；歌頌人民的力量，用“我們”表示演講者與群眾的親密無間的戰(zhàn)斗感情。2、結(jié)合背景材料，想一想第5段的“光明”和“黑暗”分別指什么？ “光明”指在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的自由、民主的新中國；“

8、黑暗”指當(dāng)時(shí)在國民黨反動(dòng)派統(tǒng)治下的舊社會(huì)。3、文章第7段演講者的情感發(fā)生了變化，你體會(huì)到了嗎？ 體會(huì)到了。聞一多在講到“一二.一”運(yùn)動(dòng)的時(shí)候明顯有一種驕傲的情感在里面，所以說是“昆明的光榮”。 4、聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請(qǐng)從文章中找答案。 他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖； 殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千萬個(gè)李公樸站起來； 歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力是不被人民毀滅的。 5、聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年提出了什么樣的號(hào)召？ 我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史！歷史賦予昆明的任務(wù)是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！ 6、 文末表達(dá)了聞一多先生怎樣的

9、斗爭決心？ 表達(dá)自己的決心：義無反顧，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身。 7、 聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來了一個(gè)嶄新的世界，換來了我們今天的幸福生活。同學(xué)們，我們新中國青年一代的任務(wù)又是什么呢？怎樣才能對(duì)得起革命先烈呢？ 我們新中國的青年一代肩負(fù)著刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)開拓未來，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我們要努力學(xué)習(xí)，立志成才，這樣才能無愧于無數(shù)為共和國的誕生而英勇斗爭、光榮獻(xiàn)身的革命先烈。 分析語言1、指出下列句子是什么句式，并分析其表達(dá)效果。 (1) 憑什么要?dú)⑺览钕壬?反問句。當(dāng)面責(zé)問特務(wù)，強(qiáng)烈譴責(zé)了反動(dòng)派的殘暴。 (2) 今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來

10、！你出來講呀！ 祈使句。當(dāng)面命令特務(wù)，揭露了反動(dòng)派虛弱的本質(zhì)，表現(xiàn)了自己大無畏的精神。 (3)你們完了，快完了！ 感嘆句 揭露了敵人的虛弱的本質(zhì)，表達(dá)了對(duì)敵人的蔑視。 (4) 你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以把人民嚇倒了嗎？ 反問句 揭露了反動(dòng)派的兇殘與愚蠢。2、“會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！”的含義是什么？ 說明一個(gè)愛國人士被殺害，會(huì)有更多的人站起來斗爭，表達(dá)對(duì)反動(dòng)派殺害愛國人士的蔑視。 3、“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？”將此句改為陳述句，并說明表達(dá)效果有什么不同。 希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。反問句 改為陳述句后，語氣不如反問句語氣堅(jiān)決。 4、分析下列句子的含

11、義。A你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？ A設(shè)問句，B反問句。愛憎分明，充滿激情，富于號(hào)召力和感染力。設(shè)問句能夠引起聽眾的注意和思考，使聽眾產(chǎn)生感情上的共鳴；反問句用來揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達(dá)的語氣更堅(jiān)決、態(tài)度更鮮明、批判更有力量。 寫作特色 1、對(duì)比手法的應(yīng)用:演講者把不同的人物置于明暗對(duì)比鮮明的角度，故意拉大兩者距離，并賦予不同的情感色彩，從而達(dá)到更佳的表達(dá)效果。 2、心理的描述:通過心理的剖析，往往可以知道某些行為舉止的真實(shí)意圖。 3、舉例論證:俗話說，事實(shí)勝于雄辯。用事實(shí)說理，可以讓反動(dòng)派的把戲不攻自破，加強(qiáng)說服力。文章主旨 聞一多先生在這次即席講演里，揭