第9課　改革開放14

1、改革開放教學(xué)設(shè)計(jì)【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。【教材分析】本課位于中國歷史八年級(jí)下冊(cè)第三單元，本課主要講述的是1978年中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)作出了把黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策后，我國經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開，對(duì)外開放新格局的逐步形成。農(nóng)村是我國經(jīng)濟(jì)體制改革的突破口，國有企業(yè)改革是經(jīng)濟(jì)體制改革的攻堅(jiān)戰(zhàn)，對(duì)外開放是時(shí)代的潮流，是實(shí)現(xiàn)我國國民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的必要條件?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革不熟悉，對(duì)國有

2、企業(yè)的改革很陌生，關(guān)于經(jīng)濟(jì)特區(qū)已經(jīng)在地理課中學(xué)過了。因此在安排本課教學(xué)時(shí)，盡可能地提供大量資料，引導(dǎo)學(xué)生深入探究學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：通過閱讀資料、看圖片使學(xué)生了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展；深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立；對(duì)外開放新格局的形成；國有企業(yè)的改革。過程與方法：通過家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制一目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)改革開放前后中國農(nóng)村、城市變化的描述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是我國社會(huì)主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國之路，并逐步確立為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生理想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】本課的教學(xué)重點(diǎn)是農(nóng)村和城市

3、的經(jīng)濟(jì)體制改革、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】本課的教學(xué)難點(diǎn)是：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。教學(xué)過程：教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課鄧小平，一個(gè)來自四川農(nóng)村的小個(gè)子，從土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，為新民主主義革命的勝利和新中國的誕生，建立了赫赫功勛。他所倡導(dǎo)的“改革開放”及“一國兩制”政策理念，改變了20世紀(jì)后期的中國，也影響了世界。今天我們就來一起看看這位偉人的改革開放是如何進(jìn)行的？創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，導(dǎo)入新課。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制聆聽故事，細(xì)心分析。吳躍進(jìn)是安徽鳳陽小崗村的一個(gè)農(nóng)民，農(nóng)村改革前，他在人民公社和大家一起

4、干活，每天拖拖拉拉，不思進(jìn)取，卻也能在公社混口飯吃。1978年，安徽遇到百年不遇的大旱，生活更加貧困。后來，在政府的鼓勵(lì)下，他和村里其他農(nóng)民私立了一份包產(chǎn)到戶的生產(chǎn)契約。他們苦干一年，獲得了大豐收。同時(shí)鳳陽，為什么會(huì)發(fā)生如此巨大的變化？教師講解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的背景，方式，影響。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制給農(nóng)村帶來巨大變化，那么城市呢？通過吳躍進(jìn)的故事吸引學(xué)生興趣，吳躍進(jìn)的例子一直貫穿始終。國有企業(yè)改革農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，農(nóng)民吳躍進(jìn)家里是糧食成囤，錢袋子也漸漸地鼓了起來，他想去外邊見見世面，正好一個(gè)遠(yuǎn)方親戚在國有企業(yè)海爾集團(tuán)工作，他就去看他親戚了，他去了親戚給他講述了一段海爾集團(tuán)的發(fā)展情況

5、：“上班八點(diǎn)鐘來，九點(diǎn)鐘走人，十點(diǎn)鐘時(shí)，隨便往廠區(qū)大院里扔一個(gè)手榴彈也炸不死人。”這是20多年前一段描述青島電冰箱廠的文字。這番話體現(xiàn)了怎樣的一種生產(chǎn)經(jīng)營局面？這種局面由哪些原因造成的? 展示海爾集團(tuán)的圖片，海爾由一個(gè)虧空的小廠到成為中國第一的品牌。 教師講解國有企業(yè)的現(xiàn)狀及改革概況。 深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈。這個(gè)圈是哪里，一共又畫了幾個(gè)圈。這些圈對(duì)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了什么作用在這幾個(gè)圈的輻射下，我國的改革開放形成了怎樣的開放格局？出示深圳城市圖片，設(shè)問：被外國人稱為“一夜崛起之城”的是哪個(gè)城市？經(jīng)濟(jì)特區(qū)是怎么出現(xiàn)的？它“特殊”在什么地方？在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中起著怎樣的作用？引出第二目“深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立”。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，之后出示深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)圖，學(xué)生看圖。出示對(duì)外開放地區(qū)示意圖。設(shè)置疑問，吸引學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力。檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何新事物的出現(xiàn)都要經(jīng)歷曲折。思考展示深圳，上海兩個(gè)城市改革前后的對(duì)比變化圖，如何評(píng)價(jià)改革開放？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)改革開放是強(qiáng)國之路。檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力。知識(shí)梳理第9課改革開放一對(duì)內(nèi)改