浙江省杭州市余杭2022年高三第二次診斷性檢測生物試卷含解析

1、2021-2022學年高考生物模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1TATA框是多數(shù)真核生物基因啟動子中的一段DNA序列，位于轉(zhuǎn)錄起始點上游，其堿基序列為TATAATAAT。在轉(zhuǎn)錄mRNA前，先由轉(zhuǎn)錄因子TFII-D蛋白和TATA框結(jié)合，形成穩(wěn)定的復合物，然后

2、由RNA聚合酶依據(jù)模板鏈進行轉(zhuǎn)錄。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）ATATA框的DNA片段中共含有2種脫氧核苷酸和8個氫鍵BTATA框經(jīng)RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄形成的片段中含有起始密碼子C轉(zhuǎn)錄開始時，TFII-D蛋白首先與TATA框結(jié)合打開堿基對之間的氫鍵DRNA聚合酶催化形成磷酸二酯鍵將游離的核糖核苷酸依次連接成mRNA2下列關(guān)于下丘腦、垂體和性腺及其分泌激素的敘述，正確的是（ ）A雌激素可引發(fā)女性皮下脂肪的積聚和骨盆變寬B下丘腦垂體束分泌促性腺激素釋放激素，作用于腺垂體C腺垂體分泌的促性腺激素可作用于性腺和下丘腦，分別起到促進和抑制作用D孕激素的主要作用促進子宮收縮，并刺激乳房準備哺乳3下列關(guān)于DN

3、A聚合酶和DNA連接酶敘述正確的是（ ）A兩種酶都能催化磷酸二酯鍵形成，不具有專一性B兩種酶均在細胞內(nèi)合成，且僅在細胞內(nèi)發(fā)揮催化作用C兩種酶的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，能降低化學反應活化能DPCR技術(shù)擴增DNA片段過程，反應體系中需要加入兩種酶4下圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗，下列敘述正確的是（ ）A1號與2號對照，說明加熱能提高酶的活性B1號與4號對照，可以驗證酶具有高效性C3號和4號裝置應置于90C水浴中進行DpH、溫度等是3號與4號的無關(guān)變量5有關(guān)“轉(zhuǎn)基因猴”、“ 克隆猴”和“試管猴”的說法合理的是（ ）A三種猴都繼承了雙親的優(yōu)良性狀B三種猴培育過程都體現(xiàn)了細胞核的全能性C三種猴

4、培育過程都應用了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)D為提高繁殖效率三者都可采用原腸胚期的胚胎進行胚胎分割6下列關(guān)于多糖的敘述，正確的是（ ）A淀粉、糖元、纖維素的基本單位都是葡萄糖B淀粉、糖元、纖維素都能水解為麥芽糖C淀粉、糖元、纖維素中葡萄糖的連接方式相同D淀粉、糖元、纖維素都是單鏈結(jié)構(gòu)二、綜合題：本大題共4小題7（9分）2019年11月18日上午，中國誕生了第一塊“人造肉”，即“細胞培養(yǎng)肉”。下圖是“細胞培養(yǎng)肉”生物制造流程圖，請結(jié)合所學知識回答下列問題：（l）生物制造“細胞培養(yǎng)肉”的第一步，就是要獲取肌肉干細胞，所謂的“干細胞”，是指動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有_能力的細胞。（2）“細胞培養(yǎng)

5、肉”生物制造的關(guān)鍵技術(shù)是動物細胞培養(yǎng)技術(shù)。進行動物細胞培養(yǎng)時，需要用_酶將從動物體內(nèi)取出的組織塊分散成單個細胞。在適宜環(huán)境中培養(yǎng)，細胞懸液中的細胞很快貼附在瓶壁上，稱為_。在適宜條件下，培養(yǎng)瓶中的細胞進行有絲分裂，數(shù)量不斷增多，當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的_。（3）一般的動物細胞培養(yǎng)需要向培養(yǎng)基中添加一定量的血清，以保證_；還需要添加一定量的抗生素，以防_。但從食品安全的角度考慮，在生物制造“細胞培養(yǎng)肉”時，這兩種成分均不能添加。（4）“細胞培養(yǎng)肉”生物制造過程中，肌肉細胞培養(yǎng)需要利用合適的支架體系，請推測其原因：_。8（10分）國家863計劃項

6、目“利用嶗山奶山羊乳腺生物反應器制備藥用蛋白”取得重大進展。 目前，已經(jīng)成功獲得經(jīng)純化的抗凝血酶蛋白，達到國際先進水平。下面是制作嶗山奶山羊乳腺生物反應器的流程圖，回答相關(guān)問題。（1）與嶗山奶山羊相比，一般不選用小鼠作為乳腺生物反應器的主要原因是_。（2）PCR擴增抗凝血酶基因時，復性時冷卻溫度的設定是成功的關(guān)鍵，因為溫度過高會破壞 _之間相應堿基的配對。過程為_，此過程需將該藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，目的是_。 （3）過程需將重組質(zhì)粒注入受精卵內(nèi)，而不是動物體細胞內(nèi)，其原因是_。（4）在進行過程之前，需取囊胚期的_細胞做性別鑒定；隨后對篩選的胚胎進行分割獲得同卵

7、雙胎。胚胎分割時，要將囊胚的內(nèi)細胞團均等分割的原因是 _。9（10分）研究發(fā)現(xiàn)仙人掌和蘿卜相比，有一個很特殊的CO2固定過程：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）。而蘿卜固定CO2過程如圖三所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）據(jù)圖可知仙人掌和蘿卜共有的代謝途徑是_。（2）仙人掌夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反應必需的_，白天進行光合作用所需的CO2的來源有_。（3）在上午11：00點時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，仙人掌和蘿卜的葉肉細胞中C3含量的變化趨勢分別是

8、_（填“升高”、“降低”或“基本不變”），原因是_。10（10分）土壤缺水明顯抑制植物生長的現(xiàn)象稱為干旱脅迫。某研究小組研究了小麥在干旱脅迫下對凈光合速率的影響，結(jié)果如圖，請分析作答：（1）處理15小時后，小麥凈光合速率逐漸降低，可能的原因是由于水分虧缺，一方面導致葉片_關(guān)閉，_吸收減少；另一方面是葉綠素含量降低，導致用于暗反應的_減少。（2）處理275小時后，實驗組出現(xiàn)凈光合速率上升的原因可能是_。（3）為探究干旱對小麥、玉米葉片光合作用的影響程度哪種更大，研究小組設計了下表所示的實驗方案。組別材料實驗條件CO2吸收量（mg/100cm2小時）1小麥葉片相同程度的干旱條件其余條件相同且適宜M

9、2玉米葉片N比較M、N的大小即可。請分析該方案是否可行_（填“可行”或“不可行”），并簡述理由_。11（15分）圖為菠菜葉綠體內(nèi)光合膜的部分結(jié)構(gòu)及膜上部分生理過程，其中為膜上三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，A、B為相互轉(zhuǎn)化的物質(zhì)名稱，請據(jù)圖分析：（1）以為骨架的膜稱為_，圖光合膜體現(xiàn)出的生理功能有_。（至少答出2點）（2）該膜結(jié)構(gòu)經(jīng)研磨后，用無水乙醇將結(jié)構(gòu)中的色素提取，再用_法將其分離，得到四條色素帶，其中能吸收藍紫光的色素分布在第_條帶。（3）AB的反應屬于_反應，生成的物質(zhì)B在三碳糖生成過程中的作用是_。（4）H2O分解產(chǎn)生的H+的最終受體是_，若降低環(huán)境中的二氧化碳濃度，該受體的生成速率將_。參考答案一

10、、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】轉(zhuǎn)錄，是指遺傳信息從基因(DNA)轉(zhuǎn)移到RNA，在RNA聚合酶的作用下形成一條與DNA堿基序列互補的mRNA的過程。【詳解】A、根據(jù)題意信息可知TATA框的DNA片段中共含有2種脫氧核苷酸和18個氫鍵，A錯誤；B、TATA框?qū)儆诨騿幼拥囊徊糠?，屬于真核生物的非編碼區(qū)，起始密碼位于對應的基因的編碼區(qū)轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段中，因此TATA框經(jīng)RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄形成的片段中不含有起始密碼子，B錯誤；C、轉(zhuǎn)錄開始時，TFII-D蛋白首先與TATA框結(jié)合形成穩(wěn)定的復合物，C錯誤；D、RNA聚合酶催化基因的轉(zhuǎn)錄

11、過程，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA的基本單位是核糖核苷酸，因此RNA聚合酶能催化形成磷酸二酯鍵將游離的核糖核苷酸依次連接成mRNA，D正確。故選D。2、A【解析】垂體的作用。 1.神經(jīng)垂體的作用 神經(jīng)垂體分泌兩種激素：抗利尿激素（又稱血管升壓素） 和催產(chǎn)素。 抗利尿激素的主要作用是調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水平衡，它促進水在腎集合管的重 吸收，使尿量減少，這就是抗利尿激素的作用。 催產(chǎn)素有強大的促進子宮收縮的作用。 2.腺垂體的作用 腺垂體的作用比較廣泛，至少產(chǎn)生下列七種激素：促腎上腺皮質(zhì)激素，促甲狀腺激素，促卵泡激素，黃體生成素，催乳素，生長激素，黑色細胞刺激素。【詳解】A、雌激素能夠激發(fā)女性的第二性征，故可引發(fā)女性皮

12、下脂肪的積聚和骨盆變寬，A正確；B、下丘腦分泌促性腺激素釋放激素，作用于腺垂體，刺激垂體合成并分泌促性腺激素，B錯誤；C、腺垂體分泌的促性腺激素可作用于性腺，從而促進性腺分泌性激素，C錯誤；D、催乳素是由垂體分泌的激素，其主要作用促進子宮收縮，并刺激乳房準備哺乳，D錯誤。故選A。3、C【解析】DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別：DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵；DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口，而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來；DNA連接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板?！驹斀狻緼、

13、DNA連接酶和DNA聚合酶都是催化形成磷酸二酯鍵，DNA連接酶只能連接相同的黏性末端，具有專一性，DNA聚合酶只能催化脫氧核苷酸連接，不能催化核糖核苷酸，也具有專一性，A錯誤；B、兩種酶均在細胞內(nèi)合成，在細胞內(nèi)、外均能發(fā)揮催化作用，B錯誤；C、兩種酶的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，兩種酶的作用實質(zhì)是降低化學反應活化能，C正確；D、PCR技術(shù)擴增DNA片段過程，反應體系中需要加入耐高溫的DNA聚合酶，D錯誤。故選C?！军c睛】本題主要考查了學生的記憶和理解能力，限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，DNA連接酶作用的位點是磷酸二酯鍵，與

14、限制酶的作用相反。4、D【解析】1.實驗組：經(jīng)過處理的組是實驗組；對照組：未經(jīng)過處理的組是對照組。2.變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量。自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量；因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量；無關(guān)變量：在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量。自變量是可以人為直接改變或施加的變量，因變量是隨自變量變化而變化的量，只能觀察或測量獲得。要注意無關(guān)變量應該相同且適宜，實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則。3. 本實驗中，分組對比，自變量可以是溫度（1和2）、催化劑的種類（3和4），因變量是過氧化氫的分解

15、速度，通過氣泡產(chǎn)生的速度體現(xiàn)出來，無關(guān)變量有過氧化氫的量、酶的用量等?！驹斀狻緼、加熱能使過氧化氫分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變成容易反應的活躍狀態(tài)，不是降低反應的活化能，A錯誤；B、分析題圖實驗可知，1號與4號的單一變量是有無加催化劑，說明酶具有催化作用，B錯誤；C、在90水浴中過氧化氫會分解產(chǎn)生氧氣，且溫度過高會影響酶的活性，故組別3號和4號實驗不能置于90水浴中進行，C錯誤；D、組別3號與4號的單一變量是催化劑的種類，pH、溫度是無關(guān)變量，D正確。故選D。5、C【解析】“克隆猴”的產(chǎn)生：將體細胞核移植到去核卵細胞中誕生的新個體，說明遺傳信息在細胞核中；“試管猴”是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進行早

16、期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒；“轉(zhuǎn)基因猴”是外源基因轉(zhuǎn)移到猴尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細胞核或精子的細胞核中，再將早期胚胎移植到受體母猴中。【詳解】AB、“克隆猴”的性狀主要來自于提供細胞核的供體，該過程可以體現(xiàn)細胞核的全能性；“試管猴”是有性生殖過程，可繼承雙親性狀，不能體現(xiàn)細胞核全能性，A、B錯誤；C、由以上分析可知，三種猴培育過程都應用了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，C正確；D、胚胎分割的時期應是桑椹胚或囊胚期，D錯誤。故選C?！军c睛】掌握三種猴的產(chǎn)生過程是解題關(guān)鍵。6、A【解析】多糖的種類及其分布和功能：種類分子式分布生理功能多糖淀粉（C6H10O5）n植物細胞淀粉是

17、植物細胞中儲存能量的物質(zhì)纖維素纖維素是細胞壁的組成成分之一糖元動物細胞糖元是動物細胞中儲存能量的物質(zhì)【詳解】A、淀粉、糖元、纖維素都是多糖，基本單位都是葡萄糖，A正確；B、淀粉、糖元、纖維素都能水解為葡萄糖，B錯誤；C、淀粉、糖元、纖維素都是由葡萄糖組成的，但是三者中葡萄糖的數(shù)量和連接方式都有所不同，C錯誤；D、淀粉、糖元、纖維素都不是單鏈，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、分裂和分化 胰蛋白酶或膠原蛋白 貼壁生長 接觸抑制 細胞順利地生長增殖 培養(yǎng)過程被污染 模擬體內(nèi)肌肉生長環(huán)境，輔助形成細胞組織的三維結(jié)構(gòu) 【解析】1、動物細胞培養(yǎng)的流程：取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或

18、組織）剪碎用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞制成細胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。2、細胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細胞貼壁細胞數(shù)目不斷增多，當貼壁細胞分裂生長到表面相互抑制時，細胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制。【詳解】（1）動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細胞，這些細胞叫做干細胞。（2）胰蛋白酶或膠原蛋白酶可以將組織分散成單個細胞，進行動物細胞培養(yǎng)時，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶將從動物體內(nèi)取出的組織塊分散成單個細胞；在適宜環(huán)境中培養(yǎng)，細胞懸液中的細胞很快貼附在瓶

19、壁上，稱為貼壁生長。當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制。（3）一般的動物細胞培養(yǎng)需要向培養(yǎng)基中添加一定量的血清，以保證細胞順利地生長增殖；還需要添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程中被污染；但從食品安全的角度考慮，在生物制造“細胞培養(yǎng)肉”時，這兩種成分均不能添加。（4）“細胞培養(yǎng)肉”最終目標是要得到類似于從動物組織中取得的“肌肉”，這就要求細胞生長的環(huán)境也跟體內(nèi)肌肉生長環(huán)境類似。所以采用支架體系主要就是模擬體內(nèi)肌肉生長環(huán)境，輔助形成細胞組織的三維結(jié)構(gòu)。【點睛】本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的具體過程及條件，能結(jié)合所學的知識

20、準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、小鼠產(chǎn)奶量少 兩種引物分別于兩條模板鏈 基因表達載體的構(gòu)建 使目的基因在乳腺細胞中特異性表達 體細胞分化程度高，恢復全能性十分困難 滋養(yǎng)層 防止影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育 【解析】圖示是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應器制備藥用蛋白的流程圖，其中表示卵細胞的采集和培養(yǎng)，表示精子的采集和獲取，表示基因表達載體的構(gòu)建，表示將目的基因?qū)胧荏w細胞，表示胚胎移植?！驹斀狻浚?）該工程的目的是“利用嶗山奶山羊乳腺生物反應器制備藥用蛋白”，因此相比較于山羊，小鼠的產(chǎn)奶量很少；（2）氫鍵受熱易分解，在PCR擴增抗凝血酶基因時，需要將引物加到兩條模板鏈上，溫度

21、過高會破壞兩種引物分別于兩條模板鏈的堿基對；將目的基因與質(zhì)粒重組，因此屬于基因表達載體的構(gòu)建；將該藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起可以使目的基因在乳腺細胞中特異性表達；（3）相比較于動物體細胞，受精卵的全能性更強，體細胞的化程度高，恢復全能性十分困難；（4）在進行胚胎移植之前，若要進行性別鑒定，可以取囊胚期的滋養(yǎng)層細胞進行檢測；在胚胎分割時，要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育?！军c睛】該題的難點是對圖中各項技術(shù)進行判定，整個863計劃項目綜合了基因工程、細胞工程和胚胎工程，考察了學生對現(xiàn)代生物科技專題的一個綜合把握情況。9、卡爾文循環(huán)（C3途

22、徑、暗反應） ATP和【H】 蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的、呼吸作用產(chǎn)生的 基本不變、降低 仙人掌白天不從外界吸收CO2，環(huán)境中CO2不影響它的CO2固定；蘿卜白天需要從環(huán)境中獲取CO2，CO2吸收少形成的C3含量少 【解析】1.光合作用的具體的過程：光反應階段：場所是類囊體薄膜a水的光解：2H2O4H+O2 bATP的生成：ADP+PiATP暗反應階段：場所是葉綠體基質(zhì)aCO2的固定：CO2 +C52C3 b三碳化合物的還原：2C3 （CH2O）+C5+H2O【詳解】（1）由圖二和圖三可知，仙人掌和蘿卜共有的代謝途徑是卡爾文循環(huán)（C3途徑）。（2）進行暗反應需要多種酶和光反應提供的還原氫和ATP；

23、仙人掌晚上雖然能吸收二氧化碳，進行固定形成C3，但由于缺乏ATP和【H】，不能完成C3還原，無法形成有機物；進行光合作用所需的二氧化碳可以來自自身呼吸作用產(chǎn)生的，也可以來自儲存在液泡中的蘋果酸脫羧作用釋放的二氧化碳。（3）由于仙人掌白天氣孔關(guān)閉，不從環(huán)境中吸收二氧化碳，所以環(huán)境二氧化碳濃度降低，不影響仙人掌的C3含量，而蘿卜白天氣孔開放，從環(huán)境中吸收二氧化碳進行二氧化碳固定，當環(huán)境二氧化碳濃度降低，導致產(chǎn)生的C3減少，含量降低?！军c睛】熟知光合作用的過程是解答本題的關(guān)鍵！能夠讀懂圖中顯示的生理過程是解答本題的另一關(guān)鍵！10、氣孔 CO2 H和ATP 該條件下呼吸作用減弱幅度比光合作用更大 不可

24、 缺乏自身對照，兩組相互對照只能得出兩種植物在干旱條件下光合作用的差異，不能得出干旱脅迫分別對兩種植物光合作用影響程度的大小 【解析】氣孔的開關(guān)與保衛(wèi)細胞的水勢有關(guān)，保衛(wèi)細胞水勢下降而吸水膨脹，氣孔就張開，水勢上升而失水縮小，使氣孔關(guān)閉。光合作用分為兩個階段進行，在這兩個階段中，第一階段是直接需要光的稱為光反應，第二階段不需要光直接參加，是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑姆催^程稱為暗反應。光合作用在葉綠體中進行，光反應的場所位于類囊體膜，暗反應的場所在葉綠體基質(zhì)。光反應的發(fā)生需要葉綠體類囊體膜上的色素、酶參與。光合作用和呼吸作用是植物兩大重要的代謝反應，光合作用與呼吸作用的差值稱為凈光合作用?！驹斀狻浚?）氣孔是植物水分和CO2的通道，水分虧缺，為避免蒸騰作用散失更多的水分，氣孔部分關(guān)閉，CO2吸收減少，光合速率減?。蝗~綠素是光合作用的主要色素之一，具有吸收和轉(zhuǎn)化光能的作用，葉綠素含量低，會導致光反應減弱，用于暗反應