2022年偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學設計

1、第 8 課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學設計一、教材分析：淄博市臨淄區(qū)雪宮中學蔣英花本課是人教版中國歷史七年級下第三單元建設中國特色社會主義的開啟篇，題目中偉大的歷史轉(zhuǎn)折指的就是十一屆三中全會。這次會議上承 第二單元社會主義道路的探索 ，是舊革命的總結(jié)，舊思想的發(fā)展；下啟本單 元改革開放等相關(guān)內(nèi)容，是新革命的曙光，新思想的肇始。所以說，十一屆 三中全會是社會主義現(xiàn)代化建設史上的偉大轉(zhuǎn)折，本課安排了三個學習內(nèi)容： “ 真理標準問題的討論”、“ 十一屆三中全會的召開”和“ 民主與法制建設的加強”。三者的關(guān)系是：“ 真理標準問題的討論” 為“ 十一屆三中“ 加強社會主義民主和 全會的召開” 奠定了思想與組織基礎

2、；會后平反冤假錯案、法制建設”，從而鞏固了十一屆三中全會的成果。二、學情分析：學生已經(jīng)學習了社會主義建設在探索中曲折前進的知識內(nèi)容，在此基礎上應該能夠認識到十一屆三中全會作為中國歷史上一次偉大轉(zhuǎn)折，有其重要的影響。初三的學生已經(jīng)能夠形成分組探究、活多樣的教學活動。三、設計理念：思考討論的良好習慣， 能夠自行開展靈正確的處理學生、教師與教材三者之間的關(guān)系。將課堂真正的交還給學生，讓學生成為課堂的主人。創(chuàng)設情境、再現(xiàn)歷史，把枯燥的知識趣味化，使課堂豐 富多彩。學習課內(nèi)知識、延伸課外知識，教師在引導的同時與學生共同學習、探 究，達到教學相長。四、教學目標：1、知識與能力：記住真理標準問題的討論，十一

3、屆三中全會的召開及其歷史意義； 知道平反冤假錯案工作在全國的展開，民主與法制建設的加強； 鍛煉語言表達能力， 收集和整理信息的能力， 歸納和概括的能力， 正確評價歷史人物的 能力，宏觀的歷史感悟能力，逐步形成歷史的思維能力。2. 過程與方法：本課分為三個篇章：“ 春的序曲一篇文章引發(fā)的爭論” 、“ 春雷驚天一次會議撥正了航向” 、“ 春回大地一樁最大冤案昭雪的反思” 。以語言敘述或舉例子、看圖片材料、視頻、數(shù)字故事等形式展現(xiàn)歷史；以新聞報道和新聞述評等形式深入歷史情境中去體驗與體會歷史，加深對歷史的領(lǐng)悟和理解；以對歷史的感悟和反思深化對歷史的認識，增強對現(xiàn)實社會的理性認識。3.情感、態(tài)度與價值

4、觀：認識到實事求是我黨糾正錯誤、開拓創(chuàng)新的根本思 想路線，也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)不迷信權(quán)威，“ 不因人取言，不因人廢言” 的 理性態(tài)度和健康情感；從“ 偉大的歷史轉(zhuǎn)折” 中認識黨的偉大，培養(yǎng)愛黨情懷； 通過了解鄧小平關(guān)鍵 時刻的高瞻遠矚，初步了解鄧小平為改革開放和現(xiàn)代化建設所做出的貢獻。五、教學重點、難點：重點：十一屆三中全會的重大決策及偉大歷史意義。從十一屆三中全會的 背景去理解其決策， 從決策中去體會和分析偉大的歷史意義；把內(nèi)容和意義結(jié)合 起來，以新聞報道和新聞述評的形式加深學生對十一屆三中全會的理解，在歷史 的發(fā)展長河中增強對十一屆三中全會的認識。難點：關(guān)于真理標準討論與十一屆三中全會

5、召開的內(nèi)在聯(lián)系。兩個“ 凡是”和真理的關(guān)系，真理和檢驗真理標準的關(guān)系，學生不容易理解。教學中，通過剖 析兩個“ 凡是” 的錯誤，最后讓學生認識到：真理是多種的，但是檢驗真理的標準 是唯一的，即實踐是檢驗真理的唯一標準。六、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動預期效果導入：展示美國 TIME 雜欣賞圖片，并指出：七次創(chuàng)設情境，渲染志封面，出示問題：中國有登上 TIME 雜志封面并兩氣氛，提高興一 位 偉 人 曾 七 次 登 上度當選年度人物的是鄧小平。趣。TIME 雜志的封面，并兩次被選為年度人物， 他是誰？新課：展示“ 文革結(jié)束” 與“ 兩 得出認識：“ 文革” 是毛主（一）春的 個凡是” 的相

6、關(guān)圖片，引導 席的錯誤決策，我們應該反序曲學生正確認識“ 兩個凡 對，“ 兩個凡是” 實際是左傾錯一篇文章 是” 。誤的延續(xù)。通過讓學生自引發(fā)的爭 展示“實踐是檢驗真 舉例說明：比如“ 小馬過 己舉例說明，引論 理的唯一標準文章” 圖 河” 、“ 伽利略的斜塔實驗” 等，導他們認識到片，引導學生舉例說明“ 偉 都說明“ 實踐是檢驗真理的唯“ 兩個凡是” 思人的話” 是真理還是“ 實踐”一標準” ，從而為十一屆三中 想的錯誤性，從出真理。全會的召開奠定了思想基礎。而加深對“ 實踐是檢驗真理的唯一標準” 這句話的認識，為下一步學習十一屆三中全會的內(nèi)容與意義作鋪墊。（二）春雷通過視頻再現(xiàn)會場，從不同

7、的身份出發(fā)學習用記者采訪的驚天走入會場，從記者和代表全會的內(nèi)容，報道大會的盛形式，激發(fā)學生一次會議兩個角度報道大會。況。學習的熱情。撥正了航點評、分析并舉例說共同感悟轉(zhuǎn)折的含義。用對比的方式向明大會的轉(zhuǎn)折含義。欣賞詩歌朗誦，感悟十一播放復興之路中的配樂詩朗誦沉思與抉屆三中全會的偉大歷史意義。顯而易見。擇。烘托氣氛。（三）春回播放數(shù)字故事， 提問：欣賞數(shù)字故事，并指出：烘托氣氛，再現(xiàn)大地劉少 奇冤案說明什么問我們應該加強社會主義民主法情境。一樁最大題？給了我們什么教訓？制建設。冤案昭雪如何加強民主法治建設？的反思小結(jié)：指出：實踐是檢驗真各抒己見，知道社會主義把條條框框的理的唯一標準給我們開啟建設的道路是曲折