部編版語文七年級下冊期中復(fù)習(xí)試題（一）（含答案）

1、試卷第 =page 8 8頁，共 =sectionpages 8 8頁試卷第 =page 1 1頁，共 =sectionpages 3 3頁部編版語文七年級下冊期中復(fù)習(xí)試題（一）一、選擇題1選出下列句子中成語運用有誤的一項()A置身于美麗的大自然中，和煦的春風撲面吹來，他感到心曠神怡。B小強的動人事跡，經(jīng)過老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話題。C北國人民連續(xù)30年用他們堅忍不拔的毅力和辛勤的汗水鋪設(shè)了這道寬達100公里的防護林，阻止了沙漠的南侵。D我們對別人的成功經(jīng)驗固然要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。2下列填入句中橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰谖业膲衾铮核斜豢撤サ纳种匦戮G葉蔥蘢，_。夢境如此

2、美好，怎能忍心讓它僅僅是個夢呢？A受污染的所有河流重新清波蕩漾B所有受污染的河流重新清波蕩漾C所有河流不再受污染而清波蕩漾D所有清波蕩漾的河流不再受污染3下面加點字注音不正確的一項是（）A元勛（xn）鄧稼先（ji）婦孺皆知（r）B殷紅（yn）開拓（tu）鮮為人知（xin）C燕然（yn）縈帶（yng）鞠躬盡瘁（cu）D彷徨（hung）羅布泊（b）風悲日曛（xn）4下列說法不正確的一項是()A黃河頌選自組詩黃河大合唱，作者是光未然。這是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。B土地的誓言是作家端木蕻良在20世紀40年代寫于九一八事變十周年的

3、一篇散文，抒發(fā)了作者對淪亡國土的思念之情。C老山界是無產(chǎn)階級革命家陸定一的回憶錄，本文采用倒敘的方法，生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程，表現(xiàn)了紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。D木蘭詩是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。5下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）回顧那些偉大的科學(xué)家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家等數(shù)不清的杰出人物，他們終其一生，孜孜以求，將自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，為人類的精神史建造了一座又一座輝煌的宮殿。凡是走進這宮殿，一件件認真觀賞這精神產(chǎn)品的人，必

4、然被這光輝映照，會在這光輝中獲得光明和力量。讀優(yōu)秀的書，能使我們的精神變得廣闊、深邃、博大。這宮殿與物質(zhì)的宮殿最大的不同之處，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在時間的大幕中，永不休止地散發(fā)著精神的光輝。因為優(yōu)秀的書，不僅是知識的結(jié)晶，更是人類情感與思想的結(jié)晶，是人類精神的花朵與果實。ABCD6下列句子中沒有語病的一項是（）A近年來杭州積極創(chuàng)造人才國際化進程，越來越多的國際人才來杭創(chuàng)業(yè)，去年海外人才凈流入率位居全國城市第一。B受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化影響，導(dǎo)致未來幾天我市將持續(xù)出現(xiàn)高溫天氣，大部分區(qū)縣最高氣溫可達38。C為紀念馬克思誕生200周年，學(xué)校決定在5月份舉行有關(guān)馬克思的

5、圖片展覽、學(xué)術(shù)研討、征文比賽等大型主題活動。D商務(wù)部發(fā)布主要消費品供需狀況統(tǒng)計調(diào)查分析報告顯示，消費者對進口商品的需求旺盛，進口商品成為市場“新寵”。二、綜合性學(xué)習(xí)7文學(xué)常識填空。(1)楊振寧，美籍華裔_學(xué)家。與_共獲1957年諾貝爾_學(xué)獎。(2)鄧稼先，核物理學(xué)家、核武器科學(xué)和技術(shù)專家。為中國成功研制_、_和新型核武器做出了重大貢獻，被授予“_”功勛獎?wù)?。三、語言表達8判定下列各句運用的修辭手法。（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。( )（2）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。( )（3）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。( )（4）歸來見天子，天子坐明堂。( )四、課內(nèi)閱讀閱讀以下文段，完成

6、下面小題孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【注釋】書：寫信。讓：責備。露布：公開的文告9對下列語句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪治：管理B見往事耳見：了解C及魯肅過尋陽過：經(jīng)過D即更刮目相待待：看待10翻譯下面的句子。士別三日，即更刮目相待。11下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A本

7、文記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，進步巨大，魯肅嘆服并與之結(jié)友的故事。B呂蒙的故事說明了人應(yīng)當好學(xué)、只要肯學(xué)習(xí)就會有進步的道理，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。C文章善于刻畫人物，主要用了動作描寫、心理描寫，生動地塑造出了鮮明的人物形象。D呂蒙讀書的功效主要通過魯肅從側(cè)面展現(xiàn)，他的驚嘆襯托出呂蒙取得了巨大的進步。五、課外閱讀木蘭歌唐韋元甫木蘭抱杼嗟，借問復(fù)為誰。欲聞所戚戚，感激強其顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。豈足萬里行，有子復(fù)尚少！胡沙沒馬足，朔風裂人膚。老父舊贏病，何以強自扶？木蘭代父去，秣馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨攜干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝

8、歸，士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾幗理絲黃。昔為烈士雄，今復(fù)嬌子容。親威持酒賀，父母始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇。本結(jié)兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)，忠孝兩不渝，千古之名焉可滅！12解釋下列加點的詞語。（1）欲聞所戚戚欲：_（2）有子復(fù)尚少少：_（3）朔風裂人膚朔：_（4）易卻紈綺裳易：_13翻譯下面的句子。（1）朝屯雪山下，暮宿青海傍。（2）今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。14詩中畫線句已演變成我們現(xiàn)在常用的一個成語：_；與木蘭詩中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”內(nèi)容相對應(yīng)的一句詩是_，_。15同為表

9、達對木蘭的贊美，與木蘭詩相比，本詩的結(jié)尾方式有何不同？六、現(xiàn)代文閱讀根據(jù)阿長與，回答下列小題。16“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來?！睂@句話的理解，正確的一項是（）A遇到了很大很響的雷，十分害怕起來。B遇到一個霹靂是比喻的說法，表明了我的震驚。C遇到了很大很響的雷，全部的人都感到震驚。D我似乎遇到霹靂，其實我并沒有遇到，表明我很膽小。17下些列選項說法錯誤的是（）A課文選自魯迅先生的散文集朝花夕拾，我們學(xué)過的從百草園到三味書屋也選自這部散文集。B“她確有偉大的神力”，這“神力”指“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴。C課文以“阿長與山海經(jīng)”為題，突

10、出了阿長為“我”買山海經(jīng)這件事，贊美了阿長的真誠、善良、能干和樂于助人，表達了“我”對阿長的感激和懷念之情。D聯(lián)系全文看，阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，沒有文化、粗俗、好事、煩瑣、霸道、蠻橫、不拘小節(jié)，而又善良、寬厚、仁慈、樂于助人。18對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A阿長把山海經(jīng)說成“三哼經(jīng)”表現(xiàn)了她的無知，表達了作者對她的厭惡之情。B從選文中可以看出，魯迅先生對阿長的新的敬意主要由買山海經(jīng)而生發(fā)。C在作者眼中，阿長是“確有偉大神力”的，心地善良的人。D“這四本書，乃是我”作者這樣說是因為這四本書雖粗拙，卻是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，凝聚了長媽媽對“我”的愛心，當時給

11、了“我”非常大的震動。敲門孫道榮“咚，咚咚，咚”走進樓梯口，他習(xí)慣性地走到101室的門前，敲門。敲門的節(jié)奏，也是他和她早就約好了的，“咚，咚咚，咚”永遠固定的節(jié)拍。只要聽見這個節(jié)奏的敲門聲，她就知道是他，這樣她就不用急著來開門，以免有個閃失。過一會兒，門輕輕打開了，露出一張滄桑的臉來。隔著門，他總是對她笑笑：今天好嗎？她也笑笑，露出幾乎沒了門牙的嘴巴：好，好著呢，上班累吧？我沒事，趕緊回家去吧?？吹剿窈芎茫_實沒事，他才放心地上樓，回家。他的家在四樓。這是他每天的功課。他和她，不是母子，也不是親戚，只是普通的鄰居?？紤]到她年齡大了，又是一個獨居的老人，社區(qū)就近安排個鄰居幫忙照應(yīng)照應(yīng)她。社區(qū)

12、找到他時，他欣然接受了。于是，每天下班回來的時候，他都會先去敲敲101室的門，把老人喊應(yīng)了，才回自己的家。有時候，路上碰見放學(xué)的兒子，他會和兒子一起去敲老奶奶的門。兒子早已學(xué)會了他的敲門方式，“咚，咚咚，咚”不急不慢，不輕不重。他則在一旁，贊賞地看著兒子。門打開了，她看到他們父子，開心地笑了，和藹地摸摸兒子的小腦瓜，經(jīng)常還會變戲法一樣，拿出一把花花綠綠的糖果來。這些糖果，都是老人遠在海外的兒子郵寄回來的。老人的身體很硬朗，但也發(fā)生過幾次小意外。有一次，他敲門的時候，她正好在臥室里接兒子打來的越洋電話，沒聽到他的敲門聲。敲了幾遍，沒人開門，他驚出一身冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚！咚咚！”連

13、一貫的節(jié)奏都忘了。放下電話，她才聽見了敲門聲，雖然敲門的節(jié)奏不對頭，但她知道這是他回家的時間，一定是他，她幾乎是一路小跑去開門，差點摔了一跤。還有一次，中午，她累了，靠在沙發(fā)上養(yǎng)神。突然，響起了熟悉的敲門聲：“咚，咚咚，咚”老人興奮地想，難道這孩子今天沒上班？高高興興地打開了門，卻是一張陌生的面孔，推銷員。日子就這樣不緊不慢地流逝。每天黃昏，“咚，咚咚，咚”的熟悉節(jié)奏，都會在樓道口準時響起。“吱呀”的門軸聲，讓人感到寧靜、安詳。余暉斜灑，微風輕拂，大大小小的光斑在草木上嬉戲躍動，一派靜好。那天，因為一個突發(fā)情況，他帶著老婆和孩子去了一個朋友家。黃昏的時候，他習(xí)慣性地想起了敲門這件事，看來今天是

14、敲不成門了，因為走得急，他偏偏又忘記了帶電話簿，記不得她家的電話，無法通知她，他滿心焦急。朋友安慰他，這么多年了，就這一次，應(yīng)該不會有什么事情。他也只好這樣想了。晚上11點多，他們一家才回來。在樓道口，看著101室的門，他猶豫了一下，要不要去敲敲門？再一想，太晚了，平常這時她都休息了，明天再說吧。他們剛回到家，自己家的門卻突然響起來了，“咚，咚咚，咚”熟悉的敲門聲，他趕緊跑去打開了門，竟然是樓下的老太太。“你們沒事吧？”她急切地問，“傍晚，沒看見孩子放學(xué)，也沒看見你媳婦下班回家，你又沒來敲門，我以為你們出了什么事，又沒法聯(lián)系你們，真是擔心死我了。剛才我聽見樓道間的腳步聲，就想著可能是你們回來了

15、，這就上來看看。好了，放心了。”老人說完，咧開了沒了門牙的嘴。又上來看看？他的眼睛，忽然濕濕的。他攙扶著她，將她送下樓。他告訴她，今后無論發(fā)生什么，他都會準時去敲門。因為，那是他們共同的牽掛。19請結(jié)合全文，說說第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。20細讀文章，從描寫方法或修辭手法的角度賞析第段畫線句子的表達效果。余暉斜灑，微風輕拂，大大小小的光斑在草木上嬉戲躍動，一派靜好。21閱讀下面兩段文字，回答問題。a.又上來看看？他的眼睛，忽然濕濕的。他攙扶著她，將她送下樓。他告訴她，今后無論發(fā)生什么，他都會準時去敲門。因為，那是他們共同的牽掛。（孫道榮敲門）b.我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級

16、下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。（楊絳老王）請結(jié)合兩段文字的內(nèi)容，歸納它們所表達的共同情感。并請聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕母惺?。七、填空題22填空題。她受過十多處傷，是炸彈碎片造成的，不過都是表面的傷。正當我離開保安以前，毛氏夫婦新生了一個女孩子（紅星照耀中國）；她大膽活潑，管理車場工人井井有條，同時也富有心機、好吃懶做（駱駝祥子）；簡愛在羅沃德學(xué)校做了六年的學(xué)生和兩年的教師，她擔任學(xué)監(jiān)職位，成為簡愛的恩師和伴侶（簡愛）。上段文字中三處的“她”分別是：_；

17、_；_。23根據(jù)提示填空。（1）駱駝祥子作者_，原名_，有“_”的稱號。他還寫過其他的作品，請寫兩個_、_。（2）祥子是老舍筆下一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農(nóng)民，進城后以_（職業(yè)）為生。虎妞是祥子的妻子，也是車廠主_（人物）的女兒。（3）祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦積攢的準備第二次買車的錢被_（人物）給洗劫了。（4）“我算明白了，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難”是_（人物）的感嘆。24解釋下列加點的詞語。（1）但手熟爾( )（2）公亦以此自矜( )（3）康肅忿然曰( )（4）康肅笑而遣之( )（5）汝亦知射乎？( )（6）無他，但手熟爾( )八、作文25請以謝謝你

18、的陪伴為題，寫一篇文章?！咎崾九c要求】(1)自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認識。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作，不得抄襲。(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。答案第 = page 2 2頁，共 = sectionpages 2 2頁答案第 = page 1 1頁，共 = sectionpages 2 2頁參考答案：1B2B3D4C5A6C7（1）理論物理 李政道 物理 （2）原子彈 氫彈 兩彈一星8（1）對偶 （2）對偶、互文 （3）排比、互文 （4）頂真9A10與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當用新的眼光看待11C

19、12（1）想要 （2）年少，年紀小 （3）北方 （4）更換13（1）早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。（2）今天看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。14厲兵秣馬 將軍得勝歸 士卒還故鄉(xiāng)15木蘭詩的結(jié)尾以兔作喻，委婉含蓄地對木蘭進行謳歌和贊美；木蘭歌結(jié)尾是直抒胸臆，以議論語句直接表達對木蘭功績的評價和贊美。16B17D18A19在內(nèi)容上，把老人的兒子只能用電話關(guān)心“她”及推銷員敲門推銷的行為和“他”平時習(xí)以為常對老人的幫助作比較，突出地表現(xiàn)了老人對“他”依戀，進而寫出“他”對老奶奶的真心幫助。在結(jié)構(gòu)上，描寫敲門的幾次小意外，為下文展開寫因故無法按時敲門設(shè)置懸念、作鋪墊。20示例1

20、：這個句子運用了擬人的修辭手法，賦予了光斑人的情態(tài)，生動形象地寫出了光斑的靈動、美麗的特點，靜美的環(huán)境烘托了“他”關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)。示例2：這個句子運用了景物描寫（環(huán)境描寫），渲染了寧靜溫馨的氣氛，烘托了“他”關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)。21示例：兩段文字都寫了他送老人下樓和“我”送老王下樓的情形，表達關(guān)愛鄰里、播種友善才能收獲更多美好的情感。生活中關(guān)心幫助別人，也會得到別人的幫助，這樣我們的社會才會更和諧。22賀子珍； 虎妞； 譚波兒23老舍 舒慶春 “人民藝術(shù)家” 濟南的冬天 四世同堂龍須溝 拉黃包車 劉四爺 孫偵探 老馬24同“耳”，相當于“罷了” 自夸 氣憤的樣子 打發(fā) 射箭 只是25謝謝你的陪伴時光荏苒，歲月如梭，我終于明白