十我的書齋課件

1、題解作者書海細(xì)讀賞析課文結(jié)構(gòu)表字詞比較授課大綱1問(wèn)題討論古今攝影機(jī)課外補(bǔ)充延伸閱讀授課大綱2題解本文選自鍾理和全集。文章採(cǎi)用自敘的方式，書寫作者憧（）憬擁有一間書齋的心路歷程。在尋覓書齋的過(guò)程中，作者體會(huì)到大自然的懷抱是那樣優(yōu)美與遼闊，是他心中最美的書房。文中作者以純樸而樂觀的心靈看待世界，表現(xiàn)了不畏貧困、熱愛文學(xué)的人生志向，同時(shí)寄託嚮往自然、隨遇而安的處世情懷。書齋，即書房。齋，屋舍。3題解心路歷程心中思慮所經(jīng)歷的過(guò)程。隨遇而安遇到任何處境都能安然自得。(相似：泰然處之、安之若素)(相反：不安本分、惴惴不安)我的書齋所記述的寫作情境，堪稱鍾理和的自畫像。其子鍾鐵民及文友鍾肇政均有文字紀(jì)錄。雖

2、然這些追憶的字裡行間充滿不捨，但鍾理和自己在文中說(shuō)起困窘的現(xiàn)實(shí)處境卻是相當(dāng)平靜祥和，不帶怨氣。甚至說(shuō)到能以偉大的天地為書齋，可與浩然之氣相往來(lái)、與自然成一體時(shí)，更展現(xiàn)了富足的精神層面及雍容的氣度。4隨堂我的書齋表現(xiàn)了鍾理和何種志向與情懷？(A)懸壺濟(jì)世、悲天憫人(B)熱愛文學(xué)、隨遇而安(C)喚醒國(guó)民、慷慨激昂答：(B)5授課大綱作者鍾理和，阿猴廳港西中里新大路關(guān)（今屏東縣高樹鄉(xiāng)）人，後隨父親遷居高雄州旗山郡美濃街（今高雄市美濃區(qū)）。生於日據(jù)時(shí)代大正四年（民國(guó)四年），卒於民國(guó)四十九年，年四十六。鍾理和自幼身體羸（）弱，公學(xué)校高等科畢業(yè)後，因健康因素而未繼續(xù)升學(xué)，但他愛好文藝，受到同父異母弟鍾和鳴

3、的鼓勵(lì)而走上文學(xué)創(chuàng)作之路。6作者十九歲時(shí)與鍾臺(tái)妹戀愛，遭到家族反對(duì)，於是遠(yuǎn)走瀋陽(yáng)，在滿州自動(dòng)車學(xué)校取得駕駛執(zhí)照後，返臺(tái)攜鍾臺(tái)妹共赴瀋陽(yáng)，隨後遷居北平。期間曾任司機(jī)、翻譯員，生活艱苦而創(chuàng)作不輟。臺(tái)灣光復(fù)後，返鄉(xiāng)從事教育工作，隨即因肺病去職。此後，貧病交加十餘年而不改獻(xiàn)身文學(xué)之志，臨終前還在病床上修改作品，最後咳血稿紙而逝。7作者曾以長(zhǎng)篇小說(shuō)笠山農(nóng)場(chǎng)獲中華文藝獎(jiǎng)金委員會(huì)第二獎(jiǎng)，是臺(tái)灣光復(fù)初期的重要作家，有倒在血泊裡的筆耕者之稱。 鍾理和作品以小說(shuō)為主，兼寫散文，內(nèi)容包括鄉(xiāng)土、生活、感情波折與人生希望，語(yǔ)言質(zhì)樸純淨(jìng)，風(fēng)格清新自然。生平所作，後人輯為鍾理和全集。8作者羸弱瘦弱。公學(xué)校日據(jù)時(shí)期臺(tái)灣的國(guó)民

4、小學(xué)分兩種，一種限日人子弟就讀，稱小學(xué)校；另一種專收臺(tái)籍子弟，稱公學(xué)校。小學(xué)校在各方面都比公學(xué)校優(yōu)渥。滿州自動(dòng)車學(xué)校當(dāng)時(shí)中國(guó)東北為日本所扶立的滿州國(guó)。自動(dòng)車，即汽車，為日本漢語(yǔ)詞彙。笠山農(nóng)場(chǎng)為鍾理和唯一完成的長(zhǎng)篇小說(shuō)。以日據(jù)時(shí)期及光復(fù)初期的臺(tái)灣社會(huì)為背景，描述一對(duì)情侶的艱苦奮鬥歷程。是作者前半生的寫照。中華文藝獎(jiǎng)金委員會(huì)民國(guó)三十九年四月，由立法院長(zhǎng)張道藩等人所成立，以優(yōu)渥的獎(jiǎng)金鼓勵(lì)文學(xué)創(chuàng)作。該屆徵文，首獎(jiǎng)從缺，鍾理和獲二獎(jiǎng)。倒在血泊裡的筆耕者源自鍾理和文友陳火泉為紀(jì)念鍾理和，在民國(guó)五十三年十月臺(tái)灣文藝第一卷第五期發(fā)表倒在血泊裡的筆耕者一文。9隨堂鍾理和與妻子鍾臺(tái)妹的結(jié)合遭到家族的（祝福反對(duì)），

5、貧病交加十餘年，最後咳血稿紙而逝，有之稱。根據(jù)你對(duì)鍾理和的了解，完成以上句子。答：反對(duì)倒在血泊裡的筆耕者。10授課大綱書海細(xì)讀第一段第二段第三六段第七九段第十十四段第十五十六段授課大綱11第一段段意泛論書齋對(duì)於一般文人的重要性與意義。本書用字依據(jù)二七年的新版鍾理和全集，這個(gè)版本是鍾理和的後人依據(jù)手稿還原而成。據(jù)新版編後感言說(shuō)明，我的書齋一文收錄進(jìn)一九九七年出版的全集時(shí)，曾被編者修潤(rùn)過(guò)文字，二七年版本乃恢復(fù)原貌。12第一段段析開頭不提我的書齋，而是先強(qiáng)調(diào)書齋對(duì)於文人的重要性。屬於冒題法。冒題法以一段和主題有關(guān)聯(lián)的文字作發(fā)端，覆蓋在題旨（本論）的前頭，用以蓄發(fā)文思，開展局勢(shì)，然後說(shuō)到本題。這種方法

6、猶如行軍時(shí)，士卒做先鋒，主帥殿後，所以又稱埋兵伏將法。冒，覆蓋。13第一段1.裝潢房屋內(nèi)部的設(shè)計(jì)裝飾。2.冥(一)想沉思。補(bǔ)充注釋調(diào)劑調(diào)節(jié)、整理，使之合宜。得體指表現(xiàn)恰如其分。全無(wú)是處指不知如何是好。注釋14第一段1.一個(gè)文人大抵都有一間書齋，就像一位將軍有他的辦公廳，工程師有他的設(shè)計(jì)室，木匠有他的工作房。連用譬喻（博喻），強(qiáng)調(diào)書齋對(duì)文人的重要性。文意15第一段2.那裡面的擺設(shè)和裝潢都按著他的個(gè)性、趣味，和審美觀點(diǎn)加以調(diào)劑，一切都配合得十分得體。他在那裡面或工作，或休息，或坐下來(lái)冥想，都感到自由、舒適和安寧。言每個(gè)人的書齋會(huì)因喜好不同而有不同的安排佈置，因此呈現(xiàn)各自的風(fēng)貌。意近於梁實(shí)秋在雅舍一

7、文中說(shuō)：雅舍所有，毫無(wú)新奇，但一物一事之安排布置俱不從俗。人入我室，即知此是我室。文意16第一段3.如果一個(gè)文人沒有他的書齋，那就好比一位女人沒有她的閨房，起居坐臥都會(huì)覺得全無(wú)是處；也許他將永遠(yuǎn)得不到安全和寧?kù)o之感吧。段末再用譬喻，再次強(qiáng)調(diào)書齋的必要。文意17第一段1.一個(gè)文人大抵都有一間書齋，就像一位將軍有他的辦公廳，工程師有他的設(shè)計(jì)室，木匠有他的工作房。明喻、排比、類疊2.如果一個(gè)文人沒有他的書齋，那就好比一位女人沒有她的閨房明喻修辭18隨堂作者認(rèn)為書齋對(duì)文人來(lái)說(shuō)非常重要，是因?yàn)樵跁S裡能讓文人有什麼感受？答：自由、舒適、安寧。19第二段段意反面寫出我沒有書齋，甚至連書桌都沒有的窘?jīng)r。20

8、第二段段析這一段以說(shuō)明、描寫為主。承前段，由反面寫出我的窘?jīng)r，從第一句勉強(qiáng)以下，充滿負(fù)面的詞語(yǔ)，顯示情況糟糕至極。第一第二段段析：第一段以概括性的筆調(diào)強(qiáng)調(diào)書齋的重要性，帶有渴望的意味，但平靜、溫和。第二段則轉(zhuǎn)以抑鬱的筆調(diào)摹寫自己環(huán)境的窘境，形成極大的反差。21第二段3.除開除了。4.即連即使是。注釋補(bǔ)充注釋團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)指四周環(huán)繞。洩?dú)庵富倚膯手?。姑勿論暫且不論。單說(shuō)只、僅。撇筆寫字、運(yùn)筆。心驚膽顫形容非常害怕惶恐，也作心驚膽戰(zhàn)。(相似：心驚肉跳、毛骨悚然、心殞膽落)(相反：泰然自若、氣定神閒、面不改色)22第二段1.至于我的書齋，那就更不用談了。我根本沒有書齋。2.就說(shuō)這一張飯桌吧，它在我家已經(jīng)是四

9、代功臣了言飯桌雖然十分老舊，但在作者家中仍扮演重要角色。文意23第二段3.你必須時(shí)刻留心，稍一疏忽，或撇筆時(shí)稍用點(diǎn)勁，它便搖擺得吱吱作響，使你心驚膽顫，說(shuō)不定你的靈感便會(huì)因此駭跑得一去不回頭，是再傷心不過(guò)了。說(shuō)明寫作環(huán)境的困難。文意24第二段1.更哪來(lái)此力量？激問(wèn)2.它在我家已經(jīng)是四代功臣了轉(zhuǎn)化（擬人）3.它那像搖籃似的搖擺不定明喻4.你的靈感便會(huì)因此駭跑得一去不回頭轉(zhuǎn)化（形象化）修辭25隨堂作者的住所有何特色？（可複選）(A)以前是香蕉乾燥工廠(B)面積很小(C)四周都是走廊(D)飯桌上有兩處大破洞(E)只能用小茶桌寫字答：(A)(C)(D)26第三六段段意寫我發(fā)現(xiàn)書齋的喜悅。27第三六段段

10、析第三五段的語(yǔ)氣突變，以懸疑的筆法寫出因發(fā)現(xiàn)而獲得書齋。文章到這裡才算真正入題，且文章不斷以驚嘆號(hào)配合短句的方式表達(dá)我心緒的波動(dòng)。28第三六段5.皇天不負(fù)苦心人上天不會(huì)辜負(fù)用心良苦的人?；侍欤干咸?。6.遂達(dá)成。注釋補(bǔ)充注釋得遂所願(yuàn)(相似：如願(yuàn)以償、稱心如意、天從人願(yuàn))提心吊膽形容人心神恐慌不安的樣子。(相似：惶恐不安、忐忑不安、提心在口)(相反：處之泰然、心安理得、神色自若)瀟灑清高脫俗的樣子。29第三六段1.我曾立誓一定要弄出一筆錢來(lái)買張新桌。並不因環(huán)境條件不足而頹喪，立誓足見意志堅(jiān)定。2.然而這時(shí)我已不用飯桌寫字了，因?yàn)槲乙延辛宋业臅S！提出比書桌更好的書齋，令人好奇貧窮的作者如何得到。

11、文意30第三六段3.我的書齋！哦，那是再好沒有了！我相信再不會(huì)有人的書齋比我的更好，更令人滿意。以無(wú)比滿足的口氣將讀者心中的疑問(wèn)提至最高點(diǎn)。4.我這書齋不是做的，而且也不能用金錢來(lái)做；而是我發(fā)現(xiàn)的。此三句與第六段為本文文眼。呈現(xiàn)出心靈的自由勝過(guò)物質(zhì)的豐饒的精神。文意31第三六段5.我的書齋是我們的大天地！作者把大自然當(dāng)作是自己的書齋。文意32隨堂作者發(fā)現(xiàn)了他的書齋，這書齋是什麼？他滿意嗎？答：作者的書齋是大自然（天地）。他很滿意。33第七九段段意敘述發(fā)現(xiàn)書齋的經(jīng)過(guò)，並因此感到得意。34第七九段段析承前，此大段改用較和緩的敘述筆調(diào)。前兩小段敘事，末小段以抒情作小結(jié)。35第七九段7.庭坎()庭院四

12、周較低的部分。坎，地面凹陷處。8.秋分至春分秋分、春分皆是二十四節(jié)氣之一，秋分大約在陽(yáng)曆九月二十三日前後，春分大約在陽(yáng)曆三月二十一日前後，這兩日晝夜長(zhǎng)短正好相等。9.心機(jī)這裡指想法、靈感。一般指心思、計(jì)謀。如:費(fèi)盡心機(jī)、心機(jī)深沉。10.寫意舒適而切合自己的心意。寫，舒暢。(一種繪畫技法。用簡(jiǎn)練的筆墨呈現(xiàn)物象的外形和精神，以表達(dá)畫者的心情意境。與工筆相對(duì)。)11.窳()破粗劣破舊。窳，粗劣。注釋36第七九段補(bǔ)充注釋淋來(lái)曬淋字依鍾理和手稿用字還原。淋來(lái)曬不僅意味拿來(lái)曬，還以淋字表示澆製水泥地的動(dòng)作，凸顯這片庭子原是特別為曬香蕉乾而做，並不是做好後才拿來(lái)曬香蕉乾。37第七九段1.在某一個(gè)冬日，當(dāng)樹影

13、斜過(guò)庭邊來(lái)時(shí)，那陰涼的黑塊觸動(dòng)了我的心機(jī)。此為作者發(fā)現(xiàn)書齋的緣由。2.我極高興自己的發(fā)現(xiàn)，它實(shí)在太美了。意同法國(guó)藝術(shù)家羅丹：美是到處都有的，對(duì)於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。文意38隨堂作者為何每半小時(shí)要移動(dòng)一次？答：他在樹影下寫作，跟隨樹影移動(dòng)位置，而樹影會(huì)隨時(shí)間移動(dòng)。39第十十四段段意進(jìn)一步敘述我的書齋與你的書齋的差異，並滿足於自己書齋的遼闊、簡(jiǎn)樸，以及置身大自然中的詩(shī)情畫意。40第十十四段段析此大段為全文的重心，以記敘為主，說(shuō)明為輔，並細(xì)述以大自然為書齋的種種美好。第十一十四段是全文高潮。作者運(yùn)用豐富的修辭手法摹景，生動(dòng)親切。而內(nèi)容則展現(xiàn)出了一個(gè)超脫生活困頓的生活實(shí)踐者，他並非憑

14、藉阿Q式的精神勝利法，而是在去除各種物欲後所昇華的生命情懷，積極而有寬廣的氣度。41第十十四段12.案頭書桌上。13.寒酸形容簡(jiǎn)陋、不大方。14.俗不可耐庸俗到使人無(wú)法忍受。辨形耐(1)耐：忍受、承受，如：俗不可耐、忍耐。(2)奈：表示意外轉(zhuǎn)折的語(yǔ)氣，如：無(wú)奈、怎奈。15.浩然之氣指天地間至大至剛的正氣。浩然，壯闊盛大的樣子。語(yǔ)出孟子公孫丑上：我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣。(語(yǔ)譯：我能理解言論、道理，我善於涵養(yǎng)至大至剛的正氣。)注釋42第十十四段16.一忽一下子、一會(huì)兒。17.氣象萬(wàn)千形容自然景觀變化多端。18.蠕()動(dòng)緩緩而動(dòng)。蠕，蟲類緩慢爬行。19.嬝嬝()形容炊煙搖曳飄浮的樣子。（也作裊裊。

15、）20.遠(yuǎn)山如黛()形容遠(yuǎn)處的山巒像眉黛一般深青。黛，青黑色的顏料，古代女子用來(lái)畫眉。注釋43第十十四段補(bǔ)充注釋明窗淨(jìng)幾形容居室明亮潔淨(jìng)。也作窗明幾淨(jìng)。(相似：一塵不染)(相反：藏汙納垢、骯髒汙穢)辨形邃(1)邃：音，深遠(yuǎn)，例：深邃。(2)燧：音，古代用以取火的器具，例：鑽燧取火。變化無(wú)窮(相似：千變?nèi)f化、變化多端)(相反：一成不變、千篇一律、蹈常襲故、率由舊章)44第十十四段灰色點(diǎn)子指從遠(yuǎn)處所見工作中的農(nóng)夫身影。裝潢動(dòng)詞。佈置、裝飾。辨形潢(1)潢：音，裝飾室內(nèi)，例：裝潢。(2)簧：音，器具中具有彈力的機(jī)件，例：彈簧。補(bǔ)充注釋45第十十四段1.而我的書齋既無(wú)屋頂又無(wú)牆壁，它就在空曠偉大的天地

16、中，與浩然之氣相往來(lái)，與自然成一整體。意謂作者在書齋中感覺心曠神怡，與天地萬(wàn)物共生。意近莊子：天地與我並生，而萬(wàn)物與我為一。文意46第十十四段2.他們?cè)诜虼蟮?，給人類找尋生命的養(yǎng)料，那景象緊張，但是和平、勤奮，但是快樂。指農(nóng)夫們辛勤耕種，為人類帶來(lái)糧食，也象徵作家辛勤地為人類文化努力創(chuàng)造養(yǎng)料。3.大自然給我裝潢了一幅偉大壯觀的圖畫，那是任何人造的書齋裡都不會(huì)有的。那是一首宇宙的詩(shī)！作者的書齋有偉大壯觀的裝潢，比起一般人造的書齋，多了宏偉的氣象與詩(shī)意。文意47第十十四段1.你的書齋也許華貴，而我的則是簡(jiǎn)樸映襯2.與浩然之氣相往來(lái)轉(zhuǎn)化（擬人）3.雲(yún)影在下邊的山頭和田野上馳走奔逐轉(zhuǎn)化（擬人）4.田

17、野像一片綠色的海洋明喻修辭48第十十四段4.遠(yuǎn)山如黛明喻5.大自然給我裝潢了一幅偉大壯觀的圖畫轉(zhuǎn)化（擬人）6.那是一首宇宙的詩(shī)隱喻修辭49隨堂下列是作者對(duì)你的書齋和我的書齋的描述，請(qǐng)將代號(hào)填入相對(duì)應(yīng)的空格中。(A)明窗淨(jìng)幾，雕金飾玉(B)簡(jiǎn)單樸實(shí)(C)在天底下，光線富足(D)在山腰，居高臨下(E)在斗室中，與外界隔絕(F)在空曠的天地間50你的書齋我的書齋(A)(E)(B)(C)(D)(F)第十五十六段段意雖然我的書齋會(huì)因季節(jié)、氣候改變形態(tài)，但卻是永遠(yuǎn)存在的。51第十五十六段段析此大段結(jié)尾略做轉(zhuǎn)折，對(duì)於來(lái)年的期待表現(xiàn)了作者樂觀進(jìn)取、不畏艱困的人生觀。末句不忘點(diǎn)題，以照應(yīng)全篇。52第十五十六段2

18、1.立春一年二十四節(jié)氣的第一個(gè)節(jié)氣，大約在陽(yáng)曆二月四日前後。立春過(guò)後表示春天的到來(lái)。注釋53第十五十六段1.只要有一堆樹影，再加上一張?zhí)僖?，一方木板，我就有書齋，就可坐下來(lái)寫字，再不必為陰暗的屋子和搖擺的桌子而傷心了。簡(jiǎn)單即滿足。物質(zhì)的需求愈少，心靈的空間就愈大。文意54第十五十六段2.木瓜樹在去年那幾陣颱風(fēng)中不是被吹折，便是被吹倒，一株不留。但馬上我又往回種下幾株小的，並且種得更靠近庭子，現(xiàn)在已三尺多高，也許到了明年立冬後，它就會(huì)給我?guī)锥焉詈駴鏊年幱?，於是我又將領(lǐng)有我那上好的書齋了！象徵即使生活上遭遇挫折，但只要積極振作、樂觀進(jìn)取，亦能有美好的未來(lái)。文意55隨堂作者的書齋是跟隨什麼因素而變

19、動(dòng)？(A)作者賺取的稿費(fèi)多寡(B)季節(jié)氣候變化(C)木瓜產(chǎn)量的多寡答：(B)56賞析本文以輕快詼諧的筆觸為讀者展開作者的書齋之旅。首先，他說(shuō)明書齋對(duì)於一個(gè)文人的重要性，接著寫出因?yàn)樯罾Ь?，而無(wú)法擁有一間書齋的事實(shí)。最後他找到了一片可以讀書寫作的樹蔭，在大自然的懷抱中經(jīng)營(yíng)起適意的書齋，既可以欣賞天地間萬(wàn)事萬(wàn)物的美好，又可以恣意書寫，滿足心靈對(duì)文學(xué)的渴慕。57賞析文中表現(xiàn)了作者不畏現(xiàn)實(shí)生活的艱困，仍執(zhí)著於文學(xué)創(chuàng)作的精神。此外，在尋覓書齋的過(guò)程中，鍾理和體認(rèn)到一個(gè)作家必須融入自然、關(guān)懷生命，而不是躲在封閉的象牙塔裡附庸風(fēng)雅。故他在文中認(rèn)為：眼前壯大的山河、深邃悠遠(yuǎn)的藍(lán)天、阡陌橫斜的田野等大天地的風(fēng)

20、光，遠(yuǎn)比傳統(tǒng)文人放置古梅、懸掛書畫的書齋更值得流連。58賞析這些理念呼應(yīng)了他在本文第一段中對(duì)書齋的描述：那裡面的擺設(shè)和裝潢都按著他的個(gè)性、趣味，和審美觀點(diǎn)加以調(diào)劑。顯然鍾理和的個(gè)性、趣味，和審美觀點(diǎn)就是對(duì)純樸與自然的嚮往。而他在文中描寫農(nóng)忙時(shí)期的農(nóng)人翻掘大地，給人類找尋生命的養(yǎng)料，其實(shí)也象徵了作家的工作一個(gè)文學(xué)創(chuàng)作者，寫作並非純粹自?shī)驶蜃非竺窃诜蛭幕耐寥?，為人類的精神生活找尋豐富的養(yǎng)料。59賞析本文文筆清新流暢，藉由對(duì)書齋的描寫表現(xiàn)了作者的生命情懷。此外，文中以大天地為書齋，象徵心靈的自由勝過(guò)物質(zhì)的豐饒；以農(nóng)事勞動(dòng)象徵寫作的意義；以不畏風(fēng)雨的樹木象徵無(wú)盡的理想，隱含了人類不向惡劣環(huán)

21、境屈服，勇於追求心靈安適的精神。這些內(nèi)涵與表現(xiàn)技巧，都值得我們?cè)偃肺杜c思索。60課文結(jié)構(gòu)表我的書齋人與自然合一說(shuō)理書齋之於文人的意義每個(gè)文人都有一個(gè)書齋記事沒有書齋原因狀況生活空間狹小外在：室內(nèi)陰暗餐桌搖擺不定記事抒情發(fā)現(xiàn)完美書齋並非解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題書齋之美外在：視野廣闊空氣清新記事心境寬闊自有無(wú)所不在的書齋象徵作者的人生觀現(xiàn)實(shí)總有挫折木瓜樹被颱風(fēng)吹折樂觀進(jìn)取克服困難懷抱希望又將領(lǐng)有書齋沒有書齋將不得安寧經(jīng)濟(jì)困窘連書桌都沒有內(nèi)在：靈感駭跑發(fā)現(xiàn)木瓜樹蔭下是最好的書齋內(nèi)在：與浩然之氣相往來(lái)與自然成一整體(與前文總應(yīng))授課大綱61字詞比較塞阻隔不通1.那陰暗蔽塞的屋子和那窳破搖擺的桌子是連比都不能比的

22、。2.堵塞、阻塞、閉塞、淤塞、茅塞頓開、心肌梗塞。滿、實(shí)1.志氣塞乎天地。（禮記孔子閒居）2.充塞。推託、應(yīng)付搪塞、敷衍塞責(zé)。封口的東西瓶塞、活塞、軟木塞。填滿空隙塞滿食物、塞住洞口。受阻不暢塞車。險(xiǎn)要之地要塞、邊塞。邊境塞外、塞北、塞翁失馬。62字詞比較撇斜向一邊撇筆、撇嘴（表示輕視、不相信的動(dòng)作）。筆畫名稱八字還沒有一撇（喻事情尚無(wú)眉目）。不顧、拋棄撇在一邊、撇開這個(gè)問(wèn)題不管、撇清關(guān)係。丟下、甩落撇下手中的鏟子。63字詞比較蠕蟲類緩慢爬行蠕動(dòng)。孺幼童、小孩孩孺、童孺、老幼婦孺。嚅囁嚅（有話想說(shuō)又不敢說(shuō)，吞吞吐吐的樣子）。濡浸溼、沾溼濡筆、相濡以沫（泉水乾涸，魚兒以口沫互相潤(rùn)溼。比喻人們?cè)诶?/p>

23、境中，互相以微力救助）。習(xí)染、感染耳濡目染（形容見得多、聽得多而慢慢受到影響）。懦膽怯、軟弱柔懦、怯懦、懦夫、膽小懦弱。授課大綱64問(wèn)題討論一、作者於第一段時(shí)，用了譬喻的方式來(lái)說(shuō)明書齋對(duì)於一個(gè)文人的重要性，請(qǐng)問(wèn)作者一共舉了幾個(gè)例子？分別是哪些？答： 1.四個(gè)例子。2.(1)將軍辦公廳。(2)工程師設(shè)計(jì)室。(3)木匠工作房。(4)女人閨房。65問(wèn)題討論二、從第一段中，我們可以推測(cè)作者心中理想的書齋應(yīng)該有什麼條件？答：1.要能按擁有者的個(gè)性、趣味、審美觀點(diǎn)布置。2.能令人感到自由、舒適、安寧、有安全感。66問(wèn)題討論三、作者之前的書桌是用家裡的飯桌，為什麼作者說(shuō)在上面寫作，靈感會(huì)駭跑得一去不回頭？答

24、：因?yàn)檫@張飯桌已經(jīng)使用很久了，桌腳都已腐朽，只靠木頭綁住，因此無(wú)法站穩(wěn)，會(huì)不時(shí)搖晃，若是撇筆時(shí)稍用點(diǎn)力，便會(huì)吱吱作響。這些因素都會(huì)打斷作者寫作的思緒，故言靈感會(huì)駭跑得一去不回頭。67問(wèn)題討論四、作者一開始說(shuō)他沒有書齋，但後來(lái)卻有了一座上好的書齋，他是靠什麼方法獲得書齋的呢？答：他是靠發(fā)現(xiàn)的。在某一個(gè)冬日，他先前種下的木瓜樹已經(jīng)長(zhǎng)得十分茂盛，晴天時(shí)，樹下就會(huì)產(chǎn)生陰涼的樹影，於是作者就靈機(jī)一動(dòng)，將藤椅和幾凳搬到樹影下，利用大自然作為他的書齋。68問(wèn)題討論五、文中的哪一句話象徵了作家的工作並非純粹自?shī)驶蜃非竺?，而是在翻掘文化的土壤，為人類的精神生活找尋豐富的養(yǎng)料？答：他們?cè)诜虼蟮?，給人類找尋生命

25、的養(yǎng)料。作者將農(nóng)人擬作蠕動(dòng)著的灰色點(diǎn)子，用他們辛勤耕作的景象來(lái)象徵作家的工作是為了替人類的精神生活找尋豐富的養(yǎng)料。69問(wèn)題討論六、文中最末一段，作者說(shuō)，雖然木瓜樹在颱風(fēng)中不是被吹折，便是被吹倒，但他馬上又種下幾株小的，並期待往後將再領(lǐng)有上好的書齋，這段話象徵了什麼含義？答：象徵了作者即使生活上遭遇挫折，但仍不屈不撓的向上意志，以及不畏挫折、樂觀進(jìn)取的人生觀。70問(wèn)題討論一、鍾理和為什麼認(rèn)為他在大天地中的書齋，遠(yuǎn)勝過(guò)世上所有華美富麗的書齋？你是否同意這樣的觀點(diǎn)？答： 1.書齋不僅是文人讀書創(chuàng)作的地方，同時(shí)也是心靈休憩的空間。從現(xiàn)實(shí)的原因來(lái)說(shuō)，在大天地中的書齋，有充足的光線、清新的空氣與寬闊的視野

26、，這些都可教人身心舒暢。(接下頁(yè))71問(wèn)題討論從心靈的角度來(lái)說(shuō)，這樣的書齋表現(xiàn)出作者寄身於自然的人生情懷。和人工的環(huán)境相比，大自然的一切顯得天真純樸，人在其中可以感受生命的美好與世界的豐饒無(wú)盡，這些都能給創(chuàng)作者無(wú)窮的啟發(fā)。這樣的書齋，當(dāng)然是其他華美富麗的書齋所不能比擬的。2.請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)揮。72問(wèn)題討論二、作者以大地為書齋，在樹影下從事文學(xué)創(chuàng)作。你呢？你平常在哪裡讀書寫作業(yè)？你希望擁有什麼樣的讀書環(huán)境？答：請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)揮。授課大綱73古今攝影機(jī)樂天知命的菲律賓人Happy!Simle!74古今攝影機(jī)佐賀的超級(jí)阿嬤阿嬤說(shuō)：窮有兩種，窮得消沉和窮得開朗。75授課大綱課外補(bǔ)充授課大綱鍾理和鍾理和的家

27、世鍾理和的父親鍾蕃薯名聞六堆客家區(qū)，亦農(nóng)亦商，經(jīng)營(yíng)碾米廠、杉木行製材所、磚瓦窯、車行、布莊；農(nóng)場(chǎng)種植鳳梨、香蕉，還做外銷生意，在日本、中國(guó)等地設(shè)有商行。晚年時(shí)在美濃購(gòu)買笠山農(nóng)場(chǎng)，打算退休養(yǎng)老。求學(xué)經(jīng)過(guò)1915年生於屏東縣高樹鄉(xiāng)。八歲入公學(xué)校，中學(xué)落榜，後入私塾學(xué)習(xí)漢文兩年。創(chuàng)作長(zhǎng)篇通俗白話小說(shuō)雨夜花。隱隱中已有當(dāng)一個(gè)作家的憧憬。圖片來(lái)源：鍾理和數(shù)位博物館笠山下的文學(xué)青年成年後人才出眾，容貌英俊、氣質(zhì)幽雅十八歲，結(jié)束私塾功課，協(xié)助父親經(jīng)營(yíng)笠山農(nóng)場(chǎng)。 在農(nóng)場(chǎng)的職務(wù)很雜，只有閱讀，讓他沉浸在文學(xué)的遼闊天地。笠山圖片來(lái)源：.tw/zhonglihe/images/06i_01/jpeg/cca3000

28、02-hp-ph009-0025-i.jpg力爭(zhēng)自主婚姻的出奔認(rèn)識(shí)並愛上鄰村來(lái)做工的女子鍾臺(tái)妹。因?yàn)橥?，干犯禮俗大忌，使他們的愛情遭到阻難?？图疑鐣?huì)重視傳統(tǒng)，同姓的人彼此之間互相視同兄弟叔伯姑姊，親密如家人。鍾理和決定要與臺(tái)妹遠(yuǎn)走高飛，與家庭決裂。 冰雪國(guó)度的淬鍊在日本異族統(tǒng)治下，對(duì)祖國(guó)文化的原鄉(xiāng)滿懷憧憬（小說(shuō)原鄉(xiāng)人），於是遠(yuǎn)走到中國(guó)。24歲，獨(dú)自離家經(jīng)日本渡海到滿州國(guó)。26歲，取得汽車駕駛執(zhí)照，回臺(tái)攜臺(tái)妹到奉天（瀋陽(yáng)）。代表作：泰東旅館。圖片來(lái)源：鍾理和數(shù)位博物館在滿州國(guó)，同樣感受著日本殖民者的陰影、異族欺凌壓榨的憤怒。偷渡到語(yǔ)言不同且陌生的北平。31歲，在北平馬德增書店出版第一本小說(shuō)集夾

29、竹桃，多寫北平的生活。流浪異鄉(xiāng)圖片來(lái)源：鍾理和數(shù)位博物館戰(zhàn)後故鄉(xiāng)的山火西元1946回到高雄，任代用教員。故鄉(xiāng)四連作竹頭莊、山火、阿煌叔、親家與山歌鍾理和戰(zhàn)後重見故鄉(xiāng)時(shí)的深刻印象與感受，紀(jì)錄了巨變後的農(nóng)村面貌，還有他觀察到的那令人心驚神傷、屬於人性的毀壞。肺病獲得父親留給他的一份遺產(chǎn)，即笠山農(nóng)場(chǎng)最前端的部分，包含整個(gè)笠山及屋舍伙房。正當(dāng)生活安定順?biāo)鞎r(shí)，偏偏肺疾發(fā)作，當(dāng)時(shí)結(jié)核病幾乎就是絕癥，一切希望破滅。 長(zhǎng)年的疾病破壞了鍾理和的健康，也蕩盡了繼承自父親的財(cái)產(chǎn)。 貧病交迫一端是病，死纏不放，一端是美麗的活動(dòng)著的人生，不斷招手，人，便夾在當(dāng)中，進(jìn)不來(lái)，出不去；如何是好呢？病一年一年拖下去，隨著家庭的

30、經(jīng)濟(jì)一年一年的窮下來(lái)，結(jié)果便誘起了經(jīng)濟(jì)學(xué)上的所謂惡性循環(huán)；病了，窮了，窮了，病了，輾轉(zhuǎn)浮沉，不能自拔，而至於毀滅，而至於家破人亡。（鍾理和日記1950.4.28）接連的厄運(yùn)鍾理和接受了兩次胸廓整型手術(shù)，切掉六根肋骨，撿回半條生命。但厄運(yùn)從此開始。1947年，228事件爆發(fā)時(shí)，鍾理和在臺(tái)大醫(yī)院住院，在藥袋上記下228日記數(shù)則。1949年，在基隆中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)的弟弟鍾浩東遭受逮捕，接著是表兄邱連球。1950年，兄弟先後遇害。1954年，次子立民因病去世。 臺(tái)妹家裡的經(jīng)濟(jì)全落到妻子臺(tái)妹身上，因此臺(tái)妹也就成為他筆下描寫最多的女主角平妹。臺(tái)妹學(xué)得了莊稼人的全副本領(lǐng)，不管是犁、耙、蒔、割，樣樣都行。圖片來(lái)源：

31、鍾理和數(shù)位博物館土地之愛的戀歌1955年，完成了他一生中僅有的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)笠山農(nóng)場(chǎng)。以他的婚姻和家庭生活為背景，帶有濃厚的自傳色彩。1956年笠山農(nóng)場(chǎng)獲得中華文藝獎(jiǎng)金委員會(huì)長(zhǎng)篇小說(shuō)第二獎(jiǎng)，第一獎(jiǎng)從缺。獲獎(jiǎng)是他文學(xué)生涯的突破，使他得以聯(lián)絡(luò)上散處各地的臺(tái)灣作家。彼此相濡以沫，還發(fā)行文友通訊，激發(fā)鍾理和的精神，鼓動(dòng)他再度執(zhí)筆寫作。19581960年，文友通訊開始到鍾理和過(guò)世的三年間，是若干重要作品出現(xiàn)的年代。菸樓獲1958年香港亞洲畫報(bào)徵文佳作。文友的鼓勵(lì)倒在血泊中1960年，正在重修剛完稿的中篇雨，突然病發(fā)，吐血而死，得年四十六歲。雨篇的誕生，樹立了鍾理和作品的新里程碑，從這裡擺脫了他的生活小說(shuō)的局限，走到全面性的農(nóng)民社會(huì)裡。遺言：吾死後，務(wù)將所存遺稿付之一炬，吾家後人不得再有從事文學(xué)者。其子鍾鐵民亦是文學(xué)創(chuàng)作者。鍾理和全集及遺物圖片來(lái)源：鍾理和數(shù)位博物館鍾理和紀(jì)念館館址：高雄縣美濃鎮(zhèn)廣林里朝元路96號(hào)電話：076814080開放時(shí)間：週二週日 AM9:00PM5:00圖片來(lái)源：臺(tái)灣客家文學(xué)館延伸閱讀梁實(shí)秋雅舍白先勇梁父吟農(nóng)村印象二十四節(jié)氣節(jié)氣