學前教育領導素質及管理理念 課件

1、學前教育領導素質及管理理念滕州市實驗幼兒園 王 敏內容提要第一講：領導素質極其基本特征第二講：幼兒園園長的管理理念第一講：領導素質及其基本特征一、素質的基本結構（最高層次）社會素質（導向功能）（核心因素）心理素質（輻射功能）（基礎因素）生理素質（奠基功能） 吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。二、領導素質的基本特征（一）能級對稱性領導素質是一種后天素質，職業(yè)素質，位置素質領導素質必須滿足能級需要，服從“能級”原理能，即能力，能量，水平級，即級別，職務，位置（二）、品質綜合性1、領導能力 領導才能 計劃與組織能力、預見與判斷能力、分析與概括能

2、力 布道與干預能力、指揮與激勵能力、洞察與思維能力 應變與轉化能力、合作與交流能力、移植與改造能力 涉獵信息與處理信息能力、審時度勢與開拓局面能力 “領導才能”來自于領導對各種能力的特殊的綜合加工。2、提高智商還要重視情商（1）提高智商 優(yōu)秀領導的智商要求在120到135左右（2）重視情商 領導者的高情商有利于控制情緒、延緩滿足、協(xié)調關系、認識自己、淡化個性、增強耐力和韌性。 智商管就業(yè)，情商管升遷（三）搭配融合性1、正職的智慧引領和魅力輻射 正派待人，不培植小圈圈 公道辦事，堅持一碗水端平 民主用權，不搞一言堂 善于學習，不當南郭先生2、副職的積極配合和鼎力支持（1）增強：助手意識、奉獻意識

3、、務實精神、 綠葉精神（2）切記：不耍小聰明、不搞小動作、不拆臺、 不扒豁（3）做到：不越級匯報、不隨意發(fā)表意見 配合默契不越位，職責明確不敷衍 參與決策不拍板，獨當一面不攬權（4）堅信；沉浮一體，榮辱與共，精誠團結，雙 惠雙晉 第二講 幼兒園園長的管理理念一、思想意識要與時俱進（審時度勢） （一）引領意識1、強調理論引導，思想領先，避免事無巨細，事必躬親2、注重多動腦少管事抓重點，在決策層面上施展才華 現(xiàn)代的理念認為：沒有思想就沒有思路，沒有思路就沒有出路沒有思想就沒有理念，沒有理念就沒有局面（二）探索意識：明確歷史使命，注重探索研究1、研究信息社會幼兒教育的基本模式2、探索學前教育內涵發(fā)展

4、的基本思路3、完善幼教隊伍結構優(yōu)化的運行機制4、構化幼教文化環(huán)境建設的基本框架（三）憂患意識：善于居安思危，增強使命感預見意識：自覺的危機感、緊迫感、責任感、使命感防范意識：未雨綢繆防患于未燃以及對歷史規(guī)律的把握進取意識：不滿于現(xiàn)狀，不盲目樂觀，不消極被動二、為政之德要加強修養(yǎng)（提高品位）（一）嚴于律己：公正待人、廉潔勤政、率先垂范（二）寬以待人：民主謙遜，心胸開闊，識才愛才（三）和諧相處：尊重上級，體貼下級，團結同級（四）提高品位：豐富底蘊，加強修養(yǎng)，增強魅力三、幼教管理要大膽創(chuàng)新（開發(fā)潛能） （一）更新教育觀念1、教育的人才觀：發(fā)展觀、潛能觀、實踐觀、能力觀2、教育的使命觀：替一個未知的世

5、界培養(yǎng)未知的兒童3、教育的雙刃性：既能開發(fā)人腦，又能窒息精神4、教育的策略觀：尊重人格彰顯個性，承認差別強調內化 發(fā)現(xiàn)價值發(fā)掘潛能，發(fā)揮力量發(fā)展個性（二）優(yōu)化育人策略1、溝通：重于觀察，勤于了解，樂于交流，善于溝通2、關愛： 細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉化，愛心評價3、開發(fā)：啟迪心智，陶冶情操，開發(fā)潛能4、訓練：觀察，記憶，想象，思維，注意（三）完善評價機制（四）提升管理理念1、管理的目的：優(yōu)化組織，開發(fā)資源，發(fā)現(xiàn)人才，發(fā)揮優(yōu)勢2、管理的模式：堅持管理和教育的互動性、融合性、一致性3、管理的策略：堅持管理的理性分析和情感溝通的完美結合4：管理的思想：管理是一種服務一種開發(fā)一種溝通一種尊重（五）提

6、高領導藝術1、把握分寸，掌握尺度2、堅持原則，注重靈活（1）堅持原則：堅持上級的方針政策堅定的依賴 保持本單位規(guī)章制度的相對穩(wěn)定 堅持處理任何問題都合情合理合法（2）注意靈活：具體問題具體分析，因地制宜靈活機動 上下溝通內外協(xié)調，智慧引導彈性調空3、激勵進取，安撫落后（1）鼓勵先進要有激勵機制 （2）安撫落后要能以柔克剛4、自信有為，敢于無為（1）現(xiàn)代領導必須有所作為，有為才能有位（2）現(xiàn)代領導還要大膽無為，還要學會無為而治（3）現(xiàn)代領導還要大事清楚，小事糊涂 5、管理有法，管無定法（六）開發(fā)創(chuàng)新思維1、爭強好勝，保持好奇心態(tài)2、獨具匠心，崇尚標新立異（1）崇尚獨立思考克服惟命是聽和盲目服從的依賴思想（2）敢于標新立異，探索獨具匠心、富有特色的管理模式 經(jīng)驗不能復制，特色不能模仿，方法不能盜版，水平不能克隆3、勇于探索，優(yōu)化思維方式思維方式：以疑問為先導，發(fā)展為動力，實踐為基礎， 沖破常規(guī)，大膽探索，勇于開拓七個好習慣： 積極主動、以終為始、要事第一、雙贏思維、 知己知彼、統(tǒng)合綜效、不斷更新三個關注：關注本系統(tǒng)的新動向，刷新知識儲備觸動思維激情關注外系