安徽省合肥市肥西縣重點達標名校2021-2022學(xué)年中考化學(xué)對點突破模擬試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1化學(xué)知識有助于我們科學(xué)生活。下列說法不正確的是A共享單車的推廣可節(jié)約資源，減少空氣污染B家用天然氣泄漏，應(yīng)立即開燈查找泄漏源C合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值D食品包裝袋內(nèi)常填充氮氣用來防腐2下列有關(guān)實驗現(xiàn)象

2、的描述正確的是A鐵絲在空氣中被點燃、火星四射B石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成C硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰D點燃氫氣和氧氣的混合氣體，可能發(fā)生爆炸3下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A沙里淘金B(yǎng)用干冰進行人工降雨C稀有氣體在通電時發(fā)出五顏六色的光D在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味4區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是( )需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法二氧化硫與二氧化碳聞氣味空氣與氧氣帶火星的木條紅磷與白磷取少量放在空氣中同時加熱氮氣與二氧化碳燃著的木條AABBCCDD5從下圖所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是A甲實驗說明流體中流速越大的位置壓強越小B乙實驗說明光在同種均勻介質(zhì)中沿直

3、線傳播C丙實驗說明鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵D丁實驗說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大6下列說法中，正確的是A用水滅火時降低了可燃物的著火點B生鐵和鋼含碳量不同導(dǎo)致其性能不同CNH4Cl、HNO3、NaNO3都能給植物補充氮元素D防止鐵制品生銹都可采用表面涂漆的方法7美國科學(xué)家卡爾克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的設(shè)備因此科學(xué)家認為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料有關(guān)“氮5”的說法正確的是（ ）A“氮5”的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定B每個N5分子由5個氮原子構(gòu)成C“氮5”是一種化合物D

4、真空條件下“氮5”是一種氣體8民間常用川烏、草烏泡制藥酒。川烏、草烏含有少量有毒物質(zhì)烏頭堿(化學(xué)式為C34H47NO11)，藥酒使用不當會造成中毒。下列關(guān)于烏頭堿的說法不正確的是A烏頭堿由四種元素組成B烏頭堿分子中C、H原子個數(shù)比為34:47C烏頭堿在空氣中充分燃燒只生成CO2和H2OD每個烏頭堿分子由93個原子構(gòu)成9下圖所示反應(yīng)，有關(guān)說法的錯誤的是（ ）A鋁絲需要砂紙打磨B溶液由藍色變?yōu)闊o色C金屬活動性強弱：AlCuD反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al+CuSO4=Cu+AlSO410下列化學(xué)符號表示兩個分子的是（ ）A2HB2COCSO42DSO2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是人類最重

5、要的資源，人類的日常生活離不開水。在生活中，當水的硬度過大或者病菌過多時，通常采取_的方法降低水的硬度和殺滅病菌。當空氣受到硫氧化物污染時，容易形成酸雨。若要測定雨水的酸堿度，可使用_。飯后洗碗時，用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的_作用。寫出一條生活中節(jié)約用水的方法_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12NaCl和Na2CO3的固體混合物與一定質(zhì)量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，得到4.4gCO2和100g21.1%的NaCl溶液，求：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為_g。原混合物中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為_(結(jié)果保留一位小數(shù))。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13制造性能優(yōu)良的氫燃料電池是新能源開發(fā)中的重點研究

6、課題。如圖是一種實用氫氧燃料電池的結(jié)構(gòu)剖面圖。常溫下，氫氣和氧氣在電池中反應(yīng)生成水，電池將反應(yīng)的_能轉(zhuǎn)化成電能。氫氧燃料電池的優(yōu)點除能量轉(zhuǎn)化率高外，還有_（寫一點即可）。電池內(nèi)的KOH溶液起導(dǎo)電作用，工作過程中，電池內(nèi)溶液的pH將會_（填“增大”或“減小”或“不變”）氫氣作為能源目前還難以廣泛應(yīng)用，請寫出其中一點原因_。14煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，如圖表示煤氣化過程中某一反應(yīng)的微觀示意圖，則該化學(xué)反應(yīng)方程式為_，生成物的質(zhì)量比為_；由圖可獲得的信息是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某化學(xué)興趣小組的同學(xué)向無水乙醇中放入一小塊金屬鈉，觀察到有氣泡產(chǎn)生。小組同學(xué)對這一

7、現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，進行了如下探究。無水乙醇和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？(1)無水乙醇(CH3CH2OH)和金屬鈉反應(yīng)生成乙醇鈉(CH3CH2ONa)和一種初中階段常見的可燃性氣體；濃硫酸具有較強的吸水性，可用作某些氣體的干燥劑；白色的無水硫酸銅固體遇水后會變成藍色。猜想一：CO猜想二：CH4猜想三：H2興趣小組的同學(xué)提出上述猜想的理論依據(jù)是_。興趣小組同學(xué)分成甲乙兩組設(shè)計實驗方案進行探究。甲組同學(xué)設(shè)計的實驗方案如下：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體點燃，在火焰上方罩一個干燥的冷燒杯燒杯內(nèi)壁有小液滴生成猜想三成立乙組同學(xué)認為只完成上述實驗，猜想二也可能成立。理由是_。并設(shè)計了如下實驗進一

8、步驗證：將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體點燃，燃燒產(chǎn)物依次通入A、B裝置(如圖2)，測得兩裝置實驗前后的質(zhì)量變化如表。A裝置B裝置實驗前257.6g144.2g實驗后257.8g144.2g乙組的同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，證明猜想_成立。無水乙醇與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。甲組同學(xué)受到乙組同學(xué)的啟發(fā)，認為只需要增加一個實驗：再在火焰上方罩個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象，就能使本組的實驗方案更加完善。你認為此方案是否合理_(填“合理”或“不合理”)。要確認該實驗過程中所用的乙醇是無水乙醇的實驗方法是_。16請參與下列探究實驗:（實驗探究）步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋(1)用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水

9、置于火焰上。酒精_，蒸餾水_。結(jié)論:酒精是可燃物，水不是可燃物。(2)在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。結(jié)論:乒乓球碎片的_比硬紙片的低。(3)在右圖中打開分液漏斗的旋塞溶液中產(chǎn)生氣泡；蠟燭火焰a_填“先于”“后于”)b熄滅?，F(xiàn)象的原因是:CO2不助燃；_。(4)用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭。燒杯底部變黑；蠟燭火焰d比c先熄滅。CO2不助燃，蠟燭不完全燃燒；d 先熄滅的原因是:_。（拓展）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸?！靶』鹑紵焙汀鞍l(fā)生爆炸”的原因分別是:_。參考答案一、單選

10、題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A. 共享單車的推廣可節(jié)約資源，減少污染物的排放，選項正確，不符合題意；B. 家用天然氣泄漏，不能立即開燈查找泄漏源，否則易引發(fā)爆炸，選項錯誤，符合題意；C. 合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值，選項正確，不符合題意；D. 氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，食品包裝袋內(nèi)常填充氮氣來隔絕氧氣，防止食品因緩慢氧化而變質(zhì)，選項正確，不符合題意。故選B。2、D【解析】A、鐵在空氣中不能燃燒，選項錯誤；B、石蠟和氧氣反應(yīng)生成的水、二氧化碳是實驗結(jié)論，不屬于實驗現(xiàn)象，選項錯誤；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，選項錯誤；D、點燃氫氣和氧氣的混合氣體

11、，可能發(fā)生爆炸，選項正確，故選D。【點睛】為了防止發(fā)生爆炸，在點燃或加熱可燃性氣體前，都應(yīng)檢查可燃性氣體的純度3、D【解析】A、沙里淘金過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、用干冰進行人工降雨過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、稀有氣體在通電時發(fā)出五顏六色的光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味過程中說明有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選D。4、D【解析】A、二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，二氧化碳沒有氣味，聞氣味可區(qū)分，選項正確；B、空氣不能使帶火星木條復(fù)燃，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，可區(qū)分，選項正確；C、取少量放在空氣中同時加熱，白

12、磷的著火點低，先燃燒，紅磷著火點高，后燃燒，能區(qū)別開，選項正確；D、氮氣與二氧化碳都不可燃、不助燃，都能使燃著的木條熄滅，不能區(qū)分，選項錯誤。故選D。5、C【解析】A. 甲實驗說明流體中流速越大的位置壓強越小，正確；B. 乙實驗說明光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，正確；C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，錯誤；D.下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅，可以說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，正確。故選C。6、B【解析】A、用水滅火是通過降低溫度達到物質(zhì)著火點以下，物質(zhì)的著火點是物質(zhì)固有的屬性，一般情況下不能改變，選項A不正確；B、生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同，生鐵的含碳量為2%4.3

13、%，鋼的含碳量0.03%2%，選項B正確；C、HNO3屬于強酸，酸性強且具有腐蝕性，不能作為氮肥給植物補充氮元素，選項C不正確；D、防止鐵制品生銹可以通過涂漆的方法隔絕空氣中的水分和氧氣，但并不是所有的鐵制品都可以用這種方法，例如鐵鍋，選項D不正確。故選B。7、B【解析】A、在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的設(shè)備因此科學(xué)家認為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料，則可推斷“氮5”的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，故A錯誤；B、每個N5分子是由5個氮原子構(gòu)成的，故B正確；C、“氮5”是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故C錯誤；D、在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（

14、化學(xué)式為N5），真空條件下“氮5”是鹽粒狀的固體，故D錯誤。故選B。8、C【解析】A、由化學(xué)式可知，烏頭堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，正確；B、由化學(xué)式可知，烏頭堿分子中C、H原子個數(shù)比為34：47，正確；C、由化學(xué)式可知，烏頭堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，烏頭堿在空氣中充分燃燒除生成CO2和H2O外，還會生成含氮的化合物，錯誤；D、由化學(xué)式可知，每個烏頭堿分子由34個碳原子、47個氫原子、1個氮原子和11個氧原子構(gòu)成的，共含93個原子，正確。故選C。點睛：結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義是解題的關(guān)鍵。9、D【解析】A鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)需要將其表面的氧化物及污物清除，因此鋁絲需要

15、砂紙打磨，正確；B鋁置換出硫酸銅溶液里面的銅，溶液由藍色變?yōu)闊o色，正確；C由溶液由藍色變?yōu)闊o色可知，鋁置換出硫酸銅溶液里面的銅，故金屬活動性強弱：AlCu，正確；D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3CuSO4=3Cu+ Al2(SO4)3，故錯誤。故選D。10、B【解析】A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2H可表示2個氫原子；B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2CO可表示2個一氧化碳分子；C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前

16、，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故SO42表示的是硫酸根離子；D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則SO2可表示1個二氧化硫分子。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、煮沸pH試紙乳化作用洗菜水澆花【解析】（1）生活中常用煮沸的方法將硬水變?yōu)檐浰＃?）采用pH試紙可以粗略的測定容易的pH。（3）洗滌劑具有乳化作用，可以清洗油污。（4）洗菜水澆花是生活中一水多用的具體方法，可以起到節(jié)約用水的作用。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、7.3g 47% 【解析】（1）設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x，反應(yīng)生成的氯化鈉質(zhì)量為y，參加

17、反應(yīng)的鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量為z。解得：x=10.6g y=11.7g z=7.3g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為7.3g；（2）原混合物中氯化鈉的質(zhì)量為：100g21.1%-11.7g =9.4g原混合物中NaCl的質(zhì)量分數(shù)=。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氫 環(huán)保 減小 經(jīng)濟的制氫方法有待尋找，需要解決氫氣的儲存和運輸?shù)葐栴} 【解析】（1）常溫下，氫氣和氧氣在電池中反應(yīng)生成水，電池將反應(yīng)的氫能轉(zhuǎn)化成電能。氫氣作為能源的優(yōu)點主要有三點：資源豐富（水中含氫元素）、燃燒時放熱量大、產(chǎn)物是水無污染；故填：氫；環(huán)保；（2）電池內(nèi)的KOH溶液起導(dǎo)電作用，工作過程中，電池內(nèi)水增多，溶液的堿性減弱，pH將會變小

18、；故填：減?。唬?）目前在生產(chǎn)和生活中還沒有大量應(yīng)用氫能源是沒找到合適、廉價的制氫方法及合理、安全的儲存和運輸方法。故填：經(jīng)濟的制氫方法有待尋找，需要解決氫氣的儲存和運輸?shù)葐栴}。【點睛】解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和清潔能源的使用等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。14、CO+ 3H2H2O+CH4 9：8 甲烷是可以再生的能源等（合理即可） 【解析】根據(jù)微觀示意圖可知，則該化學(xué)反應(yīng)是由CO和H2反應(yīng)生成CH4和H2O；化學(xué)方程式為CO+ 3H2H2O+CH4，生成物H2O與CH4的質(zhì)量比為18:16=9：8；由圖可獲得的信息是甲烷可以通過該反應(yīng)制得，所以，甲烷是可以再生的能

19、源等（合理即可）。故填：CO+ 3H2H2O+CH4；9：8；甲烷是可以再生的能源等（合理即可）【點睛】可以先通過圍觀示意圖，對應(yīng)寫出其反應(yīng)物和生成物分別是什么，然后寫出生成物，進而分析其質(zhì)量比，分子個數(shù)比等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變（合理答案均可） 甲烷燃燒后也會生成水 三 2C2H5OH+2Na2CH3CH2ONa+H2 合理 取樣，加入無水硫酸銅固體，顏色無變化，證明是無水乙醇。 【解析】猜想與假設(shè)根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素守恒，即反應(yīng)物是鈉和乙醇，生成物了一種初中階段常見的可燃性氣體，故可燃性氣體可能是甲烷、一氧化碳、氫氣。設(shè)計并實驗甲烷和氫氣中都含有氫元素，燃燒后都生成水。由實驗可知，反應(yīng)后的氣體依次填入濃硫酸和澄清石灰水后，濃硫酸的質(zhì)量增加了0.2g，澄清石灰水的質(zhì)量不變，說明有水生成，沒有二氧化碳生成，故說明原可燃性氣體是氫氣，故猜想三成立。得出結(jié)論由實驗可知，金屬鈉與乙醇反應(yīng)生成乙醇鈉和氫氣，故反應(yīng)的方程式為：2C2H5OH+2Na2CH3CH2ONa+H2。實驗反