十三中學(xué)2014年秋學(xué)期第一次月考

1、十三中學(xué)2014年學(xué)期第一次月考七年級(jí)語(yǔ)文試卷學(xué)號(hào)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 一、積累與運(yùn)用。（24分）1.古詩(shī)文名句填空。（8分，每空1分。）（1） ，志在千里。龜雖壽（2）山光悅鳥(niǎo)性， 。題破山寺后禪院（3）運(yùn)用豐富的聯(lián)想，借月抒情表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂和掛念。與曹植七哀中“愿為西南風(fēng)，長(zhǎng)逝入君懷”意境相似的是： ， 。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（4）由實(shí)際景物轉(zhuǎn)入想象，虛寫(xiě)，設(shè)想別后團(tuán)聚場(chǎng)面以安慰彼此，更顯思念之苦。后演繹出成語(yǔ)“剪燭西窗”，喻思念朋友、渴望團(tuán)聚之意。相關(guān)語(yǔ)句是 ， 。夜雨寄北（5）母愛(ài)是中國(guó)文學(xué)永恒的主題之一，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句連貫的描寫(xiě)母愛(ài)的古詩(shī)詞： ， 。2.讀下面一段文字，回答問(wèn)題

2、。（4分）我們的家鄉(xiāng)，萬(wàn)紫千紅，杏花剛綻開(kāi)她的笑臉，桃花就悄然露出花蕊，接著，搖曳多恣的槐花飛雪般撒落在每一個(gè)角落；青石砌成的休閑走廊，儼然讓我們走進(jìn)了石城雨巷；閑瑕的老人們帶著孫兒漫步在林陰道上，享受著天倫之樂(lè)。美麗的家鄉(xiāng)，溫馨的家園！上文中有兩個(gè)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你把它注音。（2分）悄然：（ ） 溫馨：（ ）上文中畫(huà)線的兩處各寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，請(qǐng)你改正。（2分）搖曳多恣： 閑瑕： 3. 仿寫(xiě)下邊句子：（3分）母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意志消沉?xí)r，她會(huì)使你眼前飄蕩一片青翠；母親是 ， 當(dāng)你 ，她會(huì) 。4. 改寫(xiě)劃線的句子，使全句連貫、簡(jiǎn)潔。（2分）腳下是深綠的草地，蔚藍(lán)的天空在高高的頭頂，身旁是清

3、澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境啊! 。5.名著閱讀。（4分）繁星、春水是冰心在印度詩(shī)人 的影響下寫(xiě)成的?？偟恼f(shuō)來(lái)，繁星、春水大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì) 與 的歌頌；二是對(duì) 的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。6.綜合活動(dòng)與口語(yǔ)交際。（3分）有一位姜輝同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班主任召集班干部與小姜談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害,并請(qǐng)大家都為他題寫(xiě)一句勉詞。假如你是班干部，請(qǐng)你給小姜題寫(xiě)一句勸勉的話。（必須用上比喻的修辭方法）二、閱讀。（38分）（一）散步（11分）我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來(lái)

4、的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜

5、花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。8“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候聽(tīng)她的話一樣”這句話的意思是：（2分） 9.家庭出現(xiàn)分歧時(shí)，文中說(shuō)：“不過(guò)，一切都取決于我?！逼湓蚴牵海?分）10第段劃線的句子屬于什么描寫(xiě)？在文中有什么作用？（2分）11第段中畫(huà)線句子反映了人物 的品質(zhì)，體

6、現(xiàn)了 的家庭關(guān)系。（2分）12文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，有什么言外之意？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。（2分）（二）父親 （12分）再也見(jiàn)不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人母親病故時(shí)，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒(méi)有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛(ài)撫下，父親也是母親。抱我串門(mén)，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長(zhǎng)大，問(wèn)我長(zhǎng)大干什么？我說(shuō)：“我長(zhǎng)大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢(qián)，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常挨餓，我們每天像小鳥(niǎo)等著父親回家。遇到下雨，我站在門(mén)檻上，透過(guò)被雨淋壞的門(mén)紙看地

7、上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你?！毙睦锼崴岬?，直到父親濕淋淋回來(lái)。父親說(shuō)我孝順，我自己也以為孝順。我長(zhǎng)大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒(méi)話說(shuō)了，父親把 給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚(yú)，有就揣張煎餅，沒(méi)有就餓著，一釣就一天。看著孫子孫女圍著魚(yú)盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開(kāi)心。有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想起了童年。父親在我家不多，加起來(lái)也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢(qián)，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親

8、中風(fēng)了。人老了就怕得這病。我連夜乘車(chē)買(mǎi)搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書(shū)回了信。他的母親也得過(guò)腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來(lái)，87歲還能上街買(mǎi)菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。我試著給父親按摩過(guò)幾次，開(kāi)頭幾天不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰(shuí)讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似的看我，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去。1985年暑假，我離開(kāi)故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說(shuō)不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。這是我最后一次見(jiàn)父親！我就這樣

9、最后一次見(jiàn)父親！半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。 中突然聽(tīng)到一聲“崇昌”，那聲音、那語(yǔ)調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了！我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上不少人都說(shuō)我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒(méi)有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠(yuǎn)不能原諒自己！13選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中相應(yīng)的橫線上(只填序號(hào))（ 2分）A慈祥 B慈善 C慈愛(ài) D慈悲E朦朧 F矇眬 G依稀 H模糊14作者說(shuō)“父親也是母親”，第二段中哪些

10、語(yǔ)句體現(xiàn)了這一點(diǎn)？（2分）15“我就這樣最后一次見(jiàn)父親”，句中的“這樣”指代的內(nèi)容是（用自己的話概括）（2分）16“夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)”，而我卻分明聽(tīng)到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？（2分）17“不少人說(shuō)我是孝子，我自己也以為是”，請(qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說(shuō)明“孝子”的表現(xiàn)：（2分）18文章結(jié)尾處寫(xiě)到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己！”說(shuō)說(shuō)作者不能原諒自己的原因是什么？表達(dá)了怎樣的情感？（2分）(三)、陳太丘與友期（15分）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。

11、”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。19本文出自 ，作者是南朝宋時(shí)期的 。（2分）20、解釋下列加點(diǎn)的字：（5分） A.陳太丘與友期行（ ） B.尊君在不（ ） C.相委而去 （ ） D.下車(chē)引之（ ）E.太丘舍去 （ ）21、根據(jù)語(yǔ)句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分） A期日/中 B對(duì)/子罵父 C下車(chē)/引之 D元方入門(mén)/不顧22. 把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 （2）非人哉！與人期行，相委而去。23、讀罷本文，說(shuō)說(shuō)你獲得了怎樣的啟示。（2分）三、寫(xiě)作。（40分

12、）24. 兩個(gè)題目任選一個(gè)作文（1）在你的人生道路上，你也曾經(jīng)歷過(guò)對(duì)你產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的事情吧。請(qǐng)你以“難忘的經(jīng)歷”為題，寫(xiě)一篇500字左右的文章，讓老師、同學(xué)了解你所經(jīng)歷的事，共享你的人生收獲（2）、請(qǐng)以“嶄新的生活”為題，自選角度，寫(xiě)出對(duì)初中生活的點(diǎn)滴感受。寫(xiě)作要求：1、字?jǐn)?shù)不少于500字。2、書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。3、內(nèi)容豐富，有真情實(shí)感。四、卷面書(shū)寫(xiě)。（5分） 題目： 參考答案：7、（3）沉迷游戲好比車(chē)陷泥潭，會(huì)讓人玩物喪志。沉迷網(wǎng)游正如沉醉于誘人的罌粟花。8生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴(lài)我，就像小時(shí)侯我依賴(lài)她一樣。9.母親聽(tīng)我的兒子聽(tīng)我的妻子在外也聽(tīng)我的原因：母親年邁難走

13、小路不愿意一家人分開(kāi)10.景色描寫(xiě)。美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。116.尊老愛(ài)幼和諧親密12.暗示了人到中年，肩負(fù)著贍養(yǎng)父母，撫養(yǎng)孩子的重任，在家庭、社會(huì)里都充滿了使命感。13C F備選答案是兩組近義詞。解答這個(gè)題首先要分析詞義?！按认椤保?老年人的態(tài)度、神色)和藹安詳；“慈善”，對(duì)人關(guān)懷，富有同情心；“慈愛(ài)”，(年長(zhǎng)者對(duì)年幼者)仁慈喜愛(ài)；“慈悲”，慈善和憐憫(原來(lái)是佛教用語(yǔ))?！半鼥V”，月色不明，不清楚，模糊；“矇眬”，快要睡著或剛醒時(shí)，兩眼半開(kāi)半閉，看東西模糊的樣子；“依稀”，模模糊糊；“模糊”，不分明，不清楚，混淆。第二步是分析前后語(yǔ)句。根據(jù)語(yǔ)境選擇答案。第2段主要寫(xiě)了父親對(duì)“我”

14、的“愛(ài)撫”，“愛(ài)撫”一詞要特別注意，和答案相呼應(yīng)，有聯(lián)系。第4段主要寫(xiě)父親對(duì)孫子孫女的關(guān)愛(ài)。父親把什么給了“他的孫子孫女”呢？“慈祥”形容老年人的態(tài)度、神色；“慈善”是對(duì)別人而言的；“慈悲”有憐憫的意思，爺爺對(duì)孫子孫女只能說(shuō)愛(ài)，絕不能說(shuō)憐憫。顯然，第一組的答案應(yīng)是C。第二組答案中“朦朧”、“矇眬”、“依稀”都有“模糊”的意思，但只有“矇眬”形容“快要睡著”的樣子。第11段第1句尾寫(xiě)到“備完課回到單身宿舍躺下”，這不正是快要睡著的時(shí)候嗎？分析到這兒，答案就很清楚了，應(yīng)該是F。14抱我串門(mén)，背我看病，摟著我入睡要注意“是母親”三個(gè)字，這三個(gè)字是關(guān)鍵的短浯。這三個(gè)字提示我們，題目要求我們找的是父親做

15、的事情、并且本來(lái)是母親應(yīng)該做的事情。315“我”沒(méi)買(mǎi)西瓜，空手去看病中的父親我們?cè)趺粗酪米约旱脑拋?lái)概括呢？題目中沒(méi)有明確要求以原文中的語(yǔ)句回答，就要考慮用自己的話來(lái)回答。當(dāng)然，出題者明確指出這一點(diǎn)，考生就好答一點(diǎn)了。答案應(yīng)該從第9段中找，但又不能概括第9段的全部?jī)?nèi)容。為什么呢？要考慮到作者寫(xiě)這句話所表達(dá)的思想感情。這句話雖然表達(dá)了作者對(duì)父親的思念，但更重要的是表達(dá)作者內(nèi)疚、遺憾的思想感情。所以，答案不能把天熱、行前去看望父親、紿父親喂水等內(nèi)容概括進(jìn)去。16對(duì)父親的牽掛和思念“心理”可理解為思想感情；詞典里有這樣的解釋?zhuān)骸胺褐溉说乃枷?、感情等?nèi)心活動(dòng)。”17連夜給父親買(mǎi)搶救藥 寫(xiě)信求藥方 為父親按摩 “我”在奔喪中的表現(xiàn)(舉出兩例即可)題目中“舉出文中的兩個(gè)事例”是要點(diǎn)。18作者不能原諒自己的原因是沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責(zé)，沒(méi)有從精神上贍養(yǎng)父親。表達(dá)了作者對(duì)父親的一種內(nèi)疚、遺憾的感情。這道題有兩個(gè)問(wèn)題，應(yīng)分別作答。第一個(gè)答案要概括作答，不必舉出具體事例。抓住第13段中的關(guān)鍵語(yǔ)句，問(wèn)題不難解決。第二個(gè)問(wèn)題，要求你分析作者的思想感情。做這個(gè)題，要根據(jù)全文