悅納自己善待他人五一班學(xué)生作文

1、微笑著面對生活五年級一班 周鵬 指導(dǎo)教師：董桂榮在我家對面，有一個(gè)按摩診所，一對盲人夫婦就在這兒工作。清晨，他們拿著踏路棍，攜手并肩，迎著朝霞上班，傍晚，他們又互相攙扶，踏著夕陽而去。去年盛夏的一天下午，天氣突然變陰，“呼呼”，脾氣暴躁的風(fēng)婆婆，野牛般橫沖直撞。“咔嚓！”緊接著，一道閃電劃破了天空的平靜，飄潑大雨從天而降。而在這一陣狂風(fēng)暴雨之中，那對盲人夫婦卻以一陣爽朗的笑聲打破了 “晴天霹靂”。他們依然像往常一樣，手挽手，肩并肩，拿著那根竹竿，在一尺多深的水中艱難的摸索著，一步一滑，踉踉蹌蹌，你摔跤了，我扶你一把，你滑倒了，我拉你起來，并不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，在他們的笑聲中，雷電好像不那么威風(fēng)了

2、，大雨好像不那么可怕了，聽見他們的笑聲，路旁避雨的行人們心里也充滿了勇氣和膽量，振了振精神，艱難的在大雨中邁開了雙腳，摔倒了重新爬起來，終于跌跌撞撞地回到了各自的家中，雖然淋的像只落湯雞，又餓又累，但是人們嘴角上仍掛著微笑。那對盲人夫婦以自己微不足道的貢獻(xiàn)悅納了他人，使人們知難而進(jìn)，自己也從中獲得了歡樂，不也很快樂嗎？教師點(diǎn)評： 作文題目新穎，內(nèi)容構(gòu)思獨(dú)特，從雨天跌倒又爬起的細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)了人物的美好品質(zhì)悅納他人，快樂自己。百 足 蟲班級：四年級二班 姓名：唐志鵬 輔導(dǎo)老師：錢華 上周周末，我約了十幾個(gè)朋友玩一種叫“百足蟲”的游戲，這個(gè)游戲是先把人員分成兩組以上，根據(jù)人多少來定，每組十人左右，

3、每位組員后面的雙手搭在前面肩上，全都要蹲下，當(dāng)裁判發(fā)令“開始”時(shí)，幾組隊(duì)員一起奮力向終點(diǎn)爬去，中途不能斷，如果斷了，就要接上再爬。隊(duì)員們一扭一扭的加上那么多腳，活像百足蟲，表哥做裁判。在游戲開始前，我們十六個(gè)隊(duì)員分成2隊(duì)、每隊(duì)8人。我是“旋風(fēng)隊(duì)”的隊(duì)長，而“飛鷹隊(duì)”的隊(duì)長由堂哥擔(dān)任。我們隊(duì)說好先出左腳的，可一半隊(duì)員出了右腳，從而導(dǎo)致“旋風(fēng)百足蟲”折背斷腰，最后，前面一半雖然獲勝了，但我們后面一半成了最后一名，所以我們隊(duì)的第一名不能算數(shù)。我們隊(duì)沮喪地回了我們隊(duì)的區(qū)域，一丁點(diǎn)信心都沒了?！帮w鷹隊(duì)”的隊(duì)員們卻一蹦三尺高，信心滿滿?？吹剿麄兡堑靡獾臉幼?，我們就更沮喪了。眼看到最后一局了，我們大家還是不

4、甘心就這樣，有的說：“自信是成功的一半”、有的說“沒有第一次失敗，就沒有第二次成功”于是又信心十足的開始“爬”了。我們吸取教訓(xùn)喊著“一、二、一、二”的口號向前一個(gè)勁兒地沖。終于，功夫不負(fù)有心人。“我們勝利嘍！”我們高聲呼喊著，我們幾乎一蹦六尺高，開心得不能再開心了。做為隊(duì)長的我，當(dāng)然也高興得不得了。這次經(jīng)歷之后，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人如果團(tuán)結(jié)、互助、堅(jiān)持、自信就沒有任何事可以阻擋你。推薦理由：游戲中懂得道理，游戲中學(xué)會做人，充滿了趣味，比賽過程張弛有度，節(jié)奏把握得比較好。人物的動作、心理活動描寫非常成功。 悅納自我邁出成功的第一步班級：三（3）班 姓名：常媛媛 指導(dǎo)老師：陳作偉一天，陳老師滿

5、面春風(fēng)地走進(jìn)教室，鄭重地對我們說：“為了回顧歷史，不忘國恥，揭露日軍的殘暴丑行，學(xué)校決定舉行講故事比賽。每班派一名代表參加。”選誰呢？同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。有的把目光投向班上的“領(lǐng)頭雁”，有的躍躍欲試，還有的靜靜地等待老師的選擇。過了片刻，陳老師微笑著說：“這次故事比賽，我想培養(yǎng)新的選手，由常媛媛參加，如何？”我一聽嚇得目瞪口呆，半天沒回過神來，不是白日做夢吧！當(dāng)我再一次看到老師那飽含鼓勵和信任的眼神時(shí)，才稍稍鎮(zhèn)靜下來。 我能行嗎？故事會的序幕徐徐拉開了，雄壯的國歌聲奏響了，一位位選手站在臺上如泣如訴，悲傷之情蕩漾在操場的上空。當(dāng)看到選手們的出色表現(xiàn)時(shí)，我膽怯了。陳老師很快就洞察出我的心思

6、，便把我叫到他的身旁輕輕地?fù)崮χ业念^。頓時(shí)，一股暖流涌遍了我的全身。 該我上臺了。我精神抖擻，邁著大步走向主席臺。雖然我暗暗為自己鼓勁，可這畢竟是我在新世紀(jì)第一次登臺，我能不緊張嗎？當(dāng)我打開麥克風(fēng)的時(shí)候，似乎能聽到自己怦怦的心跳聲，手和腿也不由自主地顫動起來。我努力地適應(yīng)著，講著講著，便把對日本鬼子滿腔的恨融入到故事之中。我要控訴他們，我要揭露他們，我為中國人的懦弱而吶喊著，我穿越時(shí)空忘情地演講起來 雄壯的國歌聲響起來了，雷鳴般的掌聲響起來了耶！我知道這掌聲是屬于我的，是屬于勝利者的，是屬于超越自我者的。 悅納自己 悅納他人五年級一班 楊俊鳳 指導(dǎo)教師：董桂榮失敗時(shí)，我有重新舉起風(fēng)帆的勇氣，

7、傷心時(shí)，我有重新找回快樂的精神，失意時(shí)，我有重新振作起快樂的精神。開開心心，好好學(xué)習(xí)。悅納自己就是要把你的優(yōu)點(diǎn)給別的同學(xué)講別的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)讓我學(xué)。我們要承長補(bǔ)短，這就是一個(gè)簡單的悅納自己。學(xué)會了悅納自己，我鼓起勇氣也會更好的悅納他人?！岸×懔恪狈艑W(xué)鈴聲響了，同學(xué)們在班長的帶領(lǐng)下拿著準(zhǔn)備好的工具擁出了吵鬧的教室。張悅領(lǐng)著大伙來到外面，開始分配工作，張夢蝶給花澆水，我給花鋤草。張婷、孫正玲和喬琳的媽媽給教室里擦窗戶。任務(wù)分配完以后，大伙們便分頭行動起來，你看他們干得我么起勁呀！我在那里仔細(xì)的給花鋤草，張夢蝶不但給花澆水，還把花瓣上的灰塵給洗干凈了。過了一會兒，我和張夢蝶把花園里的活干完了，又去在教室

8、里開展了掃把比賽，看誰掃得又快又干凈。我們倆個(gè)人把教室里塵土在教室里飛，好像空中的蝴蝶在翩翩起舞。我們教室里的黑板干凈了，那塊黑色的黑板像一面黑色的鏡子，教室里的玻璃像一條迂回的帶子河；教室里的地板像大海里的湖面我們教室野的什么東西都變得干凈了。大家越干越興奮，有什么能比勞動更愉快的吧！這么一個(gè)快樂的大掃除，不但給我們大家給了一個(gè)快樂的教室，而且我們悅納了自已，還悅納了他人。我們要互相幫助，團(tuán)結(jié)互助，才會有好的結(jié)果。悅納自己，悅納他人。教師點(diǎn)評：這篇習(xí)作選材新穎，通過具體生動的語言描述了學(xué)校大掃除的過程，從而明白了互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的重要性。爭 蛇 板班級：四年級二班 姓名：許曉 輔導(dǎo)老師：錢

9、華我其實(shí)早就想有一個(gè)蛇板，剛放假不久，媽媽一回家，我就把我那早就癢癢的手撲了過去，立刻打開一看：一個(gè)嶄新的蛇板，下面黑油油的，在陽光下還發(fā)光呢！再看最下面的轱轆，如果轉(zhuǎn)得快，下面還亮著燈呢，一閃一閃的，可漂亮了，這讓同學(xué)知道了還不把我羨慕死?？墒?，我臉有點(diǎn)沉，怎么會是灰太狼呢（是蛇板上的圖案）。它那么壞，但是他又那么聰明，我還是很高興的。我正要拿出去學(xué)，弟弟撲過來跟我搶蛇板，我們倆就爭來爭去，差點(diǎn)弄成了兩半。還是媽媽把我們倆弄開的呢。我想：我是哥哥為了一個(gè)蛇板和弟弟爭，要是被同學(xué)知道了還不笑話我，可是，我就學(xué)得比弟弟慢了呀？我又想就算讓他先玩，那也不表示我非常弱小，我可以趁他累的時(shí)候玩呀。于是

10、，我說：“哥哥讓弟弟，你先玩吧！”弟弟什么話也沒說，拿上蛇板就跑了過了幾天，弟弟學(xué)會了，我也學(xué)會了，我們都很高興。從那以后弟弟有什么東西也會讓給我。這件事讓我知道了，只要你對別人好，別人也會對你好的，就像老師說的“善待別人，就等于善待自己。”推薦理由：這篇文章作者從“善待別人，就等于善待自己。”這一主題解釋著“悅納自己”,通過“爭蛇板”這么一件小小的故事，記錄了他與人為善的心靈。悅納自己 立志成才韓嘉寧 指導(dǎo)教師：潘園珍那天早上，我坐車去秀川，到了十一街區(qū)，上來了一位抱著小寶寶的阿姨，我往后看了一眼沒位子了，她走到我這兒，我想到老師經(jīng)常說的一句話：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我趕忙站起來拉著阿姨的胳膊說：“阿姨，您坐！”然后我就站在她旁邊。阿姨一個(gè)勁兒地對小寶寶說：“哥哥好不好呀？你以后要學(xué)哥哥做個(gè)樂于助人的孩子呀！”說得我很不好意思，臉