高中新生班會(huì)、入格教育、三立培訓(xùn)教案

1、-. z.第一天29號(hào)一、行為規(guī)4個(gè)男生整理外面的桌椅，把書包，水瓶等整理好一樣的東西放一樣的地方，形成一條直線1. 自我介紹親愛的同學(xué)們，大家下午好！首先簡(jiǎn)單作一下自我介紹，。在接下來的3天，我將陪同大家一起完成這次入格教學(xué)。有初中承受過拓展培訓(xùn)的同學(xué)嗎？感受如何？為什么要進(jìn)展拓展培訓(xùn)？你怎么對(duì)待這第二次拓展培訓(xùn)？拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，盟軍在大西洋的船隊(duì)屢遭德國(guó)納粹潛艇的襲擊。在船只被擊沉后，大局部水手葬身海底，只有極少數(shù)人得以生還。英國(guó)的救生專家對(duì)生還者進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)和分析研究，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅(jiān)決懂得互相支持的中年人。這些

2、人之所以能活下來，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。于是，提出成功并非依靠充分的體能，而是強(qiáng)大的意志力這一理念。當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和工程，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形。什么拓展訓(xùn)練能有如此的魅力呢？實(shí)際上，知識(shí)和技能都是有形的可見的資本，而意志和精神則是無形的力量。在實(shí)際生活和工作中，動(dòng)手能力和意志的堅(jiān)決、堅(jiān)韌往往比起書本的知識(shí)更為有效和實(shí)用。同時(shí)，如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而您自己卻從未真正了解的力量，怎樣才

3、能弄清，您與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度？這些，就是拓展訓(xùn)練的真正意義。所以，即使參加過拓展訓(xùn)練的同學(xué)，在今后的幾天中也要全情投入，刻苦訓(xùn)練，你們會(huì)在這個(gè)新的集體，得到新的收獲。在這幾天中，我們給大家準(zhǔn)備了豐富多彩的游戲和活動(dòng)，同時(shí)也有很苦很累的軍姿與隊(duì)列的訓(xùn)練。你們將去享受什么樣的活動(dòng)，進(jìn)展什么樣的訓(xùn)練，決定權(quán)在各位的手中。如果你們積極配合，合作默契，則類似軍姿、隊(duì)列訓(xùn)練將會(huì)減少，你們將會(huì)贏得更多的時(shí)間去做游戲，會(huì)獲得更多的快樂。但是如果不配合，甚至連最簡(jiǎn)單的隊(duì)列要求都達(dá)不到的話，則很遺憾各位，你們3天中，或許有兩天的時(shí)間用來站軍姿。因此，從這個(gè)角度出發(fā)，我最想要告訴各位的是，在這三

4、天的時(shí)間里面，我們所有的行為，第一來自于你們的選擇，我們只對(duì)各位未來的成長(zhǎng)、成才負(fù)責(zé)，這三天你們開心與否、舒服與否、累不累、苦不苦、不是我們關(guān)心的問題。因此，請(qǐng)同學(xué)們好好配合，那這三天我們一定會(huì)輕松愉快的渡過，大家。2.隊(duì)形與紀(jì)律俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在我們這幾天的培訓(xùn)中，有以下的要求需要和各位交流：隊(duì)形：接下來三天的隊(duì)形都將按照這個(gè)站隊(duì)排列，每個(gè)大組的前兩名同學(xué)就是你們的組長(zhǎng)。不允許遲到、早退。我們的規(guī)矩是一人違規(guī)，全體受罰。如有特殊情況，需向教練提前說明。任何情況下，不允許交頭接耳，嬉笑打鬧，一切行動(dòng)聽指揮。整個(gè)過程須穿作訓(xùn)服，下身深色運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。不允許佩戴任何首飾，按附中要求，

5、女生頭發(fā)過肩須扎起來，海不超過眉毛。男生前不覆額，后不及領(lǐng)，側(cè)不掩耳，面不留須。不允許帶手機(jī)參加培訓(xùn)。小組必須派人把垃圾收拾好。指派每組的清潔委員3、行為規(guī)及禮儀訓(xùn)練上午我注意到，很多同學(xué)在問問題的時(shí)候沒有說請(qǐng)，完了以后也沒有說。但是這不怪大家，因?yàn)槟銈兊母改付紱]有做到，沒有關(guān)系，家庭教育的缺失，我們會(huì)通過學(xué)校的教育來彌補(bǔ)。因此，接下來我們就會(huì)給大家進(jìn)展一系列的行為規(guī)的訓(xùn)練。問好養(yǎng)成見到教師問好的習(xí)慣。如果距離遠(yuǎn)，揮手，微笑并說教師好。五指微微閉攏如果距離近，微笑并說，教師好。課堂上教師說，上課，班長(zhǎng)說，起立，教師說同學(xué)們好，全班說教師好并鞠躬30度，請(qǐng)坐，起立和坐下的步調(diào)應(yīng)該一致微笑的訓(xùn)練方

6、法，說七站姿訓(xùn)練。俗話說，站如松。他的要領(lǐng)是：兩腳跟并攏，兩腳呈45度角，大小腿繃直，挺胸收腹，肩膀自然開，雙手自然下垂，大拇指貼于食指第二關(guān)節(jié)處，中指緊貼褲縫，下顎微收，兩眼平視前方。男士站得臨風(fēng)，女士站得亭亭玉立。請(qǐng)注意，在整個(gè)過程中重心應(yīng)該在前腳掌，如果你感到任何的不適，請(qǐng)打報(bào)告提出，因?yàn)槟銈兊陌部涤肋h(yuǎn)是排在第一位好的話，就表?yè)P(yáng)，不好的話，就批評(píng)如你們真的對(duì)自己的要求就則低嗎？在今后的學(xué)習(xí)中，大家需要的不是教師的時(shí)刻鞭策，更多的是自律，是需要對(duì)自己提出更高的要求。坐姿屁股坐到凳子的前3分之一到二分之一處，腰坐挺直，兩眼平視前方，雙手自然放于腿上，面帶微笑。男生兩腿自然分開。女生雙腿閉攏。

7、如前面有桌子，左手抱右手放在桌子上。練習(xí)微笑的方式：站在鏡子前，看著鏡子中的自己，想一想，是否喜歡鏡子中的自己。兩兩練習(xí)，如果可以就給一個(gè)大拇指，如果不好就說，瞧你那死樣，然后定格。起立與坐下快、靜、齊起立之前調(diào)整椅子，防止發(fā)出很大的噪音。起立、坐下不夠整齊，請(qǐng)記住，整齊的聲音是最美妙的，請(qǐng)大家嚴(yán)格要求自己。問話剛剛的表現(xiàn)，同學(xué)們覺得自己的表現(xiàn)好嗎？如果你能用好、很好、非常好三段式來答復(fù)更能展現(xiàn)大家的優(yōu)秀，因?yàn)樾睦韺W(xué)研究說明，積極的心理暗示會(huì)對(duì)你的行為產(chǎn)生積極的引導(dǎo)，所以你們以后都用這種三段式的答復(fù)，清楚了嗎？聲音不夠大，重新來一遍鼓掌剛剛的表現(xiàn)，大家真的表現(xiàn)得很棒，請(qǐng)大家給自己一點(diǎn)掌聲。事實(shí)

8、上，拍掌有很多好處，首先，它是一種按摩，有益于自己的安康，其次，它表達(dá)的是對(duì)別人的一種欣賞，可以為別人帶來自信，甚至改變別人的一生，同時(shí)，鼓掌也是向別人表達(dá)你的心胸和氣質(zhì)。鼓掌分為兩種：一種是雨點(diǎn)式，要領(lǐng)是：左手放于胸前，掌心朝斜上方，右掌拍打左掌。第二種是跟著音樂的鼓掌如拉德斯基進(jìn)展曲。第一次見到科任教師時(shí)，請(qǐng)先鼓掌。由班長(zhǎng)喊鼓掌，大家一起鼓掌。下面我們來練習(xí)一下假設(shè)一名學(xué)生是王教師，教師、聲音不夠大，再持續(xù)一點(diǎn)。在教師說道鼓掌時(shí)，奏出你們雨點(diǎn)般澎湃激昂的掌聲。扮演教師的同學(xué)，感覺怎么樣？熱情的鼓掌宛如大珠小珠落玉盤，帶給人美的享受和無比的幸福感。游戲時(shí)間蹦蹦change(bengbeng時(shí)

9、拍大腿兩次，change時(shí)，左手捏鼻子，右手從里面抓左耳。然后第二次時(shí)，右手抓鼻子，左手從里面抓左耳。安靜口令附中形象，我是典范。教師說前面半句，同學(xué)們說后半句。呼校訓(xùn)。大家知道附中校訓(xùn)嗎？口令：附中校訓(xùn)一二。我喊一的時(shí)候，請(qǐng)把你們的右手迅速抬起來，大臂小臂與地面平行；我喊二的時(shí)候，把手迅速抬到右耳旁，掌心向前，呈宣誓狀，緊接著連呼兩次，行己有恥君子不器、行己有恥君子不器，聲音一定要短促有力。檢查學(xué)生動(dòng)作規(guī)，聲音洪亮整齊。唱校歌解散口令。同學(xué)們有些累了，今天下午我們的訓(xùn)練即將完畢。下面是最后一個(gè)環(huán)節(jié)。先喊稍息，再喊立正，最后喊解散。學(xué)生在聽到解散之后，同時(shí)完成兩個(gè)動(dòng)作：擊掌、并喊一聲散。宣布晚

10、上安排。發(fā)手冊(cè)，旗手地點(diǎn)：教室。培訓(xùn)師18：00組織學(xué)生到學(xué)生處對(duì)面辦公室領(lǐng)取學(xué)生手冊(cè)，然后發(fā)學(xué)生手冊(cè)，教授旗、揮旗、跑旗、宣誓環(huán)節(jié)。完畢后，整理椅子，前后對(duì)整齊，相鄰椅子間10cm距離。第二天30號(hào) 7:40-9:30 晨誦。復(fù)習(xí)安靜口令、起立、坐下，呼校訓(xùn)。起立，教唱校歌朱娟。分組演唱，唱的好的小組獎(jiǎng)勵(lì)神秘禮物，由組長(zhǎng)保管，上午放學(xué)后分發(fā)。棒棒糖，提前準(zhǔn)備，包裝要漂亮9:30參觀校史館。參觀完畢后迅速回到教室。規(guī)定時(shí)間，視完畢時(shí)間而定，留出學(xué)生上廁所的時(shí)間。遲到的小組承受懲罰，人椅游戲15秒。游戲完畢后讓遲到的同學(xué)發(fā)表感想。人椅活動(dòng)概述:所有隊(duì)員圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，彼此之間留好一拳的距離，然

11、后集體向后坐，前面的隊(duì)友就要坐在你的腿上，而你要坐在后面的隊(duì)友身上?；顒?dòng)目的：考驗(yàn)隊(duì)員的協(xié)作分工，讓隊(duì)員明白工作中各盡其職的重要。二、破冰活動(dòng)10:00-12:00上午：開場(chǎng)之前，精力集中的游戲。請(qǐng)大家把手臂伸開，相互挽著，我說精力時(shí)，你們說精力并一起下蹲，集中時(shí)起來。加大難度，做8下，在2,4,6 不準(zhǔn)出聲*串名字又名馬拉松引入：好了，從現(xiàn)在開場(chǎng)我們就是一個(gè)團(tuán)體了，在未來的幾天里，我們所有人都要奮斗在同一線，大家朝夕相處，榮辱與共，彼此尊重，而我們尊重一個(gè)人的開場(chǎng)就是記住別人的名字。著名的人際關(guān)系學(xué)家戴爾卡耐基曾說：世界上最讓人怦然心動(dòng)的詞匯就是每個(gè)人的名字！大家看一看周圍的人，彼此認(rèn)識(shí)嗎？

12、能迅速叫出他們的名字嗎？所以接下來我會(huì)帶大家做一個(gè)小游戲，可以讓我們很快記住大家的名字。規(guī)則：1.分組圍圈23個(gè)組，每組少于25人，在自己的左肩處寫上名字。2.示環(huán)節(jié)：請(qǐng)3位同學(xué)上來示，邊示教師邊講解。3位同學(xué)圍成一圈，大家都用手捂住自己的名字，任意一位同學(xué)自我介紹，然后順時(shí)針方向，第二名同學(xué)輪流介紹，但是要說：我是*后面的*，第三名同學(xué)說：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介紹的一名同學(xué)要將前面所有同學(xué)的名字復(fù)述一遍?，F(xiàn)在還有沒有哪個(gè)同學(xué)對(duì)于游戲規(guī)則有不清楚的地方，可以提出來，沒有的話我們現(xiàn)在就開場(chǎng)。如果中途有人說不出來，需走到那位同學(xué)面前，說，對(duì)不起，我沒有記住你的名字，請(qǐng)問你叫？然

13、后從那位同學(xué)重新開場(chǎng)。我說清楚了嗎？大家明白了嗎？檢查環(huán)節(jié)：分別到每個(gè)組，隨意走到一位同學(xué)跟前并擊其右掌左手捂住名字，其他同學(xué)都要齊聲喊出他的名字，教師注意觀察，如果有誰沒有喊出，則要對(duì)其進(jìn)展懲罰，首先對(duì)自己進(jìn)展30秒的自我介紹，然后走到剛剛那位同學(xué)跟前主動(dòng)示好*你好，我是*，非?？鞓氛J(rèn)識(shí)你。注意問題：1.游戲過程中，善于抓住學(xué)生的禮儀問題進(jìn)展馬上的糾正。2.引入環(huán)節(jié)防止游戲煽動(dòng)語言：很有意思、很有趣、有意義，簡(jiǎn)單干脆直接。3.布課時(shí)，示環(huán)節(jié)后，先不說還有檢查環(huán)節(jié)，直接讓學(xué)生玩兒，然后在檢查巡查的過程中看到哪個(gè)小組先做完，直接過去與其擊掌，或者輕談腦門兒，以便取得更佳的游戲效果。4.在旁邊觀察

14、他們是否用心，如果有不認(rèn)真的在后邊抽查的時(shí)候重點(diǎn)照顧；5.有的孩子介紹的不夠大聲清楚，首先要鼓勵(lì)他們放大聲音，杜絕他們后面的孩子犯同樣的錯(cuò)誤；反思：1.首先對(duì)學(xué)生進(jìn)展肯定鼓勵(lì)：教師要給大家點(diǎn)贊，因?yàn)槊總€(gè)人都表現(xiàn)的很棒。2.升華記憶方法：大家知道為什么剛剛最后的那位同學(xué)能夠把所有的名字都叫出來嗎？因?yàn)樗牭拇螖?shù)最多。其實(shí)這個(gè)游戲?qū)沟氖前浪惯z忘曲線，相距的時(shí)間越久，就越容易遺忘，所以我們這個(gè)游戲就是通過這種不斷重復(fù)的方式來強(qiáng)化記憶。對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)：所以這其實(shí)也告訴了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)小秘訣，對(duì)于學(xué)過的容，要不斷地復(fù)習(xí)、溫故。學(xué)會(huì)傾聽為人處世學(xué)會(huì)找方法、規(guī)律提高學(xué)習(xí)的效率精力集中，做作業(yè)時(shí)，不玩手機(jī)

15、，不聽歌信息的傳達(dá)聲音小了，大家記不住，鼓勵(lì)大家答復(fù)下列問題時(shí)用大的音量答復(fù)。游戲?qū)Σ黄穑义e(cuò)了1.舉左手 2、舉右手 3、抬左腳 4、抬右腳 5、全部歸位激情拍掌下面我們將進(jìn)展下一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫激情拍掌。請(qǐng)4位同學(xué)上來示，邊示教師邊講解。規(guī)則如下：首先請(qǐng)各個(gè)組想出一個(gè)口號(hào)，類似我們的校訓(xùn)。幾個(gè)同學(xué)站成一圈，向左轉(zhuǎn)，跺左腳，左手同時(shí)拍左邊那人的右肩，緊接著向右轉(zhuǎn)，跺右腳，右手拍左肩，然后雙手擊掌一次說出口號(hào)的第一個(gè)字，以此類推最后大家整一個(gè)整體的造型。在整齊、有氣勢(shì)的情況下，速度最快的將獲勝。下面我給大家10分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后我們將進(jìn)展比賽。請(qǐng)問，我說清楚了嗎？大家都明白了嗎？反思：

16、首先對(duì)學(xué)生進(jìn)展肯定鼓勵(lì)，評(píng)出優(yōu)勝小組。升華：你們覺得為什么剛剛*小組完成的最好呢？他們的動(dòng)作最整齊，聲音最洪亮這個(gè)游戲講求的不僅是快，而是在整齊的根底上，所以需要組上的每個(gè)同學(xué)相互配合，積極出力，盡量讓自己不要出去融入到這個(gè)組里。而且從這個(gè)游戲中，我們可以發(fā)現(xiàn)在人與人的交往中適當(dāng)?shù)闹w語言能給我們帶來一種親昵的感覺，能夠很好地將自己友好的信息傳送給對(duì)方，所以我們?cè)谂c人交流時(shí)不一定要一直用說的方式來表達(dá)。找方法，一、二團(tuán)隊(duì)的協(xié)作節(jié)奏的把握欲速則不達(dá)活動(dòng)完畢后，由各組的清潔委員清掃教室。把自己的凳子搬出教室，倒扣在桌上，擺放整齊。注意箱子、凳子、旗子和書包的擺放，所有垃圾入袋。下午激情60秒一分鐘

17、拍手挖掘潛力游戲：抓烏龜所有成員圍成一個(gè)大圈，每個(gè)人伸出左手和右手，用自己的左手頂住左邊成員的右食指，自己的右食指頂在右邊成員的左手中，然后聽故事。當(dāng)聽到故事中出現(xiàn)烏龜時(shí)，你的右食指應(yīng)盡快逃脫右邊成員的左手，而與此同時(shí)盡量用你的左手去抓左邊成員的右食指。我們先來練習(xí)一下，之后每組選兩名成員進(jìn)展比賽，每組1名裁判員進(jìn)展監(jiān)視計(jì)分。故事一，現(xiàn)在開場(chǎng)：森林里住著烏鴉，烏賊，烏龜和巫婆，在一個(gè)烏云密布的日子，烏鴉來找烏賊一起去烏龜家玩，到了烏龜家，看見巫婆和烏龜在吵架。烏鴉問：你們?yōu)槭裁闯臣?。巫婆說：它無理取鬧。烏鴉說：巫婆說我跑的慢。最后在烏鴉和烏賊的勸解下，烏龜和巫婆又和好了。之后，烏鴉、烏龜、巫婆

18、和烏賊一起在烏龜家開心的吃晚飯。故事二：從前呢？有一個(gè)動(dòng)物園召開了一場(chǎng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的動(dòng)物都參加了，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上呢？烏龜認(rèn)識(shí)了很多的好朋友，其中呢？有老虎、獅子、大象還有烏賊，在運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢之后，烏龜和烏賊成為了一對(duì)好朋友，他們相約在一個(gè)周末一起去玩，然后呢？烏龜牢牢記住他好朋友的邀請(qǐng)，它就準(zhǔn)備出發(fā)，它爬呀爬，爬過一片樹林，終于他看到了一片烏云，一只烏鴉，烏龜問烏賊的家住在什么地方？烏鴉告訴他在山的那邊，于是，烏龜繼續(xù)向前爬呀爬！終于爬到了山的另外一邊，終于找到了他的好朋友烏賊，烏賊和烏龜度過了非?？鞓返囊惶欤〗o優(yōu)勝小組掌聲。獎(jiǎng)勵(lì)神秘小禮物。訓(xùn)練：整理著裝、稍息、立正、向右看齊、向前看、向右

19、轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、半面向左、右轉(zhuǎn)、原地踏步走、齊步走、立定，坐下坐地上、行拜師禮。整理著裝的動(dòng)作要領(lǐng)及步驟如下：當(dāng)聽到1號(hào)口令時(shí)，所有隊(duì)員馬上恢復(fù)立正姿勢(shì)，同時(shí)雙手整理頭發(fā)，頭發(fā)不能遮住眼睛，臉旁的頭發(fā)撥到耳后，第1口令的注意要領(lǐng)是嚴(yán)格執(zhí)行立正的口令。當(dāng)聽到2的口令時(shí)，雙手要迅速而準(zhǔn)確地從后衣領(lǐng)到第一個(gè)紐扣的位置。第2個(gè)口令作用主要是整理衣領(lǐng)。當(dāng)聽到3的口令時(shí)，雙手沿著身體兩側(cè)自上而下輕輕劃下至上衣下擺處停下，作用是使衣服平整。當(dāng)聽到停的口令時(shí)，所有的姿勢(shì)成立正形態(tài)，然后齊呼，附中形象，我是典范。以上是整理著裝的動(dòng)作分解，在隊(duì)列里如聽到整理著裝的口令時(shí)，隊(duì)員在心里默數(shù)口令，每個(gè)口令間隔時(shí)間大

20、約1秒鐘時(shí)間，隊(duì)員之間可以用兩眼的余光控制自己的動(dòng)作速度，配合整個(gè)隊(duì)列的整齊劃一，到達(dá)直觀的視覺感觀。稍息左腳向左跨立一步，兩手迅速放于身后，左手握拳，右手抓住左手手腕。蹲下左腳平放在地上，左腿自然彎曲向左翻開約三十度，右腳尖著地，右腳跟翹起，將臀部的重心座落在右腳跟上，右膝向下向右翻開約六十角，兩手平放在大腿上，指尖與膝蓋取齊，兩肘緊貼兩肋，上身挺直，昂首挺胸，目視前方。練蹲姿時(shí)，必須時(shí)刻保持標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，沒有命令不許晃動(dòng)，不許換腿。起立當(dāng)聽到起立的口令時(shí)，迅速起立，收腳，成立正姿勢(shì)。分組展示：10分鐘練習(xí)。按以下動(dòng)作指令，順序完成。練習(xí)過程中，不得串組，聽從組長(zhǎng)指揮。安靜口令，立正，教師進(jìn)場(chǎng)由

21、一名學(xué)生扮演，并發(fā)號(hào)口令，鼓掌，向教師問好，整理著裝，稍息，立正，向右看齊，向前看，半邊向右轉(zhuǎn)，半邊向左轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，蹲下，呼校訓(xùn)，三段式答復(fù)，解散。由教師評(píng)出優(yōu)勝小組。通知晚上集合地點(diǎn)。由當(dāng)天未獲得優(yōu)勝的小組留下總結(jié)，并清掃清潔。18302030室外地下操場(chǎng)和劍術(shù)館、藝體館預(yù)訓(xùn)：精神集中團(tuán)結(jié)協(xié)作參悟訓(xùn)練之珠行萬里整個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員手拿一根pvc管，將玻璃珠連續(xù)傳動(dòng)運(yùn)動(dòng)到下一個(gè)隊(duì)員的pvc管當(dāng)中，并迅速地排到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來的球，直到球玻璃珠平安的到達(dá)指定的目的地為止。規(guī)則： 1、所有參賽隊(duì)員的手制止觸碰到玻璃珠。 2、選出一名放珠子的隊(duì)友各隊(duì)交換，以示公正，他只能在起點(diǎn)線進(jìn)展放珠

22、子。不能超過起點(diǎn)線放珠子。3、一次性只允許放一顆珠子。 4、如果珠子掉地只能允許放珠子的那個(gè)人來將其撿起，同時(shí)回到起點(diǎn)線重新放珠。 5、參賽隊(duì)員每人只能拿一根pvc管。 6、運(yùn)珠的順序每位隊(duì)友交替進(jìn)展，不允許堵住pvc管管尾和管頭進(jìn)展跑動(dòng)。 7、在運(yùn)送珠子的情況下制止隊(duì)員拿著pvc管進(jìn)展舞動(dòng)，pvc管的邊緣有些鋒利，注意平安。第一關(guān)珠子不能掉，不能退。第二關(guān)珠子不能停。第三關(guān)，兩顆珠子不能在同一槽上分享點(diǎn)：1.鏈條。我們每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)運(yùn)作中的一個(gè)鏈條，都非常重要，在任何一項(xiàng)工作完成時(shí)，要考慮是否能讓你的下一個(gè)鏈條順利承接。2.節(jié)奏。不必一味貪快，控制節(jié)奏非常重要，一切只為最后的勝利。3.指揮

23、。一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有一個(gè)統(tǒng)一的指揮。4.配合。當(dāng)你的同伴出現(xiàn)問題時(shí)，要及時(shí)提醒，這樣才能確保共同的成功。5.細(xì)節(jié)、心態(tài)、耐性、組織規(guī)劃、毅力、目的性、放手一搏、 6.培養(yǎng)規(guī)則和紀(jì)律意識(shí)，規(guī)則不是懲罰而是保護(hù)。反思：細(xì)節(jié)決定成敗。寬容之心人人都會(huì)犯錯(cuò)調(diào)整心態(tài)不放棄，堅(jiān)持，不急不躁、屢戰(zhàn)屢敗與屢敗屢戰(zhàn)。做好知識(shí)點(diǎn)的銜接軌道之間不能松懈最后一關(guān)很不容易成功善于歸納、總結(jié)高度、速度等的控制解手鏈活動(dòng)概述:每組所有隊(duì)員面朝里圍成一圈,每名隊(duì)員都伸出自己的右手握住對(duì)面的人的右手,然后伸出自己的左手抓住任意一名隊(duì)員的左手但不能是對(duì)面的人的左手,這樣隊(duì)員中間就形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng),要求所有隊(duì)員在不松開手的情況

24、下,解成一個(gè)獨(dú)立的大圈，并堅(jiān)持5秒。每組選1名裁判計(jì)時(shí)并監(jiān)視，假設(shè)途中松手，需全組重新握好手再開場(chǎng)，完成后裁判舉手示意。用時(shí)最短者獲勝。5分鐘練習(xí)?；顒?dòng)感悟:這個(gè)活動(dòng)考察了學(xué)員的協(xié)調(diào)能力和合作精神,需要彼此的容忍和配合,還要有一個(gè)明確堅(jiān)決的目標(biāo),比別的組堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng). 20：4021：00務(wù)檢查第三天31號(hào)：08：0010：00 講讀學(xué)生守則。給學(xué)生30分鐘閱讀，找出不熟悉的條款，并思考該條款的用意。真正的規(guī)則是與時(shí)俱進(jìn)的，是融入時(shí)代精神的結(jié)果。10：5012：00 制作班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)造型等。14：3016：30 驛站傳書驛站傳書：引入：古代哪位美女愛吃荔枝？她總是能夠吃到新鮮的荔

25、枝，古代靠什么工具傳遞荔枝？快馬靠什么地方去休息？今天我們要和大家做的一個(gè)游戲的名字叫驛站傳書。現(xiàn)在你們每個(gè)縱隊(duì)是為一組，你們每個(gè)人就相當(dāng)于一個(gè)驛站。到時(shí)候每個(gè)縱隊(duì)的最后一個(gè)人會(huì)得到一個(gè)數(shù)，然后你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數(shù)從最后傳到最前面同學(xué)這里。第一位同學(xué)再準(zhǔn)確無誤的寫在黑板上，不得修改。每輪時(shí)間5分鐘。規(guī)則：1.非語言2.不能亂動(dòng)，不能站起來，凳子與屁股不能分開3.前一個(gè)人不能回頭，后一個(gè)人身體的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面不能進(jìn)入前一個(gè)人的視線圍4.不得借助外力，發(fā)短信傳紙條等5、每輪游戲開場(chǎng)前將有5分組的討論時(shí)間。傳遞過程中，假設(shè)有違規(guī)行為停10秒。6、5分

26、鐘沒有完成視為失敗。7、最后，四輪下來準(zhǔn)確率高的為勝，在準(zhǔn)確率一樣的情況下，時(shí)間短者為勝。注意：第一輪直接出232這樣的簡(jiǎn)單數(shù)字；第二輪出負(fù)數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)；第三輪出根號(hào)、平方、立方、百分?jǐn)?shù)；第四組最簡(jiǎn)單。小結(jié)：最簡(jiǎn)單的數(shù)字都會(huì)出現(xiàn)出錯(cuò)的情況，涉及溝通協(xié)調(diào)問題，如何讓你的溝通變得有效率，讓你的溝通變得成熟，這就是這個(gè)工程帶給你們的最大好處。分解過程，越簡(jiǎn)單越好。由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)。傳輸過程是重要，確認(rèn)步驟也非常重要。學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的重要性。2.敢于打破思維定勢(shì)，第四輪最簡(jiǎn)單但是錯(cuò)誤很多，因?yàn)楹芏嗖桓蚁嘈?.善于總結(jié)方法、技巧，用手勢(shì)或者什么代替復(fù)雜的表達(dá)，復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化4.團(tuán)結(jié)，集體意識(shí)16：301

27、7：30 練習(xí)班級(jí)口號(hào)、班歌和造型，在教室訓(xùn)練成熟分時(shí)段到積健樓禮堂踩臺(tái)第四天1號(hào)14301700 拆彈專家一伙匪徒在城市的鬧市區(qū)布置了一顆炸彈，現(xiàn)情況非常危急，要求我們FBI精英隊(duì)在60秒迅速把炸彈撤除，撤除的方法是：規(guī)則：1.時(shí)間60秒，從1按順序按到30，不可錯(cuò)按、漏按、重按，一旦錯(cuò)誤游戲?qū)⒅匦麻_場(chǎng)；2.任何情況下，你對(duì)卡片的觸碰都將視為輸入；3.繩圈的部地面任何時(shí)候都不要碰他；4.繩圈的位置、形狀、大小不可改變；5.一旦碰繩，扣除5秒。游戲一共分為3輪，每一輪開場(chǎng)之前將給5分鐘的討論時(shí)間。最終，贏得輪數(shù)越多為勝，假設(shè)輪數(shù)一樣，則總時(shí)間最少為勝?，F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派一人出列，通過猜拳的方法決定出場(chǎng)順序。小結(jié)：思想重視，行動(dòng)放松。在高壓力、快節(jié)奏、時(shí)間不多的情況下，一定要冷靜，調(diào)整好心態(tài)。學(xué)會(huì)觀察，專心，注意力高度集中。吃透規(guī)則。一個(gè)人不可能完成的人物，團(tuán)隊(duì)的力量。注意的細(xì)節(jié)：1.這個(gè)工程特別在講解階段會(huì)有很多人不是很明白規(guī)則，但是他們卻誤以為自己已經(jīng)明白，到了實(shí)操階段就會(huì)累累犯錯(cuò)，這就表達(dá)了一個(gè)溝通問題，在似懂非懂的情況下就去盲目執(zhí)行，這就是溝通不到位的問題所在。2.一般培訓(xùn)師會(huì)將一些容易混淆的數(shù)字放到一起，例如6和9、12和21。這樣會(huì)引發(fā)拍錯(cuò)數(shù)