湘教小學(xué)美術(shù)四上《第1課祖國(guó)在我心中》word教案

1、辱4E*實(shí)用文檔精心整理教學(xué)目標(biāo):重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)設(shè)想:第1課 祖國(guó)在我心中1、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情；2、圍繞繪畫(huà)或黑板報(bào)的主題認(rèn)真地構(gòu)思設(shè)計(jì)，并用學(xué)到的技法和方法烘托主題，完成活動(dòng)任務(wù)。3、能從某個(gè)角度或某部分形象來(lái)對(duì)主題進(jìn)行表現(xiàn)。4、在教師的指導(dǎo)下嘗試和探究人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。5、學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)的方法，了解均衡、變化的審美原理。1、感受學(xué)校升國(guó)旗的情景，把這莊嚴(yán)的場(chǎng)面表現(xiàn)出來(lái)并為國(guó)慶節(jié)設(shè)計(jì)黑板報(bào)?？?、色彩的搭配，畫(huà)面人物的安排是本活動(dòng)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。本單元課包括繪畫(huà)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。六年級(jí)學(xué)生具有兒童后期的典型特征， 他們?cè)诶L畫(huà)、設(shè)計(jì)上不再像低、中年級(jí)的時(shí)候敢于想像，大膽表現(xiàn)，

2、在繪畫(huà)中，他們希望能客 觀地描繪對(duì)象，合理地表現(xiàn)對(duì)象；在設(shè)計(jì)中趨向于局部的精細(xì)而疏于整體的把握。 所以在教學(xué)時(shí)有必要指導(dǎo)他們克服表現(xiàn)上的困擾，使學(xué)生能在作業(yè)中獲得喜悅， 獲得成就感?；顒?dòng)一教學(xué)設(shè)計(jì)思路如下：情境導(dǎo)入一一了解常識(shí)一一討論構(gòu)思一一繪畫(huà)指導(dǎo) 繪畫(huà)表現(xiàn)一一欣賞評(píng)價(jià)。課前，教師可安排學(xué)生尋找關(guān)于國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的資料。上課時(shí)教師可通過(guò) 多媒體播放學(xué)校的升旗儀式和奧運(yùn)會(huì)升起五星紅旗的情景，將學(xué)生引入一個(gè)充滿 神圣感.、自豪感的氛圍中。接著可以和學(xué)生一起交流課前收集的關(guān)于國(guó)旗、國(guó) 徽、國(guó)歌的知識(shí)，讓學(xué)生更深一層地了解五星紅旗的寓意、來(lái)歷等作為一個(gè)中華 人民共和國(guó)公民所應(yīng)具有的常識(shí)。然后師生一

3、起欣賞教材上的攝影作品、范畫(huà)， 了解每一幅圖畫(huà)所傳達(dá)的心情。接下來(lái)談?wù)勛约簩?duì)記憶畫(huà)升旗的創(chuàng)作設(shè)想，盡量 要求構(gòu)思與眾不同，有自己獨(dú)特的想法。有了好的構(gòu)思后，學(xué)生應(yīng)著重考慮畫(huà)中 的情景，國(guó)膜的位置，人物的位置、動(dòng)作以及相關(guān)的環(huán)境的位置分配。繪畫(huà)指導(dǎo)小綠/尢蜜實(shí)用文檔精心整理這一環(huán)節(jié)主要要幫助學(xué)生解決表現(xiàn)上的困難，如正面、側(cè)面、背面人物敬隊(duì)禮或 軍禮的造型表現(xiàn)和為了表現(xiàn)氣氛所選擇的色彩、產(chǎn)生的色調(diào)等。繪畫(huà)作業(yè)完成后, 師生共同評(píng)價(jià)，誰(shuí)的畫(huà)能將大家?guī)氲缴炷羌?dòng)人心的時(shí)刻?；顒?dòng)二：看書(shū)自學(xué)一一欣賞評(píng)價(jià)一一設(shè)計(jì)表現(xiàn)一一選擇方案。上課時(shí)可先讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)了解關(guān)于黑板報(bào)的相關(guān)知識(shí)，如黑板報(bào)由哪兒部分 組

4、成，設(shè)計(jì)和出黑板報(bào)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題等。對(duì)黑板報(bào)的要求有了感性認(rèn)識(shí)后， 可對(duì)本班的黑板報(bào)做一個(gè)評(píng)價(jià)，看看本班的黑板報(bào)對(duì)照書(shū)上的要求，有哪些地方 做得不錯(cuò)，哪些地方有待改進(jìn)。這樣通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步鞏固對(duì)黑板報(bào)的認(rèn)識(shí)。接著 提出本次黑板報(bào)的主題，學(xué)生設(shè)計(jì)版面效果圖。最后以小組為單位，欣賞評(píng)價(jià)選 擇出一個(gè)最佳方案參加班級(jí)的競(jìng)選，最終全班選一最佳方案，共同完善后實(shí)施。 當(dāng)本年級(jí)“國(guó)慶”專刊完成后，學(xué)生可利用課余帶上美術(shù)書(shū)到各教室去欣賞黑板 報(bào)，并在“學(xué)習(xí)屋”的調(diào)查評(píng)價(jià)表上填出自己的評(píng)價(jià)。教學(xué)方法：“升旗”采用集體討論、共同體驗(yàn)、師生互動(dòng)、獨(dú)立完成方式展開(kāi)?！皣?guó)慶”專 刊采用分組合作、共同討論研究、統(tǒng)一構(gòu)圖、

5、分塊完成的方式進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：各種場(chǎng)面升旗的儀式圖片、國(guó)歌、各種繪畫(huà)工具、顏料、繪畫(huà)紙、收錄機(jī)等。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞引入1、引導(dǎo)學(xué)生回憶每周一早晨在操場(chǎng)上升旗的情景，談?wù)勆龂?guó)旗時(shí)自己內(nèi)心的感受，大家的情緒是怎樣的。中華人圍斑口理利八五角星2 代表工人農(nóng)2、師生小結(jié)：升國(guó)旗時(shí)大家的心情是神圣而激動(dòng)的。3、學(xué)生再次體驗(yàn)升旗的情景。4、搶答有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎？你知道五星紅旗紅色的寓意嗎？國(guó)旗的設(shè)計(jì)者是誰(shuí)？什么場(chǎng)合會(huì)升國(guó)旗？升國(guó)旗時(shí)要注意什么？。4、教師小結(jié)：升國(guó)旗是一種具有象征意義的活動(dòng)，國(guó)旗是國(guó)家的象征，我們祖國(guó)的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星

6、紅旗上。每當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)國(guó) 人的自豪感、神圣感油然而升。二、嘗試探索1、出示各種升國(guó)旗的儀式的圖片，讓學(xué)生感受氣氛，拓展學(xué)生的思維，為下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。f 人工 rr+4:，呼外，（鯽-0P4 應(yīng)-1 b 后.4” ，.， - - IH,UG，Q 1/iifell Al：1 RflRT f歌頌嬲物的錮圓？?/、Bm* “，上帽. ， ，、 尸W A * M. W f e明 人-T*l匕，,匕 mAttwniIf：；的HU 一Am“4 B. a .，：i r - f . t.4.”/ T f WaMt a:,，.0 ，歸。* * - - Z - . A(:庭r- Trf .一y q,二:：: A

7、sMt.s ;上宿，3中”.噓虹A怖/卜e L-iy /V. ofVxx.辱4E*實(shí)用文檔精心整理提出黑板報(bào)的主題和作業(yè)要求，學(xué)生設(shè)計(jì)版面效果圖。兌,獨(dú)長(zhǎng)時(shí)間，因此普力，扉吉協(xié)作5、根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解，對(duì)本班的黑板報(bào)做一個(gè)評(píng)價(jià)，看看本班的黑板報(bào)有哪些地方做得不錯(cuò)，哪些地方有待改進(jìn)。三、學(xué)生活動(dòng)以小組為單位，以“慶國(guó)慶”為主題，合作設(shè)計(jì)版面效果圖。作業(yè)要求: 版面效果活潑多變乂統(tǒng)一，層次分明，色彩協(xié)調(diào)醒目。教師分組相機(jī)指導(dǎo)。參考版面設(shè)計(jì)圖：弓詢?cè)S霞儂福，并分最佳方案再徵川辱4E*實(shí)用文檔精心整理 四、課堂評(píng)價(jià)師生一起進(jìn)行作業(yè)觀摩賞評(píng)（展示學(xué)生作業(yè)），并用一定的文字寫出你的調(diào)查評(píng)價(jià)表。以小組為單位，欣賞評(píng)價(jià)選擇