部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文入學(xué)測試卷(三)(解析版)

1、部編七年級下冊語文入學(xué)測試卷（三）（解析版）（時量120分鐘總分120分）班級 姓名 學(xué)號 計分（分值說明：寒假自主學(xué)習(xí) 20分，上期知識鞏固100分）七下語文寒假自主學(xué)習(xí)部分，、字音、字詞提前預(yù)習(xí)檢測（8分）1 .下列加點字的注音全部正確的一項是（）（4分）A.案牘(d J 噴香(p e n)B.驛路(y i ) 監(jiān)督(d u)C.累贅億hu i )修葺(q i )D.卸卻(xi e ) 譬如(b i )契Zt!(qi e ) 淤泥(y u )褻玩(x i )草率(shu a i) 拖沓(t c)德馨(x 1 n)鴻(h 6 ng)愧(hu ang ) 【解析】此題考查學(xué)生對字音的理解識記能

2、力.要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、 形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析.2.下列各組詞語中書寫有誤的一項是（）（4分）A.修葺陡峭竹蔑婦孺皆知B.簡陋拖沓鞠躬/、恥下問C.朦朧晶瑩鴻儒鞠躬盡瘁D.妥帖循環(huán)褻玩自作自受【解析】考查對字形的識記。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語 和熟語。二、古詩文提前閱讀檢測（12分）登幽州臺歌（1）表達陳子昂懷才不遇的詩句是： , O.（2）抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞、悲哀苦悶之情的詩句是:望岳（3）望岳中詩人想像上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩句是:（4）望岳中突出泰山神奇秀麗，雄偉壯觀的詩句是:登飛來峰（5）詩中描

3、寫飛來峰概貌，并通過傳說寫飛來峰之高的詩句： （6）詩中表現(xiàn)詩人高瞻遠矚的遠大政治抱負的詩句： , 【答案】（1）前不見古人，后不見來者。（2）念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（3）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（4）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（5）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。（6）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！窘馕觥磕瑢懗Ｒ姷拿涿?。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考 背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。七上語文寒假訊學(xué)習(xí)部分、積累與運用（18分）1 .下

4、列詞語加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A.粗獷(ku ong)澄澈(d eng)蒞臨(l1)憔悴（qi ao）B.靜謐（m i）倔強(ju e)墮落（du?；?j1)C.庇護(b i)收斂（li徘徊（hu i）鼓斜(q i)D.詛咒(z 0貯藏億t）干涸(g u)唱和（h ） 【解析】此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力.要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、 形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析.下列詞語有錯別字的一項是 （）（3分）A.怪誕不經(jīng)由然而生沾輕怕重大相徑庭B.恍然大悟淡泊明志參差不齊刨根問底C.駭人聽聞迫/、及待小心翼翼眉開眼笑D.畏罪潛逃混談神通廣大溫故知新【解析】考查

5、對字形的識記。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語 和熟語。.下面各句中，標(biāo)點符號使用規(guī)范正碑.的一項是（）（3分）A.剛走到村口，他就看見一幅寫著“珍愛生命，遠離毒品”的巨大標(biāo)語。B.每次施工的時候，我們都要反復(fù)考慮和討論到底要不要把這棵樹移走？C.在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是四書。四書之一的“大學(xué)”里這樣說：一個人教育的出 發(fā)點是“格物”和“致知”。就是說，從探察物體而得到知識。D.山中避雨選自豐子愷隨筆精編。（浙江文藝出版社1999年版）【答案】A【解析】試題分析：B.將句末的問號改為句話，因為此句是陳述句。C. “大學(xué)”要去掉引號改為書名號。D.屬于句內(nèi)

6、括號，要將句號放置句末。4,下列各句中加點成語使用正確的一項是（）（3分）A.語文老師要多讀書、旅游、聽音樂，因為語文老師的人文素養(yǎng)對學(xué)生的影響是潛移默化的。 B.又是一年春光好！走在鄉(xiāng)村的小道上，看著眼前的滄海桑田，我仿佛來到了世外桃源。 C.臨近中考，學(xué)生感到了升學(xué)的壓力，自習(xí)課時教室里萬籟俱寂，洋溢著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。 D. 3月14日，物理學(xué)家霍金在英國去世，世上最聰明的腦袋休息了，這真讓人痛心疾首。 【答案】A【解析】試題分析：考查成語的正確使用。A潛移默化：指人的思想、性格和習(xí)慣，因受各種因素的影響，無形中起了變化。使用正確。B滄海桑田：比喻世事變化巨大。望文生義，錯誤使用。C萬籟俱

7、寂：形容周圍環(huán)境非常安靜，一點兒聲響都沒有。萬籟：自然界中萬物發(fā)出的各種聲響（自然界一切的聲音）。適用對象錯誤。D痛心疾首：形容痛恨或悲傷到了極點。與語境不符。據(jù)此，答案為 A5,下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.尖端科學(xué)技術(shù)不僅要服務(wù)于軍隊國防，而且要服務(wù)于人民的美好生活。B.通過開展多項宣傳活動和加大懲治力度，使我市“禮讓斑馬線”的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)。C.謙虛坦誠比不懂裝懂能降低人與人之間的距離。D.瑞典科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的耐藥基因，可使細菌具備對抗當(dāng)前最強力抗生素?！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞 義的不同理解病因，可從語法角

8、度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修 改病句的語感能力。 A項沒有語病。其他各項病句如下：B項句式雜糅，去掉“使” ；C項搭配不當(dāng)，“降低”改為“縮短”；D項成分殘缺，結(jié)尾加上“的能力”。6,下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）（3分）我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時。A.B.C.D.【答案】B【解析】試題分析：排序題主要看以下三點：1。是

9、否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2.是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3.是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意五句話的中心話題是“生命中快樂和痛苦相生相成”， 第句是總領(lǐng)句，提出話題，所以在第一位置，其它句都是分述句。因此選Bo二、現(xiàn)代文閱讀（15分）父親滿身污泥漬那年，母親病情加重，不能再干任何體力活，家中所有的負擔(dān)都壓到父親的頭上，希望則寄托在我 的身上，可中考我卻考砸了。我只能上縣城里的一所普高。開學(xué)那天，我的心情失落到極點?？罩酗h著小雨，父親送我去報名, 同去的還有兩名學(xué)生和他們的父親，他們考上的都是示范高中，那是

10、一所考入本科率特別高的高中，意味 著他們的一只腳已經(jīng)踏入了大學(xué)校門。一路上，他們的父親都在說笑，驕傲自豪的表情一目了然。父親偶爾也會插上幾句，但我能感覺他是出于禮貌，并不是發(fā)自真心的。途中要經(jīng)過一段沒有架橋 的河道，我的一位表哥正好在那里擺渡，他馬上認出了父親，大聲地跟父親打招呼，問我們要去哪里。父 親說送我去上高中，表哥便說是示范高中嗎？恭喜呀！父親說不是，表哥頓覺失禮了，不再言語。到了縣城后，一行人便分開了，我要去的普高，位于偏遠的北城，需要坐車去，出租車很貴，父親 選擇坐打油機（一種燒柴油的小型機動載人助力車）去。他跟人講好了價格后，便將我的行李和被褥搬上 車，車廂很小，我跟父親緊緊地擠

11、在一起，動一下身體都難。打油機一路轟鳴地艱難向前，遇到坑坑洼洼處便會激烈地上下左右搖晃，讓人心驚膽戰(zhàn)。十多分鐘后，我們遇到一段長長的坡。由于路面濕滑，又加上超載，打油機根本爬不上去，盡管馬 力不斷被加大，從發(fā)動機里噴發(fā)出來的黑煙越來越濃，但依然無濟于事，只能在原地痛苦地止步不前。見此狀，父親說，他下去推；我也要，但他不同意，理由是我腳上穿了一雙剛買的新球鞋，他怕我 推車時弄臟它，去學(xué)校時不好看。于是我便坐在車?yán)?，手使勁按住行李和被褥，不讓它們掉出去，開車師傅加大油門，父親則使出渾 身力氣艱難地推揉著車子，強大的阻力讓打油機不停地向后移動、搖晃著，好幾次險些就要頂?shù)垢赣H，但 父親絕不后退，最終迫

12、使打油機一點點地向前挪動。父親的鞋和褲子，很快便被路過的汽車濺起的濕泥和污水弄臟了，他頭發(fā)和臉上也布滿了水滴，分 不清哪是雨水，哪是汗水。當(dāng)駛出最后一道坡后，不再有阻力的打油機猛得向前竄了出去，父親忽地失去了對抗力和重心，一 下子趴倒在地，一身衣服全被弄臟了。?爬起來后，他將衣服簡單地擦了擦說：“沒關(guān)系，回家洗洗就又干凈了?！备赣H說完便帶著滿身的 污泥漬帶我去交學(xué)費了。?我一個剛大學(xué)畢業(yè)的老鄉(xiāng)，在學(xué)校當(dāng)老師，中午父親請他吃了一頓飯，拜托他對我多加照顧。?至此，他口袋里的錢已經(jīng)很少了，去回去的車站，便不能再坐打油機了，只能走過去。我站在校門 口，目送父親遠去，他一手拿著一根扁擔(dān)，一手拿著來時捆被

13、褥的麻繩，頭也不回地一步步地朝前走。小 雨不知何時停了，但天上沒有太陽，沒能曬干父親的衣服，他上衣、褲子和鞋上的污泥漬依然清晰可見， 我一輩子都忘不掉。也就是從那一刻，我暗地里發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，替父親爭口氣。? 3年后，我考上一所很不錯的大學(xué)，父親又一次送我去報名。途中，我問他，還記得送我上高中時的 情形嗎？父親點點頭。我又問，當(dāng)時您心情失落嗎？ “有點，”父親回應(yīng)道，“但我覺得只要你不放棄, 依然還能贏，就像推爬坡的打油機一樣，只能挪足勁去推，終究還是能將它推上去的。”?我要感謝父親，是他的不妥協(xié)和堅持給了我勇氣，是他滿身的污泥漬給了我雪恥的決心。.選文主要敘述了一件什么事？請用簡潔的語

14、言概括。（3分）答案主要敘述了 在下著小雨的天氣，父親送“我”到一所普高報名的路上，主動下車推我們乘坐的爬不上坡的打油車，自 己弄得滿身污泥漬卻不介意這件事?！窘馕觥看祟}考查概括文章主要內(nèi)容的能力。解答時，要看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。 強調(diào)三個部分：什么人，做了什么事，結(jié)果怎么樣。本文記敘了在下著小雨的天氣，父親送“我”到普高 報名的路上，下車推爬不上坡的打油車，自己弄得滿身污泥漬的事情。.選文第段畫線句有什么作用？ （3分） 答案環(huán)境（景物） 描寫，烘托了 “我”和父親失落的心情，也反襯了兩位學(xué)生的父親驕傲自豪的心情，為后文寫父親奮力推 爬坡打油車的情節(jié)埋下伏筆。【解析】考

15、查對文中人物形象的分析能力，結(jié)合文章所寫人物事件和人物所處的生活環(huán)境來概括人物的形象。.請從修辭手法的角度，賞析選文第段畫線句。（3分）【答案】運用擬人手法，將打油車停滯不前的狀況比擬成在困境中感傷而無助的人，形象地寫出了打油車 怎么也爬上坡的萬般無奈的情形，也為下文寫父親主動下車去推車和推車的艱險作鋪墊?！窘馕觥看祟}考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題。畫線句子將打油車停滯不前的狀況比擬成在困境中感傷而無助的人，這是擬人的修辭，形象地寫出了打油車怎么也爬上坡的萬般無奈的情形，為下文父親推車的艱險作鋪墊。.選文中的父親是一個什么樣的形象？請

16、作簡要分析。（3分） 答案（1）堅毅頑強（不妥協(xié)和堅持）。推打油車；面對生活重壓，頭也不回地一步步地朝前走。（2）樂觀信任。對“我”中考考砸感到失落，但相信“我”能戰(zhàn)勝挫折，走出困境；簡單地擦了擦弄臟衣服并說“沒關(guān)系”。（3）關(guān)愛體貼。不要兒子下車推車，免得弄臟新球鞋不好看；簡單地擦了擦弄臟的衣服并說“沒關(guān)系”?！窘馕觥看祟}考查分析人物形象。分析人物形象從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物 的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。由父親艱難地推打油車，可知父親的堅毅頑強；由 父親

17、相信“我”能戰(zhàn)勝挫折，走出困境，表現(xiàn)了父親的樂觀；由父親不要兒子下車推車，免得弄臟新球鞋 不好看，可知父親的關(guān)愛體貼。.聯(lián)系自身實際，談?wù)勥x文第 ？段畫線句給你的啟示。（3分）【答案】（1）含義：只要不放棄，不退縮，敢于拼搏，勇往直前，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。（2）實際:在學(xué)習(xí)中遇到困難、失敗、挫折，只要不輕易地放棄追求，并迎難而上，奮力拼搏，就一定能實現(xiàn)自己的 目標(biāo)。【解析】本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱 讀體驗、閱讀感受。表達上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對主觀題的基本要求是：第 一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富

18、于美感，自然流暢，有感染力。圍繞“只要不放棄，敢于拼 搏，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功”來談啟示即可。三、古詩文閱讀（17分）（一）真鹽鐵陳恕陳恕，字仲言，洪州南昌人。少 為縣吏，折節(jié)讀書。恕通判澧州，澧自唐季為節(jié)鎮(zhèn)兼領(lǐng)，吏多緣簿書干沒為奸。恕盡摘發(fā)其弊，郡中稱為強明，以吏干聞。恕知代州，入判吏部選事，拜鹽鐵使。恕有心計， 厘去宿弊，整頓賦稅，疏通貨財，府庫豐盈，太宗深器之，親題殿柱曰“真鹽鐵陳恕”。后恕知貢舉。恕 自以洪人避嫌，凡江南貢士悉 被黜退。又援貢舉非其人之條，故所取甚少，而所取以王曾為首，及廷試糊 名考校，曾復(fù)得甲科，時議稱之。恕事母孝，母亡，哀慕過甚，不食葷茹，遂至贏瘠。（節(jié)選自宋史陳

19、恕傳）.解釋文中加點詞語的意思（4分）少為縣吏（）悉被黜退（）【答案】年輕時全或都【解析】先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋 時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“少”：年輕 時。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。.翻譯下面句子。（3分）太宗深器之，親題殿柱曰“真鹽鐵陳恕”。【答案】太宗極其器重他，親筆在殿柱上題詞“真鹽鐵陳恕”。【解析】本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實， 特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道

20、文言詞語的意思，把詞語放到語境中， 根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“深”：極其。“器”：器重?！邦}”：題詞。.讀了這篇文章，說說陳恕是一個怎樣的人。（3分）【答案】性格剛毅，不畏強權(quán)。治國能力突出，善于理財。品德高尚，愛惜名聲（避嫌）。性情 至學(xué)。【解析】把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以 反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從“恕盡摘發(fā)其弊，郡中稱 為強明，以吏干聞”分析，可見他是一個性格剛毅，不畏強權(quán)之人。如從“恕有心計，厘去宿弊，整頓賦 稅，疏通貨財，府庫豐盈”分析，可見他是一

21、個治國能力突出，善于理財之人。從“恕事母孝，母亡，哀 慕過甚，不食葷茹，遂至贏瘠”分析，可以看出他是一個性情至孝之人。譯文：陳恕，字仲言，洪州南昌人。年輕時做過縣吏，改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。澧州自唐朝起就是節(jié)度 使兼管，官吏很多利用公文欺上瞞下，投機圖利。陳恕揭發(fā)其中的所有弊端，郡中都稱贊他精明強干，以 才能聞名于世。不久做了代州知州，可以參與吏部舉士考選，選拔職官，授予鹽鐵使。陳恕有心言十，將積 久的弊政清理一空，太宗極其器重他。親筆在殿柱上題詞“真鹽鐵陳恕”。后負責(zé)科舉考試。陳恕因為自 已是洪州人避嫌，凡是江南的貢士都被清退。又援引“貢舉非其人“（就是“推舉的人不合裕”）的律條， 所以取士很少

22、，而所取的舉人以王曾為首，等到廷試糊名考試，王曾又考了第一等，當(dāng)時人們都稱贊陳恕 所舉得人。陳恕對母親很孝順，母親亡故，過度哀傷思慕，不吃葷腥，以至于瘦弱不堪。（二）嶺上逢久別者又別權(quán)德輿十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽千萬峰。.這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了 之情。（3分） 【答案】示例：（久別重逢的）驚喜?！窘馕觥窟@首詩前兩句中，“十年曾一別”極言分別時間之久；“征路此相逢”是說就別后相見，由此可體會到詩人久別重逢時的愉悅心情。2.題是賞析詩句，要求從情景交融的角度，解答這題，要注意“景”和“情”的融合，同時“情”包含“與友人又別”和“對前途迷?！眱蓪忧楦?。.從情景交融的角

23、度，分析這首詩最后一句的妙處。（4分）【答案】示例：通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對前途迷茫的感慨。【解析】本題考查煉字的能力。解答時從關(guān)鍵詞語的詞性、色彩、修辭及所表達的思想感情去把握它的內(nèi)涵。要結(jié)合詩句意境和作者的情感去分析。四、作文（50分）.請以友誼，其實就是這么簡單 為題目，寫一篇作文。要求：（1）文體不限（有明顯的文體特征 工詩歌除外。（2）不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫。（3）文章中不【例文】友誼，其實就是這么簡單友誼之花盛開在我的心靈深處，催我奮進。題記我記得是我主動和你說話的。小學(xué)一年級時，不知道你還記不記得？我那時很含羞，紅著臉問你：“我我叫王小鬧，你叫什么名字？ 你倒是很大方：“我叫李小吵?！庇谑俏业哪樃t