統(tǒng)編版二年級下冊語文教案《神州謠》

1、統(tǒng)編版二年級下冊語文教案神州謠教學(xué)目標(biāo)知識技能.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“謠” “涌”等10個認(rèn)讀字，會寫“小 奔”等9個會寫字。.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀三字經(jīng)。過程與方法認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的景物物同所學(xué)的三字經(jīng) 聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。情感態(tài)度與價值觀感受祖國山河的壯美，熱愛祖國大好山河，希望民族團(tuán) 結(jié)，共同繁榮富強(qiáng)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn).指導(dǎo)學(xué)生會寫字，會認(rèn)字。.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀三字經(jīng)，一邊讀 一邊想畫面，積累生動的語言。教學(xué)難點(diǎn)感受課文表達(dá)的感情，了解祖國的國情。第一課時（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動.同學(xué)們，我們祖國山河壯麗，民族眾多，團(tuán)結(jié)一心， 共同發(fā)展。今天，我

2、們來學(xué)習(xí)神州謠。.板書課題，一起齊讀課題。（板書：1神州謠）（二）檢查預(yù)習(xí)1.（課件由示）由示黃河、長江、長城、珠峰、臺灣風(fēng) 光圖。圖片中，你認(rèn)識是什么地方，你去過這些地方嗎？你知道這些風(fēng)景的特點(diǎn)嗎？學(xué)生試說：黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。）小請同學(xué)們把書翻到第 29頁，把書端好，自由朗讀課文。.檢查字詞識讀同學(xué)們課前已圈由生字，借助拼音認(rèn)讀了生字，你能讀正確嗎？由示：（課件由示）（帶拼音）sh e n ben fen xi a w a n m i n z u y i q i神奔奮峽灣民族誼齊同桌互讀詞語，用心聽，他讀得是否正確。指名讀第一行詞語，如果讀對了大家就跟著讀一遍。重點(diǎn)指導(dǎo)平舌音”

3、族“，翹舌音”神“，前鼻音”奔、奮、灣、 民由示：（課件由示）（帶拼音）y a o ybngf engs o n g g e y u l u n 6ngf a n r o n g謠涌峰聳隔與陸濃繁榮自由練讀，同位輪讀，指名讀。重點(diǎn)指導(dǎo)平舌音”聳前鼻音”繁“，后鼻音”涌、峰、濃、榮.檢查課文朗讀小朋友們詞語讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？(1)同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起 大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請讀得用心，聽得專心 的同學(xué)展示。(課件由示：讀書正確姿勢圖片；注意讀書姿 勢：雙手捧書，眼離書本一尺)(2)自由讀全文，爭取讀得正確流利。(3)指名讀，評價讀。4.指導(dǎo)書寫生字

4、。(1)(課件由示)用田字格課件由示：神奔奮峽灣民族誼齊讓學(xué)生仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說。(2)教師指導(dǎo)書寫?！吧瘛辈渴资荈 ，不是“石?！氨肌鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，是“大 +卉”，不是“大+十+小“灣”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，最后一筆是豎折折鉤?！懊?，的第一筆是橫折，第三筆是豎提，不是豎勾。另外，“峽、誼”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬（4）認(rèn)真讀貼，描一個寫一個。注意寫字姿勢，頭正身 直足安。（5）展評學(xué)生的書寫。（三）復(fù)習(xí)鞏固1.小游戲，送詞語寶寶回家。同學(xué)們，這節(jié)課我們寫好了生字，讀準(zhǔn)了詞語，再來讀 讀。這些詞語寶寶要回家，你能不能幫幫他們？（課件由示）由示： 奮發(fā) 民族 一齊 情誼.各民族人民（）努力，實現(xiàn)富強(qiáng)

5、、文明、民主的中 國夢。.祖國各（）有著深厚的（）。拿由練習(xí)紙，先讀一讀，想好了再寫。指名讀句子，對照答案。小結(jié)：看來這些生字詞同學(xué)們不僅記住了，會寫，也會 用，這才是真會了！第二課時（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣.當(dāng)小老師，抽讀生字卡片。.（課件由示）復(fù)習(xí)詞語：神州 中華 山川 黃河奔 長江 長城 臺灣 海峽 民族 齊奮發(fā)情誼（1）指名學(xué)生認(rèn)讀生詞。（2）開火車認(rèn)讀詞語。.齊讀或背誦兒歌。.繼續(xù)學(xué)習(xí)識字1 o （板書：神州謠）（二）初讀兒歌，領(lǐng)悟感知.（課件由示）由示課文畫面。教師隨機(jī)簡介。這么有趣的兒歌，你想好好朗讀一下嗎?.（課件由示）由示課文：我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，

6、長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽,與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。(三)精讀兒歌請小朋友分小組自讀兒歌，畫由自己不懂的詞語，提由 自己不明白的問題。學(xué)生小組自學(xué)討論。.探究第一小節(jié)：我神州，稱中華，山川美，可入畫。(1)這一小節(jié)在文中起到什么作用？(是個總起句。)(2)指導(dǎo)朗讀：重讀“山川美”，要讀由深情，讀由對 這祖國山河的熱愛和自豪之情。.探究第二小節(jié)：(課件由示黃河、長江、長城、珠峰圖片)：黃河奔，長江涌。長城長，珠峰聳。(1)這里介紹了我國哪些代表性的壯麗山河？(黃河、 長江、長城、珠峰)(2)看看圖片，說一說這些景物的特點(diǎn)是什么？黃河的特點(diǎn)是河水水流湍急，長江的水量更大

7、，暗潮涌 動，波濤洶涌。長江是我國第一大河，黃河是第二大河。長城的特點(diǎn)是很長，是個大工程，古代勞動人民智慧和 汗水的結(jié)晶。珠峰是指“珠穆朗瑪峰”，是世界最高峰，非常的高， 直插云霄。指導(dǎo)朗讀：以舒緩、抒情的語氣朗讀描寫祖國山河壯美 的句子，重讀“奔、涌、長、聳”等詞語，讀生祖國山河的 壯美、雄偉。.探究第三小節(jié)：（課件由示臺灣版圖）臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。（1）臺灣島是我們的領(lǐng)土嗎？從哪里看由？（臺灣是我國領(lǐng)土，現(xiàn)在雖然獨(dú)立，沒有回到祖國懷抱, 但是永遠(yuǎn)都是和大陸是一家人。）（與大陸，是一家。）（2）指導(dǎo)朗讀：重讀“與大陸，是一家”等詞語，讀生 渴望祖國早日統(tǒng)一的心愿，希望臺灣早日回到

8、祖國母親的懷 抱。.探究第四小節(jié)：（課件由示民族團(tuán)結(jié)景象）各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。從哪里看由各民族大團(tuán)結(jié)的景象？(情誼濃，就是各民族兄弟團(tuán)結(jié)在一起， 像親兄弟一樣“齊奮發(fā)，共繁榮”是說各民族兄弟團(tuán)結(jié)一心，共同謀 發(fā)展，共同奔小康。)自由讀，小組讀，齊讀，讀生人們的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。3.指導(dǎo)朗讀全文：(1)范讀兒歌，注意聽老師的語氣和語調(diào)。(2)請同學(xué)們在小組中練讀，不足之處，請老師和同學(xué) 指點(diǎn)。(3)男女生賽讀，齊讀。(四)開火車學(xué)新詞。.(課件由示)詞語：華夏兒女 炎黃子孫 神州大地 巍巍中華家庭和睦 民族團(tuán)結(jié) 奮發(fā)圖強(qiáng) 只爭朝夕.小朋友，我們一起來開小火車，讀錯了，火車火車請 停下。修理員來幫著修一下(1)橫著開火車。(2)豎著開火車。(3)開雙軌列車，看誰開得快。(4)開雙軌列車，先讀讀字音，再說一句話。.各種方式讀。(生自由讀，指名讀，同桌之間互讀， 男女生比賽讀，全班齊讀。).通過上面的反復(fù)朗讀，這些字詞已經(jīng)成為我們的老朋 友了，識字和認(rèn)人是一樣的，見面多了就熟悉了，就成了老 朋友了。(五)總結(jié)