江西省2020年中考語文卷作文題解析及范文點評

1、 江西省2020年中考語文卷作文題解析及范文點評四、綜合性學習與寫作（56分）（一）綜合性學習（6分）.班級擬開展“讀名著，談感想”綜合性學習活動，請從下面“專題探究”中選擇一個專題，寫一 篇發(fā)言稿，交流你的讀書心得。字數(shù) 200左右?！緦ｎ}探究】專題一：紅星照耀中國）中的長征精神專題二：水滸傳中的人物專題三：儒林外史的諷刺藝術【分析】紅星照耀中國是美國記者埃德加？斯諾在1936年冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入延安， 切實了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。以親身經(jīng)歷，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。紅星照耀中國為我們揭示了長征精神的

2、內涵：紅星照耀中國長征精神， 即愛國主義、強有力的領導、勇敢、魄力、不屈不撓、獻身精神、 合作精神等。寫發(fā)言稿時結合上述精神的某些方面展開即可。注意語言通順，簡潔。水滸傳作者施耐庵，是中國歷史上第一部用古白話文寫成的歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說， 以宋江領導的起義軍為主要題材，通過一系列梁山英雄反抗壓迫、 英勇斗爭的生動故事，暴露了北宋末年統(tǒng)治階級的腐朽和殘暴，揭露了當時尖銳對立的社會矛盾和“官逼民反”的殘酷現(xiàn)實。宋江、吳 用、林沖、魯智深、武松、李逵等人都是性格鮮明的主要人物。發(fā)言時選擇一個人物，要結合事例說 出人物的性格特征。儒林外史是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。小說以寫實主義描繪各類人士對

3、于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的 守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法， 使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。發(fā)言時要結合書中的人物分析出諷刺效果?！窘獯稹勘绢}考查對名著分析理解和鑒賞能力。紅星照耀中國 中，斯諾通過訪談與對話首次向全世界全面報道了中國工農(nóng)紅軍長征的“軍事壯舉”。書中記錄了考察所得的第一手資料，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價，瓦解了種種歪曲、丑

4、化共產(chǎn)黨的謠言。紅星照耀中國為我們揭示了長征精神的內涵： 紅星照耀中國長征精神， 即愛國主義、強有力的領導、勇敢、魄力、不屈不撓、獻身精神、合作精神等。寫發(fā)言稿時結合上述 精神的某些方面展開即可。注意語言通順，簡潔。水滸傳以宋江領導的起義軍為主要題材，通過一系列梁山英雄反抗壓迫、英勇斗爭的生動故 事，暴露了北宋末年統(tǒng)治階級的腐朽和殘暴，揭露了當時尖銳對立的社會矛盾和“官逼民反”的殘酷現(xiàn)實。宋江、吳用、林沖、魯智深、武松、李逵等人都是性格鮮明的主要人物，發(fā)言時選擇一個人物，要結合事例說出人物的性格特征。儒林外史是我國諷刺文學中的精品。小說以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真

5、實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守 護，從而寄寓了作者的理想。 小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。發(fā)言時要結合書中的人物分析出諷刺效果。答案：示例一：大家好！讀完紅星照耀中國，我覺得作為新時代的我們，必須繼承和發(fā)揚長征精神。紅軍戰(zhàn) 士們體現(xiàn)出了樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義； 勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義； 重于求實， 獨立自主的創(chuàng)新膽略；善于團結，顧全大局的集體主義。他們不怕苦，

6、不怕犧牲，體現(xiàn)了革命的英雄 主義精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現(xiàn)， 是我們今后努力學習，建設祖國，實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大精神力量。示例二:大家好！讀完了水滸傳，我被里面各具特色的英雄好漢們吸引了。而在眾多的好漢中，我比 較喜歡魯智深。他愛憎分明，見義勇為，扶危濟困，嫉惡如仇。因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關西，他 了解到金家父女的不幸遭遇后，雖然自己與他們非親非故，卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東 京。為了防止店小二去追趕， 一向暴躁的魯達，竟在店門口坐了兩個時辰， 估摸著父女二人走遠了才 起來。后來為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林沖，流

7、落江湖，與楊志、武 松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，一百零八將之一，排第十三位，上應天孤星，擔任步 軍頭領。他在征四寇的戰(zhàn)役中累立戰(zhàn)功，生擒方臘后在杭州圓寂，追贈義烈昭暨禪師。示例三：大家好！儒林外史是我國諷刺文學中的精品。作者通過描繪士林“群丑圖”，展現(xiàn)功名利祿 對讀書人靈魂的毒害，科舉制度成為作者揭露和諷刺的主要對象。書中用寫真諷刺法，在一些特定場合、特定人物身上依據(jù)真實的現(xiàn)實生活基礎進行合理的、適度的夸張，從而造成明顯的諷刺效果。如范進中舉之后闊氣起來，搬到新房子里，唱戲、擺酒、請客，一連三日。家人對老太太說屋里所有東 西都是老太太的。老太太聽了，把細磁碗盞和銀鑲的杯盤逐件看了

8、一遍，哈哈大笑道：“這都是我的了！”大笑一聲，往后便跌倒。忽然痰涌上來，不省人事。悲喜交集，老太太歡喜致死，這是對科舉 制度害人的批判，更是一個辛辣的諷刺?！军c評】寫發(fā)言稿一定要觀點鮮明突出，有針對性。而且還要論據(jù)充分，有說服力。（二）寫作（50分）.請以好的故事為題，寫一篇作文。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名校名、地 名?！痉治觥勘绢}是命題作文好的”是給人的感覺，修飾“故事”,表明是符合正確的人生觀、價值觀的;“故事”是記事文章。無論事件發(fā)生在校園內，還是家庭中，抑或是社會上，只要是“好的”都是符 合寫作要求的?？梢詫憣W校里的好人好事，也

9、可以講述歷史上的名人軼事，還可以將自己看到書籍里 的好的故事。寫清故事的琴音、經(jīng)過和結果。還要注意詳略得當，中心突出。文章適合寫成記敘文?！窘獯稹亢玫墓适潞霉适露荚敢饴?，今天給大家講一個我旅行中的好故事。暑假，我們全家去青海旅游。大巴車上，他和他的母親坐在我前面。由于路途遙遠，坐車的時 間比游玩的時間長。為了消除旅途寂寞，導游經(jīng)常提出一些關于西域的知識題。我一頭霧水，不知所 云，但總能看見他高高地舉起手臂， 聽到他精彩的回答。好厲害！他好像比我大不了幾歲， 佩服佩服!坐車的時間太長了，大家已沒有剛上車時的興奮，有的睡覺，有的聊天兒。他總埋著頭。好奇的 我湊過去一看，發(fā)現(xiàn)他正讀著一本書，絲毫沒有

10、發(fā)現(xiàn)我在觀察他。后來我發(fā)現(xiàn)，車上的游客們“個性十足”：浙江人擅長攝影，武漢人喜歡炫耀孩子的成績，南京 人愛聊天兒我還發(fā)現(xiàn)，每次下車時，他總是攀著欄桿，頓一頓，邁一步；頓一頓，邁一步這 是怎么回事？到了茶卡鹽湖景區(qū)，導游囑咐我們：“天冷，注意保暖。五點鐘必須回來，還有好幾個小時的車程呢。我們全家非常準時，乘著小火車，提前20分鐘就趕到了約定地點。又過了 15分鐘，車上的游客們陸陸續(xù)續(xù)都回來了。導游清點了人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一家-是他們母子！發(fā)車時間早過了，他們還沒回來。我窩了一肚子 火，真是的，這么聰明的人怎么沒有時間觀念？ ！不久，他們在群里發(fā)了條信息：實在抱歉，我們沒有趕上小火車，請等等。給大家添麻煩了！他們急匆匆地趕回來了。 雖然天冷，但他卷著褲腿，光著腳穿著濕透的鞋子，裸露著的雙腿上沾 滿鹽湖里白花花的鹽。 很明顯，為了趕時間他連腳都沒洗。他的母親攙扶著他，他的左腿看上去軟弱 無力，他只能攀著欄桿，一步一步艱難地往上爬。我終于看清了他的腿-他那畸形的腿，我驚呆了，他竟是個殘疾人！想到這幾天旅途的辛苦、勞累，想到接下來更艱難的行程，我捂著臉，先前的怒氣 早已煙消云散，心中百感交集此后，他再沒有遲到過。他依舊像前幾天那樣，與大家和睦相處，談笑風生，熱情開朗，并沒有 因為自己的殘疾而要求額外照顧“因為我剛好遇見你，留下足跡才