人教部編版《寒號(hào)鳥(niǎo)》PPT課件17

1、寒號(hào)鳥(niǎo)13義務(wù)教育教科書(shū) 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（部編版） 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)“堵、縫”等17個(gè)生字；讀準(zhǔn)多音字“號(hào)、當(dāng)”，會(huì)寫(xiě)“將、陣、枯、紛”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“山腳、當(dāng)作”等13個(gè)詞語(yǔ)。 2準(zhǔn)確、熟練朗讀課文，理清課文的時(shí)間順序。 3初步感知寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的生活環(huán)境和生活態(tài)度有什么不一樣。 山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥(niǎo)就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹(shù)，楊樹(shù)上住著喜鵲。寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。寒號(hào)鳥(niǎo) 一堵石崖一道縫 當(dāng)作 喜鵲寒號(hào)鳥(niǎo) 一堵 當(dāng)作 一道縫 喜鵲我會(huì)讀，我會(huì)記：號(hào)hoho（號(hào)叫）（號(hào)碼）當(dāng)dngdng（當(dāng)作 上當(dāng)）（當(dāng)然 當(dāng)時(shí)）縫fng

2、fng（一道縫 崖縫）（縫衣服）趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。我會(huì)讀，我會(huì)記：號(hào) 堵 縫 當(dāng) 鵲 朗 銜 枯 勸 趁 將 且 臘 狂 吼 復(fù) 哀我會(huì)讀，我會(huì)記：寒號(hào)鳥(niǎo) 一堵 當(dāng)作 一道縫喜鵲 晴朗 枯草 銜回來(lái)勸告 將來(lái) 臘月 狂吼哀號(hào) 重復(fù) 趁 得過(guò)且過(guò) 堵 吼 號(hào) 朗 將 且 趁 鵲 縫 勸 哀嘆 枯 復(fù) 臘 銜 當(dāng) 狂摘蘋(píng)果： 表示時(shí)間的句子： 1. 幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉落盡，冬天快要到了。 2. 冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。 3. 寒冬臘月，大雪紛飛。將我會(huì)寫(xiě)：陣我會(huì)寫(xiě)： 第二課時(shí)寒號(hào)鳥(niǎo)13義務(wù)教育教科書(shū) 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（部編版） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)17個(gè)生字和詞語(yǔ)。 2.練習(xí)分角

3、色朗讀課文，理解“哀號(hào)”、“得過(guò)且過(guò)”等詞語(yǔ)的意思，學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞理解句子的方法。 3.聯(lián)系生活實(shí)際，懂得懶惰、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過(guò)辛勤勞動(dòng)才能得到。 堵號(hào)將縫趁且朗狂吼銜枯勸復(fù)哀臘 寒號(hào)鳥(niǎo) 一堵 當(dāng)作 一道縫喜鵲 晴朗 枯草 銜回來(lái)勸告 將來(lái) 臘月 狂吼哀號(hào) 重復(fù) 趁天晴 得過(guò)且過(guò) 思考：同樣是在寒冬臘月里，為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥(niǎo)卻凍死了？ 1.用你喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。 2.畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥(niǎo)卻只知道出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。 寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡了。天氣暖和，趕快

4、做窩。 喜鵲第一次勸告冬天快要到了 寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵。太陽(yáng)高照，正好睡覺(jué)?！?寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！倍煺f(shuō)到就到 喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。” 寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過(guò)且過(guò)。”喜鵲第二次勸告 寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號(hào)鳥(niǎo)重復(fù)著哀號(hào)：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?環(huán)境描寫(xiě) 讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。凍得直打哆嗦熱得直冒汗累得急得 冷得像冰窖熱得像蒸籠快得像慢得像你想對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)

5、和喜鵲說(shuō)些什么？你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥(niǎo)這樣的人嗎？拓展延伸：小組合作，分角色朗讀課文。要求：1.組長(zhǎng)安排，最快分配角色；2.比一比，看誰(shuí)讀得最有感情？ 如果寒號(hào)鳥(niǎo)接受了喜鵲的第二次勸告，在那個(gè)晴天壘巢了，結(jié)果又會(huì)怎樣呢？展開(kāi)想象，故事新編： 明日歌明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。凡事適時(shí)做，明日不待我。萬(wàn)事待明日，明日能幾何？只有努力做，才不負(fù)日月。 拓展延伸： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)17個(gè)生字和詞語(yǔ)。 2.練習(xí)分角色朗讀課文，理解“哀號(hào)”、“得過(guò)且過(guò)”等詞語(yǔ)的意思，學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞理解句子的方法。 3聯(lián)系生活實(shí)際，懂得懶惰、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過(guò)辛勤勞動(dòng)才能得到。 這