江西省于都五中七年級語文上學(xué)期期中試題(無答案)新人教版

1、江西省于都五中七年級語文上 學(xué)期期中試題（無答案）-新人教 版教版題目一二四總分得分一、 基礎(chǔ)知識（選擇題每題2分，共18分）1.下列加點字讀音無誤的一項是（ B ）A、凝視（n ing ） 啜泣（cu o） 迂回（x U ）猝 然長逝（c寸_B、蕭瑟（s 6 ） 頭顱（l u ）玷污（di on ） 小 心翼翼（，i）C、.屹立（y i ）雛形（ch u ） 豐碩（sh fo ） 霎時（C h a ）. D、貪夢（l an）墮落（zhu i）點數(shù)（zhu i）曼丹告君K中無錯別字的一項是（A ）A、綴連 伶仃仙露瓊漿怡然自得B、鞭策 掘強盤虬臥龍獲益非淺C、洗濯 詛咒玲瓏剔透多姿多采口迸濺

2、喧滕一絲不旬肅然起敬3、下列各項中對加點的字的解釋是錯誤的一項是（D ） TOC o 1-5 h z A訓(xùn)誡：告誡，教導(dǎo)嶙峋：形容人消瘦蓋 一癩 蛤?。涸瓉硎? B鞭數(shù)十：鞭打小心翼翼：謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅怡然自得： 安適、愉快的樣M一C納罕：驚奇，詫異厄運：不幸的命運項 為之強： 頸、脖頸；. D寬?。吼埶☆^暈?zāi)垦＃海ㄑ劬Γ┗杌ㄈ炭〔唤? ： .忍住了笑聲 .4、,下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（D ）A、我小心翼翼的伸出左腳去探那塊巖石，而且 踩到了它。. B、紫色的瀑布遮住了粗壯的 盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 C、 . 仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在

3、和陽光互相挑逗。DK理想是鬧鐘，吵醒 你的黃金夢；理想是肥皂，洗濯 你的自私心。 5 、 下列句子中，沒有語病的一句是（ D ）生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源的知識。天空中飛揚的塵沙污染了路上行人的衣服。他這個人有不少值得表揚。DK小張明天要去北京參加全國青少年計算機知識競賽6 下列各項修辭手法判斷有誤的一項是（C ）（ 2 分）A 理想是石，敲出星星之火； / 理想是火，點燃熄滅的燈； / 理想是燈，照亮夜行的路；/ 理想是路，引你走到黎明。 （頂真）B 我們的同伴都在吸露， 都在玩涼涼的云。 （擬人）C 第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機（反復(fù)）D 子曰： “學(xué)

4、而時習(xí)之，不亦悅乎？” （反問）（ C ） （2 分）野菊花更別有一番風(fēng)致，雪白的花瓣托 著金黃色的花芯，一簇簇迎風(fēng)飄搖著。山里 人家會收好野菊花，焙干制成菊花茶。秋天有一樣很入畫的東西菊花。她 開得蓬勃而大氣，涌動著無窮的生命力，充 滿豐盈之美。這時抿一小 口 ，再 吐一 口氣 ，你 會覺得 邊呼吸都染著 菊花香了 。 于是 就有 了 玻 璃 杯里 上下 漂浮 的 菊花 茶，泡開的花瓣近乎透明，花香緩緩升騰起， 縈繞著，布滿了整個小屋。A B C D8 、 校園里，有不少同學(xué)的習(xí)慣不好：一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的飯菜也挑出來丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過為此

5、，學(xué)校組織系列教育活動，來矯正同學(xué)們的這些不良習(xí)慣。（ 1 ）請你設(shè)計一句廣告詞來宣傳這次活動 （2 分）（ 2 ）賞評廣告：例：共擔(dān)風(fēng)雨分享陽光（天氣預(yù)報廣告）賞評：運用了對偶和雙關(guān)的修辭手法，句式工整流暢，語意含蓄生動、 “風(fēng)雨”與“陽光”既指天氣現(xiàn)象， 又指人生的坎坷與順境。 “共擔(dān)” 與“分享”兩個動詞，又體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷，飽含人問溫情。請你賞評（任選一則） ：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步（節(jié)能廣告）滴答水聲， 喚你輕輕一擰（節(jié)水廣告） （ 2 分）二 . 古詩文積累和閱讀（ 22 分）（一）古詩文積累（ 8 分）、 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是：、

6、孔子在論語中提倡的待人接物、處世之道 句子是：、 題破山寺后禪院以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是、孔子 談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子是：5 分）5 分）落，夜靜春山鳥，時鳴春澗古詩文閱讀（ 14 分）13 14題。鳥 鳴 澗 王維人閑桂花 空。月出驚山 中。13 、 王維 的山 水 詩 多以畫 入 詩 ，這首 詩 描 寫了、 、等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的。 （ 3 分）14、 “人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里?（ 2 分）（三）閱讀下面文言文，完成15-17 題， （共 9 分）曾子 殺 豬曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺

7、彘。妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。 嬰兒非有知也， 待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母， 非所以成教也。 ”遂烹彘也?！咀⑨尅吭樱ㄇ?05前432）:曾參,春秋末年魯國人.孔子的弟子, 字子輿 , 被尊稱為曾子 . 性情沉靜 , 舉止穩(wěn)重 , 為人謹(jǐn)慎 , 待人謙恭 , 以孝著稱 . 曾提出 慎終追遠(yuǎn) , 民德歸厚 的主張和 吾日三省吾身 的修養(yǎng)方法 . 據(jù)傳以修身為主要內(nèi)容的大學(xué)是他的作品。反：通“返”。.彘（zh i ）:豬.適：往.適市來 : 去集市上回來 . 特 : 不過 , 只是 . 子 : 你 ,

8、 對對方的尊稱 . 而 : 則 , 就 . 非所以成教也: 這樣做就不能把孩子教育好 .烹（p e ng）:煮.15 、聯(lián)系上下文解釋下列加點的字。（ 3 分） TOC o 1-5 h z （ 1 ）女 還（） （ 2）嬰兒非與戲也（）子而 不信其母 （）、翻譯下列句子。（4 分）1） 今子欺之，是教子欺也。特與嬰兒戲耳。、這則寓言說明的道理是什么？（2 分）三、現(xiàn)代文閱讀。 （ 30 分）（一）、閱讀下列短文，完成18-24 題。（ 16 分）生命 生命（1 ）有一個夏天的下午，我一連在山上割了幾小時的柴草，最后決定坐下弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水

9、。(2)要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情不會被打擾。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻把它趕走了。(3)蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來,又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進沙土里。(4)沒多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受我報復(fù)的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩進沙土里。(5)我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn) 腳邊上的那堆沙土又動了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。(6)重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢。它右翅

10、還比較完整，但左翅卻褶皺得像一團紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。(7)這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在褶皺的左翅。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來。(8)我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了 它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。(9)然而，蜜蜂毫不理會我對它的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了體力。它振翅的速度加快了，那薄紗似的、 因

11、褶皺而不靈活的翅膀， 現(xiàn)在幾乎被撫平。( 10 )蜜蜂終于感到自己恢復(fù)了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛 3 英寸遠(yuǎn)。這個生靈 得那么可憐，它在地上掙扎著。然而， 接下來的是更有力的捋翅和撲翅。（11）蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出6英寸遠(yuǎn)，最后B在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠 起飛，但還沒能恢復(fù)控制方向的能力，它遭受了一 次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正 那新發(fā)現(xiàn)的失誤。（12）蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過了幾個沙堆， 筆直地向一棵樹飛去。它仔細(xì)地避開了樹身，控制 著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣 賞

12、自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己 還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久。 TOC o 1-5 h z 18、從“碰、撞、栽、摔”中選出適當(dāng)?shù)脑~填在A、B兩處）A處應(yīng)為）B處應(yīng)為。 （2分）19、結(jié)合語境，理解文中加橫線的詞語。2分（1）內(nèi)疚：（2） 徒勞：20、我兩次把小蜜蜂踩人沙土 的原因是什么？21、聯(lián)系上下文，在原文中找出“我”認(rèn)為蜜蜂“肯 定完了”的理由是什么？并寫下來（2分）22、請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。3分23、文章前后作者對小蜜蜂的態(tài)度有什么變化，為 什么會有這樣的變化 ？3分24、若將文章題目生命，生命改為生命好不好，為什么？ （2分）（二）、閱讀下列短文，完成 2

13、5-30題。（14分） 后母的三巴掌從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜 瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在門后頭 吃。哪來的？ 后母看出不對勁兒了?！巴档?。”我還覺得挺得意，挺能耐?！芭荆?”后母二話沒說，把我拽過去照準(zhǔn)屁股就 是一巴掌，又響又脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來?！白鲑\！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！ ”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。從此，別人多稀罕的東西我都沒動過心。第二巴掌是我10

14、歲那年。要過年了， 父親交給后母一沓錢說： “ 準(zhǔn)備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。 ”二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。我看見后母將錢壓在席子底下?！鞍⑶伞?， 鄰居二奶奶一大清早叫開我家門， 喘 著粗氣在院子里跟后母說話： “章媳婦要生孩子， 生 不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不？”“有。 ”我聽見后母只說了一個字便往屋里跑。我趕緊把席子底下的錢換了地方?！班?？” 后母揭開席子一怔。 “興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去， 200 塊整。 ”二奶奶小跑走了。 我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她。 ”后母二話沒說，一把把我從被窩

15、里薅出來，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了?！靶『⒆蛹壹业模粚W(xué)理性，誰還能沒個病災(zāi)的。 等自己陷在坑里就找不著道兒了。 ” 后母回來后 并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。父親知道了，說該把屁股打碎。從此， “幫” 字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我14 歲那年。我考上了縣里的重點初中，但吃住自理，家里負(fù)擔(dān)不了?！拔也簧狭?，幫娘喂豬吧。求人借錢多難。 ”我吃飯時說。后母二話沒說，把我揪起來照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓(xùn)才重要?！耙恢割^年紀(jì)，還沒見事就先低頭！抬起來！ 不念書，大了能中屁用！我去求人借，不用你

16、費心！ 再有這想法眼睛摳出來喂豬！”我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母 一片心血之后感動得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母?！?5、給下列加點字注音。（2分）嚴(yán)酷（）教訓(xùn)（）26、文章的一條清晰的線索是：. （2分）27、簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：（3分）28、“后母的三巴掌”給“我”的三次深刻的教益分別是：（3分）29、后母的性格特征時什么，請簡單分析。（230、看完這篇文章，你有什么啟示呢？ （2分）四、習(xí)作50分同學(xué)們，我們從小到大，一定有許多讓我們記憶猶 新的事情，這些事情可能是開心的、難過的、后悔的、 憤怒的、激動的請以那一次，我真”為題作文。要求

17、：1.寫出真情實感；.詳略安排得當(dāng)，適當(dāng)運用描寫、抒情和議.字?jǐn)?shù)不少于600字；.注意書寫工整，保持卷面干凈整潔于都五中20122013學(xué)年上學(xué)期期中考試七年級語文試題答案1B 2A 3D 4D 5D 6c 7c 8略9、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。10、己所不欲，勿施于人。11、萬籟此都寂，但余鐘磬音。12、學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。13、（桂花）、（春山）、（山鳥）、（春澗）任選2種;美麗、和諧、幽靜。任選 1種14、清閑的意思人很清閑桂花從樹上落了下來表現(xiàn)出詩人田園生活的清閑和詩人對田園生活的喜愛15、（1）你 （2）開玩笑（3）則，就16、（1）今天你欺騙他，是教導(dǎo)他欺騙 （2）

18、我只不過是跟孩子開玩笑罷了17. 教育兒童言行一致，家長不能信口開河*有言必信立只有言 傳身教,才能使孩子誠實無欺口用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代， 影響后代已18一摔 撞19,（1）幾次想把它弄死，而感覺慚愧不安” （2）捋妞、拍打翅,都是無益 地耗費勞力.20r它打擾了我閑暇的心情.影響了我的野魚，我把它趕走，它又飛回來. 使我失去了耐心21r蜜蜂的左翅香皺折的一團城,不能飛行了.22f通過寫我兩次將小蜜蜂踩）匕士，小蜜蟀努力振翅飛翔的故事,表達 了我對蜜蛭頑強生錦力的皆領(lǐng).23,作者開始對蜜蛭是厭煩,管惡，非把它靜尸死地不可；后來是可憐. 同情,敬仰.2分被小蜜蜂的精神所感動，1分24.原題也生命生命采用反復(fù)的修辭強調(diào)了生命的重要，表達了作 者對生命的敬良強調(diào)了生命的可貴.同時也為自己幾乎扼殺一個弱小的 生命而深感懊悔25、給下列加點字注音（2分）（1） kd 2） xfn26、9（意符即