江蘇省南通市啟東中學(xué)2018-2019學(xué)年高一英語(yǔ)上學(xué)期第一次月考試題

1、江蘇省南通市啟東中學(xué)學(xué)年高一（上）第一次月考英語(yǔ)試卷、閱讀理解（本大題共小題，共分）.,一 ,（策略）,$,.,$,.?.（確認(rèn)）,$?,$ TOC o 1-5 h z .$. $.$. $.（設(shè)計(jì)）？.【答案】.【解析】本文是一則廣告。文章介紹了四個(gè)課程班以及它們的相關(guān)事宜?！绢}詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二部分內(nèi)容可知，班的課程主要教孩子如何與陌生人交流。根據(jù)它的收 費(fèi)部分，$。故選?！绢}詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一部分內(nèi)容可知，班是關(guān)于幫助害羞的孩子來(lái)克服他們的恐懼的。根據(jù) 第三部分中的內(nèi)容可知，班將用討論的方法來(lái)識(shí)別孩子的情感的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，然后做些什么 來(lái)改善他們的情商發(fā)展。父母可以在這些課

2、程中找到幫助自己孩子的方法。故選。【題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)每部分中的可知，班上課的地點(diǎn)與其它三個(gè)不一樣。故項(xiàng)內(nèi)容錯(cuò)誤。班是可以提高日常社交能力的，故項(xiàng)內(nèi)容錯(cuò)誤。班可以提高孩子情商，而不是班。故項(xiàng)內(nèi)容錯(cuò)誤。根據(jù)每部分中的“”中內(nèi)容可知，所有的課程開(kāi)在工作日。故項(xiàng)內(nèi)容正確。 TOC o 1-5 h z ，（ 貼標(biāo)簽） ， ， !，（爬）， ， ，：.？.？.【答案】【解析】試題分析: 作者與室友生活習(xí)慣迥異，沖突在所難免。在室友遭遇悲痛之時(shí)，作者以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的同情，從而達(dá)成和好。作者從中懂得一個(gè)道理：讓步、整理房間和堅(jiān)持是處理室友關(guān)系的關(guān)鍵【題詳解】細(xì)節(jié)題。從第二段. “! !” ,. 等

3、句可知，室友生氣是因?yàn)樽髡邅y丟亂放的鞋子，故選擇【題詳解】推斷題。從第四段,.一句可知，作者整理房間是出于對(duì)室友悲傷的同情而表達(dá)自己的關(guān)切，故選擇【題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段,（ 貼標(biāo)簽 ） ，作者與室友在日常習(xí)慣上的種種差異，故選擇題詳解】主旨大意題。文章最后作者表達(dá)了自己敘述這個(gè)故事的意圖：就是懂得了與室友相處的關(guān)鍵，故選擇考點(diǎn)：故事類閱讀（道德倫理的）【答案】.【解析】【分析】本文屬于說(shuō)明文。文章開(kāi)篇提到人工智能（）未來(lái)潛在的危險(xiǎn)是可以通過(guò)編程避免的，由此展開(kāi)對(duì)于如何避免人工智能（）的潛在危險(xiǎn)的論述。筆者借由專家的角度表示了人類在為人工智能輸入指令、甚至情感和價(jià)值觀的時(shí)候，需要慎重。

4、【題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第六段中的“”可知，機(jī)器人通過(guò)從人類行為的海量數(shù)據(jù)中提取模式來(lái)學(xué)習(xí)人類的價(jià)值觀，故選。【題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)定位到第九段，根據(jù)文章第九段中的“， （嘟嘟聲），”可知，一個(gè)編程良好的機(jī)器人面對(duì)異常情況時(shí)會(huì)停下來(lái)想向人類尋求幫助。分析選項(xiàng)可知符合題意，故選。【題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章最后一段“，（道德倫理的）可知，當(dāng)我們把人類的價(jià)值變成可編程的代碼 時(shí)，最難做的是確定什么是道德和倫理。故選?！军c(diǎn)睛】細(xì)節(jié)題的破解一般采用尋讀法，即先看試題，再讀文章。對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對(duì)比，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。此法加強(qiáng)了閱讀

5、的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn)確率，節(jié)省了寶貴的時(shí)間。如第小題屬于細(xì)節(jié)理解題。先看題干問(wèn)“當(dāng)面臨一個(gè)非常規(guī)情景時(shí)，具有良好編程的機(jī)器人會(huì)怎么辦”根據(jù)定位到第九段根據(jù)文章第九段中的“，（嘟嘟聲），”可知，一個(gè)編程良好的機(jī)器人面對(duì)異常情況時(shí)會(huì)停下來(lái)想向人類尋求幫助。分析選項(xiàng)可知符合題意，故選。尋讀法還特別適用于對(duì)圖形表格類題材的理解。做此類型的題目還要特別注意句子的邏輯關(guān)系。英語(yǔ)中有許多功能詞，如：表因果關(guān)系的,等；表轉(zhuǎn)折關(guān)系的， 等等。 TOC o 1-5 h z （ 強(qiáng)制的）.,（露臍裝）.,_,.,（情況）.”（移5）,.,.,.,.,.,（拋棄）（推斷）（ 暗示）【答案】【解析】【分析】本文通過(guò)

6、青少年愛(ài)麗絲的一天為例，講述了來(lái)自移民家庭的這些青少年為了適應(yīng)這些不同的世界，壓力非常大，每天都要改變自己的角色很多次?！绢}詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段得知愛(ài)麗絲在這個(gè)時(shí)間段會(huì)寫作業(yè)。故選?！绢}詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù).得知愛(ài)麗絲的媽媽會(huì)限制她的社交生活。故選?！绢}詳解】詞義猜測(cè)題。根據(jù)第六段，.“， 得知愛(ài)麗絲不愿對(duì)自己深愛(ài)的媽媽撒謊，但是這樣才能讓媽媽理解自己，不傷害與媽媽的關(guān)系。故選?！绢}詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段，,.,（拋棄）得知移民家庭的青少年們生活處于尷尬的情況。故選?！绢}詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段.,.得知來(lái)自移民家庭的孩子渴望被周圍的人們接受。故選?！军c(diǎn)睛】小題屬于猜

7、測(cè)詞義中的：依據(jù)邏輯推理猜測(cè)詞義。【答案定位】根據(jù)文章第六段，.“, 得知愛(ài)麗絲不愿對(duì)自己深愛(ài)的媽媽撒謊，但是這樣才能讓媽媽理解自己，不傷害與媽媽的關(guān)系?！就评黻P(guān)系】題干“”，.？文章內(nèi)容，.,和對(duì)比關(guān)系？選項(xiàng) 二、閱讀七選五（本大題共小題，共分）.（消遣），.【答案】【解析】試題分析：事實(shí)表明，肥胖已經(jīng)成為青少年面臨的一大健康問(wèn)題。世界上很多孩子成為肥胖 兒童，而且這種情況還在加劇。那么是什么原因?qū)е铝藘和逝帜?，文章從幾個(gè)方面進(jìn)行了 闡述?！绢}詳解】考查對(duì)上下文的理解和推理判斷能力。以下幾段是作者多提出的幾條兒童肥胖的原因，因此本題應(yīng)該是總述此問(wèn)題?！绢}詳解】 考查對(duì)上下文的理解和推理判斷

8、能力。前一句提到了我們周圍有很多銷售非健康食物的商店、 餐館，后一句說(shuō)孩子們會(huì)很少買這樣的食品，因此本句是假設(shè)這類商店或餐館少一些，故選?！绢}詳解】 考查對(duì)主旨大意理解和推理判斷能力。本段內(nèi)容提到了父母的錯(cuò)誤做法會(huì)讓孩子喜歡上導(dǎo)致 肥胖的垃圾食品，故選，“家長(zhǎng)對(duì)此難辭其咎”。 【題詳解】 考查對(duì)上下文的理解和推理判斷能力。本段提到孩子們不進(jìn)行體育鍛煉也是一個(gè)原因，呆在 家里看電視或玩游戲雖然一種消遣娛樂(lè)，但同時(shí)增加了吃零食的機(jī)會(huì)?！绢}詳解】 考查對(duì)上下文的理解和推理判斷能力。后半句說(shuō)要讓青少年遠(yuǎn)離快餐店和不健康飲食習(xí)慣， 所以選，“要鼓勵(lì)青少年多積極運(yùn)動(dòng)”。 考點(diǎn)：考查對(duì)文章的整體理解和上下文

9、邏輯關(guān)系的把握三、完形填空（本大題共小題，共分） ，（磨損處）【解析】【分析】這是一篇記敘文。文章通過(guò)作者和作者的朋友悄悄用粉筆在黑板上寫名字的經(jīng)歷，說(shuō)明“沒(méi)有人會(huì)知道”這句話是不正確的。【題詳解】考查賓語(yǔ)從句。根據(jù), ,.可知這里意思是看我在李老師的辦公室發(fā)現(xiàn)了什么。. . 是一個(gè)賓語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞在從句中作賓語(yǔ)，用，故選。【題詳解】考查名詞辨析。根據(jù)“,” 可知這里意思是在黑板上寫字該多有趣啊。. 黑板； . 墻壁； . 地面； . 桌子， 故選?！绢}詳解】考查形容詞辨析。根據(jù)可知這里意思是不要害怕。. 害羞的；害怕的； . 嚴(yán)重的；無(wú)聊的，故選?！绢}詳解】考查動(dòng)詞辨析。根據(jù) . 可知這里意

10、思是伸出手，取出一些粉筆。. 放置； . 打開(kāi)； . 伸出；獲得， 故選?！绢}詳解】考查副詞辨析。根據(jù) ,. 可知這里意思是起初，我不愿意加入我的朋友們。. 不情愿地；快樂(lè)地；. 不幸地；. 小心地，故選。【題詳解】考查動(dòng)詞辨析。句意：突然想到，我們應(yīng)該互相挑戰(zhàn)，用左手寫名字。. 挑戰(zhàn)； . 說(shuō)服； . 組 織； . 準(zhǔn)備，故選。【題詳解】考查動(dòng)詞辨析。根據(jù), . 可知這里意思是我選了一根白色的粉筆。. 畫； . 創(chuàng)立； . 打破； . 選擇， 故選?！绢}詳解】考查動(dòng)詞辨析。根據(jù)“,” 可知這里意思是擦掉了我寫在黑板上的東西。. 寫； . 破壞； . 擦掉； . 繪畫， 故選?！绢}詳解】考查介

11、詞辨析。根據(jù). 可知這里意思是一切都擦掉了，除了我的名字。. 隨著； .除以外；.或者；.并且，故選?！绢}詳解】考查名詞辨析。句意：我害怕得汗流浹背，感到膝蓋發(fā)軟。. 生氣； . 害怕； . 吃驚； . 驚 異， 故選?！绢}詳解】考查形容詞辨析。句意： 我害怕得汗流浹背，感到膝蓋發(fā)軟。. 疲倦的；. 軟的； . 生病的；.虛弱的，故選。【題詳解】考查名詞辨析。根據(jù)“ . ”可知這是母親的一句諺語(yǔ)。 . 課； . 諺語(yǔ)； . 記號(hào)； . 測(cè)試， 故選。【題詳解】考查動(dòng)詞辨析。句意：“傻瓜”的名字和面孔總是出現(xiàn)在公共場(chǎng)合。 . 出現(xiàn)； . 轉(zhuǎn)動(dòng)； . 存在； . 改變， 故選?！绢}詳解】考查副詞辨

12、析。句意：以前我從未完全理解它的意思。. 高度地；. 幾乎； . 僅僅； . 完全地，故選?！绢}詳解】考查動(dòng)詞辨析。句意： 我沖進(jìn)廁所拿了一罐清潔劑，用紙巾試了試。. 哭泣； . 說(shuō)； . 嘗試； .弄干， 故選。【題詳解】考查形容詞辨析。根據(jù)（ 磨損處 ） . 可知這里意思是我的名字不見(jiàn)了。. 受傷的；. 不見(jiàn)了； . 失去的；. 剩下的，故選?！绢}詳解】考查名詞辨析。句意： 聽(tīng)到了腳步聲來(lái)了，我們盡可能快地去除了每個(gè)潮濕的痕跡。. 叫喊； .警告； . 腳步； . 危險(xiǎn)， 故選?！绢}詳解】考查副詞辨析。根據(jù). 可知這里意思是聽(tīng)到了腳步聲來(lái)了，我們盡可能快地去除了每個(gè)潮濕的痕跡。. 勇敢地；

13、. 深刻地；. 迅速地；. 小心地，故選?！绢}詳解】考查連詞辨析。句意：當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我們剛溜到課桌旁。.在之前；.在之后；.自從；.當(dāng)時(shí)，故選?！绢}詳解】考查動(dòng)詞辨析。根據(jù). :“” . 可知這里意思是可能李老師永遠(yuǎn)不會(huì)注意到這個(gè)磨損。 . 注意到；. 挑選； . 承認(rèn)； . 引發(fā)，故選。【點(diǎn)睛】完形填空的解題技巧之一就是要根據(jù)上下文來(lái)學(xué)會(huì)“推理”出最佳選項(xiàng)。同學(xué)們要遵循“上下求索”的原則來(lái)查找信息。例如，小題根據(jù)“,” 可知這里意思是在黑板上寫字該多有趣啊。. 黑板； . 墻壁； . 地面； . 桌子， 故選。小題根據(jù)“ .”可知這是母親的一句諺語(yǔ)。. 課； . 諺語(yǔ)； . 記號(hào)； . 測(cè)

14、試， 故選。四語(yǔ)法填空()().(). ()()【解析】本文為記敘文。本文作者回顧了在英國(guó)一年的高中生活并與中國(guó)的高中生活做了比較。【題詳解】考查主謂一致。句意：在英國(guó)上了一年的高中對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常愉快和令人興奮的經(jīng)歷。分析句子可知，本句的主語(yǔ)為動(dòng)名詞，單個(gè)的動(dòng)名詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)，故填?！绢}詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：我坐在一個(gè)叫黛安的女孩旁邊。分析句子可知，句中的先行詞為， 在定語(yǔ)從句中作的定語(yǔ)，人的物的，在定語(yǔ)從句要用關(guān)系詞，故填?！绢}詳解】考查動(dòng)名詞。句意： 他還告訴我們，從學(xué)校獲得尊重的最好方法是專心學(xué)習(xí)。為固定搭配，意為“專心做某事，致力于某事”，為介詞，此處要用動(dòng)詞形式，

15、故填?！绢}詳解】考查名詞。句意：你必須努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。是可數(shù)名詞，分?jǐn)?shù)不只一個(gè)，所以答案填?！绢}詳解】考查連詞。句意：因?yàn)槲颐刻於加糜⒄Z(yǔ)，我的英語(yǔ)進(jìn)步了很多。表示“因?yàn)椤?，要用連詞引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，故填?！绢}詳解】考查動(dòng)名詞。句意：因?yàn)槲颐刻於加糜⒄Z(yǔ)，每天在圖書館花一個(gè)小時(shí)讀英語(yǔ)書，所以我的英語(yǔ)進(jìn)步了很多。（） 為固定搭配，意為“花費(fèi)時(shí)間做某事”，故填?！绢}詳解】 考查副詞。句意：我通常午休時(shí)去電腦俱樂(lè)部。分析句子可知，本空格在句中作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞，修飾動(dòng)詞用副詞，故填?！绢}詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：我通常午休時(shí)去電腦俱樂(lè)部，在那里我可以免費(fèi)給我的家人和朋友發(fā)電子郵件。分析句子可知，為先

16、行詞，先行詞為地點(diǎn)名詞，在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，要用引導(dǎo)，故填?！绢}詳解】考查冠詞。句意：星期二晚上我還額外地上了一節(jié)法語(yǔ)課。這里表示泛指，是元音音素開(kāi)頭， 因此要用不定冠詞，故填。【題詳解】考查形容詞作表語(yǔ)。句意：我很幸運(yùn)經(jīng)歷了這種不同的生活方式，我真的希望能再次回到曼徹斯特學(xué)習(xí)。分析句子可知，本空格作表語(yǔ)，作表語(yǔ)一般用形容詞。根據(jù)句意可知，填。五、短文改錯(cuò)（本大題共小題，共分）. 假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（A）,并在其下面寫出該加的詞。刪除

17、：把多余的用斜線（）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意： 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；.只允許修改處，多者（從第處起）不計(jì)分。本文為說(shuō)明文。本文介紹了作者學(xué)校的廣播俱樂(lè)部的有關(guān)情況。如俱樂(lè)部播放音樂(lè)，播放天氣預(yù)報(bào)、新聞以及一些特別的信息等。刪除和中間加【解析】分析】【詳解】. 考查語(yǔ)境。句意：我們學(xué)校廣播俱樂(lè)部是兩年前開(kāi)始的。表示從現(xiàn)在起，若干時(shí)間之前;表示從過(guò)去某一時(shí)刻起，若干時(shí)間以前。通常與一般過(guò)去時(shí)連用，通常與過(guò)去完成時(shí)連用。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處是指兩年前，要用. 考查時(shí)態(tài)。根據(jù)第一句可知，時(shí)間狀語(yǔ)是兩年前，所以用一般過(guò)去時(shí)。故把改為。. 考查賓語(yǔ)從句。句意：

18、我問(wèn)校長(zhǎng)是否可以播放音樂(lè)。根據(jù)“表示“是否”時(shí)，用或者。故把改為。. 考查冠詞。句意：他同意了這個(gè)想法。這個(gè)想法前文提到了，所以用定冠詞，故把. 考查連詞。句意：我問(wèn)校長(zhǎng)是否可以播放音樂(lè)，他同意了。而且兩年后，我作為最年長(zhǎng)的學(xué)生成員負(fù)責(zé)廣播俱樂(lè)部。作者提出想法，校長(zhǎng)同意了，兩年后作者負(fù)責(zé)廣播，兩句之間是順承關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用。故把改為。. 考查固定短語(yǔ)。意為“不僅僅”，因此把改為。. 考查形容詞。句意：每天早上我們向?qū)W生播放天氣預(yù)報(bào)、最近的新聞等。分析句子可知，句根據(jù)語(yǔ)境口,故將改為。詞，故把改為。0而且兩年番放天氣預(yù)、最近的新聞、以及一些老師是先行詞，在定語(yǔ)從句中作動(dòng)詞的賓語(yǔ)，故用

19、要用”可知，此處表示彳種請(qǐng)求,此處是指“不僅僅”。是兩年前，所以用一般過(guò)去時(shí)。故把改為。否可以播放音樂(lè)。根據(jù)“法。這個(gè)想法前文以播放音樂(lè)，他同二想法，校長(zhǎng)同意了,故把改為。部不僅僅播放首中的在句中修飾名詞，因此此處是用形容詞修飾名詞,. 考查定語(yǔ)從句。句意：每天早上我們向?qū)W生播放天氣預(yù)報(bào)、最近的新聞、以及一些老師要我們播放的特別信息。分析句子可知，本句中的ij 了,a以用后作者負(fù)責(zé)根據(jù)語(yǔ)境最近的新聞巴改為。力作為長(zhǎng)的學(xué)僅僅”析句子可知，句關(guān)系詞。定語(yǔ)從句中的關(guān)系詞指代前面的先行詞，因此不能再出現(xiàn)相應(yīng)的代詞，多余。故把劃掉。. 考查名詞復(fù)數(shù)。句意：我們經(jīng)常播放學(xué)生們唱的歌。學(xué)生們演唱的歌，要用復(fù)

20、數(shù)，故把改為。. 考查固定搭配。句意：我們還提供特別的信息，通知家長(zhǎng)一些如郊游和學(xué)校戲劇等活動(dòng)?！巴ㄖ橙四呈隆睘楣潭ù钆洌g為“. . ”，因此在 和中間加。單句語(yǔ)法填空.？【答案】.【解析】【分析】本題考查定語(yǔ)從句的關(guān)系詞。做本題的關(guān)鍵是在理解句子的基礎(chǔ)上，分析句子所缺少的成分，靈活運(yùn)用所學(xué)的定語(yǔ)從句有關(guān)選擇關(guān)系詞的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行判斷空格處缺少的成分，應(yīng)該用哪 一個(gè)關(guān)系詞。【題詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：在自動(dòng)駕駛這一領(lǐng)域中國(guó)和世界其他地區(qū)處于同一起點(diǎn)。分析句子的結(jié)構(gòu)可知，此句中的先行詞是在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)，所以用引導(dǎo)，故填?！绢}詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：剛才與你談話的那個(gè)女人是誰(shuí)？分析句子可

21、知，本句中的是先行詞，后面被定語(yǔ)從句修飾，而先行詞在定語(yǔ)從句中作介詞的賓語(yǔ)，因此此處指代人，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)有，所以此處要用?！绢}詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：她和家人騎車去上班，這有助于她們保持健康。 是非限制性定語(yǔ)從句，該從句修飾整個(gè)主句，空格處指代前面的整個(gè)句子，在從句中做主語(yǔ)，要用關(guān)系代詞引導(dǎo)，故填?！绢}詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：就像報(bào)道的那樣，吸煙者的數(shù)量在一年內(nèi)就已經(jīng)下降了百分之十七。這是一個(gè)含有非限制性定語(yǔ)從句的復(fù)合句，引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句位置靈活，可以放在句首、句中、句末，常譯為“正好，就像句話，而且 是常用表達(dá)，故填。O這里的關(guān)系代詞指代的是這一整【題詳解】 考查定語(yǔ)從句。句意：年

22、，聯(lián)合國(guó)建立了世界糧食計(jì)劃署，目的之一是減輕世界范圍的饑餓問(wèn)題。分析句子可知，本句中的是先行詞，在從句中與一起作的賓語(yǔ)，分析句意可知，此處是指“糧食計(jì)劃署的”目的，人的物的，故填?！军c(diǎn)睛】本文主要考查定語(yǔ)從句關(guān)系詞的選擇。定語(yǔ)從句由關(guān)系詞（關(guān)系代詞、關(guān)系副詞）引導(dǎo)，先行詞即被定語(yǔ)從句修飾的名次或代詞，通常位于定語(yǔ)從句的前面。引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞有關(guān)系代詞, , , , , 等以及關(guān)系副詞, , 等。關(guān)系代詞、關(guān)系副詞往往緊跟在先行詞的后面，關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中做某個(gè)成份。，意為“正如、就像”的意思，引導(dǎo)定從時(shí)可置于句首、句中或句末。關(guān)系副詞有時(shí)間用，地點(diǎn)用，原因用。關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表

23、語(yǔ)，而關(guān)系副詞在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)。. 關(guān)系詞既可指人也可指物，只能指物，指人，在作定語(yǔ)從句中作動(dòng)詞賓語(yǔ)時(shí)或介詞后用，不用，口語(yǔ)中前無(wú)介詞時(shí)可用或代替。. 上帝幫助自強(qiáng)的人。. 這是我父親曾參觀過(guò)的工廠, . 來(lái)了許多孩子，大多數(shù)我都不認(rèn)識(shí)。. 關(guān)系副詞在定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，作地點(diǎn)狀語(yǔ)，關(guān)系副詞用在之后，只引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，在從句中作狀語(yǔ)，表示原因。.我忘不了我和我的祖父母一起度假的日子。. 這是我父親曾工作過(guò)的工廠。.我忘不了我度假的小村莊。.告訴我你為什么竟對(duì)他的事這樣感興趣。引導(dǎo)定語(yǔ)從句有時(shí)修飾一些具有抽象意義的表示地點(diǎn)的名詞，如, , 等等。.到那時(shí)候，我無(wú)法記起我愛(ài)他的任何理由了。

24、.既可以指人也可以指物，既可以說(shuō)“某人的”，也可以說(shuō)“某物的。. 那就是那位房屋燒毀的人。.關(guān)系代詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句有兩種形式。引導(dǎo)一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句修飾一個(gè)分句，代表該分句所表達(dá)的整個(gè)概念或其中一部分的概念。定語(yǔ)從句可置于句首、句中或句尾；本身在從句中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)及表語(yǔ)。,.眾所周知，地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。,.她是個(gè)很出色的歌唱家，像她的母親當(dāng)年一樣。七單詞拼寫.,.（ 作文 ） .; （使獲得 ）.（學(xué)術(shù) ） .【答案】.【解析】 本題為單詞拼寫。根據(jù)首字母填空是中考英語(yǔ)基本題型之一，是一種測(cè)試考生綜合運(yùn)用能力 的一種題型。它不僅要求考生具備較強(qiáng)的閱讀能力，并且能根據(jù)短文所給線索，捕捉相關(guān)信

25、息，進(jìn)行分析斷邏輯推理的能力，還要求考生能熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用語(yǔ)及交際 用語(yǔ)等語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行填詞，考查了使用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。做此類題目一定要掌握句意，從中得 到提示和啟發(fā)，幫助確定應(yīng)填詞的詞性和詞形。 【題詳解】 考查名詞。句意：所有我的老師給了我許多鼓勵(lì)，因此我感到很幸運(yùn)。根據(jù)句意及句子結(jié)構(gòu)， 是及物動(dòng)詞，后接名詞作賓語(yǔ)。分析語(yǔ)境可知，填不可數(shù)名詞。 【題詳解】 考查形容詞作定語(yǔ)。句意：我們班有名學(xué)生，這大約是英國(guó)學(xué)校的一般規(guī)模。分析句子可知， 本句中的是名詞，所以空格應(yīng)是形容詞，作定語(yǔ)修飾名詞。是形容詞“平均的，一般的”， 故填?！绢}詳解】 考查名詞。句意：俱樂(lè)部成員說(shuō)這是他們聽(tīng)到的最好的作文之一。根據(jù)句意及句子結(jié)構(gòu)，為“之一”，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。故要填名詞復(fù)數(shù)。題詳解】考查現(xiàn)在完成時(shí)。句意：山姆在這家公司工作了年，他的誠(chéng)實(shí)使他獲得了很多的尊敬和羨慕。分析句意及句子結(jié)構(gòu)可知，此句要用現(xiàn)在完成時(shí)，即“過(guò)去