2009年湖南省婁底市中考語文試卷（學(xué)生版）

1、2009年湖南省婁底市中考語文試卷一、語言積累與運用（30分）1（4分）先將成語中拼音所表示的漢字或更正錯別字后的正確字寫在括號內(nèi)，再用正楷或行楷把成語抄寫在田字格里。忍俊不jn ch紫嫣紅 言簡意該 不屑置辨 2（8分）古詩文默寫填空。（1） ，同是宦游人。 ，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）臣本布衣， ，茍全性命于亂世， 。（諸葛亮出師表）（3）陋室銘中點明全文主旨的句子是： ， 。（4）面對金融風(fēng)暴，只要我們敢于直面危機，具有“ ， ”的信心，就一定能渡過難關(guān)。（用李白行路難中的句子）3（2分）把下面歌頌教師的對聯(lián)補充完整。上聯(lián)：三尺講臺 下聯(lián)：一支粉筆 。4（2分）根據(jù)下面提

2、供的情境回答問題 法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務(wù)員很不滿意。付賬時，他對飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我”“什么？”經(jīng)理不解地問。“請擁抱我?！薄暗降资窃趺椿厥?？先生?！薄坝绖e了！”貝爾納說。貝爾納說“永別了”的言外之意是什么？5（8分）完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)題。（1）祖國六十華誕，神州普天同慶。今年是建國60周年，假如你所在班級開展“祖國，你好！”主題班會活動。請你為主持人寫一段有文采的開場白。（50字左右）開場白： （2）在鐘靈毓秀的湘中腹地婁底，曾孕育了許許多多杰出的歷史人物。請你從下列婁底歷史名人中任選一人作簡要介紹。（50字左右）曾國藩 陳天華 蔡和森 羅盛教 羅辀

3、重 盧天放示例：蔣琬，婁底雙峰人，三國時期政治家。他繼承諸葛亮事業(yè)，輔佐劉禪治理蜀國，作出了重大貢獻。介紹： 。6（2分）對下面句子中加點詞語理解不正確的一項是（）A于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開。（虐殺：虐待人而致死）B山米小心地從鵝群中穿過，一邊走一邊阿諛地說：“乖鵝噢！”（阿諛：迎合別人的意思，說好聽的話）C三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。（狡猾：形容?；ㄕ?、使手段，極不老實）D須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（素裹：原指婦女淡雅的服飾，這里指白雪覆蓋著大地）7（2分）下面句子中沒有語病的一項是（）A海峽兩岸“三通”的正式啟動，標志著兩岸關(guān)系

4、取得了歷史性重大突破B我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生C減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當務(wù)之急D中國加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來了發(fā)展的機遇，而且使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)8（2分）下列作家作品搭配不正確的一項是（）A司馬遷細柳營漢代B駱駝祥子老舍現(xiàn)代C白居易錢塘湖春行唐代D斯威夫特魯濱遜漂流記英國二、閱讀（40分）9（13分）桃 花 源 記 陶淵明 晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，

5、豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（1）下列語句中朗讀節(jié)

6、奏停頓不正確的一項是 A武陵人/捕魚為業(yè) B問/今是何世C率妻/子邑人來此絕境 D后遂無問/津者（2）對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是 A遂與外人間隔（隔斷，隔絕） B阡陌交通（互相通達）C乃不知有漢（副詞，竟，竟然） D不足為外人道也（介詞，對、向）（3）下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項是 A本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。C文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實社會。D這篇文章

7、記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴謹。（4）用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。譯文： 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文： （5）作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？10（4分）早春呈水部張十八員外韓 愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（1）“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點？（2）全詩表達了詩人怎樣的思想感情？11（9分）高明的大自然 江北雪 大自然創(chuàng)造的每一個奇跡，提供的每一個榜樣，都讓人感到神奇高明。 在眾多海洋微生物中，單細胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機體。不要小看

8、這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個地球生命就無法繁衍。因為它們?yōu)楹Ｑ髣游锾峁┦澄?，?gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機制，它們就像漂浮在大海上的太陽能電池板，輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。 別以為這沒有了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達1億個。當這些浮游生物在陽光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細胞并放出氧氣時，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們在抑制全球變暖過程中的作用是舉足輕重的。 目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣。找到更簡單更有效利用太陽能的良策，甚

9、至還能找抑制全球變暖的錦囊妙計。 提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動物的外殼時，人們總是贊嘆有加。因為軟體動物都是就地取材，利用最常見的碳酸鈣原料，遵循高效無污染原則，營造了各種堅固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍顯微鏡透視下，鮑魚的外殼有一層一層的層狀組織黏合而成，層狀組織由厚約0.005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來，使用的“水泥漿”則是軟體動物自身分泌出的有機糖蛋白膠。在有機糖蛋白膠黏合下，軟體動物的自身外殼不僅堅如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。 在昆蟲世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬水千山?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動時，形成了一個斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長度、進氣口

10、和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時，空氣會沿著噴氣通道從前向后噴出。原來，嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。 由此可見，大自然在漫長的進化過程中，形成了一個又一個奇跡，這是值得人類敬畏的。（選自語文讀本，有刪改）（1）科技說明文的語言表達講究科學(xué)性、準確性，本文第自然段中加點的“差不多”能否刪去？為什么？（2）軟體動物的外殼和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之處？（3）本文在說明過程中采用了什么結(jié)構(gòu)方式和哪些說明方法？（4）請你談?wù)勛x了這篇文章后的感想。12（14分）母 親 肖復(fù)興那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己

11、回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個不大的小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：“快，叫媽媽!”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲?！安唤芯筒唤邪?！”她說著，伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。望著這陌生的娘倆兒，我首先想起了那無數(shù)人唱過的凄涼小調(diào)：“小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀”我不知道那時是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。在以后的日子里，我從來不喊她媽媽。學(xué)校開家長會，我愣是把她堵在門口，對同學(xué)說：“這不是我媽?！庇幸惶?，我把媽媽生前的照片翻出來，掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不

12、生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊道：“你別碰我的媽媽。”好幾次夜里，我聽見爸爸在和她商量“把照片取下來吧”，而她總是說：“不礙事兒，掛著吧!”頭一次，我對她產(chǎn)生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場，那是我們孩子的樂園，我們沒事兒便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了過去。等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在醫(yī)院里了。大夫告訴我：“多虧了你媽呀!她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長大了可得好好孝順呀”她站在一

13、邊不說話，看我醒過來，就伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流淚了?！斑€疼？”她立刻緊張地問我。我搖搖頭，眼淚卻止不住?！安惶劬秃?，沒事就好!”回家的時候，天早已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫(yī)院趕的。以后的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個勁埋怨自己“都賴我，沒看好孩子!千萬別落下病根呀”，好像一切過錯不在那硬梆梆的水泥地，不在我太調(diào)皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點兒也沒事了，她才舒了一口氣。沒過幾年，三年自然災(zāi)害就來了。只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的

14、親生閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙，那年小姐姐才十八歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上了。她看見了，一把就給扯了下來，“別，還是留給她弟弟吧。?。俊避囌旧?，她一句話也沒說，在火車開動的時候，她才向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動?；貋淼穆飞?，她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊，閨女大了，早點兒尋個人家好啊，好?！蔽覍嵲谑遣恢廊松淖涛秲海恢浪宦飞线哆兜倪@幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母？望著她那日趨隆起

15、的背影，我的眼淚一個勁兒往上涌?！皨寢?”我第一次這樣稱呼了她。她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲“媽媽”中融解了。母親啊，您對孩子的要求就是這么少這一年，爸爸有病去世了。媽媽她先是幫人家看孩子，以后又在家里彈棉花，攫線頭，媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢，供我和弟弟上學(xué)。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎么樣？!從那以后的許多年里，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們?nèi)匀挥X得很甜美。無論多晚回家，那小屋里的燈總是亮的，桔黃色的火里是媽媽跳躍的心臟，只要媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳躍著，卻從來沒想到，我們剛大學(xué)畢業(yè)的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。媽媽，請您的在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我卻永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什么都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。【注】攫（ju）：抓，這里是扯的意思。（選自語文讀本）（1）本文是以“我”對繼母的感情變化為行文線索的，請根據(jù)這條線索在方框內(nèi)填上恰當?shù)脑~語。反感 （2）第自然段寫到：“我”和繼母生活在一起，卻還