八年級物理上冊第四章 第3節(jié) 平面鏡成像學案

1、4.3平面鏡成像一認識平面鏡生活中常用的鏡子是平的.用它可以照出人的“面孔和各種各樣的“物體，并與物體本身的形狀一樣.我們把這樣的鏡子叫鏡，把出如今鏡子里的“面孔物體叫做.二猜測：當你改變與平面鏡間的間隔 時，像怎樣變化？像的大小與物體的大小有怎樣的關系？像的大小與平面鏡的大小有關系嗎？三探究平面鏡成像的特點1先閱讀課本P77頁的實驗方案，明確探究方法和過程2分組實驗，將觀察到的現(xiàn)象和測量的數(shù)據(jù)記錄在課本相應位置和表格中。3歸納結論：分析：平面鏡中的像與物體大小.因為無論蠟燭到玻璃板的間隔 是遠還是近，一支蠟燭與另一支蠟燭的像總是的.像和物體到鏡面的間隔 ，因為兩支蠟燭到玻璃板的間隔 .結論：

2、平面鏡的成像特點是：像和物體的大小 .像和物體到鏡面的間隔 .像和物體的連線 于鏡面.學以致用：1.身高1.6 m的人站在穿衣鏡前，離鏡0.5 m，他在鏡中的像高，像離鏡；當他后退0.5 m時，像高和像到鏡面的間隔 分別是、。2. 小春同學去眼鏡店配眼鏡，商家采用了如下方法給她檢查視力，請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)找出正確選項： .A.視力表的像間隔 平面鏡2.1米B.小春間隔 她的像5米C.視力表的像間隔 小春4.6米D.小春的像間隔 視力表的像2.1米3. 小貓在平靜的池塘邊欣賞自己在水中的像，以下圖中正確的選項是： .四分析平面鏡成像的原理、認識所成像的性質我們能看見物體，是因為有光射入眼睛，我們也

3、能看到物體在平面鏡里的成像，成像的光是從哪里來的呢？1在圖中蠟燭的火焰上取一發(fā)光點S，考慮：S能發(fā)出多少條光線，方向如何？射到平面鏡上的光線有多少條？2在以下圖先畫出出一條入射光線，并畫出它的反射光線，再畫出出另一條入射光線，并畫出它的反射光線. 3.考慮：這兩條反射光線沿傳播方向能否相交？假如人的眼睛正處于這兩條光線傳播的途徑上，會覺得這兩條光線是從哪里發(fā)出的？這兩條反射光線相交.當眼睛正處于反射光線的途徑上時，根據(jù)光線沿直線傳播的經歷，眼睛會覺得反射光線好似是從鏡面另一個發(fā)光點發(fā)出的。4把這兩條反射光線用虛線向鏡后延長，得交點SS是S發(fā)出的光線經平面鏡反射后反射光線線的交點.但鏡子后面實際

4、上并沒有這個發(fā)出光線的點，所以S1叫像.物體上的每個點在鏡子里都有一個像點，所有的像點就組成整個物體的虛像.虛像不是實際光線會聚而成的.訓練1、以下圖中，M是平面鏡，各光路圖正確的選項是訓練2、以下圖是某同學作的光路圖，他只畫了一條入射光線和另一條反射光線，請你幫他畫出發(fā)光點S和像點S.訓練3、作出以下圖中的物體AB在平面鏡中成的像.訓練4、如以下圖所示，L是平面鏡，S是發(fā)光點,請你畫出能看到S在平面鏡中像的范圍.訓練5、某同學身高1.8 m,他想在家中墻上設計一個 剛好能看見他全身像的平面鏡，該平面鏡至少應多高，畫圖說明應掛在什么地方？五理解平面鏡的應用1.列舉平面鏡成像的應用：改變光的傳播

5、方向六認識凸面鏡和凹面鏡自學課本P79頁“凸面鏡和凹面鏡部分，整理記憶以下要點：1.球面鏡反射面是球面的一部分的鏡子叫鏡.2.球面鏡的分類a.用球面的內外表作反射面的叫 面鏡.b.用球面的外外表作反射面的叫 面鏡.3.凹面鏡的性質及作用凹面鏡能把射向它的平行光線在焦點上；由于反射光陰路是的，假如把光源放在凹面鏡的焦點上，光源發(fā)出的光經凹面鏡后射出。根據(jù)凹面鏡光的性質，可以制作太陽灶、太陽爐，天文學家們用凹面鏡作大型反射式望遠鏡，還有耳鼻喉科醫(yī)生用凹面鏡會聚光觀察耳道情況等.根據(jù)從焦點射向凹面鏡的光線，反射后成光的性質，手電筒、汽車頭燈、軍事上的探照燈等用凹鏡作反射面，其作用就是使放在焦點附近的

6、燈泡發(fā)出的光向同一方向近似平行地射擊，使光束集中，亮度大，照射的間隔 遠.4凸面鏡的性質及作用平行光線經凸面鏡后變得 .手拿一個凸面鏡，觀察自己的像.像 放大還是縮小汽車上的觀后鏡、馬路拐彎處的鏡子以及香港匯豐銀行大樓上的月光鏡都是凸面鏡，其目的是 視野.七課堂小結第3節(jié) 平面鏡一、平面鏡成像特點1平面鏡所成的像和物體到鏡面的間隔 都，2像與物體大小，3平面鏡成的像是像4像和物體的連線與鏡面。二、平面鏡成像作圖法一：利用平面鏡成像特點作圖法二：根據(jù)光的反射定律作光路圖三、平面鏡的應用 1用來成 2改變 3先改變光路，再成。八當堂檢測1、平靜的湖面上倒映著美麗的白塔。在這里，“倒映的白塔是 A白

7、塔的影子 B白塔的實像 C與白塔等大的虛像 D比白塔略大的虛像2、小新同學對著平面鏡檢查儀容，當他向平面鏡走近時 A像變大，像到鏡面的間隔 變小 B像變大，像到鏡面的間隔 變大 C像不變，像到鏡面的間隔 不變 D像不變，像到鏡面的間隔 變小3、許多學校在一進樓門的位置都豎立著一塊平面鏡，同學們經過鏡前都習慣照一照。同學們在鏡子中看到的是自己的填“實、虛像，當同學們走近鏡子時，像的大 小填“變大、變小、不變。如圖所示是“探究平面鏡成像特點的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺， 直尺與玻璃板垂直；兩支一樣的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體。 1為便于觀察，該實驗最好在_環(huán)境中進展選填“較亮堂或“較黑暗；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡明晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時也能觀察到_，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題； 2點燃A蠟燭，小心地挪動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_；像和物到玻璃板的間隔 _。 3為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應