九年級(jí)上冊(cè)物理　14.3　能量的轉(zhuǎn)化和守恒　教案

1、第3節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒教學(xué)目的 1知識(shí)與技能知道各種形式的能是可以互相轉(zhuǎn)化的知道在轉(zhuǎn)化的過程中，能量的總量是保持不變的列舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)2過程與方法通過學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，體會(huì)各種形式能量之間的互相轉(zhuǎn)化通過討論體會(huì)能量不會(huì)憑空消失，只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)物理規(guī)律有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)通過學(xué)生討論鍛煉學(xué)生分析問題的才能教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，強(qiáng)調(diào)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學(xué)中最根本定律難點(diǎn)：運(yùn)用能的轉(zhuǎn)化和守恒原理計(jì)算

2、一些物理習(xí)題；運(yùn)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律對(duì)詳細(xì)的自然現(xiàn)象進(jìn)展分析，說明能是怎樣轉(zhuǎn)化的教學(xué)課時(shí)：1時(shí)教學(xué)過程：引入新課我們知道物體的動(dòng)能和熱能，是由物體的機(jī)械能運(yùn)動(dòng)情況決定的能量，內(nèi)能跟物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的互相作用情況有關(guān)。物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)，物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)都是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的形式，由于運(yùn)動(dòng)形式不同，與之相聯(lián)絡(luò)的能量也不一樣。進(jìn)展新課1自然界存在著多種形式的能量。盡管各種能量我們還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，但在日常生活中我們也有所理解，如跟電現(xiàn)象相聯(lián)絡(luò)的電能，跟光現(xiàn)象有關(guān)的光能，跟原子核的變化有關(guān)的核能，跟化學(xué)反響有關(guān)的化學(xué)能等。2在一定條件下，各種形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移列舉學(xué)生所熟悉的事例，說明

3、各種形式的能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。在熱傳遞過程中，高溫物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到低溫物體。運(yùn)動(dòng)的甲鋼球碰擊靜止的乙鋼球，甲球的機(jī)械能轉(zhuǎn)移到乙球。在這種轉(zhuǎn)移的過程中能量形式?jīng)]有變。在自然界中能量的轉(zhuǎn)化也是普遍存在的。小朋友滑滑梯，由于摩擦而使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；在氣體膨脹做功的現(xiàn)象中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；在水力發(fā)電中，水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；在火力發(fā)電廠，燃料燃燒釋放的化學(xué)能，轉(zhuǎn)化成電能；在核電站，核能轉(zhuǎn)化為電能；電流通過電熱器時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電流通過電動(dòng)機(jī)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的事例同學(xué)們一定能舉出許多，課本圖2-17中畫出了一些農(nóng)常用的生活、消費(fèi)設(shè)備。請(qǐng)同學(xué)分析在使用圖中設(shè)備時(shí)能量的轉(zhuǎn)化。3在能量轉(zhuǎn)化

4、和轉(zhuǎn)移的過程中，能的總量保持不變。大量事實(shí)證明，在普遍存在的能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，消耗多少某種形式的能量，就得到多少其他形式的能量。如在熱傳遞過程中，高溫物體放出多少熱量減少多少內(nèi)能，低溫物體就吸收多少熱量增加多少內(nèi)能；抑制摩擦力做了多少功，就有多少機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能量，但能量的總量不變。就是說某物體損失的能量等于幾個(gè)物體得到幾個(gè)物體得到的能量的總和。例如，把燒熱的金屬塊，投到冷水中，冷水，盛水的容器以及周圍的空氣等，都要吸收熱量，它們所吸收的熱量總和跟金屬塊放出的熱量相等。再如水電站里，水從高處流下，損失了機(jī)械能，一方面由于推動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)而轉(zhuǎn)化為電能，一方面水跟水輪機(jī)、管道摩擦而轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。那

5、么水的機(jī)械能的損失等于產(chǎn)生的電能和內(nèi)能的總和。小 結(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。1能量守恒定律普遍適用。在形形色色的自然現(xiàn)象中，只要有能量的轉(zhuǎn)化，就一定服從能量守恒規(guī)律。從物理的、化學(xué)的現(xiàn)象到地質(zhì)的、生物的現(xiàn)象，大到宇宙天體的演變，小到原子核內(nèi)部粒子的運(yùn)動(dòng)，都服從能量守恒的規(guī)律。2能量守恒定律反映了自然現(xiàn)象的普遍聯(lián)絡(luò)。自然界的各種現(xiàn)象都不是孤立的，而是互相聯(lián)絡(luò)的。電燈發(fā)光跟電流有聯(lián)絡(luò)，電能轉(zhuǎn)化為光能反映了這種聯(lián)絡(luò)。植物生長更不是孤立的，要靠陽光進(jìn)展光合作用才能生長，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能反映了這種聯(lián)絡(luò)。3能量守恒定律是人類認(rèn)識(shí)自然的重要根據(jù)。人類認(rèn)識(shí)自然，就要根據(jù)種種自然

6、現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律，能量守恒定律就是人類總結(jié)出的規(guī)律之一，而且人類認(rèn)識(shí)的其他規(guī)律也必定符合能量守恒定律。1933年意大利科學(xué)家費(fèi)米，在研究衰變的過程中發(fā)現(xiàn)，能量不守恒。于是他根據(jù)能量守恒定律大膽預(yù)言了還有一種未發(fā)現(xiàn)的粒子，這就是如今已被科學(xué)界公認(rèn)的中微子。這一事例說明了能明守恒定律，已成為人類認(rèn)識(shí)自然的重要根據(jù)。能量的轉(zhuǎn)化和守恒作 業(yè) 導(dǎo) 航自然界各種現(xiàn)象的聯(lián)絡(luò)，各種能量的互相轉(zhuǎn)化，能量守恒定律，能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例，能用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象一、填空題1.能量既不會(huì)_，也不會(huì)_，它只會(huì)從一種形式_為其他形式，或者從一個(gè)物體_到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，_的總量保持不變.這就

7、是能量守恒定律. 2.抑制摩擦或壓縮氣體做功時(shí)，消耗_能，使_能轉(zhuǎn)化為_能，而且消耗多少_能，就得到多少_能，在這個(gè)過程中，能量的總量_.3.“和平號(hào)空間站完成使命后，平安墜入南太平洋海域，當(dāng)“和平號(hào)進(jìn)入稠密大氣層時(shí)，燃起了熊熊大火，這是將_能轉(zhuǎn)化為_能，在“和平號(hào)墜入南太平洋的過程中，它的_能增加，_能減少，而能的總量_.4.自然界中各種不同形式的能量都可以互相轉(zhuǎn)化，電動(dòng)機(jī)可以把_能轉(zhuǎn)化為_能；太陽能電池把_能轉(zhuǎn)化為_能；植物的光合作用可以把_能轉(zhuǎn)化為_能，燃料燃燒時(shí)發(fā)熱，將_能轉(zhuǎn)化為_能.5.秋千蕩起來，假如不繼續(xù)用力會(huì)越蕩越低，甚至停頓；皮球落地后，每次彈起的高度都會(huì)比原來低.在這兩個(gè)過

8、程中，機(jī)械能_了，轉(zhuǎn)化成了_能.機(jī)械能是否守恒_，能的總量是否守恒_.二、選擇題6.以下說法中正確的選項(xiàng)是A.冬天對(duì)著手哈氣，手變暖是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.用酒精燈給水加熱，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.洗澡時(shí)，用毛巾擦背，感覺后背發(fā)熱，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.滑冰時(shí)，冰刀與冰之間互相摩擦，出現(xiàn)一道痕跡，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能7.在各種形式的能量互相轉(zhuǎn)化過程中，以下說法正確的選項(xiàng)是A.機(jī)械能一定守恒B.各種形式的能量都守恒C.各種形式能的總量一定守恒D.內(nèi)能一定守恒8.給電動(dòng)機(jī)通電后電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)其他機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)起來，同時(shí)電動(dòng)機(jī)的外殼也變得燙手，那么以下說法中正確的選項(xiàng)是A.電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B.電能的一部分轉(zhuǎn)化為

9、機(jī)械能，另一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.電能的一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能是通過抑制摩擦力做功來完成的9.初溫、質(zhì)量都一樣的水和鐵球，從一樣的高度自由落下，落地時(shí)，假假設(shè)它們的勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使各自的溫度升高，那么A.水的溫度高B.鐵球的溫度高C.水、鐵球的溫度一樣高D.無法確定10.學(xué)習(xí)了“能量的轉(zhuǎn)化和守恒的知識(shí)后，同學(xué)們提出了下面的一些關(guān)于利用和開發(fā)能源的建議，其中不可行的是A.我國煤炭資源豐富，應(yīng)研究并采用如何讓燃料充分燃燒，以減少熱量損失的措施B.電力部門應(yīng)加快進(jìn)展將內(nèi)能直接轉(zhuǎn)化為電能的研究，以減少內(nèi)能在屢次轉(zhuǎn)化過程中的損失C.我國應(yīng)進(jìn)一步開發(fā)利用江河水利資源D.隨著資源的不斷消耗，應(yīng)研究出一種既可以不消耗或少