41_燃燒與滅火_PPT課件3

1、第一節(jié) 燃燒與滅火第四章 燃燒 燃料燃燒是種常見的現(xiàn)象，它給人類帶來了光明和溫暖，但也會給人類帶來災(zāi)難。 請同學(xué)們結(jié)合自己的實際，把你所知道的燃燒事例及其燃燒現(xiàn)象填寫在p88的表中。交流與討論：問題一：什么是燃燒？ 燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。燃燒的特征？發(fā)光、發(fā)熱、化學(xué)反應(yīng)。問題二：燃燒的條件是什么？探究活動：要求：1、小組討論、實驗:進(jìn)行探究活動時，先進(jìn)行猜想再設(shè)計實驗方案，然后進(jìn)行實驗論證，最后得出實驗結(jié)論，并請保留實驗結(jié)果。2、根據(jù)所提供的藥品和儀器，進(jìn)行方案設(shè)計；缺乏藥品或儀器的方案可留待課后去完成。提 示：1、交流時，請按照我做了什么猜想根據(jù)以上猜想我設(shè)計了什么實驗實驗現(xiàn)

2、象由此得出的結(jié)論進(jìn)行。2、設(shè)計但未通過實驗驗證的方案也可以發(fā)表，但希望能預(yù)測實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論。 問題二：燃燒的條件是什么？1、物質(zhì)具有可燃性2、與氧氣充分接觸3、溫度達(dá)到燃燒所需要的最低溫度（即著火點）到目前為止你知道哪些滅火的事例？它們分別采用了什么方法？請?zhí)顚憄93的表格。并聯(lián)系燃燒的條件，想一想為什么這些方法可以成功的滅火？交流與討論：滅火的原理與方法：1隔離可燃物2隔絕空氣3降溫到該物質(zhì)的著火點以下。 問題三：什么是燃燒？ 燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。燃燒的特征？發(fā)光、發(fā)熱、化學(xué)反應(yīng)。總結(jié)與回顧：燃燒的條件是1、物質(zhì)具有可燃性2、與氧氣充分接觸3、溫度達(dá)到著火點（三個條件同

3、時具備）總結(jié)與回顧：燃燒條件與滅火原理的對照：滅火的原理與方法1隔離可燃物2隔絕氧氣3降溫到該物質(zhì)的著火點以下。練習(xí)與實踐：1 下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是（ ）A有放熱、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒B在空氣中能燃燒的物質(zhì)在氧氣中也一定能燃燒C可燃物燃燒時一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象D可燃物燃燒時一定有火焰和發(fā)光的現(xiàn)象練習(xí)與實踐：2夜間發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄露時，應(yīng)采取的緊急措施是（ ）A向室內(nèi)噴水，溶解液化石油氣，防止其燃燒B開燈，仔細(xì)檢查泄露源C打開所有門窗通風(fēng)，關(guān)閉氣源閥門D打電話報警，并請維修人員前來維修練習(xí)與實踐：3森林著火，消防隊員開辟“防火隔離帶”的目的在于（ ）A降低可燃物的溫度B隔離空氣C隔離可燃物 D開辟運水的道路練習(xí)與實踐：4將點燃的火柴豎直向上，火柴不易繼續(xù)燃燒，其原因是（ ）A火柴梗溫度達(dá)不到著火點B火柴梗的著火點比火柴頭的高C火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒 D火柴梗接觸氧氣少練習(xí)與實踐：5紙比煤易點燃的原因是（ ）A紙比煤接觸空氣面積大 B紙比煤的著火點高C紙比煤的著火點低 D紙比煤的密度小練習(xí)與實踐：6水是一種常用的滅火劑，為人們撲滅火災(zāi)、挽救生命與財產(chǎn)立下了汗馬功