《解直角三角形》說(shuō)課稿 (2)

1、解直角三角形說(shuō)課稿-陽(yáng)平鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)方建立尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家早上好！我叫方建立，來(lái)自陽(yáng)平鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)，今天我給大家?guī)?lái)的是人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下期第28章第二節(jié)第一課時(shí)解直角三角形。過(guò)渡語(yǔ)：數(shù)學(xué)是一門來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活的學(xué)科。這節(jié)課與生活聯(lián)系尤為緊密。下面我就從以下四個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行解說(shuō)，不到之處請(qǐng)各位老師批評(píng)指正！教材分析解直角三角形人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下期第28章第二節(jié)。生活中不少問(wèn)題的解決都涉及到直角三角形的邊、角關(guān)系，可謂應(yīng)用十分廣泛。另外本節(jié)課主要探究解直角三角形的思路和方法，它既是勾股定理和三角函數(shù)的鞏固，也是高中繼續(xù)學(xué)習(xí)三角函數(shù)和解斜三角形的重要預(yù)備知識(shí)，起著承上啟下

2、的作用。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)才使學(xué)生對(duì)直角三角形有了一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)，所以又必不可少。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 由于本課為第一課時(shí)，根據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合素質(zhì)教育的要求，本節(jié)課的知識(shí)與技能目標(biāo)是：1、理解直角三角形定義及五個(gè)元素的關(guān)系，會(huì)用勾股定理，直角三角形兩銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形。2、通過(guò)變式訓(xùn)練提高學(xué)生的解題能力，并使學(xué)生體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。3、在情感上，通過(guò)學(xué)習(xí)解直角三角形，認(rèn)識(shí)到數(shù)形結(jié)合的作用和意義，通過(guò)選式的訣竅，體會(huì)數(shù)學(xué)規(guī)律的奧秘，滲透 “數(shù)學(xué)建?！钡乃枷?。過(guò)渡語(yǔ)：準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)是一堂好課的關(guān)鍵三、本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解直角三角形的邊角關(guān)系并合理運(yùn)用勾股定理，直角三角

3、形兩銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形。另外，結(jié)合教體局精神我專門在黑板右上角設(shè)置了習(xí)慣養(yǎng)成欄目，這節(jié)課主要培養(yǎng)學(xué)生三個(gè)習(xí)慣：1、自學(xué)時(shí)批注的習(xí)慣；2、回答問(wèn)題聲音洪亮的習(xí)慣；3、畫圖分析問(wèn)題的習(xí)慣。過(guò)渡語(yǔ)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)情分析是教與學(xué)目標(biāo)設(shè)定的基礎(chǔ)。四、本節(jié)課是九年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了勾股定理及銳角三角函數(shù)，通過(guò)上期的培養(yǎng)也對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣； 但是他們的演繹推理、歸納以及建模意識(shí)比較薄弱；自主探究合作交流的能力也需要加強(qiáng)。五、針對(duì)以上學(xué)情我主要采用以下教法：1、多媒體學(xué)案輔助法；學(xué)案體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程，多媒體輔助體現(xiàn)規(guī)范格式與學(xué)習(xí)小結(jié)。2、問(wèn)題情景導(dǎo)入法；問(wèn)題是開啟任何一門科學(xué)

4、的鑰匙。 提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。問(wèn)題提得巧,能喚醒學(xué)生積極主動(dòng)去探究。本節(jié)課我通過(guò)意大利的比薩斜塔提出問(wèn)題，激發(fā)興趣，引領(lǐng)學(xué)生正確思考，引入新課。3、自主合作探究法 ；運(yùn)用獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)的方式加強(qiáng)小組內(nèi)的合作探究，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。4、精練習(xí)題指導(dǎo)法 ；結(jié)合本節(jié)教學(xué)重難點(diǎn)及中招考查點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)歸納，訓(xùn)練綜合做題方法及能力。5、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)法；結(jié)合我?！跋葘W(xué)后教 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)” 的模式使學(xué)生在課堂上及時(shí)運(yùn)用知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。六、本節(jié)課主要的學(xué)習(xí)方式是：閱讀、思考、討論、展示；宗旨：自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展延伸、聯(lián)系中招 。 過(guò)渡語(yǔ)：新課程

5、理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)以基本理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面，持續(xù)，和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，結(jié)合我校先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式，因此本節(jié)課我從以下六個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)：七、教學(xué)過(guò)程（1）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，導(dǎo)入新課本章引言提出的意大利比薩斜塔傾斜程度的問(wèn)題，你能求出塔身中心線與垂直中心線的夾角嗎？由此問(wèn)題引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入本節(jié)新課。（2）展示目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué) 教學(xué)目標(biāo)是開展有效教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，我采用自由朗讀，邊讀邊思考的方式展示目標(biāo)；設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確“學(xué)什么”。 接著讓學(xué)生自學(xué)72頁(yè)探究上面，自學(xué)要求：時(shí)間3分鐘、自學(xué)前帶著問(wèn)題、自學(xué)時(shí)做好標(biāo)記，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)時(shí)批注的習(xí)慣。 教師做好概括“知二得三”。設(shè)計(jì)

6、意圖：讓學(xué)生理解目標(biāo)1理解解直角三角形的定義再次自學(xué)到73頁(yè)例一上，由于都是舊知，所以自學(xué)后讓學(xué)生試著默寫填空，設(shè)計(jì)意圖：突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（3）合作交流，點(diǎn)撥釋疑 教師提出問(wèn)題，已知兩個(gè)銳角能否解直角三角形？先獨(dú)學(xué)后對(duì)學(xué)，以對(duì)學(xué)為主，點(diǎn)名回答，意圖：著重提醒知二得三，二中有邊。（4）典例解析，對(duì)點(diǎn)練習(xí) 學(xué)生對(duì)照學(xué)案自學(xué)例題教師做好巡回指導(dǎo)，有問(wèn)題組內(nèi)解決，然后采用先自己思考再群學(xué)的方式議一議求邊長(zhǎng)C的其他方法，點(diǎn)名回答，一題多解，發(fā)散學(xué)生思維。對(duì)點(diǎn)練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成，4號(hào)演板1題1號(hào)批改，3號(hào)演板2題2號(hào)批改，教師批改1、2號(hào) 意圖：練習(xí)鞏固。游戲接龍口述訓(xùn)練，學(xué)生自己體會(huì)做題方法，總結(jié)規(guī)律

7、，意圖：為學(xué)習(xí)小結(jié)做鋪墊（5）學(xué)習(xí)小結(jié)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 學(xué)習(xí)小結(jié)：先小組談收獲再多媒體總結(jié) 意圖：理順知識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)為了掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我設(shè)置了堂清這個(gè)環(huán)節(jié)，必做題共計(jì)60分，學(xué)生獨(dú)立完成，即完即改，做好堂清，力求真作業(yè)！過(guò)渡語(yǔ)：為了達(dá)到觸類旁通的效果，我設(shè)計(jì)了拓展延伸鏈接中招這個(gè)環(huán)節(jié)（6）拓展延伸，鏈接中招 拓展延伸是教學(xué)當(dāng)中很重要的一個(gè)組成部分，鏈接中招更使學(xué)生明確本節(jié)課的重要性，也提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。過(guò)渡語(yǔ)：板書作為一種古老而簡(jiǎn)單的教學(xué)手段，在教學(xué)中是不可或缺的。八、板書設(shè)計(jì) 本節(jié)課我主要采用的是提綱式板書，黑板右上角現(xiàn)實(shí)這節(jié)課主要培養(yǎng)學(xué)生那些學(xué)習(xí)習(xí)慣。九、理想課堂 1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考 ；2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn) ；3