記敘順序和環(huán)境描寫(xiě)閱讀套題學(xué)生版

1、事件敘述得科目:語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)爹姓去椅！整持萩星醛刺！ 一環(huán)境描寫(xiě)的作用（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序敘述） 答題格式：采用了 的記敘順序， 把 有頭有尾，條理清晰，脈絡(luò)分明。（2）倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）答題格式：采用了 的記敘順序，把 放到前面寫(xiě)，造成懸念，激起讀者的閱讀興趣，使文章波瀾起伏，引人入勝。（3）插敘（敘事時(shí)中斷線(xiàn)索，插入相關(guān)的另一件或另一些事。）答題格式：采用了 的記敘順序，插敘（或補(bǔ)充交代） 了,充實(shí)了文章內(nèi)容，豐富了人物形象，表現(xiàn)了人物 性格（或品質(zhì)），突出了文章中心。推動(dòng)故事情節(jié)時(shí)間：的發(fā)冷哨;下苗做鋪墊。莊.將來(lái)你一定會(huì)感謝當(dāng)年奮斗的自己!科目：語(yǔ)文九年

2、級(jí)上冊(cè)勇姓立窗里舒林是般刺！ 一環(huán)境描寫(xiě)的作用一、就“自然環(huán)境”本身來(lái)說(shuō)，它 了氛圍；了故事發(fā)生的時(shí)間、節(jié)令、地點(diǎn)等；二、就“人物”來(lái)說(shuō)，自然環(huán)境可以 人物性格、形象；展示人物和精神風(fēng)貌， 人物的命運(yùn)；三、就“情節(jié)”來(lái)說(shuō)，自然環(huán)境可以為后文埋下伏筆，做鋪墊；:情節(jié)發(fā)展；四、就“主旨”來(lái)說(shuō)，自然環(huán)境可以 社會(huì)本質(zhì)特征；作品主題。時(shí)間： 年 月 日出稔人:一將來(lái)你一定會(huì)良謝當(dāng)年奮斗的自己1 一、雨夜的燈光八歲那年，我跟著父親趕集賣(mài)黃豆。黃豆并不好賣(mài)，直到下午，父親才賣(mài)出去十幾斤。開(kāi)始散集了，集市上的人少了許多。天邊的云越來(lái)越多，間或還會(huì)響起一記驚雷。我扯著父親的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我們

3、趕緊回家吧！”雨落下來(lái)，父親把蛇皮袋扎好，架上自行車(chē)，帶我到一個(gè)屋檐下避雨。我們倆眼巴巴地看著大雨傾盆而下，不知何時(shí)才能回家。夜幕降臨，風(fēng)停雨歇，空氣里都是濕透的爛泥味。 一腳踩在地上，泥水直往褲腳里倒灌。父親堅(jiān)定地喊了一聲：“回家 ！”他把我放在自行車(chē)橫粱上，騎著自行車(chē)，摸黑往家趕。走 出去大約十里地，路兩旁已很難見(jiàn)到燈光，耳朵里除了夜鳥(niǎo)的叫聲就只剩風(fēng)聲了。山道經(jīng)雨一淋，紅土變成黏泥。父親累得氣喘吁吁，再怎么用力，行進(jìn)起來(lái)也是慢如蝸牛。父親把我從車(chē)上抱了下來(lái)，讓我?guī)椭栖?chē)。一路跌跌撞撞，我們來(lái)到了一個(gè)讓人膽戰(zhàn)心驚的三岔路口。這附近遍地墳場(chǎng)，林間的貓頭鷹像孩子哭似的鳴叫著，嚇得我?guī)缀鮼G了魂。我

4、趕緊抓牢父親的衣襟，帶著哭腔說(shuō)：“爸,我怕” “別怕，跟著我走！只是鳥(niǎo)叫，有什么可怕的！父親抓住我的手，安慰著。不知什么時(shí)候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月。你們?nèi)ツ膬貉剑?”光亮后面的人影問(wèn)?！瓣惙??！备赣H應(yīng)聲答道?！澳銉鹤佣啻罅?？ ”那人又問(wèn)?！鞍藲q。”父親答。我送送你們吧！”兩人一問(wèn)一答，把寂靜的夜襯得更加寂靜。(11 ) 一路上，那人和我們講起他兒子的故事。(12)那年，他兒子也是八歲，一次突然高燒不退，他和孩子的媽媽連夜送兒子去山下的醫(yī) 療站。因?yàn)樽叩眉?，忘了帶馬燈。那天夜里也下了一場(chǎng)大雨，道路泥濘難行。一家人摸黑趕 路的時(shí)候，不小心跌倒在溝邊的巖石

5、上，兒子竟被摔壞了頭，至今反應(yīng)還很遲鈍。(13) “我不希望再有人在這條山道上摔倒。一到雨夜，沒(méi)什么事，我就打著馬燈出來(lái)看看， 好讓路過(guò)的人能看清前面的路。這條路上滿(mǎn)是泥巴，路邊溝溝坎坎全是硬硬的巖石，要是摔 倒了，可真危險(xiǎn)啊！”他邊走邊說(shuō)。(14)走了大約五里山路，我的雙腳實(shí)在酸痛得不行了，就向父親直嚷嚷：“爸，我腳疼，走不動(dòng)了！父親一邊吃力地推車(chē)，一邊安慰我說(shuō)：“就快到了！ ”那人二話(huà)沒(méi)說(shuō)，竟半蹲 著讓我趴到他背上。他直起腰的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“我兒子，當(dāng)時(shí)也是你這么大！”然后就一 路背著我走。黑夜里，我定定地看著馬燈前面那一縷溫暖的燈光，把淡紅的軟泥照得亮亮堂 堂，而他一腳踩下去，溫暖的燈光

6、里便飛濺起一串紅泥來(lái)。夜風(fēng)吹起，讓人頓感一陣涼意， 我緊緊地貼在他的背上，感受到他后背的溫?zé)?，心里也熱乎乎的。?5）走出山林，父親向打馬燈的男人道謝。這時(shí)，我才看清了他的臉：黑黑的眉毛，濃濃 的胡須，一雙深邃的眼睛，仿佛流盡了淚（16）多少年過(guò)去了，那一路的燈光總讓我感到那樣的溫暖，那樣的難以忘懷。 TOC o 1-5 h z .選文第段畫(huà)線(xiàn)的句子有什么作用？ （3分）.請(qǐng)從修辭的角度分析下面句子的表達(dá)效果。（3分）不知什么時(shí)候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月。.請(qǐng)分析選文第段中兩個(gè)加點(diǎn)詞“寂靜”的含義。（3分）第一個(gè)“寂靜”：第二個(gè)“寂靜”：.選文第12段

7、屬于哪種記敘順序？有什么作用？ （4分）16.環(huán)境描寫(xiě),交待云多雷響的天氣，預(yù)示大雨將至;烘托“我”焦急的心情；為下文走路艱難作鋪墊。.運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出黑夜里馬燈的明亮。.第一個(gè)“寂靜”指夜晚山林的寧?kù)o；第二個(gè)“寂靜”既指夜晚山林的寧?kù)o，也指“我”內(nèi)心的平靜。.插敘；交待了打馬燈男人雨夜的不幸遭遇,揭示了打馬燈男人雨夜護(hù)送路人 原因。二、繼父妞妞第一次看見(jiàn)繼父的時(shí)候，是他和母親結(jié)婚的第三天。母親拉著妞妞的手說(shuō)：“妞妞，快喊爸爸。她冷冷地看著面前這個(gè)個(gè)子魁梧卻眼睛小小 的男人，好半天才從牙縫中擠出一個(gè)字：“爹?！彼龍?zhí)拗地認(rèn)為“爸爸”是一個(gè)很神圣的稱(chēng) 謂，也是她那已經(jīng)在地下的父親的專(zhuān)稱(chēng)。他

8、不過(guò)是一個(gè)與她毫不相干的人，怎么配得上如此 神圣的稱(chēng)謂？叫聲“爹”吧，別讓媽媽為難。而且她拿定主意，“爹”也只喊這一次?！鞍?， 唉”他疊聲答應(yīng)著，一雙小眼睛瞇成了一條線(xiàn)，溢滿(mǎn)笑容的臉上閃耀著光芒。繼父一輩 子沒(méi)有娶親，更沒(méi)有孩子。他說(shuō)：“妞妞，以后，咱們就是一家人，你需要什么跟我講，我 們一定會(huì)買(mǎi)給你的?！彼齽e開(kāi)臉，心中對(duì)他說(shuō)：“我什么都不會(huì)要你的?！蹦赣H和繼父的感情很好，但他們?cè)绞呛湍溃驮綉嵖?。她每天早晨吃完飯，就躲出?在大街上游逛，一直到晚上才回家。她不想看見(jiàn)母親和繼父在一起說(shuō)笑，更不想面對(duì)繼父的 目光，那目光帶著幾分探測(cè)，帶著幾分討好。八月的一天，母親突然對(duì)她說(shuō)：“妞妞，城里的職高

9、招生了。你爹說(shuō)托人給你辦進(jìn)去， 讓你接著上學(xué)?！泵鎸?duì)母親滿(mǎn)眼的期盼，她倔奉地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“我不用他出錢(qián)供我念書(shū)。 母親幾番相勸，都被她堅(jiān)定地拒絕了。上學(xué)對(duì)于她來(lái)說(shuō)，是心頭的痛。中考那年，父親患了急病突然去世。家里失去了頂梁柱。 背著幾乎崩潰的母親，她撕掉了高中錄取通知書(shū)?？墒撬窍矚g上學(xué)的，自從撕了錄取通知 書(shū)，她就常常夢(mèng)見(jiàn)自己在高中門(mén)口徘徊。知女莫若母，母親最懂她心中的遺憾。她明白，母親再婚一定是為了自己，為了自己能有 更好的生活，為了自己能繼續(xù)念書(shū)?？稍绞沁@樣，她就越執(zhí)拗地不想接受。她病倒了，躺在床上，發(fā)燒到 39Co但是當(dāng)繼父和母親說(shuō)要送她去醫(yī)院的時(shí)候，她卻竭 力反對(duì)。繼父極為嚴(yán)肅地說(shuō)

10、：“妞妞，這一次不能由著你的性子，看病要緊。”說(shuō)完就要拉 起她來(lái)送醫(yī)院。她又急又惱，一把推開(kāi)他的手，大聲嚷道：“我爸爸從來(lái)不逼著我去醫(yī)院。 你不是我爸爸，所以你才會(huì)逼著我去那個(gè)鬼地方?！?一瞬間，他定在那兒，臉上也露出古怪 的神色。她沒(méi)顧得多說(shuō)，一陣眩暈又襲上頭來(lái)，在她暈過(guò)去之前，聽(tīng)見(jiàn)母親對(duì)他說(shuō)：“妞妞 從小就怕進(jìn)醫(yī)院，后來(lái)她爸爸在醫(yī)院去世，她對(duì)醫(yī)院便更加恐懼”她醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)一只粗壯有力的手正捏著她的左腳，手里正使勁兒地刮著，屋子 里彌漫著一股濃郁的酒味兒。與此同時(shí)，一陣陣溫暖從腳心涌進(jìn)體內(nèi)，人也舒暢了許多。她 剛要張開(kāi)眼睛，卻傳來(lái)一陣輕柔的說(shuō)話(huà)聲，是繼父的聲音：“你不要著急，妞妞不會(huì)有

11、事的我小時(shí)候生病發(fā)燒，我爹就是用刮痕這個(gè)土辦法給我治好的?！?“那你剛才為什么不用這個(gè) 辦法，非得逼著孩子去醫(yī)院 ？”母親有些嗔怪道?！昂俸?，我不是怕你誤會(huì)我是繼父，舍不 得給孩子治病嘛。而且妞妞你也知道，她如果醒著，怎么會(huì)讓我給她刮打？ ”就像繼父說(shuō)的那樣，刮痕是土辦法，卻真治好了她的病。她參加了工作，雖然是新人，在單位卻頗受照顧。后來(lái)才知道，原來(lái)是繼父請(qǐng)那些領(lǐng)導(dǎo) 喝酒，還送禮給他們，拜托他們照顧她。那年冬天，出奇地冷。有一次她卜夜班，呼嘯的北風(fēng)刮得震天響，路燈也祓大風(fēng)刮掉了。 望著單位大門(mén)口外黑漆漆的大街，她心中不禁犯怵?？墒侨绻换丶?，母親該擔(dān)心了。她 硬著頭皮，猶豫地向大門(mén)口走去。就

12、在這時(shí)，一束手電光在門(mén)口外亮起來(lái)。一個(gè)熟悉的聲音 響亮在夜色里：“是妞妞嗎？不要怕，我來(lái)接你了?！笔抢^父！她猛地跑過(guò)去，只見(jiàn)繼父手 里拿著手電筒站在寒風(fēng)中。她的心中一陣緊縮，有些責(zé)備地問(wèn)：“你什么時(shí)候來(lái)的？為什么 不喊門(mén)？ ”他嘿嘿笑了： “也就一個(gè)小時(shí)吧。我喊門(mén)，可是風(fēng)太大，門(mén)房根本聽(tīng)不見(jiàn)我的喊聲。我索性就在這兒等你出來(lái)在零下十多度的大街上，在呼嘯的北風(fēng)中，他竟然站了足足有一個(gè)小時(shí)。望著他的被北風(fēng)翻卷起來(lái)的凌亂衣角，一股熱潮涌上她的喉嚨，她脫口喊道：“爸爸 ！”繼父愣了一下，隨即大聲回應(yīng)，“唉，妞妞，咱們回家?！彼檬蛛娡舱樟燎懊娴穆罚f(shuō)：“天黑，你在前面走，我在后面。她在前面走了，想：除了

13、父親，還會(huì)有誰(shuí)愿意在寒冷的冬夜、呼嘯的北風(fēng)中等你，并給你照亮回家的路？ ！這樣想著，她的淚便止不住地涌出來(lái)， 而她的心在那個(gè)冬夜也變得水一般 柔軟 TOC o 1-5 h z 14、選文段屬于哪種記敘順序？有什么作用？ （4分）15、選文段畫(huà)線(xiàn)句子有什么作用？ （4分） 二、繼父14、選文段屬于哪種記敘順序？有什么作用？ （4分）（1）、插敘（2）、交代了她失學(xué),母親再婚的情況。（3）、揭示了妞妞不接受繼父 W 原因。（4）、使故事情節(jié)更完整。16、選文段畫(huà)線(xiàn)句子有什么作用？ （4分）（1）、環(huán)境描寫(xiě)（2）、寫(xiě)出了風(fēng)大天寒（3）、渲染了恐怖的氣氛（4）、烘托了 “我”緊張害怕的心情（5）、為繼

14、父接“我”的情節(jié)做鋪墊三、喜旺的年窗外飄著雪花，有幾片有意無(wú)意地落到喜旺的身上。雪花越飄越多，不一會(huì)兒，樹(shù)上和房 子上落了白白的一層。喜旺注視著飄落的雪花非常沮喪,是的，他害怕，特別特別害怕這場(chǎng) 雪下大，如果這是一場(chǎng)大雪，許多的地方又會(huì)不通車(chē)。嚅里啪啦，一陣鞭炮聲傳來(lái)，聽(tīng)響聲，這鞭炮是世界家放的。再有幾天就過(guò)年了，是世界 的爸爸媽媽從外面回來(lái)了。這幾年，只要誰(shuí)的爸爸媽媽從外面打工回來(lái)，到家后總是要先放 一掛鞭炮。喜旺的爸爸媽媽今年過(guò)年也是要回來(lái)的，自從他知道爸爸媽媽要回來(lái)過(guò)年的那天起，就天 天數(shù)日子，興奮得睡不著覺(jué)。臘月二十三，臘月二十四終于熬到了臘月二十八，一大早 喜旺起床，等喜旺把早飯做好

15、，老天爺居然飄起了雪花。喜旺今年九歲了，上小學(xué)三年級(jí)，本來(lái)不是農(nóng)忙時(shí)，早上他是不用做早飯的，可今天他高興，也想讓奶奶高興。奶奶60多歲了，而且還有高血壓，平日里，這個(gè)家里只有喜旺和奶 奶兩個(gè)人。一邊做早飯，喜旺一邊想著爸爸媽媽會(huì)給自己帶什么禮物。老實(shí)說(shuō)，他什么都不想要，只要爸爸媽媽能回來(lái)過(guò)年，他就高興。有一次同學(xué)誣陷他偷書(shū)，喜旺和這個(gè)同學(xué)打了起來(lái),結(jié)果被罰站。喜旺覺(jué)得自己非常委屈，他特別想念爸爸媽媽。雪越下越大，喜旺的心越揪越緊，他真想上去用身體擋住天上那個(gè)下雪的口子，讓雪不要再下了?！跋餐?，你爸爸媽媽回來(lái)了，快去接喲！”是隔壁二爺?shù)穆曇簟Ｏ餐櫜簧蟻G下手里的書(shū)本，轉(zhuǎn)身沖出大門(mén)喜旺一口氣跑到村

16、東頭的那條路上，路上安安靜靜，連爸爸媽媽的影子也沒(méi)有。就在喜旺 忐忑不安的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有兩個(gè)人影從路的另一頭走來(lái)喜旺興高采烈地迎著那兩個(gè)人 跑去。近了，又近了，喜旺喘著氣，爸爸媽媽就在前面，喜旺笑出了聲。跑了一會(huì)兒，喜旺感覺(jué) 上氣不接下氣，他放慢了腳步，準(zhǔn)備就這樣迎著爸爸媽媽走過(guò)去。喜旺在心里數(shù)著，二十一 步，二十二步是他們，就是他們，他日日夜夜想念的爸爸媽媽真的出現(xiàn)了。喜旺走到了 爸爸媽媽身邊，他想張嘴喊爸爸媽媽?zhuān)刹恢趺?，他居然沒(méi)有喊出來(lái)。爸爸媽媽走到喜旺身邊，腳步匆匆，他們是那樣的急切，恨不能一步就跨到家，他們抬頭 望了一眼喜旺，像望一個(gè)陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。喜旺和爸爸媽媽

17、擦身而過(guò)，他們居然沒(méi)有認(rèn)出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸 媽媽已經(jīng) 有3年沒(méi)有回來(lái)過(guò)年了，他們走時(shí)，自己才6歲，而現(xiàn)在的自己,已經(jīng)長(zhǎng)高長(zhǎng)大了。閱讀材料(11)喜旺還記得，上次爸爸媽媽悄悄離開(kāi)時(shí)，他整整哭鬧了一個(gè)星期，可不管他怎么鬧， 就是不見(jiàn)爸爸媽媽的影子。一星期、兩星期，一個(gè)月、兩個(gè)月，他就這樣跟著奶奶漸漸長(zhǎng)大 了，大到他們都認(rèn)不出了。(12)爸爸媽媽走的第一年，本來(lái)要回來(lái)過(guò)年的，可是沒(méi)有買(mǎi)到車(chē)票；第二年大雪封路；第 三年老板要給留下過(guò)年不回家的人發(fā)紅包。想到這些，喜旺的淚水不聽(tīng)話(huà)地流了出來(lái)。(13)這個(gè)時(shí)候，雪住了，看著爸爸媽媽進(jìn)村的身影，喜旺忍不住哭出聲來(lái)他躲到村頭的

18、一面矮墻下，呆呆地望著天，想起自己向奶奶要20塊錢(qián)買(mǎi)的鞭炮還沒(méi)有放呢！(14)遠(yuǎn)處傳來(lái)奶奶的叫喊聲：“喜旺，你在哪里？你爸爸媽媽回來(lái)了”16、選文段中劃線(xiàn)句子是什么描寫(xiě)？有什么作用？18、選文(11) (12)段，屬于哪種記敘順序，有什么作用？ (4分)三、喜旺的年16、選文段中劃線(xiàn)句子是什么描寫(xiě)？有什么作用？環(huán)境描寫(xiě)(1分)襯托喜旺沮喪、害怕的心情(1分)表現(xiàn)了留守兒童對(duì)親情的渴望。(1分)18、選文(11) (12)段，屬于哪種記敘順序，有什么作用？ (4分)插敘(1分)寫(xiě)出了三年前父母離開(kāi)的情景及三年來(lái)的艱難等待(2分)寫(xiě)出了留守兒童對(duì)親情的渴望。(1分)四、滴水之恩(1)紫紅色的天空漸

19、漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。(2)為了尋找據(jù)說(shuō)矗立在附近田野中的“字庫(kù)”古塔。我來(lái)到這個(gè)金黃菜花亦開(kāi)亦敗的陌 生鄉(xiāng)間。當(dāng)我繞過(guò)好些小橋流水人家，在尋回先前下車(chē)的小街時(shí)，早已錯(cuò)過(guò)了返程的班車(chē)。 想起明早課堂上那十多雙渴求知識(shí)的眼睛，我踏上了30里的歸途。(3)雷聲從遠(yuǎn)處沉沉的壓過(guò)來(lái)，閃電已在天邊耀眼的勾勒(4)我一邊走一邊看有沒(méi)有經(jīng)過(guò)的車(chē)可搭。一輛卡車(chē)嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車(chē)從 我身邊呼地開(kāi)了過(guò)去。(5)雷聲越滾越近，大雨說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)瓢潑而下。(6)終于又有一輛小拖車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，這次被我攔下了。沒(méi)想到，司機(jī)竟會(huì)是那個(gè)人。去年夏 天在馬山，有一天將散集時(shí)，我在街上閑逛，看見(jiàn)

20、了他。(7)當(dāng)時(shí)，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長(zhǎng)，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。 他的面前并沒(méi)有放乞討錢(qián)幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。幾步之外有個(gè)茶水?dāng)偅?我去買(mǎi)了一杯水一塊糕遞給他。他無(wú)神的眼睛并沒(méi)有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一 看便自顧自吞食起來(lái)。“快散集了，要去哪里，你也該去了。我隨口勸了他一句，便走開(kāi) 了。(8)眼前這個(gè)人雖然整潔而精神，我還是認(rèn)出了他。我焦灼的問(wèn)：“去馬山嗎？ ，他遲 疑了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我連聲道謝，趕緊爬進(jìn)來(lái)駕駛室。(9)小拖車(chē)顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點(diǎn)忽明忽暗。“你是馬山人？ ”他問(wèn)?！安皇?，我在那兒見(jiàn)習(xí)。”他有點(diǎn)失望：“我倒曾遇到過(guò)一個(gè)馬山人呢，那真是個(gè)好人?！?“你 去過(guò)馬山？ “去過(guò)?！痹?huà)題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。(10)開(kāi)始下雨了，豆大的雨點(diǎn)叩打著車(chē)窗。他忽然說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)那次去馬山，怪難