人教版八年級(jí)地理第五章中國的地理差異教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版地理八年級(jí)下冊(cè)第五章教學(xué)設(shè)計(jì)課題第五章中國的地理差異單元第五章學(xué)科地理年級(jí)八年級(jí)下冊(cè)習(xí)標(biāo)學(xué)目1使學(xué)生知道，由于人們需求的不同，劃分區(qū)域主體要素的不同，所以劃分區(qū)域的方法不同，結(jié)果也不一樣。2通過地圖的使用，使學(xué)生能在地圖上指出四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分的自然、人文原因，能比較它們的自然地理差異,明確同一地理區(qū)域內(nèi)也存在很大的差異。3能在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺淮河一線的地理意義。4培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的能力，觀察判斷的能力，主動(dòng)探究的能力和計(jì)算機(jī)操作的能力。5使學(xué)生初步掌握地理事物的劃分方法以及區(qū)域劃分的一-般方法。過程與方法分析、討論法。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道我國

2、是世界上疆域遼闊的國家，國土面積廣大，存在明顯的地區(qū)差異。通過分析我國不同地區(qū)豐富的民族文化、自然風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情操。重點(diǎn)1能夠在地圖，上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的位置和范圍，分析其劃分原因。2理解秦嶺-淮河-線是我國重要的地理界線。難點(diǎn)知道我國四大區(qū)域劃分的自然、人文綜合原因，初步了解它們的自然地理差異。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課請(qǐng)欣賞下列圖片：不同地區(qū)，地里環(huán)境不同。進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。圖片導(dǎo)入，直觀，明確學(xué)習(xí)的課題。講授新課活動(dòng)一：討論:為什么春節(jié)時(shí)的黑龍江天寒地凍，銀裝素裹,海南島卻綠樹成蔭？討論:為什么東南沿海山清水秀，西北內(nèi)陸

3、漫漫黃沙？自南往北,緯度逐漸升高，氣溫逐漸降低。自東南沿海向西北內(nèi)陸，距海越來越遠(yuǎn)，降水越討論，為什么青藏高原雪峰連編；長江中下游來越少。自東向西，我國的地勢(shì)呈階梯狀分布，逐級(jí)上升,海拔越高，氣F列古詩都反映出區(qū)域差異，試分析影響差異溫越低。平原溫暖濕潤。的主導(dǎo)因素是什么?！伴偕茨蟿t為橘，生于淮北則為枳。五月天山雪，無花只有寒。”“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。”活動(dòng)二:在自然環(huán)境差異的基礎(chǔ)上，人類活動(dòng)也呈現(xiàn)出明顯的差異。讀教材第3頁圖5.2和閱讀材料.學(xué)生討論，舉例說明我國各地人文活動(dòng)差異(比賽看誰說得多)如:我國北方種小麥，南方種水稻。我國北方傳統(tǒng)交通工具為馬車，南方傳統(tǒng)交通工具為船。

4、(4)降水多的地區(qū)屋頂尖降水少的地區(qū)屋頂坡度緩。(5)山東、河北飲食較咸，湖南、四川口味偏辣。結(jié)論:方水土養(yǎng)一方人，我國各地形成了富有地方風(fēng)情的生活習(xí)俗和文化傳統(tǒng)?；顒?dòng)三:同學(xué)們，聽過晏子使楚的故事嗎?故事講到晏子出使楚國時(shí)，講過這么一句話“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，就是說橘子生長在淮南是橘樹，生長在淮北則是積樹，它們只是葉子的學(xué)生討論思考通過晏子使楚)的故事引形狀相似，果實(shí)的味道卻不同。知道這是什么原因嗎？原因是淮河兩岸自然環(huán)境不同，究竟有哪些不同，學(xué)習(xí)了今天的課大家就會(huì)知道。1.了解秦嶺一淮河一線的地理位置看圖找出下列地理事物:秦嶺、淮河、長江黃河華北平原、長江中下游平原、黃土高原

5、，教師畫出區(qū)域空白圖，抽學(xué)生在圖上填出上述名稱。理解、掌握秦嶺一淮河一線的地理位置。2.“秦嶺淮河”線的地理意義看圖5.1。(1)在地圖中找出0C等溫線與“秦嶺-淮河”Wjl!M7=lit專、tnr入，并用其中“橘生淮南則為橘，生于淮北則為積”這一句話設(shè)問引發(fā)學(xué)生思考。一線的關(guān)系，理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的氣溫差異。(2)找出800毫米年等降水量線與“秦嶺淮引導(dǎo)學(xué)生河”一線的關(guān)系，理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的降水思考，同時(shí)利差異。用景觀圖輔助(3)通過這兩個(gè)氣候要素的差異理解秦嶺、淮學(xué)生理解。四大地理區(qū)域活動(dòng)一：地理區(qū)域的多重身份河南北兩側(cè)的自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。填寫教材第5頁活動(dòng)

6、的兩個(gè)表格。問題：根據(jù)干濕程度，把我國劃分為不同的干濕地區(qū)根根氣候特征，把我國劃分為不同的氣候類型區(qū)。根據(jù)氣溫差異。把我國劃分為不同的溫度活動(dòng)二：我國四大地理區(qū)域的劃分。帶。根據(jù)地形地勢(shì)的差異，把我國劃分為三級(jí)階梯。歸納總結(jié)：人們根據(jù)不同的需要來劃分區(qū)域，因而會(huì)有很多不冋類型的區(qū)域和不冋級(jí)別的區(qū)域。課件展示：我國的四大地理區(qū)域圖。LftRti-我我國地城遼闊，跨經(jīng)度和緯度都很大，各地區(qū)的差異很大，有必要進(jìn)行區(qū)域的劃分。由此直接引出四大地理區(qū)域的劃分。門怖方地問題：四大地理區(qū)域的名稱及相應(yīng)位置。由四大地理區(qū)域的名稱你能了解四大區(qū)域哪個(gè)方面的特點(diǎn)？(3)本圖由哪幾種地圖綜合而成？(4)這說明四大地

7、理區(qū)域的劃分依據(jù)涉及了哪些方面？歸納總結(jié)：由此可見，綜合地理位置、自然和人文地理方面的特點(diǎn)，將我國劃分為北方地區(qū)、南方地區(qū)，西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理區(qū)域。每個(gè)大的地理區(qū)城都有是著的地理特征，但區(qū)域內(nèi)也有一定的差異。1在圖中出也區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理區(qū)城。2.由名稱可知四大地理區(qū)域的地理位置不同。3本圖由地形圖、省級(jí)行政區(qū)劃圖、河流與湖泊分布圖綜合而成。4.劃分依據(jù)涉及地理位置、自然和人文地理方面的活動(dòng)三：西課件展示：我國四大地理區(qū)域圖我國季風(fēng)特點(diǎn)。北地區(qū)和區(qū)和非季風(fēng)區(qū)界線圖。北方地區(qū)的分界線。L斗.-BrsBaasaBasaBBaBgadF匚一品-Mi-.-琳W雜加IM訐W

8、iil行Jli|.*：*屯:-ArUi*比嚴(yán)JW非季風(fēng)區(qū)kJr季風(fēng)為區(qū)巧y1.季風(fēng)區(qū)和非問題：季風(fēng)區(qū)界線大(1)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)界線大致和我國四大致和我國西北地理區(qū)域中哪兩個(gè)區(qū)域的分界線相當(dāng)？地區(qū)和北方地(2)確定這條分界線考慮的主導(dǎo)因素是什區(qū)的分界線相么？當(dāng)。2.確定這(3)主要位于季風(fēng)區(qū)的區(qū)域是什么區(qū)域?它條分界線考慮們與非季風(fēng)區(qū)的差異主要是什么？的主導(dǎo)因素是:是否受季風(fēng)影響。3.主要位于季風(fēng)區(qū)的區(qū)城是北方地區(qū)和南方地區(qū)，它們與非季風(fēng)區(qū)的主要我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)界線大致和我國西差異是降水。北地區(qū)和北方地區(qū)的分界線相當(dāng)，道成差異的主導(dǎo)因素是是否受季風(fēng)影響，北方地區(qū)在季風(fēng)區(qū)，年降活動(dòng)四：北水量

9、較多深居內(nèi)陸的西北地區(qū)在非季風(fēng)區(qū)，來自海洋的濕潤水汽吹不到，降水少，因而兩地的地理方地區(qū)和環(huán)境有了明顯的差異。南方地區(qū)的分界線。課件展示：多媒體投放我國四大地理區(qū)域1.大致與1月0C等溫線的分布最接近。2大致與800mm年等降水量線的分布最接近。3.確定這條分界線考慮的主導(dǎo)因素是氣溫和降水，即通過對(duì)南方、北方地區(qū)分界線的分析，使學(xué)生豁然開朗，導(dǎo)致南方和北方地區(qū)差異的主要原因是兩地氣候的差異。問題：我國四大地理區(qū)域中北方地區(qū)和南方地區(qū)之間的分界線大致與1月哪條等溫線的分布最接近？大致與哪條等降水量線的分布最接近？北方地區(qū)和南方地區(qū)之間的分界線確定的主導(dǎo)因素是什么？北方地區(qū)和南方地區(qū)之間的分界線與

10、什么山脈、河流分布大體一致？歸納總結(jié)：我國北方地區(qū)和南方地區(qū)的分界線大致與1月0C等溫線、我國800mm年等降水量線以及秦嶺氣候?；顒?dòng)五：青藏地區(qū)的分界線?；春?線相似。說明我們南方、北方地區(qū)劃分的4.北方地區(qū)主導(dǎo)因素是氣溫和降水，即氣候因素。課件展示：多媒體投放我國四大地理區(qū)城和南方地區(qū)之間的分界線是秦嶺一準(zhǔn)河。圖我國三級(jí)階梯分布圖。問題：我國四大地理區(qū)城中哪個(gè)地區(qū)的界線和我國某條地勢(shì)階梯分界線大致接近？該界線確定的主導(dǎo)因素是什么？(3)青藏地區(qū)的主要自然特征是？我國四大地理區(qū)域中青藏地區(qū)的界線和我國地勢(shì)的第一級(jí)階梯分界線大致接近。地形和地勢(shì)。高寒。通過學(xué)習(xí)我國青藏地區(qū)的劃分，我們發(fā)現(xiàn)地形作為一個(gè)自然地理要素也是劃分四大地理區(qū)域的主要依據(jù)。歸納總結(jié)：青藏地區(qū)地處我國地勢(shì)的第一級(jí)階梯,平均海拔在4000米以上，號(hào)稱