二年級下語文教學(xué)設(shè)計古詩兩首（春雨、春曉）_蘇教版

1、.*;古詩兩首教學(xué)目的：1初步理解?春雨?的意思，感受作者贊美春雨的思想感情。2“乃“隨的筆順要掌握。教學(xué)重難點：掌握“乃“隨的筆順。教學(xué)過程：第一教時一、揭題：今天我們要學(xué)的課文就是古代詩人為表達(dá)對春天的喜歡之情而寫的兩首詩。板書：古詩二首二、自讀古詩1、解題：?春雨?是唐朝大詩人杜甫寫的。原詩有八句，這里節(jié)選其中的前四句，說的是春雨的特點。2、自讀古詩。三、學(xué)習(xí)生字：1、出示生字：naisuirun 乃 隨 潤2、指名讀：注意潤的音。3、自學(xué)生字的開，借助筆順記住“乃“隨的筆順4、在書上描紅。四、品讀古詩：1、指名朗讀。2、看圖細(xì)讀。1看圖說說春雨的特點：春雨細(xì)密，滋潤萬物，催開百花。2圖

2、文對照自悟朗讀。3指名朗讀試說詩意3、理解生字的意思：當(dāng)：正當(dāng)，就在乃：就潛：暗中，悄悄地4、圖文對照理解詩意。1指名讀“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。2指名試說詩意。3師：“春雨好似知道什么季節(jié)最需要雨水，春天一到就下起來了。4詩人為什么說它是“好雨呢？來得及時5齊讀第一句詩。6指名讀“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。7指名試說詩意。師：春雨在夜間，乘人們不注意的時候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無聲地滋潤著萬物。8齊讀這兩名詩。三、指導(dǎo)朗讀。1、指出重點的詞語：“好、“知、“當(dāng)乃、“潛、細(xì)、無2、老師范讀后學(xué)生練讀。3、指名讀。4、試背古詩。四、寫字：學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤三個生字。第二教時教學(xué)目的：1、能正確

3、、流利、有感情地朗讀和背誦。2、學(xué)會“曉、眠、覺三個字，知道這幾個字在詩中的意思。3、初步理解詩意，感受作者熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點：掌握曉的字形。教學(xué)難點：感受作者熱愛大自然的感情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、指名背?春雨?。2、默寫：乃、隨、潤。二、揭題：板書：春曉解題：曉：早晨春曉：春天的早晨 唐代詩人孟浩然三、讀古詩，學(xué)生字。1、指名讀古詩，其余同學(xué)畫出生字詞2、出示生字詞讓學(xué)生自學(xué)：春眠不覺曉啼3、檢查自學(xué)情況。4、師范寫“曉學(xué)生在書上描紅。四、細(xì)讀古詩：1、看圖讀古詩，試說古詩的意思。2、理解單字的意思：眠：睡覺。不覺曉：曉指天亮。不知還、不覺天就亮了。間：聽到。聞啼鳥：聞鳥啼，聽到鳥的叫。3、理解詩意：1指名讀第一句。2討論：聯(lián)絡(luò)單字的意思說說這句詩的意思是什么？3誰能補充一些想象，用自己的話說說這兩行詩的意思？春天氣候暖和了，夜里睡得香，不知不覺已經(jīng)天亮了。醒來時只聽到外邊一片清脆的鳥叫聲師：春天的早晨多么美妙。4齊讀一、二兩行詩。5指名讀三、四兩行。6這兩句寫什么時候的事？昨天夜里聽到什么？想到什么？師：花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀！7齊讀這兩句詩。4、總結(jié)：這首詩描寫了春天一個雨后早晨的情景，表達(dá)了詩人愛春、惜春的真摯感情。四、指導(dǎo)朗讀：1、指導(dǎo)朗讀節(jié)奏、韻律。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。