《3.鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計

1、Word - 3 -3.鄧小平爺爺植樹教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、體會鄧小平爺爺仔細(xì)植樹的態(tài)度和他的心愿。3、初步了解植樹的意義，樹立植樹綠化和愛護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入 了解小平 春天洋溢著生氣，布滿了盼望，多么值得唱歌的春天啊！上課之前，老師先送小伴侶們一首春天的故事。（播放視頻） 1979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈同學(xué)們，你們知道歌中的這位老人是誰嗎？（生答）對，是改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，也是我們中國的宏大領(lǐng)袖之一鄧小平爺爺。 今日，我們一起來學(xué)習(xí)一篇和鄧小平爺爺有關(guān)的課文3.鄧小平爺爺植樹。（板書課題） 二、整體感知 初讀

2、小平1、播放課文視頻朗讀，要求標(biāo)出課文自然段。2、小組內(nèi)同學(xué)輪番分段自由朗讀課文，借著拼音讀準(zhǔn)字音，圈出不懂的字。3、老師也圈出了很多生字詞，看看大屏幕，同學(xué)們找的和老師的一樣嗎？指名讀。齊讀。開火車。三、以問作導(dǎo) 感悟小平1、用自己喜愛的方式再讀課文，想想課文講了鄧小平爺爺?shù)囊患裁词?。（鄧小平爺爺植樹?、鄧小平爺爺是怎樣植樹的？ （1）用雙橫線找出鄧小平爺爺植樹的動作，學(xué)一學(xué)，演一演。 （2）找出描寫鄧小平爺爺植樹的句子，讀一讀，讀出感情。 *抓住文中的重點(diǎn)詞句邊讀邊體會。例如：（1）鄧爺爺選擇了一棵健壯的柏樹苗，當(dāng)心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。（2）只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑

3、，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍舊不休息。（3）他站到幾步之外認(rèn)真看看，覺得不很直，連聲說：不行，不行!又走上前把樹苗扶正。讀第4自然段，提問：鄧小平爺爺笑了，你能猜到他心中想些什么嗎?把鄧小平爺爺綠化祖國的美妙愿望印在心中，帶著笑容讀這段。3、鄧小平爺爺為什么要植樹？（1）爭論溝通，體會綠化的重要意義，讀第5自然段。（2）為什么說小平樹成了天壇公園一處漂亮的風(fēng)景?（3）帶著對鄧小平爺爺?shù)木粗嘏c懷念讀第5自然段。四、總結(jié)全文 學(xué)習(xí)小平 植樹是一種綠化行為，它是一件功在當(dāng)今，利在后代的大事。今日我們種植了一棵小樹，不久它就會長成一棵參天大樹，會為我們?nèi)祟愖龀鼍薮筘暙I(xiàn)。因此我們要記住鄧爺爺?shù)倪@句話：植樹綠化要世世代代傳下去!。 五、作業(yè)設(shè)計 延長主題1、植樹節(jié)快到了，利用課余時間，和爸爸媽媽一起種一棵小樹或栽一盆小花吧。2、利用課余時間，以小組為單位查找更多有關(guān)鄧小平爺爺?shù)馁Y料。 推舉閱讀：鄧小平爺爺植樹教學(xué)設(shè)計鄧小平爺爺植樹教學(xué)設(shè)計鄧小平爺爺植樹教學(xué)設(shè)