《科技文化節(jié)策劃》word版

1、武漢大學(xué)第九屆“珞珈之春”科技文化節(jié)開(kāi)幕式策劃書主辦：共青團(tuán)武漢大學(xué)委員會(huì)承辦：大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心2012年4月一、活動(dòng)目的為深入貫徹中央十六號(hào)文件精神，鞏固和創(chuàng)新校園文化活動(dòng)品牌，展示學(xué)生創(chuàng)新能力，營(yíng)造校園科技文化氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，由武漢大學(xué)校團(tuán)委主辦、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心承辦的武漢大學(xué)第九屆“珞珈之春”科技文化節(jié)將于2012年3月至5月舉辦。本屆科技文化節(jié)將以“營(yíng)造科研學(xué)術(shù)氛圍，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力”，通過(guò)學(xué)術(shù)科研、校園風(fēng)采、專業(yè)技能、成果展示等系列活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，大力開(kāi)闊學(xué)生的認(rèn)知視野，展示優(yōu)秀師生的動(dòng)人風(fēng)采從而進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，推進(jìn)大學(xué)生素

2、質(zhì)教育工程向縱深方向發(fā)展，營(yíng)造活躍、濃郁的科學(xué)和人文精神氛圍，提高在校學(xué)生的學(xué)以致用和創(chuàng)新能力。二、活動(dòng)時(shí)間2012年3月-5月具體日程安排：2012年4月9日：開(kāi)幕式（待定）三、活動(dòng)地點(diǎn)開(kāi)幕式：桂園操場(chǎng)四、活動(dòng)對(duì)象武漢大學(xué)全體本科生，研究生，博士生和成教生。五、流程安排本屆科技文化節(jié)主要分為“科技文化節(jié)的傳承”，“科技文化節(jié)的實(shí)踐”，“科技文化節(jié)的交流”，“科技文化節(jié)的創(chuàng)新”四個(gè)模塊，具體活動(dòng)前后的開(kāi)幕式和閉幕式使得整個(gè)科技文化節(jié)形成一個(gè)完整的體系。第一部分：開(kāi)幕式開(kāi)幕式前宣傳：時(shí)間：活動(dòng)開(kāi)展前一周，共三天各校區(qū)宣傳造勢(shì)階段和報(bào)名階段的總物資校區(qū)所需物資信息學(xué)部噴繪一個(gè)，海報(bào)50份，傳單10

3、00份湖濱噴繪一個(gè)，海報(bào)70份，傳單1000份工學(xué)部噴繪一個(gè)，海報(bào)50份，傳單1000份桂圓噴繪一個(gè)，海報(bào)80份，傳單2000份楓園海報(bào)70份，傳單1000份校內(nèi)其他宣傳方式：在各分賽區(qū)高校的校內(nèi)媒體，包括校園網(wǎng)、校內(nèi)BBS、廣播站、校內(nèi)電子信息欄、校報(bào)上，宣傳本次活動(dòng)公告。開(kāi)幕式：時(shí)間：2012年4月初地點(diǎn)：桂圓操場(chǎng)開(kāi)幕式分為舞臺(tái)表演區(qū)、科技創(chuàng)新項(xiàng)目展示區(qū)（院系展示區(qū)（科技迷宮）、“自強(qiáng)杯”作品展示區(qū)、高新產(chǎn)品展示區(qū)）和互動(dòng)參與區(qū)。（場(chǎng)地安排詳情參見(jiàn) HYPERLINK l _附件一：開(kāi)幕式場(chǎng)地安排 附件一）。 eq oac(,1) 舞臺(tái)表演區(qū)舞臺(tái)表演區(qū)先用于領(lǐng)導(dǎo)講話和剪彩等活動(dòng)。開(kāi)幕式開(kāi)始

4、前，由工作人員組成的旗幟傳遞隊(duì)伍從校大門口將科技文化節(jié)專用旗幟以接力的形式傳遞到開(kāi)幕式舞臺(tái)前，并繞掛操跑道舉旗環(huán)跑，直到領(lǐng)導(dǎo)講話完畢，將旗幟傳遞到舞臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)，就此啟動(dòng)科技文化節(jié)并剪裁，接著舞臺(tái)上進(jìn)行各種節(jié)目。開(kāi)幕式結(jié)束后后將在舞臺(tái)上舉行時(shí)長(zhǎng)一個(gè)半小時(shí)的百人知識(shí)競(jìng)答。（詳情參見(jiàn) HYPERLINK l _附件二：百人知識(shí)競(jìng)答 附件二）表演節(jié)目暫定：科學(xué)：機(jī)器人表演生物、化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)展示模型人文：民俗與科技（木偶，皮影）情景劇表演 eq oac(,2) 科技創(chuàng)新成果展示區(qū)科技創(chuàng)新成果展示區(qū)分為院系展示區(qū)、“自強(qiáng)杯”作品展示區(qū)和高新產(chǎn)品展覽區(qū)。這是每年科技文化節(jié)的慣有項(xiàng)目，即學(xué)生科技作品展；將全

5、面展示武漢大學(xué)學(xué)生在學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新方面取得的成果。院系展示區(qū)的成果按院系分組，每個(gè)院系一個(gè)小隔間，自由安排。展區(qū)將以“科技探索，永無(wú)止境”為主題。事先了解各個(gè)院系的展示內(nèi)容，按照內(nèi)容的時(shí)間先后將展區(qū)分為“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”三部分（或者指定各個(gè)院系的展示主題）。每個(gè)院系都有自己的特色印章和題目(題目由各院系自行提供)，參加者參觀一個(gè)院系的作品，并答對(duì)該院系的特色題目，將得到該院系的特色印章（蓋在主辦方派發(fā)或銷售的特定本子上），集齊所有印章，將獲得進(jìn)入“藏寶室（放著主辦方準(zhǔn)備的禮物）”的機(jī)會(huì)，從里面挑一件禮物帶走，可以在簽名墻上簽名并留下對(duì)科技文化節(jié)的祝福。各展區(qū)內(nèi)容：“過(guò)去”主要是歷史上有名的科技

6、產(chǎn)品圖片、資料甚至實(shí)物展示；“現(xiàn)在”現(xiàn)在生活普遍應(yīng)用的科技產(chǎn)品展示，重點(diǎn)在原理介紹；“未來(lái)”未來(lái)幾年有可能投入市場(chǎng)的科技產(chǎn)品，主要是圖片展示?！白詮?qiáng)杯”成果展示區(qū)每?jī)蓚€(gè)作品一個(gè)隔間。作品持有者自擬形式，吸引參觀者目光，接受投票，設(shè)立“我最喜愛(ài)的科技作品”一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。高新產(chǎn)品展覽區(qū)：需要與外界商家聯(lián)系，展示各大公司科技領(lǐng)先產(chǎn)品，盡量是小件產(chǎn)品，如手機(jī)、加濕器等，可由商家出人做產(chǎn)品展示，旨在宣傳科技給生活增加了趣味，帶來(lái)了便利。每個(gè)產(chǎn)品一個(gè)隔間，同類型的產(chǎn)品不超過(guò)2件。如有需要，“自強(qiáng)杯”成果展示區(qū)和高新產(chǎn)品展示區(qū)可以統(tǒng)一規(guī)劃，安排在同一區(qū)域或混編合并。 互動(dòng)參與區(qū)此區(qū)域是為了提高科技

7、文化節(jié)大眾參與度，增加科技文化節(jié)氣氛，是科技文化節(jié)更簡(jiǎn)單的走入同學(xué)們生活中。劃出一大區(qū)域，作為混合區(qū)，混合區(qū)中每?jī)蓚€(gè)活動(dòng)中間安排一個(gè)院系成果展示，再安排互動(dòng)活動(dòng)在院系旁邊開(kāi)展，能達(dá)到吸引觀眾、調(diào)節(jié)氣氛的作用（場(chǎng)地詳情參見(jiàn)HYPERLINK l _附件一：開(kāi)幕式場(chǎng)地安排附件一）?；?dòng)區(qū)活動(dòng)讓同學(xué)們參與其中，根據(jù)參加活動(dòng)數(shù)量的情況予以獎(jiǎng)勵(lì)?；?dòng)參與區(qū)旁設(shè)有兌獎(jiǎng)臺(tái)，同學(xué)參與每個(gè)小活動(dòng)后，工作人員都會(huì)根據(jù)他們完成質(zhì)量的不同給予他們相應(yīng)的印章，兌獎(jiǎng)臺(tái)的工作人員根據(jù)每位同學(xué)印章數(shù)量給他們換取相應(yīng)獎(jiǎng)品。(具體操作方法參見(jiàn)HYPERLINK /cgi-bin/第九屆科技文化節(jié)策劃（改）.doc l 附件三：互

8、動(dòng)區(qū)策劃附件三)附件一：開(kāi)幕式場(chǎng)地安排宋卿體育館桂圓足球場(chǎng)桂操籃球場(chǎng)桂操籃球場(chǎng)其他部門所用場(chǎng)地院系展示區(qū)舞臺(tái)詳細(xì)示意圖：商家“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)工廠”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽投票區(qū)“低碳環(huán)保”創(chuàng)意作品大賽復(fù)賽作品展示區(qū)院系展示區(qū)舞臺(tái)附件二：百人知識(shí)競(jìng)答一、活動(dòng)目的 為了增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，更為了普及科普知識(shí)，發(fā)起全校學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱潮。二、活動(dòng)時(shí)間科技文化節(jié)開(kāi)幕式后10:30-12:00三、報(bào)名方式80名同學(xué)（各院系推薦人或現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，具體方法待定）四、活動(dòng)形式知識(shí)問(wèn)答五、活動(dòng)宣傳與科技文化節(jié)整體宣傳同步，到各個(gè)院系院辦與負(fù)責(zé)老師說(shuō)明情況，邀請(qǐng)各院派出選手參賽，并以宣傳獎(jiǎng)品方式吸引現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。六、活動(dòng)流程將80人分成四組（

9、每一組每各院只有一位人），分別編號(hào)A、B、C、D，首先由A組上場(chǎng)進(jìn)行答題，由主持人念題，選手在白板上作答后，同時(shí)亮出答案，錯(cuò)誤的同學(xué)將會(huì)被淘汰，主持人所念題目會(huì)根據(jù)由易到難的順序，直至留下最后一名同學(xué)（如果還剩多名（包括2名）同學(xué)的情況下最后一題場(chǎng)上所有人回答錯(cuò)誤，則由場(chǎng)上的人加賽，直至選出最后一名同學(xué)）。A組選出最后一名選手后，以此類推B、C、D按順序進(jìn)行答題，最終會(huì)選出四名同學(xué)。將他們隨機(jī)分成2組，每組輪流答題3輪，答對(duì)加200分，答錯(cuò)扣100分，放棄得0分，但放棄題目對(duì)手可選擇回答，答對(duì)加100分，答錯(cuò)扣50分，若分?jǐn)?shù)打平，則加賽，勝利隊(duì)伍兩人M、N進(jìn)行最終PK，答對(duì)一題加200分，答錯(cuò)

10、一題扣100分由兩人猜拳決定誰(shuí)先開(kāi)始（假設(shè)M開(kāi)始），M從工作人員做好的6道題中選擇一題的編號(hào)，然后由N選擇是M回答還是自己回答，這樣以此類推，答完6題， 最重分?jǐn)?shù)高的同學(xué)將成為“科技知識(shí)王”，參加到最后一輪回答問(wèn)題者均有獎(jiǎng)勵(lì)。附件三：互動(dòng)區(qū)策劃一、活動(dòng)目的本屆科技文化節(jié)開(kāi)幕式之互動(dòng)環(huán)節(jié)，旨在增強(qiáng)科技與文化的趣味性，讓大家感受到科學(xué)與文化的魅力并對(duì)科技文化節(jié)產(chǎn)生興趣。二、活動(dòng)對(duì)象武漢大學(xué)全體本科生，研究生，博士生和成教生三、活動(dòng)時(shí)間2012年4月9日（待定）具體時(shí)間安排：開(kāi)幕式領(lǐng)導(dǎo)講話完畢之后四、活動(dòng)地點(diǎn)武漢大學(xué)桂園操場(chǎng)五、活動(dòng)單位主辦：共青團(tuán)武漢大學(xué)委員會(huì)承辦：武漢大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心六、活

11、動(dòng)操作1、時(shí)間安排具體時(shí)間活動(dòng)名稱備注2012年4月2日至4月9日宣傳武漢大學(xué)全校范圍2012年4月8日至4月9日?qǐng)龅販?zhǔn)備桂操搭建舞臺(tái)等2012年4月9日開(kāi)幕式及系列活動(dòng)桂操籃球場(chǎng)2、活動(dòng)內(nèi)容1）前期準(zhǔn)備：搭建場(chǎng)地，工作人員簽到。2）物料準(zhǔn)備（詳見(jiàn)各活動(dòng)具體內(nèi)容）3）人員配置（各活動(dòng)具體人員配置參見(jiàn)每活動(dòng)細(xì)則）4）場(chǎng)地布置a在互動(dòng)區(qū)入口處置放一個(gè)提醒牌（1m*2m）（注明游戲規(guī)則及獎(jiǎng)項(xiàng)兌換方法）。b在入口處設(shè)工作人員負(fù)責(zé)給進(jìn)入者以印章記錄卡。c在出口處設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)兌換處：物料：2張桌子，1個(gè)帳篷，規(guī)格為1*0.6的標(biāo)示板一個(gè)（用來(lái)注明不同印章數(shù)對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品）。人員：2名，負(fù)責(zé)核對(duì)印章，管理和發(fā)放獎(jiǎng)品。

12、5）兌獎(jiǎng)卡片規(guī)格：10cm*6cm，劃分為8格（每名觀眾最多將獲得8枚印章）武漢大學(xué)科技文化節(jié)互動(dòng)印章記錄卡3、具體活動(dòng)策劃活動(dòng)一：拼圖一、物料準(zhǔn)備500塊的拼圖6幅、手表工作人員自帶、桌子6張、帳篷1個(gè)、標(biāo)示板1個(gè)（注明活動(dòng)內(nèi)容及游戲規(guī)則）、印章1枚、印泥1盒、證明牌（卡片紙）6張。二、人員配置負(fù)責(zé)人保障工作人員及時(shí)就位及活動(dòng)物品的安全與齊全。2名工作人員，1名負(fù)責(zé)給參加者計(jì)時(shí)，另1名負(fù)責(zé)整理拼圖及給參加人員發(fā)放印章。三、操作辦法有意參加者自由組隊(duì)（最多五人一組）并在工作人員處領(lǐng)取拼圖，工作人員此時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法一人組：兩小時(shí)完成者給予印章；兩人組：一個(gè)半小時(shí)完成者給予印章；三人組：

13、一個(gè)小時(shí)完成者給予印章；四人組：四十分鐘完成者給予印章；五人組：二十分鐘完成這兒給予印章。注：完成任務(wù)后組內(nèi)所有成員都可得到印章兩枚?；顒?dòng)二：DIY一、物料準(zhǔn)備：丙烯顏料3套（暫定）、畫筆3套、鉛筆1打、筆刷2個(gè)、洗筆用的小桶2個(gè)、硬紙板8個(gè)、純白T恤環(huán)保袋500個(gè)、桌子6張、帳篷1個(gè)、標(biāo)示板1個(gè)（注明活動(dòng)內(nèi)容及游戲規(guī)則）、印章一枚、印泥一盒。注：以上是最基本的東西，還可以提供一些碎布、針線、亮片之類的，或者讓DIY的同學(xué)自己帶要用的其他材料，可能有另外的創(chuàng)意的。二、人員配置負(fù)責(zé)人保障工作人員及時(shí)就位及活動(dòng)物品的安全與齊全。2名工作人員，1名負(fù)責(zé)給參加者安排空間及物料，另1名負(fù)責(zé)整理物料及給參

14、加人員發(fā)放印章。三、操作辦法1）有意參加者自由組隊(duì)（最多三人一組）并在工作人員處領(lǐng)用具（也可自帶用具）。2）參加者可以自愿參與我們的評(píng)比。參與評(píng)比的同學(xué)留下自己的聯(lián)系方式，并留下自己作品的照片資料。3）評(píng)比方式：活動(dòng)結(jié)束后聯(lián)系獲獎(jiǎng)?wù)?，并可在桂園或閉幕式時(shí)展出。（視作品質(zhì)量，如果不盡人易則不再展出，而是適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)）四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法參與評(píng)比的同學(xué)可以得到我們的印章兩枚，不參與的同學(xué)可得到我們的印章一枚。（參與者可以把自己的作品帶走）。活動(dòng)三：風(fēng)箏一、物料準(zhǔn)備完好的風(fēng)箏80個(gè)（在活動(dòng)開(kāi)始前將風(fēng)箏拆卸成畫紙和竹條若干），同時(shí)準(zhǔn)備絲線20卷，針20根，剪刀10把，彩筆20支，膠帶20卷，桌子6張，帳篷2個(gè)

15、，印章1枚，印泥1盒，標(biāo)示板1個(gè)（注明活動(dòng)內(nèi)容及游戲規(guī)則，規(guī)格為0.6m*1m）。二、人員配置負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)聯(lián)系老師、工作人員、保障工作人員及時(shí)就位及活動(dòng)物品的安全與齊全等。現(xiàn)場(chǎng)需要3名工作人員：1人負(fù)責(zé)維護(hù)風(fēng)箏場(chǎng)地的秩序，1人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)物料的分配與發(fā)放，1人負(fù)責(zé)與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通；23名指導(dǎo)老師（風(fēng)箏愛(ài)好者）。三、操作方法1）現(xiàn)場(chǎng)觀眾自由參加本項(xiàng)活動(dòng)，組隊(duì)（最多三人）或者以個(gè)人身份參加均可，從工作人員處領(lǐng)取制作風(fēng)箏的材料。 2）當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)聚集四名以上觀眾時(shí)，由指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)教授如何制作風(fēng)箏。 3）一輪風(fēng)箏制作完成后，由指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)教授放好風(fēng)箏的方法，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下于桂園操場(chǎng)放風(fēng)箏。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 1

16、）該活動(dòng)并不直接給予參與者印章，觀眾制作完成的風(fēng)箏將作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)這名觀眾（或該組觀眾）。 2）如果現(xiàn)場(chǎng)觀眾愿意教授其他同學(xué)制作風(fēng)箏，并且學(xué)習(xí)的觀眾制作好自己的風(fēng)箏，則教授者將獲得印章一枚，觀眾最多只能獲得印章一枚?；顒?dòng)四： 動(dòng)物氣球一、物料準(zhǔn)備 長(zhǎng)條形氣球400個(gè)（每個(gè)氣球長(zhǎng)約1米，顏色需多樣），帳篷1個(gè)，桌子2張。二、人員配置： 負(fù)責(zé)人保障工作人員及時(shí)就位及活動(dòng)物品的安全與齊全。負(fù)責(zé)人工作人員2名：1名負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)以及與指導(dǎo)老師的溝通，1名負(fù)責(zé)氣球發(fā)放工作；指導(dǎo)老師1名。三、活動(dòng)方法： 由指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)教授同學(xué)們?nèi)绾斡脷馇蜃龀蓜?dòng)物的形狀，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放氣球的工作人員需注意一名觀眾最多只能領(lǐng)取一

17、個(gè)氣球。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法該活動(dòng)并不給予參與者印章，觀眾制作完成的氣球?qū)⒆鳛楠?jiǎng)品給予這名觀眾?；顒?dòng)五：魔術(shù)魔方一、物料準(zhǔn)備： 魔方6個(gè)，帳篷1個(gè)，桌子3張（2張用于表演魔術(shù)，1張用于魔方表演，一些通常魔術(shù)表演的道具（需要咨詢賣魔術(shù)道具的商家），印章1枚，印泥1盒。二、人員配置： 負(fù)責(zé)人保障工作人員及時(shí)就位及活動(dòng)物品的安全與齊全。工作人員2名：1名工作人員負(fù)責(zé)發(fā)放魔方以及檢查觀眾魔方變換的完成情況，1名工作人員負(fù)責(zé)維護(hù)魔術(shù)表演場(chǎng)地的秩序維護(hù)以及與魔術(shù)師的溝通，魔術(shù)師1名。三、活動(dòng)方法： 1）現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直接報(bào)名參與活動(dòng)，參加一項(xiàng)或者兩項(xiàng)活動(dòng)均可。 2）報(bào)名者只需要完成魔方的變換（最終每個(gè)面小格是同一顏色則

18、視為完成魔方變換），就將得到我們的一個(gè)印章，該活動(dòng)環(huán)節(jié)每位觀眾最多可以獲得一枚印章。 3）如果報(bào)名者能在現(xiàn)場(chǎng)教會(huì)一位觀眾如何變魔方，他將得到一枚印章，該活動(dòng)環(huán)節(jié)每位觀眾最多獲得印章一枚。 4）由魔術(shù)師現(xiàn)場(chǎng)教授觀眾魔術(shù)，如果現(xiàn)場(chǎng)有觀眾在魔術(shù)師表演后能夠表演相同的魔術(shù)，則該觀眾將會(huì)獲得一枚印章。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法該活動(dòng)總計(jì)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，每位觀眾最多總計(jì)只能獲得三枚印章。活動(dòng)六：翻葉子一、物料準(zhǔn)備：大、中、小的塑膠帆布。二、人員配置：負(fù)責(zé)人保障工作人員及時(shí)就位及活動(dòng)物品的安全與齊全。2名工作人員，1名負(fù)責(zé)評(píng)判選手是否犯規(guī)并計(jì)時(shí)，另1名負(fù)責(zé)維持秩序及給參加人員發(fā)放印章。三、活動(dòng)方法：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布，參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆布翻過(guò)來(lái)。1、由現(xiàn)場(chǎng)觀眾自行組成4人，6人，8人的小、中、大不同的游戲團(tuán)隊(duì)。2、分大、中、小不同的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比賽，所用時(shí)間最少的團(tuán)隊(duì)獲勝。3、所有人都必須站在葉子上（包含討論）。4、只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來(lái)。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法獲勝的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員每人獲得印章一枚，無(wú)上限。附件四：物料互動(dòng)游戲物料需求拼圖500塊的拼圖6幅、手表工作人員自帶、桌子6張、帳篷1個(gè)、標(biāo)示板1個(gè)（注明活動(dòng)內(nèi)容及游戲規(guī)則）、印章1枚、印泥1盒、證明牌（卡片紙）6張。DIY丙烯顏料3套（暫定）、畫筆3套、鉛筆1打、筆刷2個(gè)、洗